什么是诚心的道歉

什么是诚心的道歉篇一
《什么是真诚的悔过和道歉？》

什麼是真誠的悔過和道歉？

文革時期的紅衛兵劉伯勤最近在媒體上發表道歉啟事，為他在文革期間批鬥老師、騷擾鄰里的行為表示懺悔，引起廣泛迴響。劉伯勤的道歉和懺悔不僅是他個人的勇敢舉動，也是對目前政治生態中的“文革”沉默、辯解和拒絕道歉所做的否定。在讚賞劉伯勤道歉行為的同時，我們似乎還可以思考一下，道歉究竟是怎樣的一種悔過行為？道歉的反面僅僅是不道歉嗎？除了堅持不道歉，還有沒有什麼別的逃避和拒絕悔過的方式？

已故著名語言學家和評論家威廉·薩費爾(William Safire)說，有一種叫“無主語過錯”的不悔過，它“用被動-推諉的方法來一面承認錯誤，一面為犯錯者開脫責任。”例如，誰該為文革負起責任呢？而且是怎樣的責任呢？有一次，江蘇省有幾個市的高三調研語文考試以“非走不可的彎路”為題，讓學生作文。有學生就以這種“無主語句式”在作文中寫道，“一個國家、整個人類所走的彎路，如十年文革，第一次、第二次世界大戰。這些確實是彎路，可以說都是一個人的人生旅途中或人類歷史發展過程中的一次教訓或一場災難。這樣的彎路確實使人摔跟頭，碰壁，頭破血流，使整個人類的文明進程受到阻礙甚至倒退。這樣的彎路走得讓人心驚，讓人痛心，讓人不堪回首。”老師的批語是，“這些是不是非走不可的彎路？”

不幸的是，學生和老師似乎都回避了誰必須為這個彎路負責的問題，彎路成了無主語的彎路。《紐約時報》將無主語過錯挖苦為“經典的（政治）語言產品”，美國政治評論家威廉·施奈德（WilliamSchneider）則說，這是一種“為過去開脫”（past exonerative）的修辭語式，是老于世故的政客們慣用的說辭。想不到中國的高中生就已經能夠很嫺熟地運用。

無主語過錯看上去是對過去的過錯表示遺憾，但其實並不是要求真誠的道歉。它所表示的過錯沒有明確的過錯者，沒有必須為此承擔責任的人，所以即使有抱歉的意思，充其量也只是“看似道歉的不道歉”。貌似的道歉可能根本就是拒絕道歉的一種手段或伎倆。與此相似的至少還有其他三種看似道歉的不道歉。

第一種叫“其實可能是你錯”。

美國商業倫理專家勞倫·布魯姆（Lauren Bloom）在《道歉的藝術》一書中指出，政客們喜歡使用一種叫“如果……”的道歉句式，例如，前美國總統克林頓對前紐約州州長馬里奧·柯莫（Mario Cuomo）做過這樣的道歉，“如果我說的話對柯莫州長或其他義大利裔美國人有所不敬，那麼我在此深表歉意。”這種說話方式暗含，“是他們太敏感，不是我真的說錯了什麼”。這與其說是真想道歉，還不如說是一種自我辯解的說辭。這種策略性的道歉往往是迫於某種壓力而不得不做出的妥協姿態。

第二種是以解釋來道歉。

它雖然不否定做過的錯事，但強調的卻是發生錯誤的“客觀”原因。例如，有人認為,反右雖然犯了擴大化的錯誤，但“反右確有必要，因為右派確實乘’鳴放’之機向黨發起了進

攻,’百花齊放’的時候，說讓工農幹部去休息、去學習、開除黨籍，不是一個人、兩個人，是一堆人這麼說。”其實，解釋與道歉並不一定相互矛盾或抵消，1980年代，德國對納粹時期的“日常生活”歷史研究曾經引起過關於解釋與悔罪問題的爭論，後來達成的基本共識是，解釋是為了弄清罪過發生的緣由，但不是為了給罪犯脫罪。

第三種是替人受過的道歉。

也就是迫於壓力，由責任層次較低的人頂下罪過，作出某種道歉的姿態，以保護對罪過真正負有責任的在高位者；或者根本就是在高位者強迫在低位元者為過錯承擔責任，並作出表面的道歉。這種道歉的目的是度過輿論的難關或對罪過有一個說法，而不是真正追究罪責並有所懺悔。

要求別人懺悔要比自己懺悔來得容易。對待他人，與其責問他“你為什麼不懺悔”，不如等待他自己慢慢醒悟。對待自己，如果我曾經做過什麼錯事，那麼在別人在責問我之前就有所懺悔，由此而作的道歉就比較真誠，而且也比較可能得到別人的原諒。劉伯勤所做的便是這樣的自發道歉。他所道歉的事情和對象都很具體、明確。他沒有用解釋來為自己脫罪，更重要的是，錯事的主語是他自己。在這樣的道歉中，我們感覺到了悔過的誠意。

什么是诚心的道歉篇二
《什么是真诚的悔过》

什么是真诚的悔过

道歉的反面仅仅是不道歉吗？除了坚持不道歉，还有哪些逃避和拒绝悔过的方式？

刘伯勤先生最近在《炎黄春秋》上发表道歉广告，对他在“文革”期间批斗老师、骚扰邻里的行为表示忏悔。刘伯勤的道歉和忏悔不仅是他个人的勇敢举动，也是对目前社会生态中的“文革”沉默、辩解和拒绝道歉所做的否定。在赞赏刘伯勤道歉行为的同时，我们似乎还可以思考一下，道歉究竟是怎样的一种悔过行为？道歉的反面仅仅是不道歉吗？除了坚持不道歉，还有没有什么别的逃避和拒绝悔过的方式？

已故著名语言学家威廉·萨费尔(William Safire)说，有一种叫“无主语过错”的不悔过，它“用被动-推诿的方法来一面承认错误，一面为犯错者开脱责任”。有一次，江苏省有几个市的高三调研语文考试以“非走不可的弯路”为题，让学生作文。有学生就以这种“无主语句式”在作文中写道，“一个国家、整个人类所走的弯路，如十年‘文革’，第一次、第二次世界大战。这些确实是弯路，可以说都是一个人的人生旅途中或人类历史发展过程中的一次教训或一场灾难。这样的弯路确实使人摔跟头、碰壁，头破血流，使整个人类的文明进程受到阻碍甚至倒退。这样的弯路走得让人心惊，让人痛心，让人不堪回首。”老师的批语是，“这些是不是非走不可的弯路？”

不幸的是，学生和老师似乎都回避了谁必须为这个弯路负责的问题，弯路成了无主语的弯路。《纽约时报》将无主语过错挖苦为“经典的（政治）语言产品”，评论家威廉·施奈德（William Schneider）则说，这是一种“为过去开脱”（past exonerative）的修辞语式，是老于世故的政客们惯用的说辞。想不到我们的高中生就能够很娴熟地运用。

无主语过错看上去是对过去的过错表示遗憾，但它所表示的过错没有明确的过错者，所以即使有抱歉的意思，充其量也只是“看似道歉的不道歉”。与此相

似的，至少还有其他三种看似道歉的不道歉。

第一种叫“其实可能是你错”。商业伦理专家劳伦·布鲁姆（Lauren Bloom）在《道歉的艺术》一书中指出，政客们喜欢使用一种叫“如果„„”的道歉句式，例如，美国前总统克林顿对纽约州前州长马里奥·柯莫（Mario Cuomo）做过这样的道歉，“如果我说的话对柯莫州长或其他意大利裔美国人有所不敬，那么我在此深表歉意。”这种说话方式暗含，“是他们太敏感，不是我真的说错了什么”。这与其说是真想道歉，还不如说是一种自我辩解的说辞。这种策略性的道歉，往往是迫于某种压力而不得不做出的妥协姿态。

第二种是以解释来道歉，它虽然不否定做过的错事，但强调的却是发生错误的“客观”原因。例如，有人认为反右虽然犯了扩大化的错误，但“反右确有必要，因为右派确实乘‘鸣放’之机向党发起了进攻，‘百花齐放’的时候，说让工农干部去休息、去学习、开除党籍，不是一个人、两个人，是一堆人这么说”。其实，解释与道歉并不一定相互矛盾或抵消。1980年代，德国对纳粹时期“日常生活”的研究引发过关于解释与悔罪问题的争论，后来达成的基本共识是，解释是为了弄清罪过发生的缘由，但不是为了给罪犯脱罪。

第三种是替人受过的道歉，也就是迫于压力，由责任层次较低的人顶下罪过，做出某种道歉的姿态，以保护对罪过真正负有责任的在高位者；或者根本就是在高位者强迫在低位者为过错承担责任，并做出表面的道歉。这种道歉的目的，是度过舆论的难关或对罪过有一个说法，而不是真正追究罪责并有所忏悔。

要求别人忏悔要比自己忏悔来得容易。对待他人，与其责问他“你为什么不忏悔”，不如等待他自己慢慢醒悟。对待自己，如果我曾经做过什么错事，那么在别人责问我之前就有所忏悔，由此而作的道歉就比较真诚，而且也比较可能得到别人的原谅。刘伯勤所做的便是这样的自发道歉。他所道歉的事情和对象都很具体、明确。他没有用解释来为自己脱罪，更重要的是，错事的主语是他自己。在这样的道歉中，我们感觉到了悔过的诚意。

什么是诚心的道歉篇三
《真诚道歉》

真诚道歉

真诚道歉

我们总会将自己和别人幻想成一座坚不可摧的城墙，风吹雨打，日晒雨淋，都依然坚挺。在冷言冷语中，在嬉笑怒骂中仍能保持所有的高傲全身而退。殊不知，人们只不过是那假装坚强的刺猬，皮肉中彻骨的疼痛，也需要人理解宽慰。

人不是钢铁侠，人也有七情六欲。什么时该展现在外人面前，什么该保留在自己的内心深处。人总是很要强的，我们固执的认为，人生在世，面子最重要，面子就是我们为人处世的一张通行证，丢了朋友丢了情谊，唯独就是不能丢面子。但常言道，死要面子活受罪，你绝对不值得为了面子而断送许许多多珍贵的东西，伤痛也总在我们还不知道要好好珍惜的时候添了一道又一道，如若我们执意一意孤行，当我们已经后悔了，想回头了的时候，却突然会发现，后面已经没有路可退了。

纠结于一个简简单单的问题之上，这也许是人类的本性。等着别人对自己俯首称臣，仿佛就是对自己虚荣心的极大满足。在这场吵架，战争之前，可能你们是热恋情人，可能是绝世闺蜜，可能是彼此是生命中一个非常重要的人物，可是你们终究还是逃不过这世人都逃不过的一劫吗？你们注定要像别人所预言的那样，经得起大风大浪，却注定要在小小的分歧上分道扬镳吗？你们就一定没有这个勇气，来告诉世界，你们可以并肩一起走过，一起微笑着面对世界，一起向大家证明你们的雷打不动的关系呀。

我知道，也许在你们的一场冷战之后，你心力交瘁，你在埋怨他的不仁不义，你在抱怨他为什么要以一腔虚伪来回报你的真心实意，你气愤他为什么要以一个个空洞至极的理由来欺骗你。但是你很快就会心软，你立刻就会伤感地回忆过往你们曾经拥有的美丽岁月，一切的一切今日已经才成了幻影。可是倔强的你偏偏就是不愿意认输，你说，他应该有自己的担当呀，在这件事上我一点错也没有，我怎么能如此放纵他一次又一次地故伎重演呢！你是那么可爱，尽管你忘了，其实有的时候，你们简直不分彼此。

真诚的道歉有时恰恰是对你人格的一个极大肯定。2009年7月16日，哈佛大学黑人教授亨利在自家门前被警察逮捕，美国总统奥巴马指责警方“行为愚蠢”，该言论立刻让他陷入了“种族门”。为摆脱困境，奥巴马总统利用黄金时间的医改问题记者招待会做出道歉。他说：“这起事件被夸大了，显然我在其中起了推波助澜的作用。我想澄清一下，是我的用词不当给大家留下了诽谤他人的印象，特别是剑桥警察局或詹姆斯·克劳利警官，我对此感到抱歉。”

不要以为真诚的道歉是伤害面子的问题，他们这么做也只是因为爱你。为了爱，为了胸怀，为了在人生的道路上不会错失下任何美好值得珍惜的东西，学会真诚的道歉，比什么都管用。

什么是诚心的道歉篇四
《真诚的道歉是成熟的表现》

"人非圣贤，孰能无过?"朋友免不了发生一些不愉快的事情，比如感情冲动，话说过头，事做过火；由于方法不当，说错了话，办错了事等等。遇到这种情况，丝毫不要羞羞答答、扭扭捏捏、遮遮掩掩，而是要勇敢地向朋友道歉。衷心的道歉不但可以弥补破裂的关系，而且还可以增进感情。

有些人认为，朋友之间用不着客套，即使有所冒犯也无须道歉。其实错了。生活中因为一件小事、一句言语、一次口角、一个行为就使老友翻脸、夫妻反目的事不是常有的新闻吗?

因为不肯道歉和认错，或者找各种借口来掩饰自己的过错只能加深矛盾，使朋友生气。道歉，并非耻辱，而是真挚和诚恳的表现；道歉，可以避免一场纠纷的爆发。

真正的道歉不仅仅是承认一个错误，它还表明，你意识到自己的言谈举止有损你与他人之间的关系，而且对补偿和重建这种关系有着相当的愿望。

这绝不是一件轻而易举的事情，承认错误是令人难堪的。

但是，一旦你迫使自己勇敢地这样去做，克制自己的骄傲心理，它将会成为一种奇妙的医治创伤的清洁剂、愈合剂。

作为一个人，我们都需要学会道歉的艺术。

让我们老老实实地回想一下，有多少次由于你严厉刺耳的评判和尖刻的话语使你以失去朋友为代价而受到了惩罚。

然后，你计算一下，有几次你曾坦白、诚恳地表明了你的歉意。你是否会感到吃惊呢?因为每当我们犯下一个哪怕是很小的过错，我们那奥妙的理智都会感觉得到，某种有关伦理道德的心理平衡就会受到干扰，直到这个过错得到承认并且表达了歉意为止。

记住，向人表示道歉不是一件丢脸的事，而是成熟和诚实的表现。即使是伟人也能道歉。邱吉尔对杜鲁门的第一印象十分不好，后来他告诉杜鲁门自己曾一度严重地低估了他--这是一句用高明的恭维话表示的一种歉意。

诚挚的道歉不仅能够和解被损坏的关系，而且还可以使这种关系变得更为牢固。

李先生是北京一所著名大学里的老师。有一次，其所在系的领导对他的工作提出了许多非难，原来是同他熟识的一位教授说了一些诽谤他的话。这些话传到他的耳朵里，他不得不默默地吞吃了这些苦涩的黄连。

后来的某一天，他接到了一封这位教授写来的信。当时他已经调离了那所大

学。教授在信中说，自己一直错误地评价了他，并希望他能接受他的歉意。于是乎，在一瞬间他的所有敌对情绪都冰消雪融。教授使他深受感动，他立刻写了一封回信，如实地把他的感受告诉了他。从此以后，他们成了好朋友。

勇敢地说抱歉

一个犯错误的人不但得为后果负责，而且还得面对因你的差错而受连累的人，包括你的同事。

那么，你唯一的选择就是：诚恳地道歉。从来没有人认为挨骂很愉快，也没有人喜欢向别人道歉。

然而，这是解除你心中不安的唯一办法，也是显示你负责态度的唯一方式，更是重建人际关系的唯一通道。

要注意的是：好好表达你的歉意，博取同事的尊敬，而不是鄙视。

下面提供一些道歉的秘诀，可以教你如何有建设性地说“对不起”。

1.把你的错误说出来，并且主动承担这个错误所造成的后果。暂且收起平常的推托和交际手腕，你必须让对方知道，你不但口头上承认了这个错误，心里也知道是自己错了。这可能是简单的一句话，如“我把事情搞砸了”或是“在我签合同之前，我应该先来征询你的意见”等等。

2.让对方知道，你完全了解这个错误给对方造成的影响。告诉对方你曾设身处地地想过，并能充分体会他的感受；告诉他，你心里明白这个错误会带给他多少额外的麻烦，而且愿意和他一起解决。

3.向对方解释你这么做的原因，道歉时最容易擦枪走火的一种状况是：对方以为你的解释是在推卸责任。

4.诚恳地向对方表达你的歉意，你必须用正确的措辞，以及正确的表达方式。举例来说，边走边说、用电子邮件、通过第三者传话等都不是很正确的方法。

□ 不要吝啬说"对不起"

人生在世，难免会有对不起别人的地方。遇到这种情况时，有些人往往不愿道歉，怕丢面子，怕抬不起头；但是这样一来，又时常私下心情不安，甚至有点惶恐。为什么会这样呢?因为良心不安，因为若有所失，因为内疚于心。

那么，何不说一声"对不起"呢?每个人都会有对不起人的时候。真正的道歉不只是认错，它是承认你的言行破坏了彼此的关系；而且你对这关系十分在乎，所以希望重归于好。

承认自己不对，心理会很难受，脸上挂不住，做起来更不容易。不过你一旦决心面对现实，不再倔强，便会发现，认错对消除宿怨、恢复感情确有奇效。

有时，我们迟迟不道歉，是因为怕碰钉子，碰了钉子就要没面子了。这种令人难堪的可能性是有的，但是不大。原谅别人可以祛除心理怨恨，而怨恨是损伤心灵的，有谁愿意反复蒙受痛苦和忿怨的折磨呢?

我们要学会道歉，认识到这是一门安抚自心、避免创伤的生活艺术。该怎样进行道歉呢?一般来说应注意以下几点：

(1)如果你觉得道歉的话说不出口，可以用别的方式代替。吵架后，一束鲜花能冰释前嫌；把一件小礼物放在餐桌旁或枕头底下，可以表明悔意，以示爱念不渝；大家不交谈，触摸也可传情达意，千万不要低估"尽在不言中"之妙。当然，这是就夫妻生活而言。

什么是诚心的道歉篇五
《道歉需要真诚》

道 歉 需 要 真 诚

在生活中，幼儿经常说“对不起”，但并不知道它具体表示什么意思，不清楚什么时候用它，也不明白怎么样来用它。有的幼儿把“对不起”变成自己远离批评或惩罚最好的“挡箭牌”和“避难所”，“对不起”自然也就变了味。把“对不起”挂在嘴边的这种现象，非但不利于幼儿道德认知的发展，而且对幼儿的人格发展不利，因此必须对其给予关注。

●午睡前，孩子们陆续进入午睡室，突然听到刘添乐的哭声，我一看，只见包赢拉着刘添乐的手，眼睛看着我说：“对不起。”我问怎么回事。包赢说：“我让他快点，他不听，还慢吞吞的，我就打他的脸。”一旁的奕奕也凑过来说：“包赢已经说对不起了呀？”听着这变味的“对不起”，我马上说：“那么刘添乐有没有到午睡室？”奕奕和包赢说：“没有”。“有什么办法比打更好呢？”沉思了一会儿，包赢说“拉着他的手。”奕奕说：“告诉老师，让老师来催他。”我点点头，让包赢试试他说的方法，果然刘添乐听话的被包赢牵着手走着，我又提醒包赢说：“刚才你打疼了刘添乐，应该怎么说？”包赢看着刘添乐说：“对不起。”两人一起进入了午睡室。

●区域活动中，屠烁碰倒了陈硕的积木，陈硕跑来告诉老师，屠烁说：“是邓家豪要我推倒的。”当我把眼睛看着邓家豪时，只听邓家豪把头转向陈硕，大叫着说：“对不起。”我问邓家豪为什么指示屠烁去推别人的积木，邓家豪说：“上次陈硕推倒过我的积木。”从这句话中，我意识到可能自己平时处理孩子间的问题时过于草率，以至于邓家豪把道歉成了对他犯错误的惩罚，而这种惩罚在他眼里，不过就是随口说的三个字，只要说了似乎就没事了。我想了一会儿，把三人都叫到跟前，暂时转移了他们的纠纷，拿出几个小动物们，并用商量的口气请他们合作为小动物搭一个游乐场，当搭好后，我说假如这时候有人把你们合作搭的游乐场推倒，你有什么感受？三个孩子都说会很难受的，于是我告诉他们随便去冒犯别人是错误的。接着我把眼睛看着三个孩子，他们都不好地笑了，我说：“你们互相推倒积木对吗？应该怎么道歉？”三个孩子在我的引导下相互真诚的说：“陈硕，对不起。”“邓家豪，对不起。”三人合作开心地继续玩着。接着，我在班级里布置了一些行为图标来提高幼儿辨别是非的能力，如不争抢玩具图标、有序的排队图标、安静看书图标等，引起幼儿有意无意的关注。并适时组织一些教学活动引导幼儿正确使用“对不起”。如一次情境表演：廷廷吃好点心刚站起来，被高高大

大的明明一不小心撞在地上，廷廷大哭了起来，明明赶紧扶起廷廷，为他拍掉身上的灰尘，还用餐巾纸帮他擦去泪水。一边揉揉廷廷的屁股，一边看着廷廷说：“廷廷，对不起！”廷廷说：“没关系。” 看完表演教师引导幼儿讨论廷廷为什么哭了？明明撞了廷廷之后做了什么？为什么廷廷原谅了明明？幼儿最后达成一致：当我们知道错了之后要真诚的向对方说“对不起”。

分析：

幼儿园生活中经常发生把“对不起“三个字挂嘴边的现象，幼儿认为虽然我无意（故意）冒犯了别人，但是我已经说了“对不起”了，两个人就扯平了。分析幼儿的年龄特征，我发现幼儿说“对不起”的变味和幼儿的道德认知水平、成人引导得不当相关，因为幼儿的道德认识水平有限，常常没有认识到自己的错误，没有感觉到自己的言行举止已经对别人造成了不便或伤害，当幼儿犯错误，尤其是打了人骂了人时，成人常常不管孩子是否真正感到内疚，是否真正觉得自己错了，是否真正想改正，就让他向别人道歉，说“对不起”，因此他们能够像背唐诗、儿歌一样背下来。“对不起”自然也就变了味。案例中我对待幼儿出现的问题都没有直接给予否定，而是通过隐性教育，引导幼儿自己发现错误，解决矛盾。为了提高幼儿的道德认识水平和解决交往矛盾的能力，我还注意让孩子在日常生活的真实情景中持之以恒地、大量地、反复地练习，并采用用各种教育手段来巩固和强化那些积极地交往行为。

●自由活动时间里，邓家豪和包赢各自在看书，邓家豪一个转身，肘部压住了包赢的小书，包赢一拉，书破了，包赢哭了，邓家豪边说：“对不起、对不起。”边拿餐巾纸给包赢。对着包赢还说了什么，不一会儿，只见邓家豪拿来了透明胶和剪刀与包赢一起修补。

●教师不小心踩了小朋友的脚，赶紧弯下腰看着幼儿问：“疼吗？”并真心诚意地对幼儿说“对不起” 。

分析：

通过环境的暗示、组织各种形式教学、成人的榜样示范、教师正确的引导，一个阶段后我们班幼儿对正确的使用“对不起”有了一定的认识，并显得很真诚，孩子间的交往、沟通有了很大的提高。

反思：

幼儿道德认识水平的提高是我们教师任重到远的艰巨工作，要让道德规则真正成为儿童行为的启明灯，还得继续从以下方面培养：

1、引导幼儿化解冲突

幼儿道德认知水平是在与成人、同伴的交往中不断发展自己的，纷争与矛盾是儿童道德认知发展的契机，引导幼儿自己解决纷争，有助于幼儿去“自我中心”。特别是游戏时幼儿经常会发生冲突，我们不要马上介入，而是观察孩子间的反应，给他们足够的时间和空间，相信他们可以自行解决；如果真的很难自我化解，则启发性地向孩子建议几种解决的办法，而后让他们自己选择。在不断地解决纷争、处理矛盾，不断地对立又不断地和好的过程中，幼儿会逐渐接受不同的观点，了解他人的立场。

2、培养幼儿的移情能力幼儿之所以未能认识到“对不起”的真正含义，许多时候是因为缺乏移情能力。

通过移情训练，幼儿可以想象某一行为可能给他人带来的后果，产生对自己行为的愧疚感，进而将“对不起”的真正含义内化，成为自己内心的道德准则。抑制可能对他人造成伤害的攻击性行为，从而有效地激发亲善行为。具体方法可以通过故事、角色扮演、实际操作等来进行。如当爱打人的宣宣一次摔了一跤，手上皮擦伤了，我就及时对她进行移情教育，并让经常被她冒犯的朋友帮助她擦眼泪、涂万花油，让宣宣真心地感受朋友间的友好。

3、成人的榜样示范

教师和家长是孩子最直接的模仿对象，教师和家长自身道德风范，对幼儿有潜移默化的影响。因此我们在特定情景中如：家长不小心弄坏了幼儿的建构作品，教师发点心时把哪个小朋友落下了„„，我们都应向幼儿真诚的说声“对不起”。

什么是诚心的道歉篇六
《27.诚心道歉》

诚心道歉　　★“什么人最该死？”我这种人最该死，你可以打我、骂我、亲我、爱我、恨我，但是不要不理我。　　★宝贝，是我错了。原谅我好吗？回到我身边吧，我要用心为你筑一个爱巢，永远温暖你，呵护你，保护你！　　★宝贝别哭，你的眼泪是我的珍珠，掉了一颗我都会心疼得要命，别弄丢我的珍珠，让它们在你心里发光。　　★宝贝对不起，人在江湖，身不由己。千错万错，都是我的错，任杀任剐，只求你能理睬我。　　★穿棉袄了是因天气冷了；撑起伞了是因天下雨了；给你短信了是因我错了……能原谅我吗？　　★从来不想你伤心，却总是偏偏不小心。直觉告诉我你生气了。如果是我的错，请放宽你的胸怀，施舍一点原谅吧。　　★到底谁能够告诉我，该怎样才能够回到从前，怎样才能让你回到我身边，爱你的心永不改变。　　★对不起，你上次看到的那个女孩，我的确送过七彩鲜花给她，可是我的意思是要给她点颜色看看啊！　　★还不肯原谅我吗？你就划个道，设个套，挖个坑，我就往里跳，让豺狼虎豹把我吃掉！　　★愧疚的我不知道该怎样开口，但还是要说声对不起!如果这样能使你原谅我的话，我情愿说到你原谅为止！　　★气球太饱会爆，虽然你的皮厚，但是也不能撑太久啊，放点气吧，哪怕是从下面。　　★千变万变不变的是我的心；千错万错都是我一人的错；千言万语只想说一声爱你。　　★亲爱的：你说我写的情书是长篇小说，看着累又受罪，所以我改用发短信，精美又不贵！　　★在陌生时我们相逢，在熟悉后我们分手。让我们用智慧和热情去迎接一切困难和挑战，胜利和成功在向我们招手。　　★执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别，更那堪冷落情人节！此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？　　★最是那一低头的温柔，恰似水莲花不胜凉风的娇羞；道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁。

什么是诚心的道歉篇七
《最真诚的道歉》

最真诚的道歉

天是晴朗的，我擦着泪向前望，你的背影越来越模糊。在这一刻，我发现不能没有你。

宥希走啦？突然想起上午的事，我哭了。上午我们吵架，而原因就是，我很任性，我知道自己后悔啦。而现在，如果可以的话，想真诚的对宥希说：“对不起。”

一切都是如果，因为没有机会。早上懒洋洋的从床上爬起，简单的洗脸，去了学校，迈着极小的步子，一步步移进学校。推开教室门的一瞬间，看到了一幕幕画面，一些女生在讨论，还有几个正偷偷擦着泪。

“怎么啦？”我问一个女生。眼神里带着泪光。她的声音微弱的说：“宥希要走了。”话还没说完。我还没有反应过来，揉了揉朦胧的睡眼，然后转身跑出去。

突然看到了宥希，她向我走过来，我站在那儿一动不动。我不相信自己的眼睛，宥希竟是笑着走过来的，在心里问自己；她一定不是这样，她的笑是装出来的？宥希说：“雪，我要走啦，来跟你告别。”我说：“怎么不早告诉我，怎么突然就走呢？”她还是灿烂的笑着，只是低下了头。

吞吞吐吐的说：“我怕你会伤心。”在她面前，我真的没有办法，对你说对不起。但我知道她是伤心的。

风轻轻的吹，吹动着我的发，挡住了眼睛，看不清宥希的脸，清澈如水的眼睛，她可以看透一切。包括我。

能看穿我的心情，想说对不起又矛盾。我就这样让她走啦，没有力气拉住她。

蹲在地上，手抱着腿，头也埋下。当在抬头的时候，只能看你的深深背影，一点点变小，然后消失。从此我的生活里不在有你，但回忆却在留着，一直留到你回来的那刻，那些回忆慢慢恢复。

过了好长时间，我在街上突然见到你，我这时再也没有顾虑，一直拉着你的手，说好多次的对不起，我要你知道，这是我对你最真诚的道歉。

什么是诚心的道歉篇八
《八下优秀考场习作之“真诚道歉”》

八下优秀考场习作之“真诚道歉”

【原题重现】

真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举。因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊·雅格贝曾说：学会道歉，是一个重要的社会技能。是的，真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解，真诚的道歉将会使人感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。请以“真诚道歉”为题写一篇文章，字数600字以上。

【评分标准】

1、文体鲜明。既可写记叙文也可写议论文，忌文体意识不明，忌泛泛而谈。

2、重点突出。无论是记叙文的叙例还是议论文的材料叙述，都应将重点放在“道歉”的行为细节点上，而不宜赘述道歉的前因（即矛盾、错误的产生）。

3、主旨鲜明。对道歉的过程描写要凸显“真诚”，对道歉的价值及道歉后带来的变化和影响要通过议论抒情充分展现出来。

【问题呈现】

1、记叙文：

（1）选材低幼化，无价值，无真情实感，生编硬造的痕迹太明显。（不知坏了多少支笔）；

（2）叙例头重脚轻，大量篇幅在写矛盾的产生，文末贴标签，简单一声“对不起”就草草了事。

2、议论文：

（1） 选例不当：千里送鹅毛等

（2） 叙例太长：事例只需要概述与论点有关的内容。

（3） 议论肤浅：流于表面，没有深入挖掘道歉的原因或意义、影响、

价值等。

【推荐选材】

1、二战后德日对战争的态度

2、马航事件、韩国沉船事件

3、负荆请罪

4、高晓松醉驾后的公开致歉

5、······

真诚道歉

初二（6）班 康思媛

" 人无完人，孰能无过?"可是错误之后，是逃避还是面对?是狡辩还是真诚道歉?或许令人深思。而我以为，真诚道歉，可以构建人生的真善美。 真诚道歉，彰显真英雄气概。真诚的道歉，即不逃避，不退缩，是一种男子汉气概的有力表现。【我国著名导演，编剧，作词人高晓松，曾经因醉酒驾驶入狱，但在出狱后，他没有选择逃避，反而堂堂正正的站在媒体面前，郑重的为

自己的行为道歉，为表真诚，他还亲自为不醉酒驾驶作公益广告，作形象大使】。正是由于这真诚的道歉，更加体现了他的气度。正是因为这样的气度，才铸就了他如此有魅力的人格。人之本性辨于一言一行，一举一动。倘若他选择退缩，他选择逃避，那还会有如此多人为他的大气所称赞，为他的真诚所敬佩吗?真诚的道歉，用心地反省铸就旷达胸襟，彰显英雄气概。

真诚道歉，获得善意的谅解。谅解，更可以说是包容，真诚道歉，促进人与人之间的相互理解，从而更加包容对方。【你可曾听过“负荆请罪"之谈?你可曾想象这要有多大真诚之心?蔺相如为表其真诚，在背上背负几根带刺荆条，亲自到廉颇家请求原谅，如此之真诚，换来怎样的结果?廉颇选择包容，成就一段”将相和"之佳话，是什么让廉颇为之动容?是什么让廉颇选择善意的谅解？正是这份真诚的歉意呀，荆条的血印印在蔺相如背上，更打进了廉颇之心灵，那份真诚，那份乞求，那份请罪，恐是感人至深!】试想一下，如果蔺相如选择和廉颇僵持，对抗，恐怕不是“将相和"，而是"将相抗”吧!恐怕廉颇定不会包容蔺相如。真诚道歉可以获得他人谅解，促进密切友谊。

真诚道歉，促进世界和谐美。【二战之后，德国的真诚道歉，让世界各国对德国刮目相看，德国总理站在联合国的舞台上，坦承自己在二战期间的杀，抢，掠，夺的残暴言行，以虔诚的忏悔，真心的态度面向世界，是否可以选择原谅?为表真心，他们用行动洗新革面，从此之后，德国便不断融入世界大家庭，逐步恢复经济发展和国家建设了。】是什么让世界原谅德国?又是什么让德国与世界和平相处?真是这份真诚的道歉啊，道歉的真诚，行为的守诺，让世界美好，让世界和谐。

联系自我，为了真善美的构建，为了人格的彰显，为了友好的相处，为了密切的联系，我们应学会道歉，真诚道歉。

真诚道歉，让真善美发扬光大!真诚道歉，让人间充满爱!

真诚道歉

梁筱彤

在尴尬境地的一句真诚道歉，仿佛冰天雪地的一束阳光，又宛若寒冷肆虐时的一缕春风，给人以无限的温暖与力量„„

同学之间的一句真诚道歉，是重建友谊的桥梁。

那天，我站在烈阳下守候她的身影，可是爽约的她却迟迟没有出现，我愤愤地跑回家去，发誓再也不理她。直到一个星期之后，一张粉红的小纸片轻轻落到我书桌上，慢慢翻开，原来是她的字迹。小小的卡片上画着两个女孩，她们手牵着手。脸上洋溢着幸福的笑容，在夕阳的斜光下显得温暖而又可人。我的心分明被触动了，再抬起头来，一个羞涩而又真挚的声音回荡在我耳畔“对不起，我不该爽约，我们能再做回好朋友吗？”我望着她羞愧而躲闪的眼睛，再低头瞧瞧那一笔一画亲手绘的道歉纸片，不禁忘却了原先的不快，重新绽放出笑容。她如此想方设法给我道歉，又怎会不真诚？又怎么能不温暖我的心？

母女之间的一句真诚道歉，是重拾亲情的良药。

那次，母亲因为一个小误会而和我吵得不可开交。我重重地甩上门，将心里的委屈都化为愤怒，几天都没有理母亲。几日后，事情真相大白。母亲小心翼翼地敲开我的房门，端着一碗亲手为我制作的水果色拉，轻轻走到我的书桌前，满满搁到我桌上。“妈妈错了，对不起，你能原谅妈妈吗？”一个甜蜜而又温柔的声音响起，紧接着一只温暖的大手将我搂进她的怀里，让我的心跳一下子漏了一拍，紧接着一阵暖流涌上心头。我抬眼望着那个低下头惭愧的母亲，又瞧了一眼那碗五颜六色的饱含着爱与歉意的水果色拉，不禁给母亲回报了一个宽容明朗的笑容。母亲愿意用自己的行动弥补自己的过错，愿意用最真挚的话语说出“对不起”，这样的道歉又怎会不真诚？又怎能不打动我的心？

陌生人之间的一句真诚道歉，是传递爱心的接力棒。

走在匆匆赶去上学的路上，一不小心撞到了路边的小男孩，男孩手里的冰淇淋顿时化为了地上的一滩污水。看着一边嚎啕大哭，一边抹眼泪的他。我本想若无其事地逃避责任，可想起同学、母亲那句真诚的道歉，我便思索了片刻，停下脚步，用同样的方式温暖更多人。我弯下腰，轻轻擦拭掉男孩眼角的眼泪，牵起他的手，将他带到了商店，将一个崭新诱人的冰淇淋送到他手上。“对不起小朋友，这是姐姐给你的补偿。”我埋下头，卷着衣角，有些不好意思，支支吾吾地向他赔礼道歉。小男孩盯着我愧疚的脸，不再皱着眉，反倒绽放出童真无邪的微笑，满眼明媚的善意让我感到无限的温暖。这样真诚的道歉，又怎会不触动他人？又怎会不温暖自己的心？

一句真诚的道歉，给了别人温暖，也给了自己力量。

真诚道歉

章心阳

窗外斜射进房内的月光，洒在了那被用力撕破的作业本的残骸上。冷艳的月光把我的脸照得苍白，也从父亲那因愤怒而放大的黑色瞳孔上扫过。房间中是那么沉闷，带着死一般的寂静。

收回思绪，定了定神，又一次拿起那支被无数次放下的笔。暖阳已在面前摊开的信纸上逗留了几个小时，而我却还在纠结要不要向父亲道歉。思绪又飘到了某一天清晨。那天我去买东西，店主找钱时少找了，带我质问她时，她的眼睛盯着我，让我感动了她眼中的泪，她不断地给我道歉，她向我真诚地说着对不起，并且立马拿出找给我的钱，甚至向我郑重的鞠躬，我的心情也被她的道歉这股暖流抚摸平静，在那天以后，我和她甚至成了很好的朋友，见到了也会笑着问好„„ 秒针与分针的摩擦声又把我的视线聚集在手中的笔上。阳光从笔尖折射到我眼中仿佛也在提醒我，快点动笔啊！终于我一笔一划真诚的写下了“爸爸，对不起。”

分针又绕了几轮，我总算完成了我真诚的道歉信。缓缓地呼出一口气，看着太阳赞许的目光，我也舒心地笑了，放下了手中紧捏出汗的笔，把信折好。

我站在父亲面前，弯腰双手递给了凝结我真诚道歉的信。表情郑重而诚恳地说：“父亲，对不起。”照耀在信上的月光不再冰冷，反倒给信裹上了一圈真诚

的光环。我看的父亲欣慰的笑了，他把我拉倒他身旁坐下，表情严肃但眉宇间喜悦弧线出卖了他。看着这样的父亲，我心中暗暗庆幸自己在纠结中，写下了那代表真诚歉意的信。

自那件事以后，我也更加珍视我与父亲之间的关系——晚上，有时我会为他倒一杯茶。清晨就，有时会爬到床上叫他起床。有时他不在家，我也知道给他打电话。我更加珍惜父亲对我的这份爱，因为在那一个充满真情的夜晚，我用我最真诚的道歉，看到了父亲对我最朴实却又伟大的爱。

现在时常也会感谢这段记忆，因为它告诉我，真诚道歉，是一个明智之选！

真诚道歉

郑佳炜

人生中我们常常会犯一些错误，这也是无法避免的，而往往只有我们真诚道歉才能使这些绊脚石化为垫脚石，使其由坏的影响转化为好的作用，因而真诚道歉是有必要的也是有利的。

真诚道歉可利己。面对着即将破损的友好关系，唯有真诚道歉方才迎刃而解，并使其利己，楚汉初出，刘邦刚刚起兵反秦之际，面见一位被引荐的书生时，刘邦却是傲慢的对待，并极为轻蔑他一介书生，当那位书生道出刘邦的无礼后，刘邦选择的不是怒颜相对，却是真诚道歉。正是如此这位名叫郦食的书生得以忠心效力刘邦，并与其结下好友关系，在后来一系列的外交中帮助刘邦游说陈留，劝降诸侯，立下汗马功劳。试想刘邦如果当时选择的是将其赶出，还会与其结下君臣挚友的关系吗？还会如后来一般助刘邦势力外交一路顺利吗？结果可想而知，正因此，刘邦的真诚道歉帮助了自己由此可见，真诚道歉可利己。

真诚道歉可利国。面对着两者的关系恶劣甚至导致无法为国一同效力时，唯有真诚道歉方可解决。战国之时的“负荆请罪”的佳话为世人津津乐道，当时赵的重要文臣蔺相如与赵的老将关系不好，后来在一系列的突发事件后，老将廉颇认识到自己的过失后，马上背负荆条，前往蔺相如家中请罪，这番真诚道打动了蔺相如，于是两人和解。成为了极好的至交。也因此，他们中兴了当时的赵国，数次击退了秦国的侵犯的野心，才让赵国得以复兴。之所以他俩由政见不一到友好的至交，是因为哪由衷的真诚道歉，正是哪真诚的道歉，才促进事态的积极发展，由此可见，真诚的道歉可利国。

真诚道歉可利和平。面对着两者死仇的关系，往往只有真诚的道歉方能迎来和平共处。英法百年战争，使两国早已成为世仇，面对这幅窘况，双方选择的是真诚道歉，英法结成了联盟，一同抗战来自西部的外敌。在来自西部伊斯兰教与奥斯曼土耳其的侵略中，数次联合东征，最终庇护了欧洲的璀璨文明，在两次世界大战中，最后取得了两次战胜了法西斯的侵略的丰硕战果。可见真诚道歉可化敌为友，利于和平。二战结束后，法国并未因德国曾经侵占了自己的国家，而欲一雪国耻，互相仇恨。这并未是法国人民的友善而是一切都缘于德国两任总理数跪致歉与震惊世人的赎罪书。正是因为德国如此的真诚道歉，法国的总统戴高乐甚至与德国总统相拥合影促进了欧洲的和平。由此可见，真道歉可利和平。 人总是无法避免地犯错，这些错误可能会如棘手的荆条使人如哽在喉以致双方误解甚至是产生损失。而只有以真诚道歉面对，方能如握一把利刃披荆斩棘，消除误解，与对方携手并进，获得成功。

真诚道歉

方诗嫄

漆黑的房间里，只有茶几上的红烛散发着微弱的光。房门紧闭着，就如此时我封闭的心。

为什么？为什么她不理解我的辛苦？为什么对我这么严厉？泪顺着脸颊滑下，冰凉的触感刺入人心。我缩了缩身子，脑海中的回忆渐渐闪现„„

我畏畏缩缩地拿着手中那张布满红叉的试卷，不敢直视沙发上的母亲。在她如利刃般眼神的洗礼下，我颤抖着交出了试卷。迎接我的，是一场宛如暴风骤雨般的批评。“不就是考试没考好么？我尽力了不就行了么？你怎么这么严厉？！”我如同找到了宣泄口一般，将所有的压抑、烦恼一股脑儿发泄出来了。母亲静静地听完我的一番话后，一言不发地走进了房间。偷偷地瞥了她一眼，她那薄薄的嘴唇微微张合着，似乎想说些什么，却欲言又止，还有那双噙着泪的眸子，蕴含着太多的情感„„

拼命摇头，试图将这记忆甩出脑海，却怎么也不行。不经意间抬眼，茶几上的毛衣映入眼帘。火红色的毛衣在眼中跃动，我的思绪也随之飞舞起来„„ “妈——这件毛衣好漂亮，是给谁织的？”

“当然是给你织的呀，自己织的毛衣穿着暖和。”

“嘻嘻，妈妈织的当然舒服啦！”

妈妈在灯光下一针一线地如同变魔术般编织着那件毛衣，聚精会神的样子好像要把自己的心也缝进那一针一线。她那么用心地呵护我，可我却„„

习惯性地抬头，却瞥见了那燃着的蜡烛，滴滴鲜红的烛油不时滑落，滴在茶几上，溅出一朵一朵美丽的红色花瓣，激起我心中的涟漪。那是红烛的血泪吗？那是它甘于奉献的见证吗？那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的写照吗？ 我的思想在停电的黑夜挣扎着，向母亲认错，说声“对不起吧！”我蜷缩在沙发上踌躇着。

红烛摇曳，如我现在动摇的心；烛光如血，是妈妈现在正在做痛的心吗？ 想到这儿，我一把抹干眼泪，站起身，坚定地走向母亲的房间。轻轻拉开门，门后的妈妈一看见我，便眉开眼笑地迎上来，尽管双眼通红，那嘴角扬起的弧度如同钥匙，打开了我紧闭的心门。霎时，豁然开朗。

“对不起——”异口同声的声音交织成绳，将我与妈妈的心紧紧拴在一起，不可分离。

真诚的道歉如一把钥匙，打开紧闭的心门；真诚的道歉如一缕阳光，融化心中的坚冰；真诚的道歉如一根绳索，串连人们分离的心。

请让你真诚的道歉化作针线，缝合他人受伤的心！

真诚道歉

陈迁羽

我们漫步在浩瀚银河，河水轻柔的冲刷着我们的心灵，洗涤着我们的心灵，净化着我们的心灵，然而有时，我们也会在河中丧失方向，谁又能保证我们每一次的选择都是正确的？

我们时常一不小心就走错方向，有时我们不过是想捡起河中的石子与他人嬉闹，却有意无意的伤害了他人。这时，我们需要真诚道歉，才能与同伴一起走向下个渡口。

试卷上的分数红的有些刺眼，是的，我是全班第二名。可是殊不知，当我们仔