大学生消费以欲望为主

大学生消费以欲望为主篇一
《大学生消费调查报告(完整版)》

调查背景

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式

是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展，大学生作为一个特殊性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很容易形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，在当前社会具有重要的实践意义。

一、调查目的

为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化

现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

二、调查对象

长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、

涉外经济学院、湖南财专为主。

三、调查项目及问卷

此次调查内容主要有长沙大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选

择、平均消费水平、消费目的等。

调查项目采用问卷形式（见附一），100份。

四、调查方式及方法

以问卷调查为主，辅之以访谈法。问卷调查采取抽样调查和典型调查相结合。

（1）简单随机抽样。

网上问卷调查（主要在问道和问卷星两个网络调查平台发放）数据主要

用于做修正值。

（2）分层抽样。

首先在长沙高校中选择具有代表性的重点高校、普通高校及民办高校若干

所，对选中的高校再按学院或年级进行分层抽样。

五、调查数据处理

本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，

最后统一汇总。

六、调查进度安排

本次调查从2010年4月25 日开始，历时四周，分三阶段进行：

第一、准备阶段。4月28日—5月2日，进行小组讨论，落实调查经费，设

计调查方案，问卷设计及打印等。

第二、调查、数据处理阶段。5月3日—5月10日，主要任务是调查问卷发

放，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。5月10 日—5月23日，主要是整理调查资料，

进行分析研究，编印调查资料，制作PPT，全面总结调查工作，完成调查报告。

七、调查的组织分工

调查小组共5人，根据个人专长分工，制定分工明细表（见附二）。

八、调查经费预算

本着节约、合理、充分利用资源的原则，经费预算情况如下：

问卷样本制作、修订、打印：5元；2、复印调查问卷100份：10元；3、其

它费用（交通、通讯）：10元。总计25元。

九、调查效果预测

经过以上工作安排及全体调查人员的集体智慧和努力，应能达到预订的调查

目的。

备注：由于调查条件及水平有限，调查比例相对较小，且在项目设计、人数

分配、总数量等方面存在许多问题，敬请见谅。

附一：长沙大学生消费情况调查问卷

亲爱的同学：

您好!为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，最

终引导健康消费，我们特组织了这项调查。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑。答题前请仔细阅读题目和要求，按照题号顺序回答，并且在答卷过程中尽量不要参考他人的意见！请按照表中的说明在□内酌情打“√”（除特别注明外均为单选）或在_______内椐实填写。最后，衷心感谢您能在紧张的学习之余提供宝贵的信息，谢谢！

01.你的性别：A.男□ B.女□

02.你所在的年级：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

03.你来自：A.农村□ B.城市□ C.城镇□

04.你的家庭人均月收入（元）：

A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上

05.你平均一个月的花费大约为__________元

A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□ D.800以上

06.您在校消费与在家相比：

A.差不多□ B.较多□ C.较低□

07.你期望一个月的月消费为__________元

A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上

08.您平均每月的伙食费大概是

A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□ D.600以上

09.您平均每月购买衣物的花费大约

A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

10.您平均每月购买日常用品的花费大约

A. 50以下□ B.50~100□ C.100~200□ D.200以上

11.您平均每月娱乐的花费大约

A. 100以下□ B.100~200□ C.200~300□ D.300以上

12.您每月学习方面的花费大约

A. 50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

13.你的生活费来源（可多选）：

A.家庭供应□ B.勤工俭学□ C.奖学金□ D.其它_______(如他人赞助)

14.你现在每月有没有盈余：A.有□ B.没有□

若有你如何处理：A.存在银行□ B.改善物质生活□

C.购书□ D.丰富精神生活□

15.你是否有记帐的习惯

A.经常记账□ B.偶尔记账□ C.从不记账□

16.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会 A向父母要钱□ B向同学、朋友借□ C. 放弃购买□

17.当你在某项消费时,考虑最多的因素是

A.商品价格□ B.商品质量□ C.商品档次□ D.其他□

18.对现在的消费状况是否满意：

A.很满意□ B.没考虑过,无所谓□ C.不满意□

19.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种

A.经济实惠型□ B兼顾实惠和高标准□

C.高标准、高档次型□ D.其他

20.你认为大学生应该树立怎样的消费观？我们应该怎么做？（简答）

谢 谢！

附二：调查人员明细分工表

组长：钱菁菁 组员：周卓、阳建林、蒋建军、闵陈位 调查方案、调查问卷设计：周卓、阳建林

问卷发放及回收：全体组员

问卷统计、数据整理：闵陈位、蒋建军

PPT制作：钱菁菁

撰写调查分析报告：周卓、钱菁菁

大学生消费以欲望为主篇二
《大学生消费调查报告(完整版)》

市场调查实训报告

调查题目 大学生消费调查报告

调查地点 团队名称 追梦者 成员姓名

指导教师 调查时间 2013年6月17日—6月28日

2013年大学生消费调查报告

——以浙江交通职业技术学院为例

调查背景

随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。

一、调查目的

为了了解大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们以浙江交通职业技术学院为例作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

二、调查对象

浙江交通职业技术学院所有全日制在校生

三、调查项目及问卷

此次调查内容主要有浙江交通职业技术学院全日制在校生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的等。

调查项目采用问卷形式（见附一），200份。

四、调查方式及方法

以问卷调查为主，辅之以访谈法

1、简单随机抽样

在食堂门口及各寝室楼下楼下采取随机调查。

2、分层调查

对每个班级各抽出人进行问卷调查，抽取方法为首先随机抽个号码（比

如5,后面就按15，25，35，45抽取。如果没有45，便重新抽取一个号码，以此类推）

五、调查数据处理

本次调查的数据处理工作，在6月22日前回收所有问卷，并在6月23—24日中由队员分工做详细分析，最后统一汇总。

六、调查进度安排

本次调查从2013年6月17日开始，分三阶段进行：

第一、准备阶段。6月18日，进行小组讨论，明确分工，落实调查经费，设计调查方案，问卷设计及打印等。

第二、调查、数据处理阶段。6月19日—6月24日，主要任务是调查问卷发放，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。6月25日—6月27日，主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，全面总结调查工作，完成调查报告。

七、调查的组织分工

调查小组共10人，根据个人专长分工，制定分工明细表（见附二）。

八、调查经费预算

本着节约、合理、充分利用资源的原则，经费预算情况如下：

问卷样本制作、修订、打印：1元；2、复印调查问卷200份：20元；共计：21元

九、调查效果预测

经过以上工作安排及全体调查人员的集体智慧和努力，应能达到预订的调查目的。

备注：由于调查条件及水平有限，调查比例相对较小，且在项目设计、人数分配、总数量等方面存在许多问题，敬请见谅！

2011年大学生消费情况调查分析

调查目的：为了了解大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

调查对象：浙江交通职业技术学院全日制在校生

调查时间：2013年6月17日——2013年6月28日

调查问卷：共发问卷200份，收回200份，回收率达99.33% ；其中有效问卷 280份，有效率达93.95%（调查问卷详见附一）

根据调查结果，生成以下报告：

一、数据统计及分析

1.被调查人数的性别分布：

男

女

人数性别分布图

被调查的人中，有184个男生，占总人数的66%；96个女生，占总人数的34%；女生比男生稍多，但男女比率趋向平衡。

2.被调查人数的年级分布：

被调查的大学生中，大一180人，大二120人，大三由于实习不能参加调查，但数据源较为广泛，能比较科学的体现浙江交通职业技术学院学生的消费大体情况。为后续分析提供一个比较科学的数据。

3.平均每月消费统计

大学生平均月消费水平总体处于800—1400元之间，该档次人数占了总体的

大学生消费以欲望为主篇三
《浅析大学生消费特点及存在的问题》

市场调研

浅析大学生消费特点及存在的问题

马芙玲　　西安财经学院

［摘　　要］　随着大学生的学习和生活条件的改善，大学生在消费水平、消费意识、消费结构上发生了较大的变化。同时也存在许多问题，过度地追求时尚与攀比，不合理的消费结构以及经济独立意识较差，理财观念淡薄等。而培养大学生健康的消费意识，引导他们建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯和理财能力应是当务之急。

［关键词］　大学生　　消费特点　　消费结构

仅１６０元。《青年时讯》２００４年３月１１日报导，由山东大学社会大学生是社会上一个比较特殊的消费群体，有着不同于社会

学系承担的调查显示：大学生的月平均消费额约为４００元，但最其他消费群体的消费心理和行为。一方面尚未自立，需父母资助

完成学业，另一方面，特殊的年龄段赋予他们极强的消费欲望。高月消费额已达到１４５０元，最低的尚不足９０元，前者是后者的

郑州轻工业学院对郑州市五所高校的６００名在校大学他们消费观念的塑造和培养会直接影响其世界观的形成与发展，１６倍还多。

生调查显示：学生每月最高消费为２０００元，最少的才１８０元。这进而对其一生的品德行为产生重要的影响。

意味着一名学生一个月的消费几乎相当于另一名贫困学生一年的一、　大学生消费现状及特点

开支。他们的调查结论是一致的，当前大学生的消费差距大，两１．大学生的消费水平高出居民收入水平

极分化比较明显，个体间差异很大。近年来，随着人们物质生活水平的不断提高，大学生消费水

４．消费结构呈多元化趋势平也在不断提升，其中活跃的高消费群体也呈现出增多之势。据

大学生消费主要分为基本生活消费（衣、食、住、行）、学习《２００４年中国大学生消费与生活形态研究报告》表明，大学生年

消费（学费、书杂费、考证、电脑等）、休闲及娱乐消费（休闲、平均消费至少在１万元以上，超过同期我国城镇居民人均年可支

旅游、娱乐）、人际交往消费（人情、恋爱）等几个方面。现在配（９４２２元）和农民年人均纯收入（２９３６元）。齐亚宁老师的调

的大学生消费的主要内容不再是学习用品、书籍之类的东西，而查也显示，西安本地大学生２００４年经济消费水平呈现出整体较高

电脑、手机、ＭＰ３、恋爱、旅游、健身、美容化妆、服装等消费的态势。父母的望子成龙，望女成凤，“再穷也不能穷孩子”的观

据调查，大学生的休闲娱乐消费念对教育进行投资，促使大学生的消费能力高出了一般居民水平。几乎构成了大学生消费的热点。

呈多样化，人际交往消费支出已占到相当的比例，说明大学生在２．追求时尚化

满足基本生活外，在消费结构方面呈现多元化的趋势。反映出大大学生消费最大的特点是追求时尚的东西，喜欢新奇浪漫的

学生具有走出校园，融入社会，渴望拥有高质量生活。事物，消费品追求个性的张扬，手机、电脑、ＭＰ３成了他们的至

二、大学生消费存在的问题爱。在消费方式上已经进入了网络电子时代，被称为“卡一族”。

１．过度追求时尚与攀比他们的包里有银行储蓄卡、上网卡、电话卡、公交卡、就餐卡、

大学生的消费心理处在不成熟的阶段，追求时尚与相互攀比运动健身卡等，他们充分享受刷卡这种便利的消费方式。据新生

的消费心理较为普遍，直接影响到了大学生的消费观。大学生旺代市场监测机构和中国青年校园先锋文化有限公司发布的《２００５

盛的消费欲望和前卫的消费观念与非经济独立之间存在着矛盾，年度中国大学生消费与生活形态研究》显示，　５７．３％的大学生宣

过度的追求时尚与攀比，可能会使大学生偏离正确的理性消费，称“我喜欢购买具有独特风格的产品”；５４．５％认为“科技可以

造成一定的社会问题。近年来，大学生盗窃、诈骗等犯罪现象层帮助我实现对生活的梦想”；６１．４％承认“手机、Ｅｍａｉｌ、ＩＣＱ是我

出不穷，原因就在于为追求时尚的非理性消费。脱离自身实际的生活中重要的通讯工具”。有１５．６％的大学生过去一年中在网络

上购买过商品，而使用银行卡在线支付高达２９．１％。信用卡消费“从众”消费，不顾家庭实力“超前”消费，手机不断更新，电

脑频频换代，买东西讲究名牌，盲目追逐潮流，使大学生中高消这种适合于有一定社会经济基础的人消费方式，如今也成了一部

。分学生追逐的时尚。《２００４中国大学生消费与生活形态研究报告》费群体呈现出增多之势，催生了一批大学生“负翁”

２．消费结构不合理显示：部分大学生已经接受“借贷”、“信用”、“透支”等新的消

大学生的消费大体有四个方面，基本生活消费、学习消费、休费方式，１０．５５％的学生需要经常性借款。说明在消费观念与习

闲娱乐消费、人际交往消费。对大学生的消费结构虽无一致的结惯上，大学生更加前卫，喜欢尝试新鲜事物。

论，但从全国各地对大学生消费情况的调查来看，目前大学生的３．消费差距大，两极分化严重

消费结构是不合理的。在大学生的月消费中，用于休闲娱乐消费、大学生的经济来源主要是父母的资助，家庭收入基本上决定

人际交往消费的比重偏高，而正常的伙食费、书、文具和日用品了大学生的消费水平。我国贫富差距的现实决定了大学生个人消

支出所占的比例较小。据广州南华工商学院社科部余展洪对广州费存在较大的差距，高消费与低消费差距比较悬殊。２００４年，西

安体育学院人文系齐亚宁老师带领学生做的关于西安大学生消费南华工商学院２００１级４４２名学生进行了消费状况的问卷调查结果

看，按照广州地区的物价水平，学生每月净饮食费需３００元左右。现状的调查显示：西安地区大学生在经济消费水平存在着相当大

的差距，被调查者中月消费最高的为２０００多元，而月消费最低的在被调查的１９７名女生中，８３．７％饮食费用在３００元以下；而１９２

《商场现代化》２００６年９月（下旬刊）

总第４８０期

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市场调研

名男生中也只有６６．４％达到标准。作为大学生，其消费理应以满足基本生活及学习要求为主。但是，在大学生中，穿衣要名牌、手机不断更新，电脑频频换代，而饮食、日常用品在每月支出中所占比例不到一半。

３．经济独立意识较差，理财观念淡薄

据深圳商报与深圳万龙腾市场调查咨询公司联合对３００名大学生调查表明，７８％的经济来源为家庭，１６．７％为个人打工，３％为亲朋资助，２．３％为其他方式。大学生的主要经济来源是家庭，自己兼职挣钱的不多，说明大学生的经济独立意识较差，与欧美发达国家的同龄人１６岁就要经济独立来说，差距较为明显。理财观念淡薄，据调查大部分学生对一个学期的花费没有具体预算，很多人把整个学期的钱全带在身上，因为没有合理预算，生活上的开支就比较随意，毫无计划性，经常是前松后紧，时常会出现“卯吃寅粮”的局面，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费。更有甚者学年初就把父母给的学费很快花完，造成恶意欠费。

三、引导大学生养成健康的消费心理与行为当前大学生在消费上出现的问题，是社会、学校和家长普遍关心的问题。校园的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它加重了家长的经济负担，扭曲了校园的人际关系，增加了学校教育管理的难度。如何引导大学生树立正确健康的消费观念，建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯，对减轻家庭经济负担、加强学校教育管理以及大学生的人生观、价值观、世界观的形成，都有着重要的意义。

１．克服攀比心理，要学会懂得有节制消费大学生作为一个纯消费者，经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，消费应该量力而行，防止超前消费、过度消费。学校应充分利用多种形式，如开设《消费经济学》、《消费常识》等消费教育课程，举办系列消费知识专题讲座，开展消费问题研讨会等指导大学生确立合理的消费期望，引导他们做有经济头脑的消费者，教育他们讲究消费道德，形成科学消费观，促进学生的合理、适度消费，提高学生的理性消费能力。家长要克服“再穷也不能穷孩子”的做法，应借鉴西方“再富也不能富孩子”的做法，给他们营造一个适合的环境即可，要让他们养成勤俭节约的好习惯。

２．培养大学生独立的理财能力

当代的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，就应该具备独立理财的能力，记账和编制预算，是控制消费最有效的方法，同时也是对理财能力的一种培养。社会学者分析指出，２１世纪的大学生不应该只有智商，还应该具备一定的“财商”，在大学时代就应该养成良好的理财习惯，为自己的现在和将来精打细算，为日后的工作奠定良好基础。

参考文献：

［１］余展洪：关注大学生的健康消费——南华工商学院学生消费状况调查报告．［Ｐ］广州社科部

［２］罗　　曼：贫富大学生消费差距大　等级化两极化日趋明显．２００５年０８月２９日１５：１８　人民网—市场报

［３］张庆国：大学生１６倍消费差距背后［Ｎ］．青年时讯，２００４年３月１１日

［４］余　琼　　余　江：大学生消费误区及其教育［Ｊ］．经济师，２００５（６）［５］胡　　娟：大学生消费心理和消费行为的研究［Ｊ］．心理科学，２００３（２）

现代企业秘书在信息化建设中的作用探析

梁　　京　　　成都信息工程学院

［摘　　要］　在企业信息化进程中，由于主客观原因的限制，中小企业推进信息化的进程比较缓慢，信息化水平一直还处在非常初级的阶段，信息化的应用更是得不到普及。由于中小企业基本没有专业的计算机技术人才，企业秘书就可以充分发挥自己的信息处理方面的优势，不断提高自己的信息素质和信息处理能力，在企业信息化建设中担当重要的角色。

［关键词］　企业秘书　　信息化建设　　信息处理

现代社会已步入信息时代，信息成为继土地、资金、劳动等生产要素之后的又一重要经济资源，正像江泽民同志所说，“信息技术越来越深刻地影响着人类社会的发展”。对企业而言，信息的运用能力将直接影响到企业的整体运营，信息化无论是作为战略手段还是战术手段，最终目的是为增加效益，提高企业的竞争力。由于受到管理观念、经营条件和员工素质的限制，中小企业推进信息化的进程比较缓慢，信息化水平一直还处在非常初级的阶段，信息化的应用更是得不到普及。由于中小企业没有太多甚至根本没有专业的计算机技术人才，企业秘书就应充分发挥自己的信息处理方面的优势，不断提高自己的信息素质和信息处理能力，在企业信息化建设中担当重要的角色。

一、中小企业信息化建设的必要性

我国民营经济经过改革开放２０多年的不断发展，从无到有、从小到大，已成为了我国国民经济的重要组成部分。据统计，我国注册登记的中小企业已超过１０００万家，占全部注册企业的９９％，其国内生产总值、实现利税和外贸出口总额分别占全国总量的６０％、４０％和６０％。加入ＷＴＯ以后，我国的中小企业已无可避免地参与到国际竞争的环境中，企业的生存环境发生了很大的变化。在这种形势下，企业的信息化水平将直接影响到企业的竞争力，中小企业要想继续生存并得以发展，信息化建设势在必行。

所谓“企业信息化”是指，企业在作业、管理、经营各个环节、各个层次、各个领域采用计算机、通信和网络等现代信息技术、充分开发、广泛利用企业内外信息资源，逐步实现企业运行的全面自动化，伴随现代企业制度的形成，建立现代企业的过程。

信息化建设正悄然地改变着国内广大中小企业的生存和运营模式，中小企业推进信息化，可以为企业节约大量成本，使企业员工提高工作效率以及规范企业的多层次全方位管理，在企业与外界之间，它可帮助企业实现电子商务模式，以此拓宽交流范围，缩短交流的时间、丰富交流方式，并可协助维护企业与社会之间良好的关系。

二、中小企业信息化建设的现状

与我国大型企业乃至世界先进工业国家的中小企业相比，我国大多数中小企业的信息化建设专业技术人员不足、购买能力有限、使用环境较差。即使在一些较为重视信息化工作的中小企业中，计算机还只是更多地停留在充当打字机或电子账本的低水

１３９

《商场现代化》２００６年９月（下旬刊）总第４８０

期

大学生消费以欲望为主篇四
《浅析大学生消费特点及存在的问题》

大学生消费以欲望为主篇五
《当代大学生消费存在的问题》

1. 当代大学生消费存在的问题

消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。具体说来，消费包括消费者的消费需求产生的原因、消费者满足自己的消费需求的方式、影响消费者选择的有关因素。当代大学生是具有巨大消费潜能的群体，并正在显示出其日益强大的消费实力与影响力。理性消费，就是透过现象发现本质的消费过程，就是了解产品、了解市场、运用性能价格比的对比方法进行选择的过程，是针对感性消费对比而言的。高收入人群的感性消费可以满足心理不同层次的需求，提高生活质量，获取投资利益。但是对于低收入人群，尤其是学生这类无收入人群，感性消费往往伴随着负面作用出现。[1]当前大学生的消费心理存在着严重的缺陷，各种攀比式消费不仅在校园群体内部造成了消极影响，一定程度上也扭曲了校园里的人际关系。同时也增加了学校管理的难度，影响了学校的正常秩序，加重了

[2]学生家长的经济负担。在这种情况下，在大学生中倡导理性消费显得尤其重要。

1.1我国当代大学生的消费现状

当代大学生群体主要是由20 世纪90 年代出生的第二代独生子女为主构成，这是一个特殊而又蕴涵巨大消费潜能的庞大群体。其特殊性，体现在他们是与中国计算机和互联网共同成长的一代; 有数据显示这一群体消费能力强，但缺乏理性，超前消费、攀比消费、无计划性消费现象屡见不鲜。

1.2大学生消费情况调查的基本情况

笔者走访了南京市浦口区的六所高校，随机对其中一部分同学进行了关于大学生消费情况的问卷调查，这些高校涵盖了国家教育部专业划分的所有大类，既有公立高校又有民办本科，既有全国重点高校又有地方性专业院校，是很具代表性的样本。调查目的在于了解当代大学生的消费现状，并通过调查得出的结论提出一些合理化的建议来引导学生树立正确的消费观。调查主要从以下几方面展开：

（1） 大学生目前的消费能力与消费水平；（2）大学生主要的消费支出；（3）大学生的消费结构与消费观念是否合理。本次调查共发放问卷60份，回收57份，有效回收率95％。

1.3大学生消费情况现存在的问题

（1）消费支出过大且结构不合理

调查问卷数据显示：月生活费在800-1000元的大学生所占比例为51.8％，月生活费在500-800元的所占比例为31.4％，月生活费在1000元以上的大学生所占比例为15.3％，剩余1.5％的学生月生活费在500元以内，平均月生活费为834.27元。这一数字相对于往年有关大学生消费情况的调查所得出的数据有大幅增长。其原因是多方面的，如最近两年较严重地通货膨胀带来的物价上涨导致大学生的消费支出也水涨船高，但笔者认为这并不是主要原因。最根本的原因是大学生的消费结构有失合理。数据显示87.4％的学生每月在购买衣服，化妆品，请客吃饭，恋爱费用及购买其他高档产品所支出的费用总和超过300元，38.6％的学生在这些方面的支出超过其每月的伙食费。

（2）消费观念总体趋于理性但也存在较大差异

结果显示，大学生消费总体上趋于理性，但不同群体间差异明显。城市学生群体消费理性程度低于农村学生群体，相对贫困学生群体理性程度高于相对富裕学生群体。调查问卷显示：98.6％的学生认为自己不存在消费攀比情况，似乎从数据中可以得出绝大部分学生不存在这方面的问题，但结果其实不然，在大学校园中随处可见大学生身着耐克，阿迪……等名牌服饰，有的甚至为了攀比在经

济情况不允许的情况下通过购买假冒产品来满足自己的虚荣心。84.3％的学生认为自己偏爱品牌服饰，37.5％的学生每月在护肤着装等形象消费上超过300元。可见大学生非理性消费观念依然很严重。

1.4引导大学生树立正确合理消费观的建议

（1）加强高校对大学生消费观念的正确引导

科学消费观正是现代社会所需要的指导消费的合理观念。要使大学生懂得消费并不就是幸福本身，当大学生的消费逻辑不能独立自主时，就会成为商业活动的附庸,日益感到孤独、苦恼和不自由,变得精神空虚。树立正确的消费观，使大学生消费、更加人性化和合理化就至关重要。[2]因此高校更因将科学合理的消费观作为一种思想政治工作来抓，使广大学生远离拜金主义，远离消费攀比，崇尚合理消费、科学消费、绿色消费的观念。（2）建议进一步重视传媒和校园环境对大学生的消费影响，健全勤工助学机制，让大学生在正确的舆论倡导下合理消费，同时体会金钱的来之不易。

[1]黄守坤. 非理性消费行为的形成机理［J］. 商业研究，2005 ﹙10﹚：14 − 17.

[2]张景臣，倪佳琪，肖遥，等. 大学生消费中的非理性消费以及其影响因素［J］. 现代商业，2008 ﹙10﹚：270 − 271.

[3]王淑娉.大学生消费异化行为之批判浙江师范大学地理环境学院讲师 2011.1

大学生消费以欲望为主篇六
《大学生消费调查报告(完整版)》

包括：大学生消费调查报告(完整版)、大学生日常消费情况调查报告、大学生消费调查报告、大学生消费状况调查报告_思修调查报告、大学生消费状况调查报告

大学生消费调查报告(完整版)

调查背景

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展，大学生作为一个特殊性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很容易形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，在当前社会具有重要的实践意义。

一、调查目的

为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

二、调查对象

长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、涉外经济学院、湖南财专为主。

三、调查项目及问卷

此次调查内容主要有长沙大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的等。

调查项目采用问卷形式（见附一），100份。

四、调查方式及方法

以问卷调查为主，辅之以访谈法。问卷调查采取抽样调查和典型调查相结合。

（1）简单随机抽样。

网上问卷调查（主要在问道和问卷星两个网络调查平台发放）数据主要

用于做修正值。

（2）分层抽样。

首先在长沙高校中选择具有代表性的重点高校、普通高校及民办高校若干

所，对选中的高校再按学院或年级进行分层抽样。

五、调查数据处理

本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，最后统一汇总。

六、调查进度安排

本次调查从2010年4月25 日开始，历时四周，分三阶段进行：

第一、准备阶段。4月28日—5月2日，进行小组讨论，落实调查经费，设计调查方案，问卷设计及打印等。

第二、调查、数据处理阶段。5月3日—5月10日，主要任务是调查问卷发放，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。5月10 日—5月23日，主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，制作PPT，全面总结调查工作，完成调查报告。

七、调查的组织分工

调查小组共5人，根据个人专长分工，制定分工明细表（见附二）。

八、调查经费预算

本着节约、合理、充分利用资源的原则，经费预算情况如下：

问卷样本制作、修订、打印：5元；2、复印调查问卷100份：10元；3、其它费用（交通、通讯）：10元。总计25元。

九、调查效果预测

经过以上工作安排及全体调查人员的集体智慧和努力，应能达到预订的调查目的。

备注：由于调查条件及水平有限，调查比例相对较小，且在项目设计、人数分配、总数量等方面存在许多问题，敬请见谅。

附一：长沙大学生消费情况调查问卷

亲爱的同学：

您好!为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，最

终引导健康消费，我们特组织了这项调查。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑。答题前请仔细阅读题目和要求，按照题号顺序回答，并且在答卷过程中尽量不要参考他人的意见！请按照表中的说明在□内酌情打“√”（除特别注明外均为单选）或在_______内椐实填写。最后，衷心感谢您能在紧张的学习之余提供宝贵的信息，谢谢！

01.你的性别：A.男□ B.女□

02.你所在的年级：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

03.你来自：A.农村□ B.城市□ C.城镇□

04.你的家庭人均月收入（元）：

A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上

05.你平均一个月的花费大约为__________元

A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□ D.800以上

06.您在校消费与在家相比：

A.差不多□ B.较多□ C.较低□

07.你期望一个月的月消费为__________元

A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上

08.您平均每月的伙食费大概是

A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□ D.600以上

09.您平均每月购买衣物的花费大约

A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

10.您平均每月购买日常用品的花费大约

A. 50以下□ B.50~100□ C.100~200□ D.200以上

11.您平均每月娱乐的花费大约

A. 100以下□ B.100~200□ C.200~300□ D.300以上

12.您每月学习方面的花费大约

A. 50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

13.你的生活费来源（可多选）：

A.家庭供应□ B.勤工俭学□ C.奖学金□ D.其它_______(如他人赞助)

14.你现在每月有没有盈余：A.有□ B.没有□

若有你如何处理：A.存在银行□ B.改善物质生活□

C.购书□ D.丰富精神生活□

15.你是否有记帐的习惯

A.经常记账□ B.偶尔记账□ C.从不记账□

16.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会 A向父母要钱□ B向同学、朋友借□ C. 放弃购买□

17.当你在某项消费时,考虑最多的因素是

A.商品价格□ B.商品质量□ C.商品档次□ D.其他□

18.对现在的消费状况是否满意：

A.很满意□ B.没考虑过,无所谓□ C.不满意□

19.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种

A.经济实惠型□ B兼顾实惠和高标准□

C.高标准、高档次型□ D.其他

20.你认为大学生应该树立怎样的消费观？我们应该怎么做？（简答）

谢 谢！

附二：调查人员明细分工表

组长：钱菁菁 组员：周卓、阳建林、蒋建军、闵陈位

调查方案、调查问卷设计：周卓、阳建林

问卷发放及回收：全体组员

问卷统计、数据整理：闵陈位、蒋建军

PPT制作：钱菁菁

撰写调查分析报告：周卓、钱菁菁

大学生消费以欲望为主篇七
《大学生消费方式和消费状况》

消费状况问题研究

——大学生消费方式和消费状况

摘要：大学生的消费行为和心理，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响。正确合理适度的消费行为对大学生的生活产生正面的影响，形成个人的良好行为习惯，在一定程度上能间接带动家庭甚至社会的良好消费水平消费方式。我们通过相关方式了解分析大学生消费的现状并提出了建设性的对策思考，形成大学生以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻的消费观，创建节约型校园文化，促进社会和谐发展。

正文：消费适度是指与经济发展水平与个人收入水平相一致的合理的消费水平。适度消费要求按照从低到高的层次安排适度消费，较低层次消费需求得到满足后再进入较高层次的消费需求。

适度消费对于整个社会来说，是指与国情及实际经济发展水平相适应的消费；对于个人和家庭来说，是指与收入水平及社会风尚相适应的消费；而对于这里研究的话题来说，是指大学生与其家庭收入、个人收入相适应的消费。

一、大学生的消费现状

（一）大学生的消费方式：随着生活水平的提高，科学技术的发展，社会的消费方式已经从原先单一的现金消费转向多元化消费，储蓄卡，信用卡，支票等消费方式逐渐在普及。而大学生作为追赶潮流的年青人，对这方面更是一马当先。我们通过了解可以得知，大部分的高校在日常生活中校园卡消费占据了绝大部分，校内消费都是以“刷卡”为主，一旦校园卡丢失或者损坏，便会造成日常生活的极大不便。而大学生在校外消费也会采用“刷卡”的方式。比如交通IC卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等。从接受调查的大学生表示，采用“刷卡”的方式能让他们在消费的时候获得更大的便利。“一卡在手，天下随君游”，这种潇洒的消费方式，更加体现了大学生的时尚敏锐

（二）大学生的消费问题：

1.当代大学生人际交往消费过渡：通过个人访谈和网上调查，我们可以发现大学生在日常的娱乐消费中的支出非常多，有人表示，大学生活空余时间比较多，而且社团活动也不少，不定期的社团聚会、朋友聚会都会花费大量的金钱，很多大学生在

月初拿到生活费，吃喝玩乐到月中就身无分文，之后开始借债渡过剩下的日子，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费。而谈了恋爱的大学生更是“挥尽千金为红颜”在感情的影响下，理性消费成了一个难以实现的目标。“月初是土豪，月末成乞丐”是大部分大学生的生活形象。

2.大学校园消费奢侈浪费，攀比风严重：大学校园是一个美丽纯洁的地方，树下书香，风景如画，月如诗。在人们的印象中，大学校园应该是充满着积极向上的学习运动氛围，但是当代的大学校园内却充满着浓浓的金钱气息。大学校园内的学生来自四面八方，来自不同的家庭，自然也存在不同的家庭经济状况。家庭经济状况较好的学生日常消费较高可以理解，但通过调查我们却发现有很多家庭经济状况并不好的学生也存在高消费现象。有一些高校攀比之风极其严重，学生衣着穿戴讲究名牌，吃喝玩乐追求档次。通过个别调查和访谈，我们得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支；有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满足欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。 这种错误的消费观念对人产生极大的消极影响，甚至可能将人引入歧途。

3.大学生发展资料消费，健康消费较少：通过调查反应，当前在校的大学生在书本学习方面、运动锻炼方面投入的消费相当少，有的学生交了几万一年的学费，却舍不得花几十块钱买教材，更不说其他课外的书籍。他们花几百块钱出去通宵玩乐不心疼，却不愿花十几块钱去运动锻炼。这种消费方式导致现在的大学生人文素质低下，健康素质不达标。这也是社会质疑大学生综合素质降低的原因。

4.大学生储蓄理财观念较差：虽然现在的大部分大学生都拥有了自己的储蓄卡，但是储蓄观念较差。很多大学生都是“月光族”、“星光族”，消费无目的无计划，每月消费过高无积蓄，更不用谈其他方面的理财投资。

二、大学生应如何合理消费的思考：

（一）家庭方面：尽管大学生已经成为独立消费的个体，但其主要的经济来源仍是家庭，所以父母应对子女的消费进行引导和纠正。在消费理念、消费支出控制等方

面多点关心，培育其形成良好正确的消费观念。

（二）学校方面：学校应对在校学生进行一定的消费教育，发挥其育人的职能，加强对大学生消费的引导。学校应营造良好的校风，对奢侈浪费攀比风等不良的消费风气进行一定的纠正，将学生的物质消费热情引至精神文明消费上。学校应多举行相应的宣传活动，倡导健康消费。鼓励学生制定消费计划，消费记录，多提供机会让学生参加一定的实践活动，让其在劳动中体验金钱得来的不易。

（三）社会方面：今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，社会的消费方式消费状况也在很大程度上影响大学生的消费，社会组织和社会媒体应该有义务责任意识，通过相应的宣传和活动，促进社会的合理消费。

（四）个人方面：大学生的个人消费观念是最重要的因素，大学生应加强自己消费理念的塑造，加强消费行为的思考，减少不合理消费，形成合理正确的消费观。大学生应认识到节俭，绿色消费的重要性，自觉杜绝攀比风。减少在娱乐，人际交往方面的支出，提高学习发展消费，健康锻炼消费在消费结构中的比重。

三、总结：大学生的消费方式呈现多元化，前卫化，但其消费状况存在多数不合理消费问题，应从家庭、学校、社会、个人各方面引导促进大学生的合理消费，形成科学合理正确的大学生消费观、价值观。

参考文献：

伊志宏，消费经济学（第二版），中国人民出版社，2012。

李新家，消费经济学，中国社会科学出版社，2007。

刘红梅，大学生消费行为及其引致消费市场的经济学分析，上海财经大学出版社有限公司，2008。

郑承军，理想信念的引领与建构——当代大学生的社会主义核心价值观研究，清华大学出版社，2010。

杨业华，当代大学生核心价值观研究，人民出版社，2011。

大学生消费以欲望为主篇八
《当前大学生不良消费行为分析及对策》

消费日报/2009年/5月/18日/第C03版

综合

当前大学生不良消费行为分析及对策

四川科技职工大学 潘传辉

高校大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费现状在某种程度上折射出当今高校大学生的生活状态和价值取向。在现实生活中，高校大学生有着独特的消费意识和消费特点，同时由于受到社会、家庭、学校和学生本身心理等多方面的影响，在大学生中存在着诸多不良消费行为，如：消费无计划性，相互攀比，奢 侈浪费，情绪化消费……致使艰苦奋斗、勤俭节约的观念淡薄，贪图享受的思想风行，如果不及时解决这些问题，势必影响大学生的整体素质，从而影响整个社会发展。为此，要对大学生进行正确的引导，使之逐步建立文明、先进、健康时尚的消费观。 高校大学生的消费现状

从消费构成上看：根据调查，当前高校大学生消费主要由四大部分构成。一是学习费用。学习费用是大学顺利完成学业的保障，在大学生中消费占很大部分，占到大学生日常总消费的近30%。二是基本生活费用。包括吃、穿、住、行、用几个方面。随着生活水平的提高，硬性消费比值下降，软性消费比值上升，恩格尔系数下降。三是娱乐消费。大学生消费结构正在发生巨大变化，基本生活费用在大学生消费中所占的比例在逐年下降，而大学生用于精神享受方面的消费正在逐年上升。四是人际交往消费。高校大学生在注重文化知识学习的同时，更加注重培养人际交往技能，人际交往费用支出较大。

从消费特点上看：当代高校大学生消费主要存在以下三个特点：一是消费不平衡。由于高校大学生来自不同地区和不同家庭，而地域经济发展的不平衡和行业的不平衡，导致家庭收入的不平衡。各自家庭结构的不同，从而也决定了高校大学生消费的不平衡。二是消费结构多元。当代高校大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势。三是消费水平有差异。大学生群体的消费差异性主要表现在两个方面，第一方面是由生源地地区经济发展水平的不平衡导致消费水平的差异，第二方面是由于年龄和心态的变化导致的消费差异。

当前大学生消费的误区

为享受生活而进行的盲目消费。大学生在同龄人中是综合素质比较高的群体，也应该是比较理性的，然而部分大学生面对社会上流行的时尚诱惑时往往会失去理智，经常出入高档商场、酒吧、网吧、游乐场等；吃讲究营养，穿讲究式样，用追求品牌，消费缺乏理性的计划，盲目超前。 为左右攀比而产生的从众消费。大学生的消费主要组成部分以生活费用和购买学习资料用品为主，但存在过分追求时尚和名牌，盲目攀比的现象。他们之间的攀比远不止是学习，还表现在生活、娱乐、人际交往等方面。部分大学生自我认识能力差、自信心较弱、自尊心与虚荣心又较强，不顾实际需要以及家庭的经济能力，超前超标购物，攀比消费。由于他们的出发点是攀比，而并不是实际需要，这样就会造成极大的浪费，同时也就会带来许多危害，更多的是心理发生畸形。

为彰显个性而进行的时尚消费。大学生正处于追求个性发展、自我意识增强、乐于接受新鲜事物的年龄阶段，面对五彩缤纷的消费市场，他们追求个性独立、乐于表现自我，而且崇尚自由，在消费过程中总乐于接受流行，领先于时代，追求品牌、新颖、时尚和潮流。特别是在现今广告昭示鼓惑下的消费意识，媒体、明星的示范效应，以及大型商场陈列的美轮美焕的商品的诱惑，促使“时尚和新潮”消费成为多数大学生的心理需求，从而在大学生的消费观中建立起普遍的、以不落俗套的形式来展示自我的消费行为。

大学生不良消费行为的分析

社会因素的影响。当今社会上享乐主义和拜金主义等不健康思想对人生观、价值观尚不成熟的大学生产生了负面影响，使得他们在价值观上偏向金钱、追求享受。不少学生视勤俭为寒酸、视浪费为慷慨、视奢侈为高雅，艰苦朴素不再被成为美德。在这样一种生活环境的影响下，以及这种人生价值取向的思想意识支配下，大学生不愿意经受生活的艰苦，回避生活挫折，导致生活态度的消极和进取心的迷失，进而不注重自我精神的修养，降低了生活的品位和质量。

大众传媒和广告的影响。当今社会，大众传媒丰富多彩，各种广告铺天盖地，在不停地向大学生传送新商品以及新服务信息的同时，也改变着大学生的消费行为。媒体在宣传消费时，往往以其独特的、容易使人理解的方式，成为灌输大学生文化价值观念的有力手段之一。处于追求时尚和消费需求旺盛的大学生，无论在物质需求还是在精神需求方面，都是需求量极大的群体之一，也是商家争夺市场的重要阵地。商家通过对大学生消费群体的分类研究，仔细分析它们的心理特征、爱好和经济状况，然后利用现代媒体技术对大学生进行有针对性的宣传和营销，激起了他们旺盛的消费欲望，也诱导甚至支配了他们的消费行为。

家庭因素的影响。家庭影响主要体现在对大学生的消费习惯和消费能力方面。当代大学生绝大部分是独生子女，许多家长对子女的消费都是尽量满足，宁可自己在家省吃俭用，也决不让孩子在外吃苦受累。部分家长教育方法不当，在“再苦也不能苦孩子”的观念影响下，对孩子的消费要求不加分析，基本上是有求必应，养成了孩子的不良消费习惯。另外，由于家长缺乏和孩子的沟通，使得一些大学生不了解自己的家庭收入和消费承受能力，他们认为花父母省吃俭用挣来的钱，是理所当然的事情。

制止大学生不良消费行为的对策

加强大学生思想政治教育。大学的根本任务是培养人，当代的大学生必须要有坚定的政治信仰、崇高的理想信念、完备的知识技能和勤奋负责的生活态度。因此要通过调动学生内在的精神层面的力量，引导他们去思考“人生的目的”和“生活的意义”等根本性的问题，进而建立起自己的精神境界，最终成为德智体美全面发展的高素质人才。要实现这个目标，高校就必须以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，加强对大学生的思想政治教育，加强大学生的世界观、人生观和价值观教育。从理性的高度拨开学生心头的困惑，促进深层次思想问题的解决，引导学生自觉抵制享乐主义、拜金主义、个人主义的不良倾向，通过这些教育使当代大学生认清自己所肩负的历史使命，培养学生的责任意识，增强其社会责任感，树立积极向上的人生态度。

引导大学生树立科学的消费观。科学消费观是指人们在正确的人生观指导下，根据经济文化发展水平，自觉地运用科学知识进行合理消费，以实现消费者身心健康和全面发展的一种消费态度和消费观念。当今的大学生在消费时往往比较冲动，他们缺少消费的理性，缺少消费中的算计，他们敢花钱但不会花钱，缺乏理财方面的知识。因此要引导大学生树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，克服不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等毛病。高校要指导大学生合理消费，使在校大学生懂得遵守一定的生活消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。引导学生花钱要花在刀刃上，不要一味追求档次讲究攀比。

不断丰富大学校园闲暇文化。闲暇文化底蕴是指在闲暇中的文化积淀、学生素养和精神状态等。在一个闲暇文化丰厚的社会中，人们懂得尊重自己，会合理地利用闲暇时间，使充裕的闲暇时间成为个体获得自由而全面发展的条件。符合大学生的身心特点，积极向上的闲暇活动，不仅有助于大学生陶冶情操、增长才干，提高道德素养，还能增强其生活幸福感。为此，高校应鼓励学生从事亲近大自然和科学研究活动，提高大学生的科学素养和闲暇品位。应建立和完善各种闲暇活动，吸引大学生广泛参加具有艺术性、鉴赏性和娱乐性的校园文化活动，丰富大学生的闲暇生活，帮助他们确立健康的消费理念，树立正确的消费道德观和价值观。

大学生消费以欲望为主篇九
《大学生消费行为研究》

摘 要

中国的大学生已经占全国总人口的7%左右，而拥有电脑的学生更是占到了50%以上，在一些学校甚至达到了60%以上。这是一个很大的消费群体，研究大学生购买电脑行为很具有代表性与现实性。论文通过对消费者行为学的概述，对影响消费者行为的若干因素进行了分析，并在对各种理论做出回顾的基础上，针对沈阳市在校大学生做了抽样问卷调查。通过对数据的整理，运用所学知识对数据进行深度分析，研究大学生购买电脑的行为，探究影响其行为的各种因素，从而更加了解大学生购买电脑的行为，并且试图为商家提供一些有用的导向。

关键词：笔记本电脑；消费行为；大学生

I

目 录

前 言 .......................................................................................................................................... 1

1 调查方案设计 ...................................................................................................................... 2

2 调查结果的分析 .................................................................................................................. 3

2.1 沈阳市大学生对笔记本消费的群体特征分析 ....................................................... 3

2.2 沈阳市大学生对笔记本电脑消费的态度分析 ....................................................... 5

2.2.1 品牌意识分析 ................................................................................................ 5

2.2.2 大学生的期望价位分析 ................................................................................ 6

2.3 沈阳市大学生对笔记本促销信息的关注度分析 ................................................... 7

2.3.1 获知渠道 ........................................................................................................ 7

2.3.2 选择原因 ........................................................................................................ 7

2.3.3 评价分析 ........................................................................................................ 7

3 基于沈阳市大学生笔记本电脑消费行为的营销 .............................................................. 9

3.1 产品策略 ................................................................................................................... 9

3.1.1 根据不同需求开发产品 ................................................................................ 9

3.1.2 完善服务、建立信用 .................................................................................... 9

3.2 价格策略 ................................................................................................................. 10

3.2.1 低价策略 ...................................................................................................... 10

3.2.2 折扣定价策略 .............................................................................................. 10

3.3 渠道策略 ................................................................................................................. 10

3.3.1 建立与学校及学生之间的销售网 .............................................................. 10

3.3.2 厂家直接销售策略 ...................................................................................... 11

3.3.3 网店销售策略 .............................................................................................. 11

3.4 促销策略 ................................................................................................................. 11

3.4.1 广告策略 ...................................................................................................... 11

3.4.2 公共关系 ...................................................................................................... 12

参考文献 .......................................................................................................................... 13

附录 .................................................................................................................................. 14

II

前 言

在当今，大学生作为高科技、新技术的领军人物，他们个人主义较强，而且熟知消费趋向和数字文化等，并接受外来文化，具备开放性思考方式。截至2010年，我国在校大学生达到2374万人，超过澳大利亚总人口。作为网络人群主体的大学生，他们越来越多的舍弃笨重、单调的台式电脑，在选购笔记本电脑时他们的购买能力、对产品的认知度、用途、期望值等都会影响到他们的消费行为。根据另一项调查显示，大学生笔记本电脑的拥有率曾显著增长的趋势，约占到总数的39.8%，计划购买率达到了80%。我国大学生是一个庞大的群体，随着社会经济的发展，生活水平的提高，人们对电脑的需求将逐步增长，尤其是大学生对笔记本电脑的需求，笔记本电脑的拥有更被视为他们追逐潮流、赶上时代的基本特征表现之一。基于这一种思考，本文对在校大学生进行问卷调查，以期了解当代大学生对笔记本电脑的消费行为。

1

1 调查方案设计

1 调查目的

通过此次调查深入了解沈阳市大学生对笔记本电脑的消费行为，全面了解与分析沈阳市大学生对笔记本电脑的消费心理和消费方式，为面向针对高校营销笔记本电脑的企业更好的开发大学生消费市场，制定相应的营销策略提供依据。

2 调查对象与调查方法

调查采用的是自填问卷的方式。调查对象为沈阳市的在校大学生，具体问卷发放地点在沈阳理工大学、辽宁大学旧校区、东北大学三所高校。

本问卷调查时间为2011年11月20日—2011年12月1日，共设计了十四个问题，问卷中采用封闭式与半封闭式问题的形式来访问。为了使调查结果更为全面，我在问卷问题中设计了十道单选题，二道多选题，一道主观题。第1题为过滤性问题，2-3题为背景性问题，4-13为实质性问题，以保证我调查结果的深入与问卷质量的有效。此次问卷调查的内容包括对大学生购买笔记本电脑意向的测量；大学生对笔记本电脑认知度的测量；对大学生购买方式的测量；对大学生购买力的测量；对大学生购买笔记本满意度的测量等几个方面。在调查过程中，我采用了概率抽样中的简单随机抽样法，完全排除主观因素的干扰，数理上最符合随机原则，简便易行。三所高校各分配90份问卷，随机原则选取270名样本调查对象。在具体调查过程中，为了保证问卷结果的置信度，我亲自对各所高校进行问卷调查，最终回收问卷268份，根据填写内容的正确性和条理性，其中264份问卷有效，有效问卷中男生占62.3%（165份），女生占37.7%（99份），有效回收率为97.8%，具有统计意义。

2

2 调查结果的分析

2.1 沈阳市大学生对笔记本消费的群体特征分析

1 对性别与年级的群体特征分析

调查结果显示：对于笔记本电脑的普及，其中48%的被调查者中表示拥有自己的笔记本电脑，男生占62.3%，女生占37.7%。拥有笔记本电脑人数中61%为大四年级生，28%为大三年级生，7%为大二年级生，4%为大一年级生。

图2.1 沈阳市大学生性别与年级特征分析

笔记本电脑在校园的普及率还留有很大的上升空间，市场潜力较大；男生对笔记本电脑的拥有率高于女生，男生更倾向于消费更新更高端的IT产品，随着笔记本电脑不断的升级换代，已完全可以满足男生对网游等大型游戏的配置要求；年级特征主要表现为大三大四学生对笔记本电脑的拥有率明显较高，这跟高年级的做设计、写论文等学习需求与对电脑便携性的要求越来越高有关。

2 对大学生笔记本用途特征的分析

调查结果显示：98%的大学生认为笔记本电脑在学习生活中很必要，一台功能齐全，美观便携的笔记本电脑已渐渐成为他们生活中不可或缺的学习、娱乐工具。随着网络化、信息化的发展大学生通过网络可以学到更多的知识，开拓自己的视野。据调查显示，43%的大学生把网络作为重要的获取信息的途径，同时用于写论文，做设计等。另外，46%的大学生上网以娱乐休闲活动为主，大学生是各种网游的主体人群，在所难免的游戏成为高校学生购买笔记本的最主要用途。从大学生自身来看，互联网已经成为其日常生活

3