天火之谜ppt
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：12-12 阅读：
天火之谜ppt
这是一只 ( )的风筝。
栓了 细铁丝 吸收天电
麻绳 导电
……富兰克林发现麻绳上 的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!
……富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”
“风筝实验”震惊了世界。它向 世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。
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课后作业：
1、把这个故事讲给不知道的人听。
2、读书：富兰克林是位伟大的科学家，读读他的传记，对自己会有不小的帮助。找找有关的书，读一读，并写下自己的感受。
《天火之谜》PPT课件2
古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。
哪些词最能体现人们对雷暴的害怕?
真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡. ——李四光
成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久. ——约翰生
所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的. ——安格尔
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课后作业：
1、收集资料，了解避雷针的作用及其可以避雷的原理。
2、办一期科学名人小报。
《天火之谜》PPT课件3
读一读：
雷暴 劈开 爆炸 毙伤 讽刺
揭开 拴住 钥匙 颠倒
雷电交加 不足为奇 混为一谈
冷嘲热讽 怒发冲冠 欣喜若狂
无稽之谈 安然无恙 难以置信
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自由读读课文，用文中的话来概括已分好的段意：
第一段(第1自然段)：讲雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西
第二段(第2~5自然段)：写富兰克林用“风筝实验”解开雷暴之谜。
第三段(第6自然段)：富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。
温馨提示
小组合作学习三、四自然段，想想富兰克林是怎么做的?先划出有关词语，再用几句简单的话来说说，并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象?
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课后作业：
1、收集资料，了解避雷针的作用及其可以避雷的原理。
2、练习复述课文。