发现不一样的美课件

发现不一样的美课件(一)
不一样的美丽

心理辅导活动课教案：

不一样的美丽

【授课班级】四年级

【设计思想 】正确认识自己是心理健康的重要条件，许多学生因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影响其情绪和人际关系。本节课旨在通过学生亲身参与的活动，使学生能够正确看待自己与他人，并不断完善自己。

【活动目标】

1. 帮助学生认识每个人的独特性，体会正确地看待自己与他人，会促进自己更好地成长。

2.通过活动指导学生能够正确看待自己与他人的优点与不足，更好地完善自己。

【活动准备】

1.不同边框的图画纸若干（学生用）

2.彩色笔、铅笔盒

3.多媒体课件

【活动过程】

一、热身活动：心手相连

1、引导学生将自己的手与同学的手进行比较。

2、活动中启发学生思考：发现了什么？

（教师自己走到学生中去，和学生一起活动。）

3、学生会发现：看来我们每个人都是和别人不一样的，即使最好的朋友大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的。

4、教师示范：将自己的手形在纸上勾画出。

5、引导学生把自己这份不同用画手形的方式展示。

二、活动一：我写我心

教师导语：

这只手就好像是我们自己，我们需要把自己的优点、特长和兴趣爱好介绍给别人。

（一）教师示范自我介绍

实物投影出示教师的自我介绍：我性格内向，兴趣广泛，喜欢看书、听音乐和旅游，生活中很喜欢帮助别人。

（二）学生完成自我介绍

1、仿照老师的样子，在画有手形的纸上介绍自己的优点、特长和兴趣爱好。

2、将写好的自我介绍与同组同学交流。

3、在全班交流。

（三）挖掘感受：

1、说的同学的心情，听的同学的感受，学生间互动.【发现不一样的美课件】

2、挖掘在活动中有特殊表现的学生，如完成最快者、写得最多者……

（四）谈论、完善

1、小组中再次讨论，互相补充每个人自己所没有发现的优点。

2、将补充的优点、特长和兴趣爱好，用不同颜色的笔写在手指上。

3、挖掘在小组中发现别人优点最多的同学的做法，使学生们受到启发：要【发现不一样的美课件】

善于观察别人，多看别人的长处。

（五）猜猜他是谁

1、教师抽取学生写的卡片，读上面的内容，让全班同学一起根据描写的优点、特长，才出是哪一位同学。

2、 引导学生说说自己为什么会猜到的原因？

启发学生体会到：是根据每个人的特点猜到的，进一步感受到每个人的独特性。

三、活动二：玫瑰花开

引导语：是啊，生活中，有很多东西都是独特的，也就需要我们能从多个方面来看待它，出示玫瑰花的图片，感受玫瑰花的美与刺【发现不一样的美课件】

1、观看玫瑰花的图片，挖掘学生看到它的美丽和发现它的尖刺的不同感受

2、交流感受：玫瑰花有他自己的美丽与芬芳，在欣赏她的美丽的同时，有时也不免会被他的刺扎到，这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方，就好像我们每个人身上的不足一样，所以我们就要不断地想办法来完善自己。但是，不管怎样，小刺不会破坏玫瑰的美丽，也不会影响人们对它的喜爱。

四、活动三：不一样的美丽

（一）联系自己，挖掘感受：

1.你喜欢什么花？为什么？

2.课件出示两束鲜花比较，哪种花束更美丽？

3.其实我们每个人都像一朵花，都有它独特的美丽。正是因为不同的花朵互相映衬，才有了这别样的美丽。

4、小组合作：在图中选择自己喜欢的花，把自己的名字写在花心上，并涂上自己喜欢的颜色。

5.谈感受：选的时候想到了些什么？完成的时候什么心情？

6.完成的小组把这幅图画贴到黑板上。

（二）播放《明天会更好》歌曲,看名人名言.

（三）教师小结：

原来一幅幅没有色彩的图画，经过我们的努力，现在都那么美丽了，每朵花都代表了一个人，每幅画都代表了一个小集体，你们每一个人都是不一样的美丽。让我们用一颗真诚的心，从优点、不足多个角度去看待我们自己和别人，不断完善自己，这样我们就会越变越美丽的，就一定会收获到更加灿烂的明天，相信我们的明天——会更好。贴出课的主题：不一样的美丽