小时候我很喜欢画马

小时候我很喜欢画马篇一：画马

小时候我很喜欢画马篇二：画马原文及答案

画马（刘墉）①小时候我很喜欢画马，某日完成了一张描绘猎人骑马登山的画面，正得意中，母亲走过来对我说：“马背上的人坐得太挺了，你要知道：当骑马上坡的时候，身子要向前俯，否则人跟马都容易翻倒。”②不久之后，我又画了一张“骑马下山”的画面，母亲看了还是不满意地说：“这次你画中的人物又画得太俯了，骑马下坡时，马固然往山下走，人却要坐得挺，如果也跟着马向前倾，就容易滑下去。”③遭到批评，我有些懊恼地说：“为什么有这么多规矩呢？反正人骑马，爱怎么骑就怎么骑！”④“你讲得不错，但是要想骑得平稳、快速、不颠踬、不倾倒、不被摔下马背、不致滚落山崖，就一定要讲究方法。”母亲说，“这就好比处世一样，当马向高处爬时，仿佛是你得意的时刻，愈是得意愈是要谦恭，所以人要想前俯；至于下山，则仿佛失意时，固然周遭的情况是往下坡溜，我们却反而要坐得挺，撑得直。”⑤直到今天，不论画马抑或处世，母亲的这两句话总是我的指引。1：我两次“画马”，为什么都遭到了母亲的批评？答：2：第③段在结构上起什么作用？答：3：母亲的“这两句话”指的是哪两句话？用波浪线画出。对你有什么教益？答：4：作者由懊恼到叹服，感情是先抑后扬，请加以具体说明。答：5：本文通过画马之法揭示处世之道，可谓是匠心独具，联系现实生活举一个以小见大的事例。答：参考答案：1：不符合自然（事实）法则??2：承上启下???3：略 4：①②段叙述两次“画马”，均遭到批评而生懊恼；第③段承上启下，很自然地引出母亲的议论，使我深受教育，成为我的“指引”，转变为由衷的叹服。 5：略

小时候我很喜欢画马篇三：画马

画马（刘墉）阅读训练

画马（刘墉）

①小时候我很喜欢画马，某日完成了一张描绘猎人骑马登山的画面，正得意中，母亲走过来对我说：“马背上的人坐得太挺了，你要知道：当骑马上坡的时候，身子要向前俯，否则人跟马都容易翻倒。”

②不久之后，我又画了一张“骑马下山”的画面，母亲看了还是不满意地说：“这次你画中的人物又画得太俯了，骑马下坡时，马固然往山下走，人却要坐得挺，如果也跟着马向前倾，就容易滑下去。”

③遭到批评，我有些懊恼地说：“为什么有这么多规矩呢？反正人骑马，爱怎么骑就怎么骑！”

④“你讲得不错，但是要想骑得平稳、快速、不颠踬、不倾倒、不被摔下马背、不致滚落山崖，就一定要讲究方法。”母亲说，“这就好比处世一样，当马向高处爬时，仿佛是你得意的时刻，愈是得意愈是要谦恭，所以人要想前俯；至于下山，则仿佛失意时，固然周遭的情况是往下坡溜，我们却反而要坐得挺，撑得直。”

⑤直到今天，不论画马抑或处世，母亲的这两句话总是我的指引。

1：我两次“画马”，为什么都遭到了母亲的批评？

答：

2：第③段在结构上起什么作用？

答：

3：母亲的“这两句话”指的是哪两句话？用波浪线画出。对你有什么教益？

答：

4：作者由懊恼到叹服，感情是先抑后扬，请加以具体说明。

答：

5：本文通过画马之法揭示处世之道，可谓是匠心独具，联系现实生活举一个以小见大的事例。

答：

参考答案：

1：不符合自然（事实）法则 2：承上启下 3：略 4：①②段叙述两次“画马”，均遭到批评而生懊恼；第③段承上启下，很自然地引出母亲的议论，使我深受教育，成为我的“指引”，转变为由衷的叹服。 5：略

小时候我很喜欢画马篇四：马上人生

小时候我很喜欢画马篇五：第二章：由事及理

第二章 写作手法（二）：由事及理

【概念及其特点】

由事及理：所谓“由事及理”，是指作者在文章中先叙述事情，然后自然生发议论，并在议论中揭示主题。

特点：这种技法常以精辟的语言来阐发一个深刻的道理，让读者折服于作者对人与事的独特参悟。就是通过一件事情分析其中的道理所在。由事及理，事是议的依托、基础，议是叙的深化、目的。叙事，是为了说理；说理，是叙事的自然生发。“理”是事的理。由事及理之理，是所叙之事包含的理。事，是主体；理，是内核。这类文章阐述的“理”， 有着写作者自己的体悟和发现，应该是普遍的道理，是真理，放之四海而皆准。换言之，应该是浸透了写作者主观认识、主观情绪的理。在这类文章中，叙事占有很大的成分、比重。不仅要具体，更要生动。具体，说理才会水到渠成，让人信服。生动，才会吸引读着，愿意读下去，在阅读的愉悦中领会道理。

【链接课文】

一、《伤仲永》叙述了这样一个故事：宋朝有个叫方仲永的神童，自幼天资聪明，五岁就能作诗。后来由于没有受到后天的教育，也没能坚持自学，逐渐把原来的聪明丧失了，成了一个平庸普通的人。方仲永由天才儿童到“泯然众人矣”经历了三个阶段：神童——才能衰退——平庸。三个阶段，详写神童时期，铺陈方仲永才华初现的惊人情形，暗示其为可塑之才，有发展潜力。“未尝”、“忽”、“即”、“立就”，使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象，跃然纸上。其余略写。作者之所以这样处理材料，是为了欲抑先扬。将方仲永的天赋渲染得越浓，其才能的泯灭引起的反差就越大，震撼就越强，哀伤之表达就越深。三个阶段，采用见闻录的形式，先“闻”，再“见”，后“闻”，不仅使所叙之事真实可信，而且使行文富有变化。叙事，很好地揭示了“伤”的内涵：伤方仲永的悲剧；伤社会上如仲永之父的贪财短视之辈；伤趋炎附势之辈不合时宜的追捧；伤仲永自己的不觉悟。引人深思。在此基础上，引出作者的成才观，强调后天教育和培养对人的发展的重要性，使人们领悟人的天资与后天成才的关系。文章由个别到一般，借题发挥，力透纸背，振聋发聩。

二、《走一步，再走一步》

文章结尾由事及理，引导读者感悟人生哲理。

1．成功是一个过程，就像是爬上一座巍峨的高山，在你终于登上山顶的时候，你才会发现你真正收获的是爬山时看到的美丽风光。 只要你走一步，再走一步，成功的曙光就在不远的前方。 2．向学习迁移： 在学习上遇到困难时，不要被困难所吓倒，要有信心和勇气去战胜它，并将困难分成若干块，逐步克服之，直到完全达到目的。

3．向生活迁移：人生之旅，不可能一帆风顺、一马平川，总会遇到曲折坎坷，甚至险情。此时如果你“感到前途渺茫而灰心丧气”，一蹶不振，不思进取，那你必然会跌入“险”的深渊不能自拔，“险”会越来越多，小“险”会变成大“险”，甚至“夷”中生“险”；相反，如果你不失自信，迎“险”而上，那就化险为夷，登上美妙的人生之巅。

4.向所有困难迁移：在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，勇敢跨出尝试战胜困难的“最初的一小步”，一步一个脚印循序渐进，坚持到底。这样，就能积小胜为大胜，促使困难得以克服。

【例文讲解】

画马 （刘墉）

小时候我很喜欢画马，某日完成了一张描绘猎人骑马登山的画。正得意中，母亲走过来对我说：“马背上的人坐得太挺了，你要知道：当骑马上坡的时候，身子要向前俯，否则人跟马都容易翻倒。”

不久之后，我又画了一张“骑马下山”的画，母亲看了还是不满意，她说：“这次画中的人物又画得太俯了，骑马下坡时，马固然往山下走，人却要坐得挺，如果也跟着马向前倾，就容易滑下去。”

遭到批评，我有些懊恼地说：“为什么有这么多规矩呢？反正人骑马，爱怎么骑就怎么骑！”

“你讲得是不错，但是要想骑得平稳、快速、不被摔下马背、不致滚落山崖，就一定要讲究方法。”母亲说，“这就好比处世一样，当马向高处爬时，仿佛是你得意的时刻，愈得意愈要谦恭，所以人要向前俯；至于下山，则仿佛失意时，虽然周遭的情况是往下坡溜，我们却反而要坐得直，撑得住。”

直到今天，不论画马抑或处世，母亲的这两句话总是我的指引。

要点分析：作者先叙述两次画马都遭到母亲批评的经历，“我”懊恼、不服，引出母亲的一番议论。母亲由画马之法很自然地谈到处世之道。画马之法是画骑马上山骑手身子要前俯，骑马下山身子要坐得挺；而处世之道则是得意时要谦恭，失意时要挺直。画马之法符合物理，处世之道富有哲理。通过画马之法揭示处世之道水到渠成，毫不牵强附会。文章起承转合很有章法，一、二段叙事为第四段议论张本，第三段承上启下引出母亲的议论，第五段以叹服作结。由懊恼到叹服，情感先抑后扬。文章由事及理，启人心智。

【方法指导】

“由事及理” 法关键在于两点：

一是角度要新颖，且选取的事情本身应蕴含一定的道理或哲理。

二是叙议要有机结合，收放要有度，叙述要明白清楚，议论要明确深刻。

考题形式：1.你从文章中（叙述的事情中）感悟出什么道理或文章给你带来什么启示？

2. 通观全文，作者如何由物及理，从„„联想到„„？请简要分析。

【典型范例】

（一）紫藤和残墙

在一个偏僻的角落，有一堵伤痕累累的残墙，与四周郁郁葱葱、野花四放的环境显得极不协调，但他仍然固守着自己的天地，默默不语。

春日里，幼小的紫藤芽从残墙脚下悄悄探出脑袋，揉了揉朦胧的睡眼，争先恐后地沿着残墙拼命攀登，终于紫藤们爬上了残墙的顶端，它们欢笑着到处开放，一朵朵紫色的小花在阳光下泛着银光。远远望去，满眼浅紫，像一个紫色的瀑布从上流下。这时，紫藤成了这静

寂的角落里最美的风景。

偶尔一个过路人经过此处，惊讶地看着这墙紫藤，啧啧地赞叹：“天呀，竟有这样美丽的花！”说完，却又摇了摇头：“只可惜，这堵墙太破了！”骄傲的紫藤听了路人的话，高挂在云霄的心灵突然间坠入了幽暗的峡谷。紫藤认真地俯视身下的邻居，果真又老又丑，与自己那美丽的身姿相差甚远。紫藤急了，为自己美丽的身姿遭到玷污而呜呜哭泣，这处娇艳的风景已黯然失色。

伤心的紫藤松开了原本紧紧抓住残墙的手，背过身来，要挣脱恶魔似的残墙，憧憬着那远处美好的风景……

夜里，下起了一场暴雨，铺天盖地，毫不留情。清晨，万物从担心恐惧中醒来，却见那墙紫藤已不复存在。它们躺在这边的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。昔日的繁华已逝，昔日的荣耀不在，只留下一片狼藉的紫藤伤心地诉说着命运的不公。

可怜的紫藤花，如果能用一颗谦虚的心面对一切，如果能牢牢地抓住自己的邻居——那堵残墙，或许能够在相互扶持中战胜暴风雨的摧残，或许能够在风雨过后的晴日里一展昔日那美丽的容颜。而今它只有静静等待枯萎命运的降临了。

思考：

作者从“紫藤从残墙脱落”这件平凡的小事中感悟出了什么道理？ 答案：要抱着谦让之心面对万物，要学会相互扶持，努力协作。（意思相近即可）

（二）花开的声音

陈文和

花开也有声音么？

一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！

花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样

的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它臵于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。

长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。

（选自2011年第1期《南方》，有改动）

思考：

通观全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”？请简要分析。 答案：作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要用心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。（意思相近即可）

小时候我很喜欢画马篇六：寒假新时空部分答案 26页第二题

寒假新时空部分答案 26页第二题

晚上杰杰看着天上的星星觉得好美，便写下了一首诗：

天边有一个弯弯的月亮

好像是银色的拱门

拱门中一颗明亮的星星

好像是夜行人的灯

杰杰写的诗很好，但有知识性的错误

你知道杰杰错在哪儿吗？

答案：拱门中一颗明亮的星星

俗话说:月明星稀,明亮的月亮边上不可能有星星

33页

小时候我很喜欢画马，某日完成了一张描绘猎人骑马登山的画面，正得意中，母亲走过来对我说：“马背上的人坐得太挺了，你要知道：当骑马上坡的时候，身子要向前俯，否则人跟马都容易翻倒。”

不久之后， 我又画了一张“骑马下山”的画面，母亲看了还是不满意地说：“这次你画中的人物又画得太俯了，骑马下坡时，马固然往山下走，人却要坐得挺，如果也跟着马向前倾，就容易滑下去。”

遭到批评，我有些懊恼地说：“为什么有这么多规矩呢？反正人骑马，爱怎么骑就怎么骑！”

“你讲得不错，但是要想骑得平稳、快速、不颠踬、不倾倒、不被摔下马背、不致滚落山崖，就一定要讲究方法。”母亲说，“这就好比处世一样，当马向高处爬时，仿佛是你得意的时刻，愈是得意愈是要谦恭，所以人要想前俯；至于下山，则仿佛失意时，固然周遭的情况是往下坡溜，我们却反而要坐得挺，撑得直。”

直到今天，不论画马抑或处世，母亲的这两句话总是

答案：一、 2.母亲指点作画 3.画骑马下山画 4.论骑马之术 5.喻处世之道

二、 答：得意的时刻，愈是得意愈是要谦恭，失意时反而要坐得挺，撑得直。 32页第二题

答案：

4、 如果是十张多米诺骨牌，弄倒一张，全倒。十减一等于零。

5、 如果是十块地板砖，坏了一块，十减一还是等于十，因为那块地板砖还在。

6、 如果是十首歌曲，有人唱了一首，问还剩几首，因为有更多的人要展示自己的声音。

7、 十个军人，有一人退役了，问剩多少军人，十减一不等于九，而可能是成千上万个，因为有更多的人会参军保卫祖国。

8、 十颗种子，弄掉了一颗，那么十减一不等于九，而是长成一棵树，结出种子许多颗。

9、 写十个字，错掉了一个，十减一不一定是九，而可能是老师罚你写二十个。

10、 如果是一个猪圈里有十头猪，一头猪得了瘟疫死了，一个月后，全死。十减一等于零。

11、 如果是十只叠放着的杯子，拿掉最下面的一只，有可能只剩一只，因为其它都碎了。

12、 如果是一条有十个点的线段，去掉一段线段，只剩下8条线段。

13、 如果是一只十斤重的小狗，瘦了一斤，不一定是九斤，因为主人把它补得

更胖了。

14、 假如有十根棍子，折断一根，那还有十一根。

15、 盒子里有十个胡萝卜和一只兔子，拿走一个萝卜，还剩几个？还剩零个，萝卜早被兔子吃了。

16、 嘴里有十颗巧克力豆，吞进肚里一颗，问嘴里还有几颗？答案是零，因为它们全化了。

17、 如果十和一都是语文数字，那么十减一还是不等于九，答案就是一个“王”字。

18、 如果有十克空气，十克空气中有一克是氧气，燃烧起来，剩下的不仅有九克其它气体，还会增加一点二氧化碳。

19、 如果有十元钱，一元钱买了东西又转卖出去，就不止十块钱。

20、 试卷上十道题，做了一道，试卷上还是有十道题。

21、 天上有十颗星星，忽然一片云把一颗星星藏起来了，问到天亮还有几颗星星？那么答案是零，因为天亮了看不见星星了。

44页第二题

001 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随

002 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

003 吾生也有涯，而知也无涯

004 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月

005 年华一去不复返，事业放弃在难成

006 黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面

007 时间是脑力劳动者的资本

008 文学之知识乃是学问之门禁

009 天才无非是长久的忍耐，努力吧！

010 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

011 读万卷书，行万里路

012 知识永远战胜愚昧

013 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

014 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子

015 书籍是横渡时间大海的航船

016 一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好

017 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问

018 光阴易逝，岂容我待

019 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命

020 忘记今天的人将被明天忘记

021 你若需要时间，还得自己把他造出来

022 时间是没有声音的锉刀

023 时间是一味能治百病的良药

024 人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物

025 时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起

026 庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间

027 不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光

028 向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的

029 对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天

030 抓住今天，尽可能少的信赖明天

031 岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客

032 对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉

033 除了时间，什么也不属于我

034 浪费时间是一桩大罪过

035 把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难

036 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息

037 零碎的时间实在可以成就大事业

038 浪费了一生就等于夭折

039 珍惜时间可以使生命变的更有价值

040 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连

041 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦

042 得到时间，就是得到一切

043 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富

044 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽

045 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近

046 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望

047 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 048 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费

049 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 050 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

1.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（文嘉《明日歌》）

2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）

3.荒废时间等于荒废生命。（川端康成）

4.抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）

5.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

6.黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。

7.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。

8.节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。

9.早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。

10.珍惜时间可以使生命变得更有价值。

44页第三题

杜鹏程——鹏程万里

丁慧中——秀外慧中

陈残云——风卷残云

刘海粟——沧海一粟

焦若愚——大智若愚

45页（这种题只能参考）

春天在哪里?

春天在哪里?

他在桃花的笑脸里,

他在柳枝的身体里,

甜甜的,透着春的气息.

绿绿的,露着春的生机.

春天在哪里?

春天在哪里?

他在孩子的瞳孔里,

他在阳光的怀抱里,

浅浅的,沁着春的气息

暖暖的,渗着春的气息

50页第一题

穷苦人家的门---（寒门）

所作所为的方法不正当－－－（旁门） 方法灵活－－－（窍门）

十分吸引人的事物－－－（热门）

不被人注意或不时兴的事物－－－（冷门） 不会见客人，有谢客之意－－－（闭门） 上门虚心求教－－－（登门）

比喻十分内行－－－（专门）

权势人家的门－－－（豪门）

寺庙的门－－－（山门）

此木为柴山山出 因火成烟夕夕多 鸿是江边鸟, 蚕为天下虫

水少沙即现,是土方成堤

小时候我很喜欢画马篇七：马上人生

小时候我很喜欢画马篇八：高三作文训练20150515

小时候我很喜欢画马篇九：画马

小时候我很喜欢画马篇十：马上人生