英语译林版三年级上册

英语译林版三年级上册(一)
译林版英语三年级上册_总复习汇总

译林版三年级英语上册复习汇总

一至四单元:

1.你好！Hi!/ Hello! 英美人见面时最常说的话。

2.初次见面时说Nice to meet you .(很高兴见到你。) 回答用Nice to meet you, too. （我也很高兴见到你。）

3.早上好Good morning. 下午好Good afternoon. 晚上好Good evening. 晚安Good night.

4.介绍人物或物品： 这是王兵。This is Wang Bing. *这是一只苹果。This is an apple.

5.be动词的用法：我用“am”，你用“are”，“is”用在他、她、它。

6.常见缩略形式：I'm=I am *You're=You are he's=he is she's=she is

it's=it is *isn't=is not *aren't=are not *I'm not=I am not

7.一般疑问句及其回答：Are you Helen? 肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I'm not.

8.在英语句子中第一个单词的首字母一定要大写，单词“我I”在任何时候都要大写。

五至八单元：

1.a或an 只用在可数名词的单数前，表示“一（个，只，„）”，a是用在辅音开始的词前，an是用在元音开始的词前，"这里的元音”指的是元音音素而不是元音字母。如: an elephant / an apple / an orange / an egg/ an ice cream等。

2. This is„指离自己较近的物品，这是„ 。That’s„ 指离自己较远的物品，那是„。This is没有缩写形式，That’s 是That is 的缩写。

3.对What is this?（较近的物品）和 What’s that? （较远的物品）回答均为It’s a/an„。

4.look后跟所看的人或物要加at, 如：look at my T-shirt Look at me！反之则不加，如：Look！。

5.用于征求别人意见时，可用What about „? 如：What about a cake?

6.问颜色的句型为What colour„? 如：What colour is it?

7询问某人需要某物时，常用句型Would you like„? 如：Would you like a hot dog?

8.初次见面时说Nice to meet you .(很高兴见到你。) 回答一般用Nice to meet you, too.（我也很高兴见到你。）

英语译林版三年级上册(二)
新版译林版三年级英语上册期末知识点归纳

三年级英语上册期末知识点梳理

●各单元知识点（要求必须读熟，背出）

Unit1 Hello!

一、单词

hello你好 hi你好 Miss小姐 class同学们 I 我 I‟m=I am我是

二、词组

good morning 早上好 good afternoon 下午好

三、句型

1．Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。

2．Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。

3．Good afternoon, class. 下午好，同学们。

4．Hi, I‟m Bobby. 你好，我是波比。

四、知识点

1．Names: Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Bobby波比

2．morning 和afternoon 的区分。

Morning, morning. 12点之前。

Afternoon，afternoon. 12点之后。

练习：

一、根据情境选择合适的句子。

1.（ ）当你看到新朋友，想打招呼时，可以说：

A．What‟s your name? B. Hello. Nice to meet you. C. Goodbye.

2. （ ）早上起床，对准备早餐的妈妈说：

A．Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.

3. （ ）下午老师进班上课，对同学们说：

A．Good morning, class. B. Good afternoon, class. C. Good evening, class.

4. （ ）当你介绍自己是迈克时，你说：

A. Hello, Mike. B. Hi, I‟m Helen. C. Hi, my name is Mike.

二、连词成句。

1. hi, I‟m，Bobby (.) ___________________________________

2. morning, Mike, good (, .)___________________________________

Unit2 I‟m Liu Tao

一、单词

are是 am是 you 你 yes是 no 不 not不 goodbye再见

二、句型

1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I‟m not.你是苏海吗？是的，我是。/不，我不是。

2. You‟re right. 你答对了。

三、知识点

1. be动词：am, is, are

2. 完整形式和缩略形式

I‟m= I am（我是） you‟re = you are（你是） he‟s= he is（他是） she‟s= she is（她是） it‟s = it is（它是） they are= they‟re（他们是）

what‟s =what is（是什么） that‟s= that is（那是）【英语译林版三年级上册】

3. 当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I‟m not. 练习：

一、选择

1.（ ）-Hello, are you Liu Tao? –No,______________.

A. I am B. I‟m not C. I‟m Liu Tao

2.（ ）____________ Su Hai？

A. are you B. Are you C. I‟m

3.（ ）____________ your name?

A. what‟s B. What‟s C. what

4.（ ）初次见面，可以说：__________.

A. Goodbye.

二、口头翻译句子

1. ——你好，你是王兵吗？——是的，我是。

2. ——你是约翰吗？——不，我是萨姆。

3.——再见，萨姆。——再见，波比。 B. Nice to meet you. C. Hello!

Unit3 My friends

一、单词

my 我的 friend 朋友 too 也 this 这个 is是 sister姐；妹 she 她 he他 she‟s =she is她是 he‟s=he is他是

二、词组

my friend 我的朋友 my sister我的姐姐

三、句型

1．Goodbye, class. 再见，同学们。

2. She‟s Yang Ling. She‟s my friend. 她是杨玲。她是我的朋友。

3．He‟s Mike. He‟s my friend. 他是麦克。 他是我的朋友。

4．This is Tina. She‟s my sister. 这是蒂娜。 她是我的姐姐。

5．See you next time.下次见。

四、知识点

1. 对应词

I（我）——you（你） she （她）——he（他）

this（这个）——that（那个）

2. 同音词

too (也)——to \two I(我)—— eye（眼睛）

3. Am is are 口诀

我用am,你用are；is紧跟她他它；单数is, 复数are.

4. he与she的区别

男的用he, 女的用she.

5. 当近距离介绍他人用This is…

6. friends是friend的复数

练习：

一、选择括号内合适的单词填在横线上。

（am is are）

1. She_____my friend, Helen.

2. How old are you? I ______ten.

3. What are these? They _______ants.

二、用He‟s和She‟s填空

1. _________ Mike. __________ my friend.

2. _________Tim. _________my brother.

3. This is Helen. _________my good friend.

Unit4 My family

一、单词

family家 father 父亲 mother母亲 brother兄;弟 me我 grandpa祖父 grandma祖母

二、词组

good evening晚上好 my family 我的家庭 my father我的父亲 my mother我的母亲 my brother我的哥哥

三、句型

★This is… He‟s/She‟s…

1．This is my family. 这是我的家庭。

2．This is Tim. He‟s my brother. 这是蒂姆。他是我的弟弟。

3．This is me. 这是我。

四、知识点

sister（对应词）——brother grandpa（对应词）——grandma friend（复数）—— friends are(单数)—— is

I（物主代词）—— my I（宾格）——me

see you（同义词）——goodbye

练习：

一、中译英

1．早上好____________________

2．早上好。___________________

4．一位好朋友_______________

5．再见___________________

6．再见。_______________________

二、根据上下文补全对话

A：Good __________, Helen.

B：Good afternoon, Liu Tao.

A：_________he?

B：He‟s my ________, Tim.

A：Nice to ______ ______, Tim.

B：________ to meet you, ________.

Unit5 Look at me!

一、单词

T-shirt T恤衫 skirt 裙子 cap帽子 jacket夹克衫 nice好看的 great 好极了 new新的 red 红色的 it它 it‟s=it is

二、词组

look at 看 my new skirt我的新裙子 a nice jacket一件漂亮的夹克衫 nice clothes漂亮的衣服 What colour？ 什么颜色？

三、句型

1．Look at my T-shirt. 看我的T恤衫。

2．It‟s nice. 它很漂亮。

3. How nice! 真好看！

4．It‟s great. 它好看极了。

5．What colour is my T-shirt? 我的T恤衫是什么颜色的？

6．They all look great! 他们都看上去很棒！

英语译林版三年级上册(三)
最新译林版三年级英语上册试卷(全套2014~2015年改版后)

译林版三年级英语上册试卷

特别说明：本试卷为（2014~2015年改版后）最新译林版教材配套试卷。

全套试卷共22份（含听力材料和答案）。

试卷内容如下：

1. 单元测评卷（Unit 1） 12.单元测评卷（Unit 7）

2. 单元测评卷（Unit 2） 13.单元测评卷（Unit 8）

3. 阶段测评卷（Units 1~2） 14.阶段测评卷（Units 7~8）

4. 单元测评卷（Unit 3） 15.分类测评卷（一）

5. 单元测评卷（Unit 4） 16.分类测评卷（二）

6. 阶段测评卷（Units 3~4） 17.分类测评卷（三）

7. 期中测评卷（一） 18.分类测评卷（四）

8. 期中测评卷（二） 19.期末测评卷（一）

9. 单元测评卷（Unit 5） 20.期末测评卷（二）

10.单元测评卷（Unit 6） 21.期末测评卷（三）

11.阶段测评卷（Units 5~6） 22.期末测评卷（四）

英语译林版三年级上册(四)
译林版小学三年级上册英语全册教案

Unit 3 My friends

单元教材分析

本单元主要涉及到介绍朋友这一主要话题，由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Song time, Checkout time,和Ticking time,这七个板块组成。

在Story time板块中，前两幅图呈现了放学时Miss Li和同学们在教师里告别的场景，后两幅图呈现了放学途中两个孩子分别向自己的父母介绍朋友的场景；Fun time部分是一个“做一做，说一说”的活动。让学生自己动手通过画一画，贴一贴完成手工“My friend”，并用单元主要语言知识He’s/She’s…进行介绍。激发学生的学习兴趣，展示其动手能力；Cartoon time呈现的是小老鼠Bobby的姐姐来接他，Bobby向Sam介绍姐姐Tina，Sam想和Tina握手，但是Tina害怕得跑了，Bobby看着姐姐很生气。本故事既为学生复习运用之前两个单元的知识提供了又一个对话环境，还渗透了下个单元的新的语法点；Letter time 呈现了字母Hh, Ii, Jj, Kk; Song time 呈现的歌曲可以激发学生的学习兴趣，又可以帮助学生记住所学内容。Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动，主要帮助学生回顾本单元所学所学的句子；Ticking time这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。

学情分析

介绍朋友是本单元的一个重点话题，学生通过各种方式锻炼在首先介绍自己后向别人介绍自己的朋友。该话题比较接近学生实际生活，容易激发学生的学习兴趣，再加上Cartoon time部分的趣味阅读，学生通过表演等方式，体会了故事的幽默，比较容易达到教学目标。

单元教学目标

1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my，friend和goodbye，并能够发音准确，并且能明白friend的复数是friends.

2.能熟练地使用He' s/She' s… He' s/She' s my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别。

3.能明白Goodbye.和See you.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用。

4.能会读、会说、会运用句型This is…

5.能听懂、会说、会读、会写以下字母:Hh Ii Jj Kk

6.会唱歌曲Goodbye.

7.培养学生的文明礼仪意识。

单元教学重点、难点

1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音

准确，并且能明白friend的复数是friends.

2.能熟练地使用He' s/She' s… He' s/She' s my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别。

3.区别he与she

教具准备

挂图，卡片，录音机

课时安排：

第一课时：Story time ,Fun time

第二课时：Cartoon time, Letter time

第三课时：Rhyme time

第四课时：Checkout time, Ticking time

(Period 1)

一、教学内容：

Unit 3 Story time

二、教学目标：

1、能熟练地听懂、会读、会说Goodbye

2、能初步听懂并且会读、会说He’s„ / She’s„

3、能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends

4、培养学生的文明礼仪意识

三、教学重、难点：

1、能初步听懂、会读、会说He’s„ / She’s„

2、能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friend

3、区别he与she

四、课前准备：

1、准备录音机和本课Story time部分的磁带。

2、准备该部分的图片。

3、课前写好本课的课题Unit 3 My friend

五、教学过程：

Step1. Greeting

在上课前听The alphabet song和Goodbye，让学生的耳朵先熟悉这些重点知识。

1．Greeting

T: Good morning / afternoon, class.

Ss: Good morning / afternoon, Miss Jin.

2. Sing a song——Good morning / afternoon

Step2. Presentation

1. 复习Hello, I’m„ Are you „？

Yes, I am. / No, I’m not. I’m „

Goodbye.

a. Miss Li 师生之间对话

T: Hello, I’m Miss Li. Are you„？

S: Yes, I am. / No, I’m not. I’m„

T: Goodbye, „

教师出示Goodbye

(1) Read with the teacher

(2) Read one by one

(3) Read together

(4) 板书：Goodbye

b. 教授He’s„

Mike 让学生work in pairs

S1: Hello, I’m Mike. Are you„？

S: Yes, I am. / No, I’m not. I’m Mike.

T: Goodbye, Mike.

教师总结：

T: You are good partners.

He’s Mike. He’s my friend.

板书He’s„

教师出示，并教授

(1) Read with the teacher——He’s

(2) Read one by one

(3) Read together

(4) Introduce your classmates to Miss Jin

Example

T: Hello,„. He’s „

c. 教授She’s„

Yang Ling ，让学生work in pairs

S3: Hello, I’m Yang Ling. Are you„？

S2: Yes, I am. / No, I’m not. I’m Yang Ling.

T: Goodbye, Yang Ling.

教师总结：

T: Yang Ling. She’s my friend.

板书：She’s„

教师出示，并教授

(1) Read with the teacher——she’s

(2) Read one by one

(3) Read together

(4) Introduce your classmates to Miss Jin.

Example

T: Hello,„. She’s „

d. 引入课题My friends

T： You are good partners. Mike is my friend. Yang Ling is my friend. They are my friends.

板书： Unit 3

教师出示My friends这个词组，并教授（先单后复）

T： Follow me, please. My friend / friends.

(1) Read the phrase one by one.

(2) Read the phrase group by group.

(3) Read the title together.

Step3. Consolidation

1. 出示书本人物图片： Wang Bing, Mike, Liu Tao, Su Hai, Yang Ling, Miss Li让

学生说说句型。

She’s „. She’s my friend.

He’s „. He’s my friend.

2. 介绍自己身边同学或者是自己的好朋友

She’s „. She’s my friend.

He’s „. He’s my friend.

2．Story time

a. T: Can you guess what they are saying?

b. T: Try to follow the tape, please.

c. Read it together.

3. Summary

本课学了： Goodbye.

She’s „. She’s my friend.

He’s „. He’s my friend.

Step4. Homework

在一张纸上画上自己的好朋友，让身边的同学猜猜看自己画的是谁。并且用本课学的重点句子练习。

Draw a picture for your friend. And try to introduce your friend to your classmates.

六、板书设计

Unit3 My friend

Goodbye.

She’s „. She’s my friend.

He’s „. He’s my friend.

(Period 2)

一、教学内容：

Unit 3 Cartoon time

二、教学目标：

1、能熟练地会读、会说、会运用句型He' s/She' s„

2、能熟练地会读、会说、会运用词组my friend

3、能明白friend的复数是friends

4、能会读、会说、会运用句型This is

5、能听懂、会说、会读、会写以下字母:Hh Ii Jj Kk

英语译林版三年级上册(五)
译林版三年级英语上册测试卷

三年级英语 第一单元试卷

姓名

听力部分

一、写出你听到字母的大小写。

二、选出你所听到的内容，将序号填入括号内。

（ ）1.A．Good morning B. Good afternoon C. Goodbye

（ ）2. A．Mike B.Liu Tao C. Miss Li

（ ）3. A．Hi.I’m Su Hai. B. Hi.I’m Mike C.Hello. I’m Su Hai.

（ ）4.A．BD B. FG C. EB

（ ）5.A．ac B. fe C. ed

（ ）6.A．bde B. dbe C.bdg

三、听录音，给句子标上序号。

（ ）Hello,I’m Mike.

（ ）Hi,Mike.

（ ）Are you Mike?Yes,I am.

（ ）Goodbye,Mike.

（ ）Good afternoon.

（ ） Good morning

四、听录音，判断下列句子是否与所听内容相符，用或表示。

（ ）1. Hello,I’m Miss Li.

（ ）2. Hi.I’m Liu Tao.

（ ）3.Good afternoon，Mike.

（ ）4.Good evening，Sam.

笔试部分【英语译林版三年级上册】

一、看英文写中文。

Hi________ Hello!_____________ yes__________

Miss __________ class __________ no__________

I __________ good__________ goodbye__________

morning __________ you__________ not__________

she__________ he__________ he’s__________

she’s__________ are____________ they____________-

my___________ and_____________ friend_____________

Good morning, Mike. ____________________【英语译林版三年级上册】

Good afternoon, class. ______________________

Are you Yang Ling? ___________________________

This is Su Hai. _______________________________

She’s my friend. ________________________

Nice to meet you, too. _______________________________

What’s your name? _______________________

I’ m Mike. _______________________________

二、选择

1.当早晨你见到老师时，可以说：（ ）

A．Good afternoon，Mike.

B. Good morning,Miss Li.

C. Hello, Miss Li.

2.下午老师上课时，会说：（ ）

A. Good afternoon,Yangling.

B. Good morning,class.

C. Good afternoon,class.

3.以下哪种说法不可以用在上午：（ ）

A. Hello,Yangling.

B. Good morning,class.

C. Good afternoon,class.

4.放学回家时，你会对老师和同学说：（ ）

A. Hello. B. Goodbye. C. Good afternoon.

5.你想知道对方是不是杨玲时，你会问：（ ）

A. Are you Yang Ling? B. I’m Yang Ling.

6.你想告诉刘涛，你是迈克。你会说：（ ）

A. Hello,I’m Mike. B.Hi,Mike.

三、写出相应的应答句。

1、-----Good morning, Miss Li.

-----______________, Wang Bing.

2、-----Mke: Hello, Liu Tao.

-----Liu Tao:__________________.

3、-----Class: Goodbye, Miss Li.

-----Miss Li: ______________________

4、-----Hi, Liu Tao.

-----_____,Wang Ming.

5、----Hello, Sam.

----_______, Bobby.

四、将正确答案序号填入括号内。

（ ）1.Are you Mike? A.Yes, I’m Su Hai.

（ ）2. Good afternoon,Liu Tao. B.Hello,Bobby.

（ ）3.Hello,Sam. C.Goodbye,Yang Ling.

（ ）4. Goodbye. D. No,I’m not.

（ ）5. Are you Su Hai? E. Good afternoon.

（ ）6. Good morning,class. F. Good morning,Miss Li.

五、用所给的单词排列成为一句话。

1、class , morning Good .

_____________________________________________________________

2、Miss , Hello Li .

______________________________________________________________

3、Mike afternoon , Good .

___________________________________________________________

4、I , Hello, Sam am .

_____________________________________________________________

5、He’s , Sam , he friend is my .

_______________________________________________________________

6、class， goodbye

______________________________________________________________