父亲曾经是老师

父亲曾经是老师篇一
《父亲曾经是老师》

父亲曾经是老师

打我记事起，父亲就是一个地地道道的农民，农忙时，他在麦田与打麦场之间穿梭，农闲时，或是帮乡里乡亲的盖盖房子，当当泥瓦匠，或是和村上的人结伴去城里打打短工。可是，在我上小学四年级时，有一天，母亲却告诉我，父亲曾经是老师。

清楚地记得，那是一个冬日的的下午，我患感冒在家休息，我斜依在床上念课文，母亲就坐在我的床边。忽然母亲就说了一句：“你爸爸以前也是老师！”母亲的话就像一记重槌敲击在我的心上，把我一下子给震住了，我的脑海里也忽地一下蹦出好多疑问。我问母亲：“父亲当过老师，我怎么不知道啊？他现在怎么又不当了呢？你过去咋就没提过呢？”

母亲起身从里屋里搬出一个小木箱，把它放在我床边的椅子上，箱子打开，我看到里面整整齐齐摆放着一摞子书本，母亲一本本的拿出来，有小学语文课本、有教参，还有教案和笔记本等。那一刻，我仿佛忘记了冬日的寒冷，忘记了我正患感冒，我轻轻地翻看着那些微微泛黄的书本，仔细地端详着书本上工工整整的父亲的名子，静静的聆听着母亲的讲述。

我还没出生的时候，父亲就是我们这个村里小学的语文老师了。父亲是一个痴迷于学校、痴迷于讲台的人，他的课讲得很精彩，连校长都喜欢在空闲时间旁听他的课，校长鼓励全校的老师都去听父亲的课。而且，父亲教的班，每次学校、乡里考试一直都是第一。学校的老师学生都很喜欢他。只有一次，一个家长要把他的孩子从同年级的另一个班转到父亲的班里，被父亲婉言谢绝后，心里不爽，便恨恨地扔下一句话说，有什么了不起的，不就是个民办教师，说不定什么时候就下岗了呢。那之后不到一年时间，暑假里的一天，校长果然就找父亲谈了话，父亲从此便离开了他怎么也舍不得的学校。

父亲离开学校的最初一段日子里，整天就呆在家里哪也不去，一如从前地来回的翻看课本，一如从前一地备课写教案。母亲流着泪告诉我，那时真是担心你父亲挺不过去，会有个三长二短什么的。最后，母亲一再的叮嘱我，千万不要在父亲面前提及他当老师的事，母亲说那会让父亲有揭伤疤的痛。我想，母亲也一定是因为这个，才一直没告诉我这一切。

父亲当老师的事对我感触很大，这之后我努力学习，相继顺利地进入了乡中、县高读书。然而，参加高考那几天，我由于严重感冒，勉强坚持参加完了考试，高考成绩当然是十分的不理想。分数下来，我只够上本地区师范学校的分数线。而那个时候，父亲却是异常地高兴，他悄悄地去学校帮我填报了自愿，之后又一天天地盼望着录取通知书的到来。那段时间，我一直赌气不跟父亲说话，我决心一定作好了复读的准备，可父亲却一直忙里忙外的，只管帮我准备上学的用品。

临报到的那天的早上，我端坐在我平时写作业的桌前，我不吃饭也不说话，母亲一遍遍劝我。母亲说：“父亲早上亲自把家里那只三黄母鸡给宰了，打算午饭后送你去学校报到；母亲还说，父亲知道你容易患感冒，把治感冒的药都替你买好了„„。”中午饭时，，母亲把一大碗热腾腾香喷喷的鸡肉端上来，顺手推开我桌前的窗子，那一刻，父亲正好就站在窗外，父亲望着我，我望着父亲，四目相对，我猛然发现，父亲瘦了，老了，头发白了„„我再也控制不了自己，忽地一下哭出声来。我双手棒起那碗鸡肉，任凭泪珠噗噗嗒嗒地落在碗里。

三年师范生活一晃就过去了，我毕业那时正赶上乡村教师奇缺，我本可以留在县城小学或乡小，可是我毅然决然地回了到村里的小学，做了一名小学语文老师。我和母亲都看出来的，在我回村教书以后，父亲明显比以前扬眉吐气了许多。父亲常常像一个盼着吃糖的孩子一样，每天都渴望我有改不完的试卷带回家来。这样他就可以带上老花眼镜细细地帮我批阅。那时我渐渐地理解了父亲的这种心情，不但经常带卷子、带学生的作文回来让父亲批阅，而且我还不断地请父亲去学校听我的课，课间偶尔还让他给学生讲一些感悟。

后来，我成了家，到了接近十月怀胎，一朝分娩的日子。有一天，我依在父亲身后，像小时候一样，搂着父亲的脖子，我轻轻地对他耳语道：“爸，我给校长说好了，我坐月子这一段，我班上的课就由你来带我上„„。”我想，我的这个消息一定会让父亲非常开心，

可是那一刻，我却明显地感到了父亲身体的一阵颤栗。停了一会儿，父亲说：“我给你唱首歌吧。”于是，父亲唱了一首歌，是一首很欢快的曲子。但我却知道，父亲哭了。因为，他的泪水，已将我的手臂打湿。

父亲曾经是老师篇二
《父亲曾经是老师》

父亲曾经是老师

作者：安 宁

来源：《新一代·上半月》2010年第02期

我还没有出生的时候,父亲便开始在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人,即便是无需加班的周末,饭后散步的时候,也常常东拐西拐就到了学校。哪怕只是看一眼校园里的花草,听一听那些住校孩子们的读书声,他这一天,才算没有白过。

我那时候还不知道父亲不过是一名民办教师,随时都会被学校辞去。因为他被那么多学生喜欢着,又被包括校长在内的老师们尊崇着,而且,他教的班,成绩也永远都是第一,所以学校有什么理由,将他撵出校门?况且,能够听父亲激情飞扬地讲一节课,一直都是外校许多老师们的梦想呢。只有一次,一个家长想要雇父亲给她的孩子做家教,被父亲婉言谢绝后,心里不爽,便扔下一句话说,有什么好清高的,不过是个民办老师,指不定何时就失了业呢。父亲在身后听了,没说什么,我却有些微微的难过,扭头去看时,却发现父亲原来也是一脸的忧伤。

我高中毕业那一年,校长终于找父亲谈了话。父亲低头默默听校长断断续续地说完,停了许久,才说:好的,我这就回去收拾东西。父亲用了一天的时间,给他所教的每一个学生,都认真地写了留言。每写一个,他的心,便会痛一次。他曾那样热爱着这些孩子,他熟悉他们稚嫩的字体,熟悉他们的单纯和任性,熟悉他们甜美的笑容,可是而今,他再怎么不舍,也终于要走了。

这之后,父亲开始在小城里做各种工作。他跟母亲卖过糕点和咸菜,也自己开过三轮给人运货;在无事可做的时候,甚至跟在一群年轻力壮的小伙子后面,扛过大包。有一次我去找他,看见他正红着脸,跟一个老板模样的人,推让着什么。走近了才知,原来那个老板认出父亲是自己的老师,执意要多付给他一倍的工钱。或许这个学生,是为了感激当年的一分师恩,但他却不知道,自己的好意,是多么深地伤害了父亲的自尊。一个当年被所有学生爱戴着的老师,如今,却要为了生活,给自己的学生扛包。回去的路上,我像小时候那样,坐在后车座上,脸紧贴着父亲的后背,双手环着他的腰。父亲亦开始在阳光里,大声唱歌给我听。很欢快的一首曲子,但我却知道,父亲哭了。因为,他的泪水,已将我的手臂打湿。

在我读大学的四年里,父亲很少提及“老师”这两个字。我和母亲,亦是小心翼翼地不去碰触他内心的伤疤。我们以为他在琐碎无边的日子里,会将那些尴尬的往昔,慢慢地淡忘。可是,他还是那样倔强地在附近学校下课铃声响起的时候,突然放下手中的活,怔怔地走到书房里去,看那一摞摞的教案和课本;他还是那样固执地不去走经过学校大门的柏油路,而改走远离校门的崎岖小道……

这样的习惯,在我大学毕业后,终于开始改变。那时我在小城的高中里做语文老师,像一个盼着糖吃的孩子,父亲每天都渴盼我有改不完的试卷带回家来。这样他就可以带上老花镜,在灯下细细帮我批阅。起初我并没有理解他的这分迫切,反而因此觉得麻烦,不愿将厚厚的试卷塞到书

包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到学校里来找我,看我埋头于作业本里,便微笑着坐在旁边,一本本地帮我翻开放在一旁。偶尔我请教他一个词的用法,他立刻就一脸的欢喜和雀跃。 我以为这是因为父亲老了,所以才越来越像孩子一样的天真和单纯。直到有一天,我请父亲听我的课,中间让他给学生们讲一些感悟,他竟又回复到当初的神采飞扬。我坐在台下,看着身边学生纯真的神情,忽然又想起了那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔。原来,老的不是父亲,而是时光;它走得如此之快,以至跟在它身后的我们,再也想不起像父亲一样,被中途撵下车去的一代。 一个阳光温暖的周末,我闲着无事,又帮父亲数头上的白发,数着数着,我突然说,爸爸,为什么你的白发总也数不清呢?爸爸便笑,说,傻丫头,那是因为爸爸老了啊。

第一次,我站在父亲的身后,背着他哭了许久。

父亲曾经是老师篇三
《记叙文阅读训练》

父亲曾经是老师篇四
《2011考前阅读辅导》

　2010年考前文学作品阅读汇总（典型示例） 　　目录 　　1、2009年（金华卷）《那盆水仙花》 　　2、2008年金华中考语文试卷 《母亲，我心中的灯》 　　3、2007年（金华卷）中考 《鸟语》 黄明山 　　4、六校联考6.5试卷 《民工父亲的“幸福”》（14分） 　　5、金东区三模5.21《三十六封信》 　　6、东阳市模拟考5.9 《向生命鞠躬》 　　7、金华五中5月试卷 《再活一次看看》 　　8、吴宁一中3月月考卷 《年轻的国旗》 　　9、吴宁一中5月月考卷 《一位母亲的危机处理》 选自《读者》2010.9 　　10、外国语初中5月试卷（一）父亲曾经是老师（13分） 　　11、金华南苑中学独立作业三 《用爱倾听》（14分） 　　12、聚仁学校5.17仿真试卷 《牛羚卡拉的悲哀》（14分） 　　13、浦江县2010年语文调研考试题卷《只是一个普通人》（2010年4月） 　　14、金华四中5月试卷 《长大的细节》（14分） 　　 1、2009年（金华卷）《那盆水仙花》 　　5．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4分） 　　 5.老头送水仙 老头救人牺牲 　　 6．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3分） 　　6.我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。 　　我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。（以上二选一，言之成理即可） 　　7．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2分） 　　（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去 　　7.（1）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。 　　（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。 　　（2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。（以上二选一，言之成理即可） 　　 8．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（3分） 　　8.

“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？” 　　 9．许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《孔乙己》、《斑羚飞度》、《我的叔叔于勒》……本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（2分） 　　9.（1）增强小说的真实感。（2）便于作者叙述故事，抒发情感。 　　2、2008年金华中考语文试卷 《母亲，我心中的灯》 　　4、文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（4分） 　　①→ ②→③母亲对我的牵挂、依恋和爱抚 　　 4、母亲重视文化教育 母亲教我怎样做人做事 　　 5、文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些什么。（3分） 　　5、例：孩子，你们都有出息了，我也可以放心地走了。 　　6、请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（2分） 　　（1）我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。 　　 6（1）对母亲重视文化教育的赞美之情。 　　 （2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。 　　（2）赞美母亲的好强品格。 　　7、读了这篇文章，请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象？（3分） 　　7、热爱文化教育；重视子女教育；做事精益求精，有始有终等。 　　 8、结尾说“她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路”，请你结合自己的经历，谈谈你母亲（或父亲）在某一方面对你的影响。（3分） 　　 8、略 　　3、2007年（金华卷）中考 《鸟语》 黄明山 　　8．下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好？为什么？（3分） 　　初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。 　　（一）8．不好。“射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。 　　9．下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。（3分） 　　云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。 　　9．略。如：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望

的景象。 　　10．“有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事？（3分） 　　10．（1）听乡村云雀和麻雀的叫声。（2）赏刘天华的《空山鸟语》。（3）游武汉东湖边的鸟语林。 　　11．仿照例句写一个句子。（2分） 　　例句：鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。 　　鸟语 　　11．略。如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。 12．作者写鸟语旨在表达自己怎样的情怀？（3分） 　　12．表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。 　　13．阅读下列链接材料，结合上文，谈谈你的一点感悟。（4分） 　　【相关链接】 　　材料一：伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。嘤其鸣矣，求其友声。 　　——《诗经?小雅?伐木》 　　材料二：1962年，蕾切尔?卡逊在其醒世之作《寂静的春天》中指出，人类滥用化学农药、毫无节制地破坏自然环境，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的寂静的春天。——选自周娜等《鸟类——农林业的绿色使者》 　　材料三：1986年5月，23岁的徐秀娟大学毕业后，怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想，只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区，承担起丹顶鹤的繁殖与驯化工作。1987年9月16日，为了寻找前一天迷失的天鹅，她消失在滔滔的流水中…… ——选自《大自然?黄海湿地》 　　13．如：鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟鸣声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声继续荡漾。 　　4、六校联考6.5试卷 《民工父亲的“幸福”》（14分） 　　5．上文叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分） 　　5．一位民工父亲请求我让他乡下来的孩子看看他盖的房子，得到我的应许后，带孩子参观了房子，感到很幸福。 　　6．文中对人物的神态有多处细致的描写，仔细品味下面句中的加点词语，结合语境分析人物心理。（任选一句）（2分） 　　① 这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。 　　6．①孩子马上要来了，想让他看看他爸爸盖的房子，可是一连问了好几家，都不成，所以“焦灼”；见“我”态度平和，没有那种见惯的冷漠，所以心生希望，盼望我能答应他的请求。 　　②这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。 　　②终于有人答应了他的请求，儿子可以看到他父亲盖的

房子了，令人高兴。 　　 7．“(他)激动地说道：‘今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。’”民工父亲为什么感到幸福呢？结合全文，说说你对题目中“幸福”含义的理解。（3分） 　　7．为这个城市盖了许多漂亮的房子; 儿子看到了自己盖的房子并为此骄傲自豪； 　　“我”这个城里人对自己尊重理解；感受到自己劳动的价值意义等） 　　8. 请你简要评析文中的民工父亲是一个怎样的人？（3分） 　　8．关心疼爱儿子，勤劳朴实，默默奉献却无奢求，工作细心负责等 　　9. 读了上文，你有什么感受？请用上一种修辞方法，写出你最深的一点感受。（3分） 　　9．扣住父爱，用上修辞，言之成理即可。 　　5、金东区三模5.21《三十六封信》 　　5．文章围绕“他(山里唯一的邮递员)”主要写了哪些事情?请简要概括。(3分) 　　(1)在山里做邮递员整整二十年。 　　(2)给山里的孩子们讲动人的故事。 　　(3)给“老太太”送“信”(百元大钞)、读“信”。 　　(4)从外地赶回来送别“老太太”。 (3分，每点1分，语言简洁，意思符合即可。) 　　6．结合上下文，选择下列句子中的一句，品味其中加点的词语，指出其表达效果。(2分) 　　(1)他一面抗起背包，一面亮着嗓门喊着：“大娘，别急，我就来了，就来了，有你的信件呐!” 　　(1)“亮着嗓门”形象地写出了他对老太太的体念，体现了他的热情周到，也体现了他善良淳朴的品质。 (2分，三点中写出两点即给2分，意思符合即可。) 　　(2)只要是他来了，她总是第一个能听出来。 　　 (2)“第一个”听出邮递员的声音，一方面表现了“老太太”念子心切的心情，同时也说明了“他”在“老太太”的心目中特殊的地位与作用。(2分，三点中写出两点即给2分，意思符合即可。) 　　 7．文章第(16)段写“村里人问他来信的地址，他不说；问他在什么取的信件，他也照旧不说”，请结合上下文，揣摩“他”当时的心理活动，用第一人称表达出来。(不超60字)(3分) 示例：本来，我只是想用自己的方式尽自己的能力帮助“老太太”，不想让村民们有什么感动和赞许，现在，我真不知道该如何开口向村民们述说。 　　(3分，写出自己的初衷给1分，写出此刻的心情给2分，合乎情理即可。) 　　 8．小说最后才说出‘‘人们取出的是三十六张一模一样的白纸”，这是个精心的构思。作者在这之前已作了必要的铺垫。请你找出文中的一处铺垫，并说说这样的构思有什么好处。(3分) 8.示例：她的孩子真是忙啊，每次写

的内容和问候都是一样。小说的结局，在意料之外，又在情理之中。作者在前文中已作了充分的铺垫，暗示邮递员念的并不是老太太儿子写的信，推动了情节的发展，增加情节的波澜。 (3分，铺垫1分，分析2分) 　　9．请选择小说中让你感动的一个细节(描写)进行赏析。(3分) 　　9. 示例：“屋里，是一位双眼失明的老太太。明晃晃的太阳照在她的身上，但她却丝毫感受不到光明。”这个细节生动地写出了“老太太”的悲苦和寂寞，她生活在无边的黑暗中，也感受不到自然给予的温暖；正由于这样，“他”的所作所为才显得更有价值和意义。(3分，细节1分，合理赏析2分，言之成理 　　6、东阳市模拟考5.9 《向生命鞠躬》 　　1. 文章第二段为什么要详细地描绘初冬时山上的景象？ 　　（1）交代时间背景，突出蚂蚱的倔强。（2）为下文我们发现蚂蚱的不屈举动而感到惊讶做铺垫。 　　2. 选文结尾说：“儿子大概永远不会明白我弯腰的意思。”请你联系标题，读写一两句结尾语，表达我的意思。 　　 我几乎是在下意识地鞠躬，向一个顽强的生命鞠躬。 　　3.下列两句中的加点词只有一字之差，说说你的理解。 　　（1）我的心被着悲壮的蚂蚱强烈震撼。 （2）原来他早已如我一样，呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。 　　“震撼”指“我”被蚂蚱生命力的顽强而受到强烈的触动，真实地写出了成年的“我”内心的感触；“震惊”指“我”儿子对蚂蚱的这个举动感到惊讶，形象地写出了一个两岁半小孩内心真实的感受。 　　4. 结合选文，联系冰心的《谈生命》，谈谈你对生命的新感悟。 　　如（1）生命无所谓高贵与卑微，其本质上是平等的。（2）尊重生命，就要给生命自由，让它自然而然地活动，不要扼杀生命。（3）要敬重生命，让每一个生命活出他自己的价值和意义来。 　　7、金华五中5月试卷 《再活一次看看》 　　1.开头第一段有什么作用？ 　　（1）设置悬念，引起读者阅读兴趣。 （2）引出下文。 　　2.商人是因为经营不善，多年的奋斗一夜间化为乌有而痛苦万分，终于决定自杀。 　　 “终于”表达了商人经过了激烈的思想斗争，也表现了他内心的痛苦。 　　 3.姑娘把商人当作了来劝自己的人，愤愤地回头瞪他一眼：“我就知道你们会找到这里，你们谁也不要拦我，我今天一定得去死.” 　　“瞪”字生动地传达出姑娘对劝她的人的生气和怨恨。 　　 4.文章最后说：“人，有时像是把路走死了，眼前全是绝境，只有跳出来，你才能发现，一切并非向你认为

父亲曾经是老师篇五
《山东省齐河县2013年中考二模语文试卷》

山东省齐河县2013年中考二模语文试卷

注意事项：考生必须在题号所指示的答题纸区域内作答，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用（30分）

1.下列词语中加点的字，读音有错的一组是（ ）（3分）

A、滑稽（jī） 啜泣(chuî) 砭骨(biān) 气冲斗牛(dǒu) ．．．．

B、寒噤（jìn） 尴尬（ɡà） 扶掖（yè） 龙吟凤哕(huì) ．．．．

C、哂笑（shěn）恻隐( cè ) 汲取（jí） 万恶不赦(shè) ．．．．

D、媲美(bì) 诘责（jié） 酝酿（yùn） 鳞次栉比（jiē） ．．．．

2.下列各组中，有错别字的一组是（ ）（3分）

A、慰藉 睡眼惺忪 豁然开朗 转瞬即逝

B、阴晦 面面相觑 孜孜不倦 怒不可遏

C、惘然 润如油膏 一张一弛 沧海桑田

D、肯切 历行节约 门庭若市 隐天弊日

3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）（3分）

①刘谦精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直—————————

———。

②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是———————————— ，这种观点失之

偏颇。

A、不言而喻 不学无术 B、不可思议 不务正业

C、不可思议 不学无术 D、不言而喻 不务正业

4.给下面一段话空格处加标点，正确的一项是（ ）（3分）

———你现在就去把它要回来——— ———妈妈坚定地说———“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？

要不我和你一起去！”

A、 “ ！ ” ， B、 “ ” ！ ，

C、 “ ！ ” ： D、 “ ” ！ ：

5.下面表述有错误的一项是（ ）（3分）

A、朱自清，我国现代散文家。他的散文《背影》截取了父子离别中最鲜明的片段

的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。 ______父亲

B、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》，通过写众多草莽英雄不同的人

生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

C、陶渊明，东晋诗人，我国第一位杰出的田园诗人。他的《桃花源记》描绘出一个理想社

会，表现了对当时封建黑暗现实的不满，也反映了在动荡不安时代人民要求安定生活的愿望。

D、汉语中常用“烽烟”代指战争，“垂髫”代指老人，“桃李”代指学生。

6.下面语段两处划线处都有语病，请在原文中改正。（2分） 书籍对人的影响，是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。大而言之，读书可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！

7.请在下面空格处填上相应内容。（2分）

与黛玉同看《 》 ，宝玉说自己如“多愁多病”

的张生，黛玉如具有“倾国倾城貌”的莺莺。黛玉也随即引用了

其中的词语，说宝玉“苗而不秀，是个银样镴枪头”，等于接受

了宝玉这封建时代最直白的爱情表白。但宝钗、王熙凤等人的冷

言冷语，父母姐弟皆无的孤独，礼教规范与爱情要求的冲突，促

使黛玉益发感伤，疾病缠绕，预感生命短促，创作了催人泪下的《 》 。

8.填空。（5分）

①三人行，————————————————；————————————————，其不善者而改之。 （《论语》）

②蒹葭苍苍，————————————————。（《诗经》）

③《次北固山下》中写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是：————————————————，————————

————————。

④《沁园春 雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是：————————————————————

————————————————————————————————————————————————————————————

⑤请你从积累的古诗中，写出一个含有“草”字的完整诗句：————————————————————————，

————————————————————————。

9.综合性学习。（6分）

九年级某班开展了一次预防H7N9禽流感的主题活动。请你积极参与，并完成下列任务：

①办黑板报。内容有：什么是H7N9禽流感？怎样预防H7N9禽流感？H7N9禽流感与普通流

感有什么区别？请你给本期黑板报拟一个标题。（2分）

_______________________________________________________________________________________

②上街宣传。你在散发宣传单时，一位中年男子不屑地说：“我又没得禽流感，给我这宣传

单干什么？”你该怎样劝导他呢？（40字以内）（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读理解（40分）

阅读下面的文字，完成10～24题。 （一）

过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

【注解】薄暮两句：因寺旁空潭而想到毒龙的故事； 毒龙：这里是机心妄想的意思。

10.为加点字释义（1分）

过香积寺（ ） ．

11.王维曾在《鸟鸣涧》一诗中写道：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”请在本诗中找出与

之意境相似的句子，并做简要赏析。（3分）

———————————————————————————————————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————

—————————————————————————————————————————————————————————

12.诗歌的最后两句，传达出诗人怎样的心境？（2分）

————————————————————————————————————————————————————————————————

（二）

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，

又不受之人，得为众人而已耶？

——《伤仲永》

13.下列各组句子中加点字的意思完全相同的一项是（ ）（2分）

A.①令作诗，不能称前时之闻 ②不以千里称也 ．．

B.①今夫不受之天，固众人 ②遂率子孙荷担者三夫 ．．

C.①贤于材人远矣 ②益慕圣贤之道 ．．

D.①得为众人而已耶 ②死而后已，不亦远乎 ．．

14.翻译下面的句子。（3分）

卒之为众人，则其受于人者不至也。

—————————————————————————————————————————————————————————————————

15.请结合自身实际，谈谈选文的现实意义。（3分）

—————————————————————————————————————————————————————————————————

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

（三）

钟离意字子阿，会稽山阴人也。少为郡督邮。时部县亭长有受人酒礼者，府下记案考之。意封还记，入言于太守曰：“《春秋》先内后外，《诗》云‘刑①于寡妻②，以御于家邦’，明政化之本，由近及远。今宜先清府内，且阔略远县细微之愆③。”太守甚贤之，遂任以县事。建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲④，经给医药，所部多蒙全济。 《后汉书•钟离意传》

【注释】①刑:表率、模范。②寡妻:嫡妻。③愆：过失。④隐亲:亲自悯恤。

16.解释下面加点的词（2分）

①今宜先清府内（ ） ②死者万数（ ） ．．

17.翻译下面的句子（3分）

太守甚贤之，遂任以县事。

————————————————————————————————————————————————————————————————

18. 通读文段，你认为钟离意是一个怎样的人？（3分）

—————————————————————————————————————————————————————————————————

（四）

父亲曾经是老师

安宁

我还没有出生的时候，父亲便开始在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人，即便是无需加班的周末，饭后散步的时候，也常常东拐西拐就到了学校。哪怕只是看一眼校园里的花草，听一听那些住校孩子们的读书声，他这一天，才算没有白过。

我那时候还不知道父亲不过是一名民办教师，随时都会被学校辞退。因为他被那么多学生喜欢着，又被包括校长在内的老师们尊崇着，而且，他教的班，成绩也永远都是第一，所以学校有什么理由将他撵出校门？那时，能够听父亲激情飞扬地讲一节课，一直都是外校许多老师的梦想呢。只有一次，一个家长想要雇父亲给她的孩子做家教，被父亲婉言谢绝后，心里不爽，便扔下一句话说：有什么好清高的，不过是个民办老师，指不定何时就失了业呢。父亲在身后听了，没说什么，我却有些难过，扭头去看时，却发现父亲原来也是一脸的忧伤。

我高中毕业那一年，校长终于找父亲谈了话。父亲低头默默听校长断断续续地说完，停了许久，才说：“好的，我这就回去收拾东西。”父亲用了一天的时间，给他所教班的每一个学生，都认真地写了留言。每写一个，他的心，便会痛一次。他曾那样热爱着这些孩子，他熟悉他们稚嫩的字体，熟悉他们的单纯和任性，熟悉他们甜美的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也终于要走了。

这之后，父亲开始在小城里做各种工作。他跟母亲卖过糕点和咸菜，也自己开过三轮给人运货；在无事可做的时候，甚至跟在一群年轻力壮的小伙子后面，扛过大包。有一次我去找他，看见他正红着脸，跟一个老板模样的人推让着什么。走近了才知，原来那个老板认出父亲是自己的老师，执意要多付给他一倍的工钱。或许这个学生是为了感激当年的师恩，但他却不知道，自己的好意，是多么深地伤害了父亲的自尊。一个当年被所有学生爱戴着的老师，如今，却要为了生活，给自己的学生扛包。回去的路上，我像小时候那样，坐在后车座上，脸紧贴着父亲的后背，双手环抱着他的腰。父亲亦开始在阳光里，大声唱歌给我听。很欢快的一首曲子，但我却知道，父亲哭了。因为，他的泪水，已将我的手臂打湿。

在我读大学的四年里，父亲很少提及“老师”这两个字。我和母亲，亦是小心翼翼地不去碰触他内心的伤疤。我们以为他在琐碎无边的日子里，会将那些尴尬的往昔，慢慢地淡忘。可是，他还是那样倔强地在附近学校下课铃声响起的时候，突然放下手中的活儿，怔怔地走到书房里去，看那一摞摞的教案和课本；他还是那样固执地不去走经过学校大门的柏油路，而改走远离校门的崎岖小道„„

父亲曾经是老师篇六
《七年级语文期末试题》

七年级语文期末试题 2011-1-21

（总分150分，考试时间150分钟）

请注意：考生必须将本卷所有答案做到答题纸上，做在试卷上无效！ 一、积累与运用（30分）

1．阅读下面文字，根据拼音写汉字(将所填的字写在括号中，书写工整、规范、美观)。(4分) (1)熙来rǎng（ ）往的人群中，你是我最知心的朋友。

(2)一句话就可以讲清楚，他偏爱咬文jiáo ( )字，卖弄学问，以致废话连篇。 (3)多读书对我们大有bì（ ）益。

(4)整整一个月，每天都是天空碧蓝，阳光和xù（ ），微微吹着西风或南风。 2．下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A．农民工有技术无地位的“地位上升滞后现象”，已经威胁到了中国社会结构的整体变迁。 B．东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。 C．通过反复思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更有价值？ D．“这是国家大事，”荆轲说：“我才智低下，恐怕不配当此重任。” 3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．在大家的努力下，医药高新区进入了产业大量聚集、产出逐步呈现、发展更加完善。 B．公安机关加强了对售票窗口的管控，严防内外勾结不倒卖车票。

C．在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，悟出人生的真谛。

D．招商引资能否取得阶段性的成果，关键在于方向是否正确，手段是否灵活，还要看政策怎样。 4．下列成语使用正确的一项是（ ）（2分） A．兴化籍中国工程院院士、血液专家王振义荣获2010年度国家最高科技奖，获得500万奖金，

这真是骇人听闻。

B．1月136比2送走前世锦赛冠军多特，成为晋级本次斯诺克大师

赛四强的第一人。

C D．富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。 5．根据提示补写名句或填写课文原句（10分）

（1）青山有幸埋忠骨， 。 （2） ，可以为师矣。 （3）远远的街灯明了， 。 （4）不应有恨， 。 （5） ，不以疾也。

（6） ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （7） ，桑榆非晚。

（8） ，病树前头万木春。 （9）《西江月》中通过嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征的句子是： ， 。 6．名著阅读（6分） （1）《汤姆·索亚历险记》作者是 国的 。（2分）

（2）根据《汤姆·索亚历险记》的内容，结合具体情节，谈谈你最欣赏汤姆身上的哪一点。（情节．．．．．．

2分，评价2分）

7．专题、综合实践活动（8分）

【活动安排】在学习《狼》专题的过程中，老师要求同学们分组走进图书馆，查阅资料，说说“人们眼中的狼有哪些形象”，如果你是四人小组的组长，你准备怎样安排这次活动？（2分） 【活动收获】图书馆是学习的天地，大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过这次“走进图书馆”的语文综合实践活动，你有哪些收获？（至少写出两点）（2分） 【活动启示】同学们通过查阅资料发现，在人们眼中，狼有时是民族的图腾，是忠诚、智慧的化身；有时是贪婪的、凶残的；有时又是孤独的、寂寞的。从中你得到了怎样的启示？（2分） 【口语交际】在图书馆查阅资料的时候，你发现了一本姜戎的《狼图腾》，觉得非常好看，就借回去准备利用课余时间阅读。你的同桌王亮看见了，想借过去利用下节历史课的时间看，你如何委婉地拒绝？（2分）

二、阅读理解(60分) (一) 古诗词阅读(6分)

送友人（李白）

青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。

注释 ：[1]郭：外城．

[2]为别：作别。

[3]孤蓬；一名飞蓬，枯后根断，常随风飞旋。万里征：万里行。 [4]萧萧：马鸣声。班：分别

8．请描绘出首联中展现的场景：2分） 9．找出诗中运用比喻修辞手法的两句诗：__________________，______________。（2分） 10．结合全诗，请你品味尾联中“萧萧班马鸣”所体现的感情。（2分）

(二) 阅读《为学》，回答17～20题。(共14分)

为 学 彭端淑

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

②③

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

④

富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”

⑤⑥

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

⑦

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉⑧?

（选自彭端淑的《为学一首示子侄》，有删选）

注释：①为学：做学问。 ②蜀：四川。③鄙：读（bǐ）音，边远的地方。④恃：凭借，倚仗。 ⑤下：顺流而下。 ⑥越明年：到了第二年。 ⑦顾：难道。 ⑧哉：表示反问语气，相当于“吗”。 11．(1) 解释下列加点的词语(4分) ①贫者自南海还：_____________ ②贫者语于富者___________________ ．．③吾数年来欲买舟而下：____________ ④西蜀之去南海：_______________ ．．

(2) 和“人之为学有难易乎”一句中“之”的用法相同的一句是( )(2分) A. 至之市 B. 春冬之时 C. 学而时习之 D. 而两狼之并驱如故 12．划分句子的停顿(停一处)(2分) 僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉 13．翻译句子(4分)

①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

________________________________________________________________________ ②学而不思则罔，思而不学则殆 (出自《论语》)

________________________________________________________________________ 14．读完本文后，你明白了一个怎样的道理？(2分)

________________________________________________________________________ （三）阅读《父亲曾经是老师》一文，完成15 ~ 18 题。（14分）

父亲曾经是老师

①我还没有出生的时候，父亲便开始在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人，即便是无需加班的周末，饭后散步的时候，也常常东拐西拐就到了学校。哪怕只是看一眼校园里的花草，听一听那些住校孩子们的读书声，他这一天，才算没有白过。

②我那时候还不知道父亲不过是一名民办教师，随时都会被学校辞去。因为他被那么多学生喜欢着，又被包括校长在内的老师们尊崇着，而且，他教的班，成绩也一直都是第一，所以学校有什么理由，将他撵出校门？况且，能够听父亲激情飞扬地讲一节课，一直都是外校许多老师们的梦想呢。只有一次，一个家长想要雇父亲给她的孩子做家教，被父亲婉言谢绝后，心里不爽，便扔下一句话说，有什么好清高的，不过是个民办老师，指不定何时就失了业呢。父亲在身后听了，没说什么，我却是有些微微的难过，扭头去看时，却发现父亲原来也是一脸的忧伤。

③我高中毕业那一年，校长终于找父亲谈了话。父亲低头默默听校长断断续续地说完，停了许

①

久，才说：好的，我这就回去收拾东西。父亲用了一天的时间，给他所教的每一个学生，都认真地写了留言。每写一个，他的心，便会痛一次。他曾那样热爱着这些孩子，他熟悉他们稚嫩的字体，熟悉他们的单纯和任性，熟悉他们甜美的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也终于要走了。

④这之后，父亲开始在小城里做各种工作。他跟母亲卖过糕点和咸菜，也自己开过三轮给人运货；在无事可做的时候，甚至跟在一群年轻力壮的小伙子后面，扛过大包。有一次我去找他，看见他正红着脸，跟一个老板模样的人，推让着什么。走近了才知，原来那个老板认出父亲是自己的老师，执意要多付给他一倍的工钱。或许这个学生，是为了感激当年的一份师恩，但他却不知道，自己的好意，是多么深地伤害了父亲的自尊。一个当年被所有学生爱戴着的老师，如今，却要为了生活，给自己的学生打工。回去的路上，我像小时候那样，坐在后车座上，脸紧贴着他的后背，双手环着他的腰。父亲亦开始在阳光里，大声唱歌给我。很欢快的一首曲子，但我却知道，父亲哭了。因为，他的泪水，已将我的手臂打湿。

⑤在我读大学的四年里，父亲很少提及“老师”这两个字。我和母亲小心翼翼地，不去碰触他心内的伤疤。我们以为他在琐碎无边的日子里，会将那些尴尬的往昔，慢慢地淡忘。可是，他还是那样倔强地，在附近学校下课铃声响起的时候，突然放下手中的活，怔怔走到书房里去，看那一摞的教案和课本。他还是那样固执地，不去走经过学校大门的柏油路，而改走远离校门的崎岖的小道。甚至每天吃过晚饭，他不是去开电视看新闻联播，而是踱到书桌前，静坐上片刻。

⑥这样的习惯，在我大学毕业后，终于开始改变。那时我在小城的高中里做语文老师，像一个盼着糖吃的孩子，父亲每天都渴盼我有改不完的试卷带回家来。这样他就可以带上老花镜，在灯下细细帮我批阅。起初我并没有理解他的这份迫切，反而觉得麻烦，不愿将厚厚的一摞试卷塞到书包里去。他知道了竟是隔三岔五地便跑到学校里来找我，看我埋头于作业本里，便微笑着坐在旁边，一本本地帮我翻好了放在一旁。偶尔我请教他一个词的用法，他立刻就一脸的欢喜和雀跃。

⑦我以为这是因为父亲老了，所以才越来越像孩子一样的天真和单纯。直到有一天，我请父亲听我的课，中间让他给学生们讲一些感悟，他竟是又回复到当初的神采飞扬。我坐在台下，看着身边学生纯真的神情，忽然又想起了那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔。原来，老的不是父亲，而是时光；它走得如此之快，以至跟在它身后的我们，再也想不起像父亲一样，被中途撵下车去的一代。

⑧一个阳光温暖的周末，我闲着无事，又帮父亲数头上的白发，数着数着，我突然说，爸爸，为什么你的白发我总也数不清呢？爸爸便笑，说，傻丫头，那是因为爸爸老了啊。

⑨第一次，我站在父亲的身后，背着他哭了许久。

（选自《散文》2009年第11期） 15．整体感知：父亲是一个痴迷于讲台、痴迷于教育的人，文中哪些事情表现了他的痴迷？（４分） 16．赏析语句：请从下面两句中选择一句，从修辞、词语运用或描写手法等角度进行品析。（4分） Ａ、他还是那样倔强地在附近学校下课铃声响起，突然放下手中的活，怔怔走到书房里去，看那一摞的教案和课本。

Ｂ、我在小城的高中里做语文老师，像一个盼着糖吃的孩子，父亲每天都渴盼我有改不完的试卷带回家来。这样他就可以带上老花镜，在灯下细细帮我批阅。

17．揣摩心理：“父亲亦开始在阳光里，大声唱歌给我。很欢快的一首曲子，但我却知道，父亲哭

了”。请结合语境，用第一人称具体描写父亲当时的心理活动。（3分） ．．．．

18．体会情感：“父亲曾经是老师”，题目中的“曾经”一词，蕴涵着作者对父亲怎样的复杂情感？（至少答出三点）（3分）

（四）阅读小说《我们一样爱他们》，完成19～23题。(22分)

我们一样爱他们

张春风

天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。 “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我„„想资助你们10名特困生。”

方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”

年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要„„我不想耽搁，捐了款就走！” 方子儒点了点头。

15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。 年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！” 方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”

年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？” “当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但„„他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”

年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”

方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您„„是想抓阄决定资助的对象？” 年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！” 方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”

年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？” 方子儒想了想，说：“这„„倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！” 年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣

蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦

想„„”

3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”

年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”

19．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（3分）

20．题目中的“他们”在文中指哪些人？（3分）

21．①在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语填在括号内。（3分）

有点尴尬→（ ） →（ ）→笑了→（ ）→满怀歉意 ②第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，你能说出这位“客人”的“特别”之处吗？（3分）

22．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（6分） ．．．．

方子儒： 年轻人：

23．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐的四名学生之列，你有何感受？（4分）

三、作文（60分）

题目：那一次，我真的被感动了 要求：（1）结合个人经历，写一篇不少于600字的记叙文。 （2）恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 （3）文中不得透露个人和学校信息。

父亲曾经是老师篇七
《散文百家·新语文活页 八年级上册寒假作业答案》

　　　　本文由綫ｄｅ荳椛ｐａｉ贡献

　　　　ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。

　　　　２０１０－２０１１　八年级寒假作业　参考答案　《野生鲫鱼》　野生鲫鱼》　１．“我”明明不会区分养殖和野生的鲫鱼，却故意装作内行似的察看、鉴定小盆子里的鲫鱼是否为野生鲫鱼。　（意思对即可）２．Ｄ　３．摊主劝“我”买养殖鲫鱼；转回水产区，目睹摊主与老人的交易　４．文中的摊主是一个貌　似憨厚、诚恳，实则奸诈、黑心、惟利是图的商人。５．Ｂ　６．开放性题，想象合理，语言畅达即可。　最近的阳光》　《最近的阳光》　１．文章以“最近的阳光”为题，用比喻的修辞手法，生动地把我们身边人与人之间的关怀与爱护，人性的善　良与孝心形象地表述出来，　表达了文章的主旨。　为善良而感动；　２．　为孝心而感动；　为乐于助人而感动；　内　３．　容上对前面的内容进行总结，对“感动”的内容进行阐述；结构上起过渡（承上启下）作用。４．此处引号表示　特殊含义，“挖掘”一词的本来意义是向下挖以发掘，用在此处是想办法发现，找出的意思。５．示例：我觉　得我外婆是天下最慈祥的人。有一次，我感冒了，早上出门时，外婆剪下一粒药片递给我，让我到学校吃。　外婆怕药片板的尖角伤到我，将药片的角都修得圆圆的。那是我见过的最美丽的药片板，它包含着外婆对　我的爱。　知识操练营一　１．　（１）莅　ｍèｉ　ｙì　骚　（２）⑴接踵而至②独具匠心　（３）“竟相绽放”中的“竟”应为“竞”　２．“不可　随处小便”改为“小处不可随便”　３．由业余科学爱好者或志愿者（他们不一定受过专业培训）组成的网络　来从事一个科研项目或持续性的科研计划。　４．　袭；　四小鬼　５．　刘备　诸葛亮　刘备、　关羽、　张飞　孙　悟空　孙悟空　刘姥姥　宋江　鲁提辖　宋江　６．　（１）黄鹂（２）早莺　新燕　（３）雁（４）燕（５）鸦（６）　菊花（７）桂花（８）桃花（９）杏花（１０）梨花　７．　（１）“嫦娥二号”发射圆满成功，为国庆献礼　（２）　示例：探月传奇；科幻月球；我的祝福　（３）注意称呼，内容上应围绕探月这一主题。８．　（１）⑴戳破　②　像　③假装，伪装　④因此　（２）⑴管马房的小厮害怕曹操怪罪，想绑了自己主动向曹操认罪请死。②　我儿子的衣服在人身边，都还会被老鼠咬破，何况是挂在柱子上的马鞍呢。　（３）库吏管理不善，使曹操　的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬了个洞。　（４）曹冲用刀把自己的衣服戳破，造成被老鼠咬坏的假象，然　后穿着去见曹操，让曹操自己说出“鼠啮衣不吉”是妄言，并认为老鼠连在人身边的衣服都咬，咬坏马鞍也　就很正常了，从而不怪罪库吏。　（５）曹操：深明大义、心胸开阔、宽以待人等；曹冲：心地善良，机智聪　明。　《　》１．示例一：同一条路　示例二：他们，也在这条路上　示例三：忙碌的身影（只要能概　括文章内容，表现主题，语言精练即可）２．⑴内容上：既表现“我”对“他们”的关注，又突出了“他们”的辛　勤、忙碌。②结构上：承上启下（过渡）　。３．⑴有时候，她埋头扫地，路边停靠的车要驶出，摁着喇叭，她　好像听不到，继续自顾在车头前扫着地，直到他从路另端气喘吁吁地跑来，收了费，而她也扫到前面去了。　或（她“巧妙地帮他拦着那些还没有交费的车”）②他的身上，也总是揣着个塑料袋，那些插在车玻璃上的　小广告，从车里扔出来的纸片什么的，他都随时拣起来，塞进塑料袋里。③女保洁员拄着扫把站在一边，　她的影子正好挡住了午后毒辣的阳光。４．比喻，生动形象地表现了送水小伙子奔跑的速度快，突出他的忙　碌辛劳及生活的不易。５．因为　Ｂ　句“天还没亮”比　Ａ　句“早晨”更能突出时间的早，有强调的作用；另外，Ｂ　句中的“一个个”照应了表述的对象是“他们”，属于群像，充分表现了他们的辛勤、忙碌。６．开放性题，见　解深刻，理由充分，语言通顺流畅即可。示例：虽然农民工干的是城里人不愿干的最苦最累最脏的工作，　但他们也是这个繁华城市的建设者。他们应该和我们一样，成为这个社会、这个城市的主人，享有同等的　待遇和权利。　《动物的辨（感）色能力》１．动物的辨（感）色能力；　逻辑顺序　２．　②　③　④　②②　②　②②②　②３．　文章用“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲，但也有少数例外，如长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色，去　掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性。４．鸟的辨色能力有助　于它们在飞行时判断距离和形状，有助于寻求配偶。５．有些生活经验（习惯、思维）经科学证实是错误的。　意思相近即可　知识操练营二　１．　（１）ｚｈù　矗　（２）⑴Ｂ　②Ｃ　③Ａ　２．示例：相反数——聪明不勤奋，终将一事无成。分数：分　母越大，则分数值越小　３．树　４．Ａ　５．美国和中国都好，但各有不足之处；世上从没有绝对完美的人、

　　　　事、物，包括国家也是一样。６．示例：　《繁星・春水》像一支清新的歌，吟唱着母爱的温馨；　《水浒》是一　碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气；　《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉，锻造出意志的坚强。７．　（１）黄　河（２）长河（３）银河（４）山河（５）黄河（６）孤云（７）黄云（８）彩云（９）白云（１０）愁云　８．　（１）　Ｃ　（２）Ａ（３）示例：颜真卿；风格特点：丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然。　９．　（１）　作为　到　晒　才　（２）而高凤拿着竹竿诵读经书，没有发觉雨后地上的积水使麦子流走了。　（３）专　精诵读，昼夜不息。　（４）形容专心致志，勤奋读书。示例：凿壁偷光　悬梁刺股　有些事情你不必知道》　《有些事情你不必知道》　１．捉襟见肘　拽　２．⑴老师悄悄地为他补办好了高中学历证明；⑵老师动员同学给他准备郊游食物；⑶老师　坚持要求广告公司让他搭车做广告；⑷老师告诉班长和同学们不收他的班费。３．家境贫寒，初中没上完就　辍学外出打工，没有高中毕业证。４．示例：对于他这样一个自卑内向又很自尊的农村孩子来说，如果总是　让他白白地接受别人的帮助，他会愧疚，不快乐。老师这样做不仅帮助了他，还让他心安理得，没有思想　负担。老师是一个智者，帮助他的同时也维护了他的人格尊严。５．示例：⑴自己心中有梦想，能坚持不懈　地拼搏和努力；⑵遇到一个赏识自己、默默帮助自己的好老师。　那年的月亮最美》　《那年的月亮最美》　１．Ａ　憔悴　Ｂ　纤２．⑴母亲在这个时候是万万不能移动的。　②月光展开透明的翅膀跃进盆里，　圆圆的月亮在　水里上下翻腾。③看着水中晶莹的月亮，母亲的心情好了很多。３．母亲一定要好起来，一定要活到明年。　４．描写出了儿子的爱使在死亡线上挣扎的母亲看到了生的希望，同时也树立起了与病魔抗争的决心。５．　点题，升华中心。６．示例：“他抱着脸盆和月饼回到了医院。路上他抱得紧紧的，生怕磕碰到怀里的月饼　和脸盆，仿佛那是抱着母亲的命。”写出了“他”对月饼和脸盆的极其珍惜，这不仅是“他”的劳动所得，更重　要的是它们能够满足母亲的愿望，让母亲心情好起来。突出表现了“他”对母亲的孝顺。　影视与名著】　【影视与名著】　《三国演义》１．Ｂ　２．Ｃ　３．示例一：我认为翻拍名著就应该尊重原著，尊重史实，这样才能让观众吸收名　三国演义》　著的营养，而不应该天马行空，恶搞名著。示例二：我认为翻拍名著要与现代生活接轨，首先要让观众能　够感兴趣，从而吸引大家去阅读名著，因此娱乐化和偶像化是很好的手段。示例三：我认为最重要的是观　众认可，忠实原著也好，有自己的独创也好，各有各的好处，这只是一种文化现象。示例四：我认为翻拍　名著要在尊重名著的基础上，结合现代生活和拍摄技术适当改编，制作出符合时代要求的精品。　海上覆舟杀手——巨浪》　巨浪》　《海上覆舟杀手　巨浪　１．引出说明对象。　２．浪高　６　米以上的海浪就被视为灾害性的海浪。灾害性的海浪到了近海和岸边不仅　会冲击甚至摧毁沿海的堤岸、海塘、码头和各类建筑物，还将会伴随风暴潮，沉损船只，席卷人畜和水产　养殖品。灾害性的海浪所带来的泥沙还会使海港和航道淤塞。　３．在文中指风和浪相互结合在一起，给　航海带来巨大危害。４．大都在离岸很远的外海生成，是由许多个波峰和波谷累积汇合而成，且力大无比，　足以覆船。　５．赞扬在自然面前，人类具有聪明的才智和勇敢无畏的精神，人类用智慧驾驭海洋，科学　防范风浪，从而让海洋为人类服务。　知识操练营三　１．Ｃ　２．Ｃ（“萍水相逢”的意思是：比喻向来不认识的人偶然相遇，而此语境中的两个人是从小就相识　相知的好友，因而两人相见使用这一成语不恰当）　３．Ｄ　４．杯—碑；烧—稍；洗—喜；金—精；　菲—非；毅—意　５．示例：天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。　６．（１）诸葛亮（２）三顾茅庐或六出　祁山或草船借箭或七擒孟获等。７．示例：⑴人贪图财富，就会背上包袱。②讽刺了那些追名逐利的人。　③人一旦背上了包袱，就很难发挥自己的长处。④人一旦为名利所累，就会失去远大的理想。　８．⑴近　几年来全国私人汽车保有量逐年增长，并且增速有扩大趋势。⑵示例：绿色出行，骑自行车。或：自行车，　最方便的交通工具。　⑶示例：张淳，你好。听说你不愿意自己骑自行车上学，我认为这是不对的。骑自　行车，不仅可以减少空气污染，能锻炼身体，更重要的是还能培养你的意志与吃苦精神。我认为，骑自行　车上学可一举多得。　９．　（１）　Ｃ（２）今臣至／无所受事／罢去／此人必有以毁臣者。　（３）陛下因为（凭借）　一个人的赞誉就召见我，因为（凭借）一个人的毁谤就让我离开。　（４）敢于直言进谏。　英镑的典当》　《１００　英镑的典当》　１．　（１）为了不引起来人的注意，同时延缓时间以思考应对的办法。　（２）显示对那块手表的重视，以消除

　　　　对方的怀疑。　２．开放题。大意应是：文中的年轻人被雷恩的真诚善良所感动，

决定改邪归正。示例：雷　恩的钟表铺收到了一张　１００　英镑的汇款单，那上面还附着一行字：“我现在找到了一份工作，虽然薪水很　少，但是可以养活自己了。感谢您典当了我那只手表，愿好人一生幸福。”　父亲曾经是老师》　《父亲曾经是老师》　１．（１）担任教师时，下班后，也常常拐到学校。看一看校园，听一听住校孩子们的读书声；　（２）离开教师　岗位时，用一天的时间给学生写留言；　（３）离开教师岗位后，经常牵挂学校生活；　（４）“我”当老师后，渴　盼帮“我”批试卷，走入“我”的教书生活。２．运用动作、神态描写，生动地写出父亲想要批改试卷的渴盼之　情和工作的认真仔细，表现了父亲对教育事业的热爱与痴迷。３．紧扣“父亲”自尊被无心的怜悯伤害后的难　受来写即可。４．“曾经”蕴含着“我”对父亲的同情、理解、崇拜、敬仰等复杂的情感。５．示例：年老的父亲，　虽然您已是一位白发苍苍的老翁，可是您将夕阳余热倾注教育，至死无悔。　知识操练营四　１．Ｄ（咸鱼翻身：指一个人生活或事业处于低谷的时候，突然出现转机，一下子红火起来。　）　２．示例：　企：“人”的欲求不可无限膨胀，要适可而“止”。　起：人生的每一次提升，都是自己“走”出来的。３．　（１）　狡兔三窟、　兔死狐悲。　（２）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。或：双兔傍地走，安能辨我是雄雌？　（３）示例：　出自《韩非子・五蠹》　，传说战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下手里的农具在　树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。讽刺那些不主动努力，而存在侥幸心理，希望得到意外收获的一类　人。　４．示例：如果三人都考中，那就是“一律考中”；要是都没有考中，那就是“一律落榜”；要是考中一　人，那就是“一个考中”；要是考中两人，那就是“一人落榜”。５．　（１）博览群书（学海无涯、学无止境等）　（２）右　６．叶底黄鹂一两声；却话巴山夜雨时；铁马冰河入梦来；谁家玉笛暗飞声；正是江南好风景；雪　上空留马行处；共看明月应垂泪　７．　（１）示例：鲁智深为救林冲大闹野猪林。或：武松为帮朋友夺回酒店　醉打蒋门神。　（２）示

　　　　例：选择朋友时，要有严肃认真的态度，要交志同道合的朋友。　（３）示例：人生　在世，谁都希望能结交一些朋友。你广交朋友，这并非坏事。但是结交朋友一定要谨慎，正如荀子所说的：　“匹夫不可以不慎取友。”无数的事例证明：朋友的好坏，对人的品行影响极大，有的甚至会起决定性的作　用，所以希望你慎重选择朋友并与之交往。　８．⑴⑴做，干　②罢了　③换　④亲手，亲自　⑵⑴这个　孩子很聪明，悟性又非常好，今后一定会大大超过其他人，我不能当他的老师了。　②许衡稍稍长大后，　对于学习如饥似渴，然而遇到世道变乱，而且家中贫穷，无书可读。　（３）善质疑；求学若渴；借书手抄；　安于贫困。　⑷能够赏识学生，有自知之明，是一位好老师。　附《许衡嗜学》译文：许衡字仲平，是怀州河内郡人，七岁上学，学习文章和句读，他问老师说：“读书　是为了什么呢？”老师说：“为了科举登第！”许衡说：“仅仅是为了这个目的吗？”老师大为惊奇。每次讲授　书本，许衡又能对其中的旨义进行提问。久而久之，老师对许衡的父母说：“这个孩子很聪明，悟性又非　常好，今后一定会大大超过其他人，我不能当他的老师了。”于是就辞去了。如此这般一共更换了三位老　师。许衡稍稍长大后，对于学习（更是）如饥似渴，然而遇到世道变乱，而且家中贫穷，无书可读。他曾　经在一个以占卜为业的人那里见到一本《尚书》的疏义，于是请求在那里留宿，将那本书抄完后才回家。　他夜晚思索白天诵读，身体力行，说话和行动之前一定先揣度许多道理才开始。家中贫困，他吃着粗恶的　饭菜，但泰然处之，朗诵书籍的声音门外面都听得见。

１

父亲曾经是老师篇八
《江苏省淮安市盱眙、金湖、洪泽三县2013年中考语文模拟联考试卷》

淮安市盱金洪三县2013年中考语文模拟联考试卷

(试卷满分：150分，考试时间：150分钟)

一(22分)

1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4分)

书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。览苍海桑田，观物换星移；一卷在手，尽情沐．

浴先贤智者思想的惠泽，悠然领略种种极致的风景；放牧我们的心灵，开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵，．

最是读书兹味长。

①给文段中加点字注音。璞： 塞：

②找出文段中的两个错别字并加以改正。 改正 改正

2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等。但不得改变原句要表达的意思)。(4分) ①为了进一步响应党的十八大报告中提出的大力推进生态文明建设，我校团委、校绿色低碳协会组织了一场以“美丽校园”为主题的绿色低碳活动。②经过同学们两个小时的辛勤劳动，使食堂门口荒芜的校园绿化带都播上了希望的种子，同学们脸上露出了幸福的微笑。3．春节晚会上，一曲《中国美》，高亢嘹亮，旋律优美，激情饱满，掀起了又一轮爱国的情感热潮。歌词：“字也美，画也美，字里行间中国心最美：真草隶篆风在舞，笔墨纸砚龙在飞。”“中国美，中国美，中国的美是悠久的美；万里长城永不倒，风霜雕刻千年的碑。”字字传情，振奋人心。据此，请完成下面两题。(6分)

①真、草、隶、篆四种字体出现的时间不同，请按历史上出现的时间先后把正确答案填在下面横线上：

②为了更加有效指导中小学书法教育，推进中小学书法教育规范，2013年国家教育部专门颁布了《中小学书法教育指导纲要》，请你写一段倡议你班同学练好书法的话，有效推进书法教育活动。(不超过60字)(3分 4．诗、文名句填空(①一⑥题为必答题；⑦—⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题)。(8分) 必答题：

(1)沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(2)江春入旧年。 。(王湾《次北固山下》)

(3)君子好逑， 。(《关雎》)

(4)采菊东篱下， 。(陶潜《饮酒》)

(5)安得广厦千万间， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(6)受任于败军之际， 。(诸葛亮《出师表》)

选答题：

(7)少壮不努力， 。(汉乐府《长歌行》)

(8)劝君更尽一杯酒， 。 (王维《送元二使安西》) (9) ，死亦为鬼雄。 (李清照《夏日绝句》)

二(68分)

(一)阅读下文，完成5—8题。(18分)

晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐? 曰，坐盗。” ．

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”．

王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：．．

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

5.解释加点的词语。

(1)习辞者也( ) (2)何坐( ) ．．

(3)酒酣( ) (4)其实味不同( ) ．．．

6.用现代汉语翻译下面句子。

(1)为其来也，臣请缚一人过王而行。

(2)王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”

(3)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

7.认真阅读文章，根据提示简要概括故事情节，并依次填写在下列横线上。

8.认真阅读上文两处画线句，联系上下文，探究楚王对晏子由“习辞者”到“圣人”称呼

变化的原因?(4分)

(二)阅读下文，完成9一12题。(16分)

会哭的人更健康

①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。

③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。

④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍

⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 ⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。

⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折，委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。

9．请简要概括“会哭的人更健康”的原因。 (4分)

10．说说文章第④段画框句子的表达效果(4分)

11．第六段画线句中加点的“据考证”是否可以删去?为什么?(4分)

12．请分析第一段在文章中的作用(4分)

(三)阅读下文，完成l3一l6题。(16分)

父亲曾经是老师

安宁

①我还没有出生的时候，父亲便开始在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人，即便是无需加班的周末，饭后散步的时候，也常常东拐西拐就到了学校。

②我那时候，我还不知道父亲不过是一名民办教师，随时都会被学校辞去。因为他被那么多学生喜欢着，又被包括校长在内的老师们尊崇着，而且，他教的班，成绩也一直都是第一，所以学校有什么理由，将他撵出校门？况且，能够听父亲激情飞扬地讲一节课，一直都是外校许多老师们的梦想呢。只有一次，一个家长想要雇父亲给她的孩子做家教，被父亲婉言谢绝后，心里不爽，便扔下一句话说，有什么好清高的，不过是个民办老师，指不定何时就失了业呢。父亲在身后听了，没说什么，我却有些微微的难过，扭头去看时，却发现父亲原来也是一脸的忧伤。

③我高中毕业那一年，校长终于找父亲谈了话。父亲低头默默听校长断断续续地说完，停了许久，才说：“好的，我这就回去收拾东西。”父亲用了一天的时间，给他所教的每一个学生，都认真地写了留言。每写一个，他的心便会痛一次。他曾那样热爱着这些孩子，他熟悉他们稚嫩的字体，熟悉他们的单纯和任性，熟悉他们甜美的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也终于要走了。

④这之后，父亲开始在小城里做各种工作。他跟母亲卖过糕点和咸菜，也自己开过三轮给人运货，甚至跟在一群小伙子后面，扛过大包。有一次我去找他，看见他正红着脸，跟一个老板模样的人，推让着什么。原来那个老板认出父亲是自己的老师，执意要多付给他一倍的工钱。但他却不知道，自己的好意，是多么深地伤害了父亲的自尊。一个当年被所有学生爱戴着的老师，如今，却要为了生活，给自己的学生打工。回去的路上，我像小时候那样，坐在后车座上，双手环着他的腰。父亲开始在阳光里，大声唱歌给我听。很欢快的一首曲子，但我却知道，父亲哭了。因为，他的泪水，已将我的手臂打湿。

⑤在我读大学的四年里，父亲很少提及“老师”这两个字。我以为在琐碎的日子里，他会将往昔慢慢淡忘。可是，他还是那样倔强地，在附近学校下课铃声响起的时候，突然放下手中的活，怔怔走到书房里去，看那一摞的教案和课本。

B

⑥这样的习惯，在我大学毕业后，终于开始改变。那时我在小城的高中里做语文老师，像一个盼着糖吃的孩子，父亲每天都渴盼我有改不完的试卷带回家来。这样他就可以带上老花镜，在灯下细细帮我批阅。

⑦起初我并没有理解他的这分迫切，反而因此觉得麻烦，不愿将厚厚的试卷塞到书包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到学校里来找我，看我埋头于作业本里，便微笑着坐在旁边，一本本地帮我翻开放在一旁。偶尔我请教他一个词的用法，他立刻就一脸的欢喜。

⑧我以为这是因为父亲老了，所以才越来越像孩子一样的天真和单纯。直到有一天，我请父亲听我的课，中间让他给学生们讲一些感悟，他竟是又回复到当初的激情飞扬。

⑨我坐在台下，看着身边学生专注的表情，忽然又想起了我曾经无限崇拜着父亲的往昔。原来，老的

不是父亲，而是时光。它走得如此之快，以至跟在它身后的我们，再也想不起像父亲一样，被中途撵下车去的一代。

⑩一个阳光温暖的周末，我闲着无事，又帮父亲数头上的白发，数着数着，我突然说，爸爸，为什么你的白发总也数不清呢？爸爸便笑，说，傻丫头，那是因为爸爸老了啊。

⑪第一次，我站在父亲的身后，背着他哭了许久。

13．作者在第(9)段中写到“忽然又想起了那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔。”请用自己的语言概括“那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔”包含的内容。(4分)

14．从文中A、B两个加框语句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运用或人物描写的角度进行赏析。(4分)

选 句。赏析：

15．品味第(4)段画线句，联系上下文，展开合理想象，描写此时父亲的心理。(4分)

16．在通读全文酌基础上，认真品读第11节，分析这哭中包含了作者对父亲什么样的情感?(4分)

(四)阅读下文。完成17—20题。(18分)

如果没有鸟啼蛙鸣

严文井

①我从小就喜欢动物。和我最亲近的是猫。大约是我七八岁的时候，冬天一到，每个晚上我上床之后，我家的四五只小猫就先后来到枕头边，呼噜呼噜地要求钻进被窝。我一律收容，大家都睡得很暖和。

②我家还养过两次狗，先养的一只叫来喜，后养的一只叫吉利。来喜和吉利都是我的好朋友。我很后悔，我时常捉弄和欺骗这两个朋友。回想起来，最使我难受的是，它们从不记恨，上了当之后仍然相信我。

③还有小鸡和小鸭，既是我的朋友，也是我的玩具。如果没有这些动物，也就没有我的童年。 ④不知怎么闹的，一转眼我就变成一个老年人了。然而我对某些动物的喜爱和对所有

动物的好奇心并未衰减，只要有机会，我还要和猫、狗、鸡逗着玩。

⑤我大概只能是一只又干又皱的小小的青苹果，永远也不会成熟。

⑥由于喜爱动物，多少年来我也一直喜爱阅读描写动物生活的书，无论是文学性的或是科学性的。 ⑦这些书教给我的结论是：关于动物的知识，我们知道的还很少。关于许多动物对人类的贡献和重要性，我们的认识还很不够。许多动物的功过是非还有待于重新评说。

⑧不能设想未来的地球是这样的，不允许所有别的动物留下，而人类能够单独生存。

⑨不加区别的仇恨一切动物，这是一种盲目性，显示了我们自己的无知。虐待有益的动物，则是一种变态心理，显示了我们自己的无力。 ⑩我的思想是有些守旧的。依照我的偏见：没有蝉，就没有夏天；没有蟋蟀，就没有秋夜；没有鸟啼