蕴含人生哲理的名人警句
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名人名言,2014名人名言大全-蕴含生活哲理的名言
蕴含人生哲理的名人警句(一)
1、只要你追求真理，真理就会在你胸中燃烧。河原崎长十郎
2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦
3、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！郭小川
4、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基
5、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚
6、幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一
7、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫
8、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。契诃夫
9、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基
10、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。爱默生
11、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹
12、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅
13、生命是一张弓，那弓弦是梦想。罗曼`罗兰
14、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭
15、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
16、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳
17、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
18、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生
19、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天
20、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女
21、生活就是战斗。柯罗连科
22、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰
23、越学习，越发现自己的无知。笛卡尔
24、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。秋瑾
25、人生是一头马，轻快而健壮的马，人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。海赛
26、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
27、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔
28、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。车尔尼雪夫斯基
29、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，
什么环境也都能适应。丁玲
30、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
31、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义海涅
32、人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。莱辛
33、没有思想自由，就没有科学，没有真理。勒南
34、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌
35、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夫斯基
36、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。杨沫
37、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
38、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基
39、和个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不是的情况下轻易做出结论。贝弗里奇
40、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
41、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为夭。明）何良俊
42、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰
43、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章
44、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
45、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰
46、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗
47、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚郭小川
48、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
49、把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒
50、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。赫胥黎
51、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。弗里奇
人生哲理之名人格言
蕴含人生哲理的名人警句(二)
人生哲理之名人格言
人生像一个洋葱：你只能一层一层的把它剥开，又是你还得流泪。——桑德伯格 人生没有可怕的东西，只是需要理解。——居里夫人
我的人生哲学就是工作。--爱迪生
人生中没有一样成就属于偶然。——杰罗尔德
有了坚强意志，人生才有意义。
人生的信仰是青年的精髓。——梅特林克
美好的人生是一种由爱所激励、由只是所引导的生活。——罗素
人生是绘画，不是做算术。——霍姆斯
人生只是努力下一系列的决心。——富勒
要选择行动的一生，而不是浮夸的一生。——内波斯
人生没有目的就会变得死气沉沉。——艾略特
吃饭是为了活着，而活着不是为了吃饭。
人的幸福是由自己创造的。——梭罗
自己的历史自己写。
人生的目标，是唯一值得寻找的财富。——史蒂文森
每个人都是自己命运的主宰。——斯蒂尔斯
记住，当人生的道路陡峭的时候，要保持沉着。——林肯
浑浑噩噩的人生不值得过。——苏格拉底
人生短促，如果把那短促的人生浪掷虚度，那就太长了。——莎士比亚
从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生。——勃特勒
人生要事在于树立一个伟大的目标，并决心实现它。——歌德
人生不在于掌握一手好牌，而在于把你掌握的牌打好。——比林斯
人生是一张白纸，每个人都在上面写上自己的一两句话。——洛威尔
人生最大的幸福是艰辛有人爱我们。——雨果
人生应该树立目标，否则你的经历会白白浪费。——彼得斯
人生在世的首要大事是保持灵魂的高尚。——福楼拜
人生有百分之十在于你如何塑造它，有百分之就在于你如何对待它。——柏林
只有向后看才能理解人生；但要生活好，则必须向前看。——克尔凯郭尔
人生的后半生完全是由前半生养成的习惯组成的。——陀思妥也夫斯基
人生本身-没有学院和大学的帮助-正逐渐变成一所高级学府。——爱迪生
人生、不幸、孤独、遗弃、贫穷都是战场，各有艰难奋斗的英雄；他们都是默默无闻的英雄，有事要比那些赫赫有名的英雄更伟大。——雨果
人生的悲剧不在于人们受了多少苦，而在于人们没有得到什么。——卡莱尔
人生布满了荆棘，我所晓得的惟一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。我们对于自己所遭遇的不幸想得越多，它们对于我们的伤害就越大。——伏尔泰
一个完整的人生，一个完善的模式，不仅包括少年和壮年时期，也包括老年时期。早晨的美丽和中午的光辉都是好的，但是一个人如果拉起窗帘，扭亮电灯，借以摒除黄昏的宁静，他必然是一个很愚蠢的人。——毛姆
我们这一代人最大的发现，就是一个能靠改变自己的态度改变他的人生。——詹姆斯
人的真实生活不在于穿衣吃饭，而在于艺术、思想和爱，在于美的创造和冥想，以及对于世界的合乎科学的解。 ————罗素
人生的地平线主要是随着心胸的开阔而变的宽广的。——布莱克
只要还有一块知识和意志尚未征服的领域，只要人们自由思考和行动，人生就是值得的。——奥斯丁 人生不长，绝不可花费太多的时间，去考虑怎样度过这一辈子。——约翰逊
幸福不是从天上掉下来的，而要用双手去创造。
我们所有的人，在一生中某些时刻都需要别人的忠告和帮助。——卡莱尔
世上没有一件东西有人那么伟大；而人身上没有一件东西有心那么伟大。——汉密尔顿
我们能够活着，这是大自然的恩赐，而能够活得更好则是哲学的恩赐，活得好事实上甚至比生命本身更有价值。——————塞尼加
生命是上帝赐给我们的，生命就是幸福，每一分钟都可能给你带来无穷无尽的幸福。
我觉得生命之乐无穷，只要感觉到自己活着便是莫大的快乐。
人生并非尽是乐事。——休斯
在严肃的人生奋斗中，惟有日日前进，不屈不挠，始能获胜。
人生的价值不在于索取，而在奉献。
给与比得到更幸福。
光辉人生中充实的一个小时，足可当得默默无闻的一生。——司各特
人生在于活多好，而不在于活多长。
人生并非处处有玫瑰。
人生是一段艰苦的历程。
人生道路有坎坷。
灾难是人生的真正试金石。
重要的不在于活多久，而在于怎么活。
承受命运就是征服命运。
面对现实，否则你将被生活抛弃。
人生多坎坷。
车到山前必有路。
没有挫折，没有成功。
迟做总比不做强。
过去的就让它过去吧。
未来是最美好的。
请把握住今天，因为将来无法预知。
人无远虑，必有近忧。
人最大的敌人莫过于自己。
天无绝人之路。
唯有自己能毁灭自己。
存有希望就不会心碎。
只要善于利用，生命就是长久的。——塞涅卡
人生来就是为了工作。
只有为别人而获得生命才是有价值的。——爱默生【蕴含人生哲理的名人警句】
哲学家视逆境为精神财富。
不存希望的人不需要敌人；他将自己打败。
万事皆有因——事在人为。
一个人的命运模式主要掌握在自己手里。——培根
人生最大的快乐就是做人们认为你做不到的事情。
人生的悲剧不在于人们受了多少苦，而在于他们错过了什么。——卡莱尔
生命的价值并不在于我们活了多少天，而在于我们如何使用这些日子。——蒙田 不要努力做一个成功者，而要做一个有价值的人。——爱因斯坦
人生的秘诀在于对任何事物都要充满兴趣。——沃波尔
什么是我们的目的和职责呢？那就试试自己完美，使别人幸福。——康德
有关人生哲理名人名言
蕴含人生哲理的名人警句(三)【蕴含人生哲理的名人警句】
有关人生哲理名人名言 1. 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
一言既出，驷马难追。 ——中国俗语
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
——（中）冯玉祥
信用既是无形的力量，也是无形的财富。
——（日）松下幸之助
良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 ——（英）毛姆
一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
——（苏）高尔基
不要说谎，不要害怕真理。 ——（俄）列夫.托尔斯泰
坦白是诚实和勇敢的产物。 ——（美）马克.吐温
失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
——（美）富兰克林
一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀
对自己真实，才不会对别人欺诈。 ——（英）莎士比亚【蕴含人生哲理的名人警句】
信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 ——（日）池田大作
人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。
——（中）三毛
信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 ——（瑞士）阿米尔
闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
——（英）莎士比亚
守信用胜过有名气。 ——（美）罗斯福
诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
——（德）康德
失掉信用的人，在这个世界上已经死了。 ——（英）哈伯特
（以上名人名言摘自
1. 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
一言既出，驷马难追。 ——中国俗语
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
——（中）冯玉祥
信用既是无形的力量，也是无形的财富。
——（日）松下幸之助
良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 ——（英）毛姆
一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
——（苏）高尔基
不要说谎，不要害怕真理。 ——（俄）列夫.托尔斯泰
坦白是诚实和勇敢的产物。 ——（美）马克.吐温
失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
——（美）富兰克林
一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀
对自己真实，才不会对别人欺诈。 ——（英）莎士比亚
信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 ——（日）池田大作
人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。
——（中）三毛
信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 ——（瑞士）阿米尔
闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
——（英）莎士比亚
守信用胜过有名气。 ——（美）罗斯福
诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
——（德）康德
富含人生哲理的名人名言
蕴含人生哲理的名人警句(四)
1、先相信你自己，然后别人才会相信你。—屠格涅夫
2、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。——<鲁迅全集>
3、过去属于死神，未来属于你自己。富含人生哲理的名人名言。——雪莱
4、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
5、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
6、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
7、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
8、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义——海涅
9、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
10、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。──周恩来
11、人的天职在于勇于探索真理。——哥白尼
12、不要慨叹生活底痛苦!——高尔基
13、若是一个人不知真理，只在人们的意见上捕风捉影，14、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
15、拳头打不倒真理。——高尔基
16、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗
17、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
18、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
19、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
20、东天已经到来，春天还会远吗?——雪莱
21、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
22、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。——萧伯纳路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原<离骚>
23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
24、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
25、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
26、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
27、生活就是战斗。——柯罗连科
28、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
29、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
30、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
31、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
32、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
33、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
34、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
35、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
36、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
37、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
38、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
39、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
40、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
41、私心胜者，可以灭公。——林逋
42、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
43、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
44、人生最高之理想，在求达于真理。——李大钊
45、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
46、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
47、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
48、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
感恩教育活动总结
蕴含人生哲理的名人警句(五)
[篇一:感恩教育活动总结]
背景:在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我班积极响应学校号召，感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
感恩是一种文明，感恩是一种品德，、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下，认真回忆家长对你的付出，把它写下来，并且发动家长积极参与，写一封回信或一段寄语。我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境!
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
一、活动目的:
1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。
二、活动过程
(一)巧用节日、实践感恩
1、巧用良机、行动感恩
每学年，我校结合三、五学雷锋，三、八妇女节，教师节、父亲节、母亲节几个传统节日，由学校政教处倡议，由各级部组织自行组织服务慰问活动，让少先队员在社区服务和慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境。学生组织了社区环保行动、回报社会，在班主任倡议下学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、手工制作小礼物送给老师父母等活动让每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。
2、周末当家，爱的反赠
利用学生周日返家的机会，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如:拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等。由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。
3、爱的表达，心灵沟通
让学生通过书信的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师，父母老师要给孩子回信，以此缩小心灵间的距离，增进孩子与父母之间的感情交流。
此外，学校还组织了黑板报评比，利用主题班会，宣传长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩思想。
(二)结合学科教学，深化感恩活动
1、“感恩”活动倡议
学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议。内容是:学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任感；学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。我校在升旗仪式中，同学发出活动倡议，以次拉开了本学期感恩教育活动的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大赛
动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求。假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。结合区、学校艺术节的活动，举行了“感恩的心”合唱大赛，通过传唱感恩、爱国歌曲，既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真正达到人人参与，班班有歌声。让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。
3、“感恩”征文大赛
在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢?他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
三、活动效果和思索
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。
如:宋名航的家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子 ，是我和你爸学习的榜样。张国奥的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师，鲍老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张国奥自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
刘珊同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!
董文祥同学这样写到:亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。
总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!
[篇三:学校感恩教育活动总结]
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。
感恩要从我们的身边做起，从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我们以班级为单位开展一系列活动:
1、“对父母的五个一”感恩活动:各班利用班会召开“送给母亲一份爱”主题班会，各班在班主任的组织下，让同学们畅想如何表达儿女对母亲的浓浓深情和真挚的反哺之情。如:送妈妈一束鲜花、给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、还妈妈一个心愿、帮妈妈做天家务、给妈妈说说心里话、亲亲自己的妈妈、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。
学生利用双休日，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如:拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等。由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。让孩子们学会感恩，促使同学们在以后的生活、学习、工作中发愤图强，用真诚的心去对待身边的人和事，去回报关爱自己的亲人、朋友，回馈社会，报效国家。
2、对老师的感恩活动:以“感恩老师”为主题，课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱<长大后我就成了你>、<老师的窗前>等歌曲，做到人人会唱；班级出一期感恩老师教育专题板报，推荐名人感恩老师名言，创设浓郁的校园感恩老师教育氛围。
3、召开<感恩从心开始>的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开老师养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。开展感恩卡制作活动竞赛:自制一张送给老师的感恩卡，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。通过此项活动，不仅使学生受到了一次很好的思想教育，更丰富了学生的课余生活，提高了学生动手的能力
4、“对同学的一帮一”感恩活动。人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人:朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。，
5、“对社会与自然的感恩教育活动”等。除了他人外，还有社会、自然、知识??都值得我们心怀感激。懂得感恩的人，才会懂得怎样做人。使孩子们从小有一颗博大的感恩心，全校性的活动还有吟诵有关感恩弟子规、听有关感恩的演讲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
6、“感恩”征文大赛
要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加上一级的征文大赛。从而深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和善的基础，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现。在五千年的中国传统文化里，感恩思想一直占有主流地位。“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。
[篇四:学校感恩教育活动总结]
在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“感恩老师”的感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动:如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。
二、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。有些中队还设计了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。
三、构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。
在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。比如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看<妈妈再爱我一次>、<漂亮妈妈>等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。
四、活动扎实，效果显著。
为了使活动力求有的放矢、落到实处，我们根据上级要求制定了月活动方案。并把工作详细安排到每一周。全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。成为知恩图报，心存博爱的人。
[篇五:小学感恩教育活动总结]
当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。很多孩子唯我独尊、自私冷漠，远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识
在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作，我们首先通过班主任会，要求班主任必须提高对感恩活动的高度重视，把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生树立感恩意识。同时利用课堂主渠道的作用，特别是思想品德教学，教育学生学会感恩。通过演讲、主题班会、手抄报展览等活动形式进行宣传，使学生的感恩意识得到了增强。
二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育
我们认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。
(一)感谢祖国，立志报效祖国
坚持每周一早晨的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。通过活动，使学生了解中国历史，懂得今天的美好生活来之不易，认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。
(二)感谢社会，为社会做应有的贡献
社会是人的社会，人处于社会之中。而当今社会，更加关注和重视学校的发展和学生的成长。如:校舍建设，教育设备的投入，环境的改变等。
(三)感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动
(1)开展“家务劳动周”活动，要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，活动时间虽然只有一周，但我们以此来树立学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。我们还号召学生给父母写一封信的形式，与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。活动开展以来，得到学生和家长的高度评价，(2)以读<历史的选择>为主题，开展征文活动。
(四)感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好少年
召开“假如我是班主任”为主题的班会，使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。
(五)感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步
开展“比学赶帮”活动，在班级内部分成个六小组，学生民主制定组训、组规、小组口号，主动承担组内职责，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步。每学期学校召开2次表彰大会，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望。因此这项活动得到大多数学生的欢迎。在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。