我们的祖国真大教案

我们的祖国真大教案【一】：教科版我们的祖国真大教学设计

课题：2、我们的祖国真大

教学目标：

1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。

2. 认识“飘、鲜”等6个字，学写“北”等5个字。

3.能积累词语，选择喜欢的词说话。

教学重点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文

教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”

一、导入新课

出示中国各地美景图。

这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。

二、初读诗歌，随文识字

1.自读诗歌。

请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。

2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。

选一小组汇报读。

3.检查字音和认字情况。（多媒体课件）

让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候 滑雪、游泳

4.再读诗歌，加深理解。

我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。

分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）

黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。 到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方

5.齐读第三句话，骄傲的心情

边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）

6.介绍拿来的照片。

我们的祖国真大教案【二】：2.我们的祖国真大教学设计

《我们的祖国真大》教学设计 教材分析：

本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。 教学目标：

1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。

2. 认识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜欢的词说话。

3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。

教学重点：

1. 学习生字、新词。

2.了解祖国真大。

教学难点：

借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。 教 法：诵读法

学 法：比较法 欣赏法

教具准备：课件

教学时间：2课时

一、扣题探读，找准入口

1、出示中国各地美景图。

2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。

我们的祖国真大教案【三】：幼儿园大班语言教案：我们的祖国真大

我们的祖国真大

主题名称：我是中国人

次主题名称：祖国真大

活动名称：我们的祖国真大

主要教学领域：语言领域

教学内容及学情分析：

本主题活动使幼儿了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。请幼儿“游览”美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了些什么。

活动目标：

1、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点

2、有感情的朗诵诗歌

3、培养爱国的情感，感受中国人的自豪。

重难点分析：理解诗歌内容并有感情的朗读出来。

活动准备：

1、中国地图，图片

2、抒情的背景音乐，录音机

活动过程：

一、图片导入

〔教师出示中国地图〕

我们的祖国真大教案【四】：小学语文《我们的祖国真大》教案设计：于文霞

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

小学语文《我们的祖国真大》教案设计

我们的祖国真大教案【五】：我们的祖国真大教学设计

我们的祖国真大教学设计

活动目标：

1、有感情的朗诵诗歌，感受祖国的伟大。

2、通过活动，了解同一时间、不同的地方会出现不同的季节。

3、初步尝试创编诗歌内容。

活动重点：

通过活动，能有感情的朗诵诗歌，并了解同一时间、不同的地方会出现不同的季节。

活动难点： 初步尝试创编诗歌内容。

活动准备： 课件

活动过程：

一、教师模仿天气预报员预报天气，激发学生的兴趣。

二、出示图片，指导观察。

1、 图上的小朋友就住在我刚刚预报的两个地方，他们分别在干什么？为什么同一天北方（如哈尔滨）和南方（如海南）的气候、气温却不一样？

2、我们的国家面积很大，南方和北方在同一时间里气候可能是不一样的。

三、学习诗歌《我们的祖国真大》

1、教师朗诵诗歌。

你觉得这首诗歌有趣么？什么地方有趣？

2、将学生分成"北方""南方"两组进行诗歌的朗诵，并交换。

我们的祖国真大教案【六】：一年语文我们的祖国真大电子教案

我们的祖国真大教案【七】：我们的祖国真大

我们的祖国真大

【教学目标】

知识目标：认识“飘。鲜”等六个字。学写“北”“家“等5个字。并积累词语，选择喜欢的词语说话。 能力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。

情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大激发学生热爱祖国的情感

【教学重点】

正确流利有感情的朗读课文

【教学难点】

通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。

【教具准备】

展示中国地图全图

【课 型】

【课时安排】

【教学设计】

第一课时

一、新课导入

导入新课

出示中国地图

小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道有关于祖国的一些资料吗？ 今天我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读

二、新课教学

初读课文诗歌，随文识字

1 自读诗歌

借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难得字就多读几遍，不认识的字做记号。

2 小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。

选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。

3 检查字音和认字情况

“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读组词，选词说话

4 再读诗歌加深理解。

边读边想我们的祖国有多大。

三、课堂小结

教师小结：通过本课学习了解到了什么？

四、布置作业

搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流

五、板书设计

我们的祖国真大

北方 飘雪花

南方 开鲜花

我们的祖国真大教案【八】：大班语言教案《我们的祖国真大》

大班语言教案《我们的祖国真大》

活动目标：

一、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点

二、能够有感情的朗诵诗歌

三、培养爱国的情感，感受中国人的自豪

活动准备：

一、中国地图，图片

二、抒情的背景音乐，录音机

活动过程：一、图片导入

〔教师出示中国地图〕

小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？ 幼儿说一说自己的想法

二、情景设计

现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。

1、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉

小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一

我们的祖国真大教案【九】：我们的祖国真大 说课

大班语言说课稿《我们的祖国真大》

一、说教材

随着生活水平的提高，经济条件的改善，小朋友有越来越多的机会出去参观旅游，接触到不同地方的美景，这为我们对幼儿进行爱国教育打下良好的基础。诗歌《我们的祖国真大》能够结合幼儿的实际经验，对祖国各地的差异有更加形象的了解。能够感知祖国有很多城市，各地有不同的美景和习俗，引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，进一步引导幼儿发现各地的差异。萌发幼儿不断探索的热情。《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。这首诗歌不仅语言生动形象，而且运用了比喻与对比的手法，用冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜勾勒出了一个美丽又博大的祖国形象，主题突出，幼儿通过学习和朗诵能够感受和体验到祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。

二、说目标

幼儿园教育中，儿歌既是语言教育的重要内容，也是各种教育活动的常用方式。儿歌是儿童文学中最古老最基本的体裁之一，它以低幼儿童为主要接受对象，既有千百年流传下来的具有民歌风味的童谣，也有作家和教育工作者专门为幼儿创作的口语化的诗歌。根据大班幼儿的年龄特点、语言发展水平以及此诗歌的特点，我制定了以下目标：

1、喜欢诗歌，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

三、说重难点

本次活动的重点是体验诗歌当中的的爱国情感，并能够带着这种情感朗诵诗歌。由于诗歌都富有强烈的情感元素，但是这些情感都是建立在能够理解诗歌内容的基础上才能体验到的，因此作为活动的重点。

本次活动的难点是了解各地气候环境差异，理解祖国“真大”的含义。由于“真大”的含义是有些抽象的，相对大班幼儿的能力发展水平来说有一定的难度。

四、说教法

活动中运用多种教学方法帮助幼儿达到活动目标。

通过直观演示法来进行诗歌的基本学习，我们都知道挂图它色彩艳丽、直观

我们的祖国真大教案【十】：语言：儿歌——我们的祖国真大

我们的祖国真大（中班语言）

泰州市幼儿园 丁霞

目标：

1、通过游戏及看图片感知祖国真大及各地气候的不同。

2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。

重点：

学习诗歌，感知祖国真大及各地气候的不同。

难点：

学习用图标记诵诗歌。

准备：

1、教具：中国地图1幅，有关图片标记若干。

2、学具：幼儿画册《我们的祖国真大》。

过程：

1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。

师：“小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？”“这是我们国家的地图，上面有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。”幼儿回答。

（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。）

2、师在地图上贴上图片，让幼儿通过图片来感知祖国真大及气候的不同。

（1）师：“小朋友们去过的地方可真多，现在我这也有几位小朋友，他们也和你们一样爱出去旅游，我们看看他们现在在干什么？”

（2）师：“有谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样？游泳的时候呢？”