为什么梅花香自苦寒来

“梅花香自苦寒来”
为什么梅花香自苦寒来(一)

“梅花香自苦寒来”

—— 执教《梅花魂》有感

在准备《梅花魂》这节课前，我反复熟知并将教案修改了几遍。教案中我考虑比较多的是学情，预设了很多学生可能提出的问题。在设计时我发现课文中描述的外祖父不能和我们一起回国是因为年纪大了这一点的原因缺乏说服力。于是我就想弄清楚外祖父不和我们一起回国还有没有其他的原因。如果学生在说有气节的中国人的时候说到外祖父，究竟可以不可以。为了弄清这个问题，我仔细寻找作者的背景资料。经过寻找，我没有找到有什么必须的原因使外祖父不能回到祖国。我和其他教师讨论后最终一致认为，外祖父不和我们一起回国，有可能是和其他子女一起居住，外祖父可以说是一个爱国的人，但是不能说他是一个有气节的中国人，因为不能证明他是一个历尽磨难、受到欺凌，从来都顶天立地，不肯低头折节的人。

教案设计完成后我进行了试讲。试讲之后，一同听课的老师给我提出了一些建议。我一一记下这些建议反复琢磨后更改了教案。我的教学设计最终落实在让学生“回忆课文内容，想一想课文围绕梅花写了哪几件事？从哪件事可以清楚地看出老人对梅花的喜爱？”这两个问题入手，这两个问题直接导入外祖父珍惜墨梅图的内容。在学生读书理解完这部分内容后，又由“一幅普通的墨梅图，外祖父为什么那么生气？找哪些内容告诉了我们外祖父生气的原因。”这个问题直接引导到课文的重点、难点十三自然段，即“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开

花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”在学习理解这部分内容时，我还注意了扩展一些关于梅花的诗句，还注意了让学生了解有气节的中国人。我觉得我的板书设计的也很有特点，既抓住了梅花的魂，民族的魂，同时又让学生体会到了海外游子那颗眷恋祖国热爱祖国的中国心。

课后，其他教师对我这节课进行了点评。“这节课有很多优点，抓重点难点的意识非常地强，仅用一两个问题就直接抓住了；在学习理解课文内容的时候，重视了读书，重视了抓住重点词句，还有意识的引导学生学语言学表达等，但是正是因为你将注意力完全放在了这些问题上，造成了你对其他一些方面的疏忽。你将目光放在了重点语句上，由于时间的关系，你让学生整段的朗读就少的可怜了，可是文章真正要表达的感情不是重点句就完全能表现出来的，真正要表达的感情在段落，所以说不能让学生整段地读文章很严重。还有在抓重点语句的时候不能求全，求全非常耽误时间，还很容易将段落拆得比较零散。学生只要能够将句子的意思清楚明白地表达出来，就已经说明他理解了”。通过老师的点评，我深深地感受到了教师使用语言严谨性的重要性。

在引导学生进入到文章的重点难点的时候，我使用了“外【为什么梅花香自苦寒来】【为什么梅花香自苦寒来】

祖父为什么这么生气，哪里告诉了我们原因？”这样的问题。在讲课前和讲课过程中，我都没有觉得这有什么问题，甚至还觉得自己的设计非常不错。课后，老师只说了一个问题“你觉得‵外祖父为什么生气和为什么这么爱墨梅图是一个意思吗？′听了这个问题，我想了一下，顿时说不出话来。这两个句子这么明显的不同，我怎么可能不知道呢？为什么在备课的时候甚至讲课的时候没有注意到呢？反而心理有些责怪学生的能力为什么那么差。想一想，这样反复修改教案，反复试讲的课还会出现这种问题，那平时的常态课又会有些什么问题呢。我在责怪学生的时候，是不是应当先多做一下自我检讨呢？我这篇课文的教学设计抓住了重难点，对其他事情处理的过于简单，学生在感受梅花魂和民族魂的时候有一些困难。如果我不犯前面那个明显的错误，而是将教学设计改为“外祖父为什么这么爱墨梅图，透过外祖父的行为能感受到什么，从而再引出梅花的精神。”学生理解起来应该就不会走那么多弯路了吧？也应该会节省出更多的时间进行其他的训练。

我还深刻感受到了知识渊博的重要性。课文在描写梅花时有这样一句话“她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！”在对为什么使用“她”这个字时，我们的理解是说的是祖国母亲，所以用“她”，而通过点评我才知道在描写物是，用“她”这个字表示对这种物的一种敬爱。我真正感悟到教师只有在不断“磨砺中“才能“香自苦寒来”。此次讲课评课经历，我感受到了自己的不足，有【为什么梅花香自苦寒来】

了自我检讨的意识。同时，在反复的备课和听评课的过程中，让我心理素质有了提高，研究教材的能力增强，反思的意识提高了，教学水平也有了进步。正是因为有了这样的机会，才让我体会宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来“的含义。

苏艳红

梅花香自苦寒来读后感
为什么梅花香自苦寒来(二)

梅花香自苦寒来读后感

梅花香自苦寒来读后感 成功是靠勤奋得来的，并不是天赋。这是我读《梅花香自苦寒来》的感受。 这篇文章主要讲的是一棵长在越王勾践院子里的梅花树，为了开出美丽的花朵，挺立几度风雪中，终于它开出了香气扑鼻的花。而勾践因为看到这颗梅花树经历磨难终于开了花，他的心里十分感动。所以，勾践就发誓一定要铲平吴国，如果没有铲平，他就誓不生还。 读完这篇文章，我感叹万千。一棵梅花树为了完成心中的梦想，不顾冬天的寒冷，在一场大雪中开了花。一场大雪，就是冬天的象征，而冬天，又是多么冷啊！更何况是下了雪。而这棵梅花树，居然挺住了凛冽的寒风，开了花；而勾践，正是吸取了这棵梅花树的精神，天天舔苦胆、卧茅草，终于铲平了吴国。 是啊，成功是靠勤奋才得来的，有人曾经说过：成功是靠百分之九十九的付出和百分之一的灵感。著名的发明家爱迪生就是一个例子：他小时候只读了三个月的书，在他的人生道路上，有流浪、饥饿和痛苦，有数不清的令人沮丧的失败。可他一心爱科学，一步一个脚印地向前走。每次试验，爱迪生都是没日没夜地工作。肚子饿得厉害，就胡乱吃点东西；眼皮困得撩不起来了，就伏在桌上打个盹儿。不知过了多少个不眠之夜，多少个辛苦的白天，试验终于成功了。 成功靠勤奋，爱迪生没有这种勤奋精神，怎能获得成功呢？我不由得想起了我自己。有一次，班上进行一次小测验，在考试的前一天晚上，我满以为自己已经复习好了，就没有再复习，结果我考得不理想。经过这一次的教训，我明白了一定要复习好，才能取得好成绩。于是，我便加倍复习，课堂认真听讲，在下一次的测验中取得了好成绩。 是啊，成功靠勤奋。我们只有勤奋学习，才能取得成功。

梅花香自苦寒来
为什么梅花香自苦寒来(三)

梅花香自苦寒来

—喜迎“学习力培养研究展示”功夫扇有感

太阳每天从东方升起，东方飘扬着五星红旗，晨风轻轻，花香鸟语，每个黎明都奏响东方的序曲„„

“呼哈、呼哈，呼„„”

校园里，什么声音和着孩子们的鼻音，在清爽宜人的晨风中掠过？一声呼，一声哈，忽高忽快，那么铿锵有力，那么振奋人心！

操场，到处是练功夫扇的孩子。黑白相间条纹短袖衫，黑色花格哈伦裤，白色软底运动鞋，红色折叠功夫扇„„那一张张红扑扑的脸蛋蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

中国功夫扇既雅俗共赏有强身健体。中华武术五千年的传统文化是一颗璀璨的奇葩，潜移默化地改变一个人的性格气质。为了迎接“学习力培养研究阶段性展示”，学习投入了大量的人力、物力和财力。我们的年级特色课更是锦上添花！“滴水石穿，非一日之功。”为了练好中国功夫扇，孩子们数十天如一日，迎着朝阳、伴着晨曦，“日出而练，日入而息！”这些精英学子们在操场上，蹲马步、竖蜻蜓、翻跟头、金鸡独立、白鹤亮翅、力劈华山„„为了练好一招一式，孩子们反复琢磨体味、模仿演练，直到把功夫练到“炉火纯青”的地步。孩子们的手掌磨出了一层厚厚的老茧、皮肤晒得黝黑发亮、一串串汗滴顺着脸颊“直泄’而下，混杂在细微的尘土中；鞋底磨出了一个个“无底洞”„„真可谓是：粉墨登场 “台上一分钟，台下十年功呀！虽然累得腰酸背痛，但是孩子们从不叫苦喊累。个个咬紧牙关，挺起

笔直的脊梁！那高亢激昂的口号“„„精英学子，谁与争锋？挥洒汗水，展翅翱翔！”依旧那么嘹亮！这是多么持之以恒的意志和坚忍不拔的精神啊！你可曾知道，操场的水泥地面坚硬而又蹩脚，哪里比得上体育馆的垫子？哪里比得上柔软而有弹性的草地？可是，对孩子们来说：这简直就是一个“快乐天堂”的运动场！

练累了，喊渴了，只听我一声招呼，和孩子们席地而坐闲谈起来。“孩子们，累了吧？练功苦吗？”我轻声地问。孩子们嘿嘿一乐，抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，异常高兴，几乎抑制不住兴奋的情绪喊道：“不累！不累！革命者为了新中国的成立宁可把牢底坐穿，而我们为了学校的明天和未来情愿将鞋底磨穿！我们是苦在其身，乐在其中呀！精神抖擞永远属于我们！”孩子们的脸上洋溢着纯真的微笑，如一股甘甜的滋味从舌尖直沁肺腑。稚嫩的童音在操场上空盘旋着。我为之震撼，若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了我的心灵。我真想不到，孩子们的心灵是这样美好而又崇高„„此刻，我的脑海里恍惚掠过许多词语：坚强、执着、淳朴、善良„„，最后定格在四个字,那就是“无私奉献！”

是呀，人生就好似一个五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱全。练功的日子里有欢笑、有泪水„„苦乐交融之后，便是充满阳光的日子。人生好似一个等式“意志+努力=成功！无论怎样，只要你勇于拼搏，顽强地走下去，一定会达到成功的彼岸。做人就像苦瓜一样先苦后甜，难道不是吗？俗话说得好：吃得苦中苦，方为人上人！“能吃苦乃为志士！问世间“成功”为何物？所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

寒来呀！”

“呼哈、呼哈，呼„„”

是谁把我的思绪带到眼前？是谁又呐喊了那铿锵、高昂的口号？一忽儿，四处、高空都响了起来，你呼我应，此起彼落。那激昂的口号声在舞起扇浪的清风里，传的很远、很远„„

梅花香自苦寒来全诗及赏析
为什么梅花香自苦寒来(四)

诗句“梅花香自苦寒来”出自<警世贤文>之勤奋篇“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”，梅花香自苦寒来全诗及赏析如下:

一、<警世贤文>之勤奋篇

有田不耕仓禀虚有书不读子孙愚
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
少壮不经勤学苦老来方悔读书迟
书到用时方恨少事非经过不知难
板凳要坐十年冷文章不写一句空
智慧源于勤奋伟大出自平凡
书山有路勤为径学海无涯苦作舟
少年不努力老大徒伤悲
欲求生富贵须下死功夫

译文

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”译文为:宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。梅花香自苦寒来全诗及赏析。

二、赏析

俗话说:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我觉得古人说的一点都没错!因为我从一次做数学题里懂的了这含义。
有一次妈妈叫我做奥数题，我慢吞吞的拿出奥数书要知道奥数很难得，换了你我看你也不回去做，所以我对奥数一点兴趣都没有，可是妈妈奥数是小升初必考内容，不做可是考不到好中学的。所以我无可奈何的做，妈妈发出响亮的声音:“今天我们学习的内容是行程问题，首先你要记住这几道公式……”心想:不就是行程问题嘛，简单。然后妈妈然我做题，突然我遇见了一道拦路虎，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话在我耳边回荡着。这句话告诉我们:就是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。是呀!因为我认真思考刻苦钻研最后成绩提高了。从这以后“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话成了我的座右铭，他时时提醒我要吃苦，要锻炼才能有成就!

【中考满分作文】梅花香自苦寒来
为什么梅花香自苦寒来(五)

磨炼像一首歌

[江西满分作文]

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

--题记

磨炼像一首歌，一首千古绝唱，亘古不变的歌。<孟子>中云:[故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"可见，古人对磨炼就有了很深的认识。【中考满分作文】梅花香自苦寒来。需要担大任者，必先磨炼，如一块材质颇佳的生铁，在雄雄烈火中锤打，磨炼像一首歌，一首婉约清丽、耐人寻味的歌。[诗圣"杜甫，被尊称为[圣"，何哉?他饱受苦难，饱经磨炼，饱尝人间疾苦。他有[下笔如有神"的才学，虽仕途不畅;他有爱国爱民的志操，虽然壮志未酬;他有幸福美好的家庭，然中年丧子，家破人亡。面对种种磨难，他兼济天下，吟出[安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"的仁心壮志。【中考满分作文】梅花香自苦寒来。杜子美笔看磨炼，他用自身的人生经历，把磨炼谱写成了一曲感人肺腑、耐人回味的歌。也因此，他被后人所景仰，流芳千古。

磨炼像一首歌，一首百折不挠、积极向上的歌。[我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来。"中华人民饱受苦难，尝尽欺凌，但勤劳勇敢的中国人民，是不会就这样而压垮的。我们把磨炼当成一首歌，一首奋进之歌。[我们万众一心，冒着敌人炮火，前进，前进，前进。"终于，我们历经磨炼，凤凰涅槃。

茶叶需经多次沸水的浸泡，才会绽入芳香;生铁需经反反复复地锤打，才会百炼成钢;幼鹰需要多次折断双翅，才能展翅飞翔;创造需要反复失败重来，才会梦想成真--

如果说人生如茶，需要磨炼，那磨炼就像一首歌，一首陪伴一生的歌，一首通向成功之门的歌，一首亘有古不变的，百折不挠的歌，一首需要我们认真对待的歌。

磨炼像一首歌，让歌声陪伴度过每一个春秋。

[点评]

本文以排比段穿起文章的正文，文中又多用比喻、对偶、排比等修辞，使得文辞优美，文采飞扬，读此文使人如入百花园中，一洗白日的尘埃，心清气爽，一如清茶香气氤氲，给人以美感的享受和艺术的熏陶。同时，古诗词名句及名人名言的插入又仿佛给文章加入了几粒调味豆，更是烹出了几多的文学气味。文字轻灵透水，宁静致远。