一年级语文上册看图写话教案

一年级语文上册看图写话教案篇一：一年级下看图写话教案

看图写话教案

教学目标:

1．能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2．能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完

整话的能力。

3．能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学重点：

1．能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2．能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完

整话的能力。

教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学准备：课件。

教学过程：

一、导入：今天，我们来一起学习看图写话（板书）

二、练习看图说完整的话

(一)练习说话

1.老师给同学们带来一幅图，看看是不是很熟悉，想一想，这是我们上学期学的 哪一课？叫什么名字？（操场上）

2.谁能用一句话来概括地说说同学们在干什么？（同学们在操场上做运动．）

3.他们在做什么运动？

4.谁还能具体地说一说同学们在干什么？（适时板书：时间、谁、地点、干什么、怎么样）

5.你能用一种句式说说图上的同学在做什么吗？（有的 有的 还有的）

6.看图写话除了要有这些内容，还要注意什么？

要想把一幅图表述完整，还要学会观察。只有按顺序观察了才能使你的表达

有序（观察要有一定的顺序。教会学生从总体到部分再到总体的观察顺序。先从上到下，从下到上；从远到近，从近到远；从左到右，从右到左；从中间到两边，这样就从不同的角度对图画进行了观察和分析，在头脑中形成总体的印象，再抓住细节观察，最后再回到整体画面。）

7.请同学说一说，小组内说一说。

8.谁来展示一下，说出几个要点。

（二）练习写话

1．（出示课件）我们再来看另一幅图。

图的旁边有一些文字，谁来读一读？

看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，同学们千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

2.图上画的什么啊？

有谁？什么时间？在哪儿？用上句式。他们干的怎么样，教室变得怎样？ 谁来完整的说一说？

前后同学互相说一说。

谁来汇报?

3.出示课件.请同学对比说一说哪一个更符合写话的要求.为什么?

4.请同学们按要求练习写话.

（1）写时要注意格式。

开头空两个格。第一行用完后,顶格写。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。

（2）学生当堂写话。

（3）教师巡视，随时投影展示、讲评。

（4）写完的学生进行展示。同学评议。

一年级语文上册看图写话教案篇二：一年级语文上册看图写话复习资料

看图写话练习

1

教学目标：

通过观察、说说、写写、评评的方法，指导学生说完整的话，提高说话写话能力。 一、看图写话。

什么时候，谁帮谁干什么？ 什么时候，我们在什么地方干什么？

(1) ____________________ （2）妈妈在干什么？小明在干什么？ 什么时候， 谁在哪里做什么？

（3）___________________________（4）________________________ 什么时候，谁在什么地方干什么？ 小学生在什么地方干什么？

谁什么时候在什么地方干什么？ 什么时候，谁在什么地方干什么？

（时间：起床后或早上） （地方：在树下或公园里）

（7）___________________________（8）________________________ 什么动物，在哪里干什么？ 什么季节，谁在做什么？

（9）___________________________（10）________________________

小东在干什么？ 谁在哪里干什么？（用上词语：哥哥 妹妹 放风筝 开心）

2

看图写话练习2

教学目标：

通过观察、说说、写写、评评的方法，指导学生说完整的话，提高说话写话能力。

一、看图写句子。

（谁？在什么地方？干什么？）

二、看图写话。

要求：仔细看图，什么时候，图上有谁，他们分别在干什么？

三、看图填空：

3

小文在看风景。（ ）的旁边有蜻蜓和蝴蝶，天上有（ ）、（ ）和（ ）。

（填空：不会写的字用拼音代替。）

我看见 给 穿上

五、什么时候，小马来到雪地里画什么？

六、什么时候，小云在什么地方干什么？妈妈说她是个怎样的孩子。

4

七、看一看，写一写。

堆

在河边 。

下雨了，小花猫看见小动物在路上走，她应该把雨伞送给

5

一年级语文上册看图写话教案篇三：一年级看图写话教案

一年级看图写话课《公园的早晨》教案

主讲人:熊小玲

知识目标:

1．仔细观察图画，能够看懂图意。

2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句

话。 能力目标:

能够把图片的内容写下来。 情感目标:

培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：

1．仔细观察图画，能够看懂图意。

2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。

教学难点：

能够把图片的内容写下来。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入

孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩，（出示图片）瞧，这是哪儿？（板书：公园）

从图上我们可以看出是什么时候的公园？（板书：早晨）

那么， 我们就可以给这幅图起一个名字叫：《公园的早晨》（板书：公园的早晨） 二、整体感知

1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间？（板书：时间） 在什么地方？（板书：地点） 有哪些人？（板书：人物）

他们都在干什么？（板书：活动）

2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说清楚。

3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。

4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗？

三、 细观图画

1、齐读（公园的早晨）你是从哪儿看出是早晨的？（太阳）

说说是什么样的太阳？

（出示句子：早晨，——的太阳从——。从形状，颜色，动

态方面引导）

2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样？（很美） 3、从哪里看出公园很美？

柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。

湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。

（利用学过的课文，仿写句子）

课件出示（阳光下，湖水静静的，像一面镜子。） 青山：一座座青山像绿色的大波浪。

小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。 人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，课件出示（有的——，有的——，还有的——）请你连起来把人物的活动说一说。

四、有序、连贯。

1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢？(课件出示：按一定的顺序说话) 2、大家说说可以怎样观察呢？

（课件出示：从——到——，也可以从——到——，还可以

从——到——。）让孩子们说一说，填一填。

3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。

4、同学汇报说，老师点评。

5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。 五、布置作业。

把图片的内容完整的写出来。

板书：

公 园 的 早 晨 时间：早晨

地点：公园、

人物：老人和小孩

活动：跑步、晨练、唱歌

一年级语文上册看图写话教案篇四：李雯一年级看图写话教案

《看图作文》教学设计

科目：作文 授课班级：二（1）班 执教：李雯 授课时间： 年 月 日

教学内容：《不要摘花》看图写话。

教学课时：第一课时（共2课时）

小朋友们，看看图上，是什么时候？都有谁？他们在哪儿？在干什么？想一想她们在说什么？再写下来。注意语句通顺，书写工整，不会写的字用拼音代替。

教学目标：

1：按一定的顺序仔细观察图画，看懂图意。

2：根据画面内容合理想象，讲成完整的故事，做到语句通顺。

3:：通过看图说话，提高观察能力、思维能力、想象能力、口头表达能力以及受到爱护花草，爱护环境的教育。

4：用自己的语言，将所编的故事练习写一写。

重点：合理想象故事情节，按一定的顺序把故事讲完整。

难点：通过说话，让学生受到爱护环境的教育以及激发学生热爱大自然的情趣。

课前准备：图画内容及书写纸张。

教学过程

一、激趣导入

1、师：出示图：学生观察，说说自己的感受。

2、 师：这些花真的很美！我也很喜欢。能不能把它们摘回家呢？ 生说。

3、师：你们说得真好！我们不能把种在公园或是花园的花朵摘下来。（板

书：不要摘花）

过渡句：同学们都知道美丽的花朵是给大家看的，不能摘花，今天我们就说来学习看图写话：《不要摘花》请看图。

二、整体观察,练习说话。

1、 老师：回忆学过的看图的方法。

2、 指名反馈。

3、 小结：观察单幅图，首先以最快的速度看全图，然后按一定的顺序仔细观察图上的人物和景物，最后把人物和景物联系起来，用完整的语言表达出来。

4、 指导学生观察图画的内容，弄懂图意。（同桌交流）

师：看看图上，是什么时候？都有谁？他们在哪儿？在干什么？想一想她们在说什么？

生看图交流。

师：看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，可以由上而下、由远及近、由内到外。想一想，这幅图应该用那种顺序。

生说。由远及近

生说远处和近处的景物。

师板书；远：亭子 树木 假山 草丛 小溪

近：菊花

师：图中主要的部分是妈妈和小女孩之间的故事。这一部分是这幅图的重点。我们说的时候要写具体。谁来说一说，他们之间会发生什么事呢？妈妈和小女孩会说些什么呢？请你想象一下。

生说。

师板书：小红 想 伸手

妈妈 喊 说

师：小红听了妈妈的话后会怎样做？怎样说？

生说。

师：妈妈和小女孩欣赏完美丽的花后，他们会怎样呢？

生说。

三 学生交流。

1 同桌互说。

2 指名汇报。

四 练习写话

要求：

1、格式

（1）标题写在中间。

（2）正文开头空两格。

（3）分段写的，要另外起一行，开头空两格。

2、正确使用标点符号，不会写的字用拼音代替。

3、把字写工整、美观。

五 课堂总结：

如果大家都像小朋友一样爱护花草，保护环境，相信我们的生活环境会更加美好！

六 作业布置：

课后把自己的习作与同学分享，学学同学习作的优点，下节课一起来点评，修改习作。

板书设计：

远处：亭子 树木 假山 草丛 小溪

不要摘花 近处：菊花 时间、天气

教学后记：

小红：想 伸手 妈妈： 喊 说

一年级语文上册看图写话教案篇五：一年级看图写话教案

一年级看图写话教案

主讲人:张爱芳

知识目标:

1．仔细观察图画，能够看懂图意。

2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 能力目标:

能够把图片的内容写下来。

情感目标:

培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：

1．仔细观察图画，能够看懂图意。

2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 教学难点：

能够把图片的内容写下来。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一．激趣导入

1.出示课件（灰太狼说的话）

2.出示课件图片（村长说的话）

二、整体感知

1.看句子回答问题。

说出时间，人物，地点，事情。

2.看图说句子。

3.比一比，谁最棒。

4.总结：孩子们，你们都有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。

三.布置作业。

1.把老师布置的内容完整的写下来。

2.师巡回指导。

3.展示学生作品，教师及时批阅。

一年级语文上册看图写话教案篇六：人教版一年级语文上册看图写话

一年级语文上册看图写话教案篇七：一年级上学期语文看图写话复习题

一年级上学期语文看图写话复习题

一、 看图，选词语填空。

小鸟 白云 太阳

小朋友 羊儿

天上的（ ）飘

（piāo）呀飘，（ ）

公公咪(mī)咪笑，树上的

（ ）喳(zhā)喳叫，

地上的( )在吃草，

小朋友们上学(xué)校(xiào)，我们的生活(huó)多(duō)美(měi)好。

蚂蚁 小鸟

草地 天牛

蝴蝶 昆虫

两个小朋友在

（ ）上观

（ɡuān）察(chá)（ ），一个小朋友在捕(bǔ)（ ），（ ）

和蜻(qīng)蜓(tíng)在空中飞，（ ）躲(duǒ)在树上。

二、 看图，根据句式写一写。（不会写的字用拼音代）

停（tíng）车场(chǎng)里的车真(zhēn)多！有（ ），有

（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。

我叫(jiào)（ ），今年（ ）岁（suì），我的名(mínɡ)

字是（ ）起(qǐ)的。我最(zuì)喜(xi)欢(huān)（ ）。

我喜欢吃的水果有，有，有，

还有 。

三、 看图写话。（不会写的字用拼音代）

提示：图上画的是什么地方？有

哪些人？他们在干什么？

提示：图上画的是什么时候？都有哪些人？他们在干什么？

我们的双手会，会 会会，

还会。

提示:图上画的是什么时候?

有什么人？他们在干什么？

提示：图上的小朋友在干什么？写下来。

一年级语文上册看图写话教案篇八：人教版一年级语文上册看图写话

一年级语文上册看图写话教案篇九：人教版一年级语文上册看图写话

一年级语文上册看图写话教案篇十：人教版一年级语文上册看图写话