你的筷子好温暖

你的筷子好温暖篇一
《父母笔下的孩子——你的筷子好温暖》

你的筷子好温暖篇二
《高考模拟话题作文(生活的温暖)》

高考模拟作文：话题作文“生活的温暖”写作导引 阅读下面的材料，按要求作文。

在一个寒冷落雨的下午，我回家很晚，独自一人吃午餐，小女儿快乐地凑到我身边，要我夹一块豆腐给她。啊！她高兴地叫了起来，妈妈，你的筷子好温暖啊！我愣了一下，才想起也许因为天冷，菜都炖得滚滚的，筷子也就暖和了。但对一双筷子的温度竟表示出由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。

世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵席，赞美那足以称得上伟大的东西；但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖，在一个寒冷的下午。

请你联系个人或社会实际，以“生活的温暖”为话题，写一篇文章。

要求：⑴自选角度，自拟题目。⑵除诗歌外，文体不限。⑶不少于800字。⑷写出自己的真情实感。⑸不得套作，不得抄袭。

二、材料分析

所用材料出自台湾著名散文家张晓风之手，材料一点儿都不难，属于小故事，大道理的类型的材料。这个故事指向明确，一个3岁的小孩对筷子的温暖表示发乎内心的喜悦，相反，我们成人的内心早已走向冰冻，恰似材料中的那个季节，不容易感动，不容易触摸到心灵的柔软处。

其实，温暖不需要人们蓄意去培养。我们曾经错过多少美丽的事物！是我们失去了多少惊讶的温暖！我们很多时候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了。

在立意上，主要从小孩子身上着眼。温暖是发乎内心的感动，只要用心去感受生活，眼光向下，就能感到生活的幸福。生活中不是缺少温暖，而是缺少感受温暖的那颗柔顺的心。

三、审题构思

1．想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到温暖的情景，场景，美妙的片断呢？

2．选材。这种感到温暖的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3．变通。温暖与幸福感动是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过幸福与感动有关的作文吗？变通一下也可。

4．定题。如果是话题，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种爸爸关心妈妈呵护的平常题材，学会从遭遇挫折后同学的关心、生活贫困时陌生人的照顾等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自

己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。

四、例文展示

温 暖

那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住大哭起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：怎么了，小姑娘？我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：没关系，咱们一起去找找，好吗？她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。 原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。 我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。

我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。 一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见啪的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。

这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

点评：读完全文，你肯定会被此篇浓郁的记叙特色和精美的感悟所感动。这就是高手笔。我们可以把这篇文章分成两个部分，第一部分是倒数第二段前，运用的是记叙的手法，写的是自己从小到大经历的三件事：一是小时候被陌生夫妇送我回家，二是十几岁时粮店背粮得到帮助，三是当了妈妈后被女儿的孝心所感动。最后两段，作家在此基础上表达了自己的感悟：人生因有温暖的抚摸而变得美好，感到温暖，人生就会变得轻松，那么，我们给了别人这样的温暖吗？看来，作者是由自己感受的温暖去反省自己，推己及人，每个人都需要温暖，当我们感受到温暖的时候，是否给了别人温暖呢？这样的反省就使文章具有高人一筹的力度。

你的筷子好温暖篇三
《高考模拟作文：话题作文“生活的温暖”写作导引》

高考模拟作文：话题作文“生活的温暖”写作导引

高考模拟作文：话题作文“生活的温暖”写作导引饶水知音

阅读下面的材料，按要求作文。

在一个寒冷落雨的下午，我回家很晚，独自一人吃午餐，小女儿快乐地凑到我身边，要我夹一块豆腐给她。啊！她高兴地叫了起来，妈妈，你的筷子好温暖啊！我愣了一下，才想起也许因为天冷，菜都炖得滚滚的，筷子也就暖和了。但对一双筷子的温度竟表示出由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。

世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵席，赞美那足以称得上伟大的东西；但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖，在一个寒冷的下午。

请你联系个人或社会实际，以“生活的温暖”为话题，写一篇文章。

要求：自选角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。不少于800字。写出自己的真情实感。不得套作，不得抄袭。

二、材料分析

所用材料出自台湾著名散文家张晓风之手，材料一点儿都不难，属于小故事，大道理的类型的材料。这个故事指向明确，一个3岁的小孩对筷子的温暖表示发乎内心的喜悦，相反，我们成人的内心早已走向冰冻，恰似材料中的那个季节，不容易感动，不容易触摸到心灵的柔软处。

其实，温暖不需要人们蓄意去培养。我们曾经错过多少美丽的事物！是我们失去了多少惊讶的温暖！我们很多时候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了。

在立意上，主要从小孩子身上着眼。温暖是发乎内心的感动，只要用心去感受生活，眼光向下，就能感到生活的幸福。生活中不是缺少温暖，而是缺少感受温暖的那颗柔顺的心。

三、审题构思

1．想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到温暖的情景，场景，美妙的片断呢？

2．选材。这种感到温暖的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3．变通。温暖与幸福感动是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过幸福与感动有关的作文吗？变通一下也可。

4．定题。如果是话题，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种爸爸关心妈妈呵护的平常题材，学会从遭遇挫折后同学的关心、生活贫困时陌生人的照顾等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。

四、例文展示

温 暖

那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住大哭起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：怎么了，小姑娘？我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：没关系，咱们一起去找找，好吗？她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。 原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。

我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见啪的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。

这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

点评：读完全文，你肯定会被此篇浓郁的记叙特色和精美的感悟所感动。这就是高手笔。我们可以把这篇文章分成两个部分，第一部分是倒数第二段前，运用的是记叙的手法，写的是自己从小到大经历的三件事：一是小时候被陌生夫妇送我回家，二是十几岁时粮店背粮得到帮助，三是当了妈妈后被女儿的孝心所感动。最后两段，作家在此基础上表达了自己的感悟：人生因有温暖的抚摸而变得美好，感到温暖，人生就会变得轻松，那么，我们给了别人这样的温暖吗？看来，是由自己感受的温暖去反省自己，推己及人，每个人都需要温暖，当我们感受到温暖的时候，是否给了别人温暖呢？这样的反省就使文章具有高人一筹的力度。

你的筷子好温暖篇四
《以温暖为话题的作文写作指导及范文》

你的筷子好温暖篇五
《以温暖为话题的作文写作指导及范文》

你的筷子好温暖篇六
《心中的彩虹――以温暖的名义述说》

《心中的彩虹――以温暖的名义述说》A温暖是什么　一个寒冷落雨的下午,我回家很晚,独自一个人吃着”午餐”.　小妹早已吃过了,单看见我吃,她快乐地凑在我的身边,要我夹一块豆腐给她.我照做了.　“啊!”她高兴地叫了起来,”姐姐,你的筷子好温暖啊!”　我楞了一下,才想起,也许因为冷,菜都炖得滚烫的,筷子也就跟着暖和了.但对一双简单的筷子的温度,竟表现这样由衷地愉快,这样惊天动地的欢呼,却是我不曾体会的.　世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵席，赞美那足以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。　我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去多少惊讶的快乐？我们是被我们的聪明变得愚钝了。　Ｂ温暖，心中的彩虹　温暖，那么虚无的一样东西，如此抽象的概念，却在小丫头的尖叫中变得真实．温暖勾勒出心中的彩虹形状．彩虹色彩斑斓、幸福的生活，它代表着快乐、美好。　Ｃ温暖，告诉我哪有彩虹　丫头的表现，让我懂得了：时常保持一颗平常心面对与自己有关的一切，也许结果并不像自己所期待的那样美好，但是，自己对角色那颗热爱的心足以让自己快乐．偶尔变得愚钝点，也许，在我的以后，不会轻易错过多少美好的事物，使自己找回惊讶的快乐．那便是心中的彩虹．　心中的彩虹，美丽，犹如昙花一现．但在今后的日子里，我会努力让它出现的几率，从０，１％慢慢变到１％，再从１％变到　投之以木瓜，抱之以琼琚．　Ｄ努力　从今天起，我要学习蜗牛精神，向着我心中的彩虹，一步一个脚印，努力向上爬！　E彩虹的遐想.　彩虹都是象征着色彩斑斓、幸福的生活，它代表着快乐、美好。真是这样的吗？快乐、美好是人人向往的，那它究竟在哪里？　其实　真正的快乐只有自己知道在那　也只有自己才能去寻找的到　别人只能告诉你　却帮不了我们自己　努力去追求属于我们自己的快乐吧　我也希望我们大家都能得到自己的快乐　自己去努力咯　难道　我还能给你们呀　其实　天堂在那　我想没多少人知道　自己快不快乐，也只有自己知道的　别人怎么会知道呢　其实　我爱生命　热爱和平　也爱每一个朋友　人生在世　很多事不是我们自己可以做主的

你的筷子好温暖篇七
《以温暖为话题的作文写作指导及范文》

你的筷子好温暖篇八
《5年级上册语文期末试卷 (6)》

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期末测试

一、写字：将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。5%

在求学的路上，在求职的门前，每个人都希望得到名师的指点、伯乐的赏识，因为那是扬帆的东风，那是打开成功之门的钥匙。

二、基础知识。42%

1、看拼音写汉字：8%

chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì

（ ） （ ） （ ） （ ）

xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、按要求写成语：4%

(1)描写美好景象的： ________________

(2)描写人物神态的：

(3)形容人非常多的： ________________

(4)含有一对反义词的：3（推动 推广）经验 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）水平 （珍惜 （克服 改正）错误

4

(1)。

(2)_____________ ___________________。

(3)早晨的雾可真大呀，________________ ________________。

5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。2%

(1) （空气）经常流通，不含杂类气体

____________________ ______________________________

(2) 没有变质，也没有经过腌制、干制等

______________________ _____________________________

6、根据课文内容填空：17%

(1) 《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 。诗的前两句是 ， 。而《晓出净慈寺送林子方》则是

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代诗人 的名篇。诗的后两句是 ， 。

(2) 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_________ ____„„ (3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。

(4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？ 。

三、根据课外阅读知识填空：9%

1、死去元知______ _____，但悲不见__ _________。

2、逆水行舟--_______ ____

3、_______ ___不成线，__________ _不成林。

4、读书_______ ____，下笔5、耳听为虚，____ _______。

6、设计一条公益广告（关于保护环境的）四、阅读短文，完成作业。16%

（一）最大的学问家——蛀书虫

一条蛀书虫从书里爬出来，“你好!” “你是谁呀?“哈哈!”蛀书虫笑着说，?我是世界上最大的学问家!”

!”

“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”

“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。

“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。 蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子

吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。

1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1%

2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。3%

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二）_________________________

一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。

小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。 “啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”

我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。

世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yàn yán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。

我们曾经错过多少美好的事物！愚钝了。

1、给短文加一个题目。2%

2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4%

（ ）--（ ） （ ）--（3、划去短文括号中不正确的读音。2%

4、用“——”画出作者的感受。2%

5五、作文。30%

那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人"，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。

你的筷子好温暖篇九
《五年级下册语文期末试卷》

五年级下册语文期末试卷

一、写字：将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。5%

在求学的路上，在求职的门前，每个人都希望得到名师的指点、伯乐的赏识，因为那是扬帆的东风，那是打开成功之门的钥匙。

二、基础知识。42%

1、看拼音写汉字：8%

chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì

（ ） （ ） （ ） （

xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn

（ ） （ ） （ ） （

2、按要求写成语：4%

(1)描写美好景象的： ________________ _________________

(2)描写人物神态的： ________________ _________________

(3)形容人非常多的： ________________ _________________

(4)含有一对反义词的：________________ _________________

3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6% ） ）

（推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志

（提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误

4、照样子，把句子写具体。3%

例：海洋大得很，一眼望不到边。

(1)今年夏天真热啊，__________ ______________________。

(2)辽阔的草原那么大，_____________ ___________________。

(3)早晨的雾可真大呀，________________ ________________。

5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。2%

(1) （空气）经常流通，不含杂类气体

____________________ ______________________________

(2) 没有变质，也没有经过腌制、干制等

______________________ _____________________________

6、根据课文内容填空：17%

(1) 《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 。诗的前两句是

， 。而《晓出净慈寺送林子方》则是

代诗人 的名篇。诗的后两句是 ，

。

(2) 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_________ ____„„

(3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。

(4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？

。

三、根据课外阅读知识填空：9%

1、死去元知______ _____，但悲不见__ _________。

2、逆水行舟--_______ ____

3、_______ ___不成线，__________ _不成林。

4、读书_______ ____，下笔__ _________。

5、耳听为虚，____ _______。

6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_______________________________

四、阅读短文，完成作业。16%

（一）最大的学问家——蛀书虫

一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”

“你是谁呀?”蜘蛛问道。

“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!”

蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”

蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”

“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。

“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。

蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子

吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。

1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1%

2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。3%

二）_________________________

一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。

小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。

“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”

我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。但对一双简单的筷子的温

度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。

世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yàn yán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。

我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。

1、给短文加一个题目。2%

2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4%

（ ）--（ ） （ ）--（ ）

3、划去短文括号中不正确的读音。2%

4、用“——”画出作者的感受。2%

5、读了这篇短文，你最想说什么？2%

___________________________ _____________________________________

________________________________________________ ________________

五、作文。30%

童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人"种豆得豆"，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。

你的筷子好温暖篇十
《幼儿文学读物集合》

儿童读物