小狗抬花轿活动目标
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：04-28 阅读：
小狗抬花轿活动目标
幼儿园大班音乐活动教案《小狗抬花轿》
活动目标：
1.能够感受音乐所表现的形象特征，认识了解狗和老虎的表现特征。
2.理解观察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感变化。
3.能够体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
1.音乐片段(狮王进行曲片段的组合)2.4幅图谱(分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示)3.老虎头饰一个、一根长绳(作轿子)活动过程：
(一)情境导入1.音乐导入：
孩子们，今天丁老师带来了一段有趣的音乐，这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，现在，用我们的小耳朵仔细的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什么有趣的故事呢?(完整欣赏音乐)2.想象、讨论：这段音乐可能告诉我们一个怎样的故事呢?
(二)情境感受、欣赏音乐1.情景贯穿、欣赏音乐：
"原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。它大吼一声："小狗们快来帮我抬轿子。"小狗抬着轿子，踏着整齐的步伐出发了。听，小狗走路的声音多整齐呀!(音乐第一部分)"小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎开始打呼噜了。老虎越睡越香，呼噜越打越响呢!(音乐第二部分)"小狗们好不容易把老虎抬到了半山腰，它们发现啊，在草地上有许多肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了~~(音乐第三部分)"老虎醒来，发现自己才被抬到半山腰。它大吼一声："敖~~~~"一脚踢向一只小狗(音乐第四部分)"小狗发现自己的朋友被老虎欺负了，会想个什么办法帮助自己的朋友呢?
小狗们齐心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了，它们勇敢地战胜了打老虎。(音乐第五部分)2.完整欣赏音乐：
"仔细听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音?
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"分享交流：
3.再次完整欣赏音乐：
原来音乐里藏了这么多美妙的声音呀!让我们再听一次，回忆一下故事是怎样发展的。
(三)分段理解、表现音乐1.音乐第一部分：理解节奏2.音乐第二部分：理解"由强到弱"3.音乐第三部分：用不同的动作或声音进行表现4.音乐第四、五部分：理解图谱和节奏谱5.完整表现：原来这段音乐说了这么一段故事，我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了，让我们再一次欣赏一遍吧。(幼儿跟着音乐自由表现)(四)集体游戏：小狗抬花轿1.教师与幼儿轮流扮演小狗与打老虎的角色，用长绳玩"小狗抬花轿"。
2.多次游戏体验集体游戏的乐趣。
中班艺术活动：八只小狗抬花轿 活动反思
活动目标：
1、 学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪
2、 学习根据歌词内容自由编动作
3、 感受歌唱与合作表演的快乐
活动准备：
1、磁带及录音机。
2、在自由活动、饭前等时间让幼儿熟悉《小狗抬花轿》
活动重点：
学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪
活动难点：
学习根据歌词内容自由编动作
活动过程：
一、复习童谣《小狗抬花轿》。
1、拍节奏，念童谣
引导幼儿边打节奏便朗读《小狗抬花轿》
2、配旋律，朗读童谣
配以《大花轿》的旋律，幼儿朗读童谣
二、学唱歌曲《小狗抬花轿》
1、教师范唱一遍。(清唱)
师：听了这首歌，心里感觉怎么样?(开心、有趣)
2、教师范唱第二遍
教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱
3、继续学唱歌曲，注意配合音乐节奏
三、歌曲表演
1、幼儿有表情地演唱歌曲，引导幼儿表现出歌曲诙谐、幽默的情趣
2、幼儿根据歌词内容用自己的动作进行表演
表演的时候，引导幼儿把老虎神气的样子和小狗可怜的样子表现出来，并注意两次“一二三向上抛”不一样的地方。第一次表现出惊奇的样子，第二次表现出很无奈的样子
4、 教师与幼儿一起边唱边有感情地表演
5、幼儿找好朋友合作表演歌曲
活动反思：
身体语言在教学中起着重要作用，适时、恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果。而及时发现、捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事半功倍的效果。
当然在本次教学活动中我也发现，这个活动如果更科学的话应该分为两个课时。第一个课时是学会儿歌，熟悉里面的内容。第二课时才是真正学唱歌曲，并能做出有表情的表现老虎神气及小狗伤心生气等情绪。虽然今天到最后幼儿也同样的学会了歌曲，用肢体表现出了各种情绪。但是我觉得如果分为2课时的话，第二课时就有更多的时间留给幼儿在有表情的表现老虎神气及小狗伤心生气等情绪。这样幼儿的发挥与想象能够得到更大的提高!