小学科学《夏季星空》教学反思
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间：06-21 阅读：
小学科学《夏季星空》教学反思
教学目标
知识目标：1、能观察、探究夏季星空及其典型星座。
2、知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律;了解四季星空及其星座。
教学重点：
知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律
教学难点：
介绍自己在四季中观察到的星座的变化规律和自己观察星座的方法
能力目标:
能与同学交流，介绍自己在四季星空中观察到的星座的变化规律和自己观察星座方法。
学情分析：
本课与“秋季星空”、“冬季星空”、“春季星空”共同组成了观察研究星空的系列课。本课是在一年来对四季星空进行的长期观察和研究的基础上，引导学生从方法和知识等方面进行梳理和总结，从而完整地认识四季星空的主要代表星座，总结星座的变化规律。
情感、态度、价值观：
让学生在原有知识经验和生活经验的基础上，继续参与中长期科学探究活动，体验科学探究的乐趣与过程，从而培养学生的观察能力，使学生形成持之以恒坚持科学探究的情感。
课前准备：
1、学生搜集并整理四季星空中典型的星座和有关资料。
2、教师准备一些夏季星空的资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动
创设情境感知问题
讲述牛郎和织女的故事后问：你们想不想真正的认识牛郎星和织女星啊?今天，我们就走进神秘的星空，去认识夏季星空及其显著星座。
探索体验解决问题
一、交流我们的观察和发现
1、现在我们已经对夏季的星空观察了一段时间，通过观察你们又有什么新的发现?
2、师小结：描述夏季星空的各大星座，并让同学们边观察边记。(出示描写夏季星空的小诗)
夏
斗柄南指夏夜来，
天蝎人马紧相挨。
顺着银河向北看，
天鹰天琴两边排。
天鹅飞翔银河歪，
牛郎织女色青白。
心宿红心照南斗，
夏夜星空记心怀。
二、认识夏季星空中显著的星座
1、同学们，我们已经对夏季星空有了一个整体的认识，现在请同学们观察一下，夏季星空中都有哪些星座?结合你搜集的资料说说你的发现(出示夏季星空图)
2、同学们在探究中真不愧是有心人，今天老师也搜集到了一段精彩的视频资料，想看吗?看完后要请同学说说自己的收获(播放课件)
3、其实，关于银河的知识，绝不仅仅只是我们说的这些。大家如果感兴趣，课下老师也愿意和你们一起进行更多的了解。
三、整理近一年来对星空的观察记录。
1、一年的观察让我们对星空产生了深厚的感情，尤其是对四季可见的北斗七星(小熊星座)留下了深刻的印象。如果让大家当小画家，你认为应该注意些什么呢?为什么?
2、让我们小组合作一起动手完成1月15日、4月15日、7月15日、10月15日晚9:00北斗七星在天空中图像的绘制。
3、仔细观察四季中北斗七星以及猎户座的形态和位置，你们能不能发现有什么变化规律吗?
4、师小结:
斗柄东指，天下皆春;
斗柄南指，天下皆夏;
斗柄西指，天下皆秋;
斗柄北指，天下皆冬。
拓展延伸应用创新四、将我们的观察继续下去
1、我们对星座进行了长期的观察，了解了一些星座的问题，掌握了他们的变化规律。宇宙蕴藏着无穷的奥秘，让我们将观察继续下去。在继续观察中你想了解哪些有关星空的知识?打算怎样做?
板书设计：
17、夏季星空
斗柄东指，天下皆春;
斗柄南指，天下皆夏;
斗柄西指，天下皆秋;
斗柄北指，天下皆冬。
教学反思：
一年来学生对四季星空进行了长期的观察和研究，我引导学生从方法和知识等方面进行了梳理和总结，以便完整地认识了四季星空的主要代表星座，总结了星座的变化规律。
教师要引领学生在原有的知识经验和生活经验的基础上，陪养学生的观察能力，使学生形成持之以恒坚持科学探究的情感态度