他却不知道，他那副云淡风轻的小模样

他却不知道，他那副云淡风轻的小模样篇一
《遇见青春遇见你》

《遇见青春遇见你》读初三那年，班主任是一个年过半百的老头。和以前一样，我们这些“嫌老爱幼”的捣蛋鬼们，再度把充满希冀的翅膀折断，把自己重重地摔落在现实的地面上。我们知道，盼星星，盼月亮，希望能盼来年轻的美女老师，或者来个帅哥也好的这种愿望，在初中阶段算是完全破灭了。我们带着已经习惯了两年的失望，在历经开学初的几天折磨后，慢慢地就平复了心情，继续投入在波澜不惊的生活中去，和我们背地里叫他“范老头”的班主任为了生活而生活。记得那是初三的第一次班会课上，范老头突然向我们征求意见：以后所有同学之间，不许直呼其名，得把姓去掉。什么意思呢？打个比方，假如某人叫陈展源，就直接称呼其为展源；某女生叫张诗雨，就叫她诗雨。如果遇到姓名本来就两个字的怎么办？直接把姓后面的那个字改为叠字，例如，陈童就成了童童，林月就被叫做月月。总之，不许带姓叫。范老头说完，我们都在面面相觑，怀疑范老头今天是不是哪根筋搭错了。要知道，上个世纪90年代初期的中学还是很封建的，别说“童童”“月月”这么亲昵的称呼，就连有时候跟异性说个话，我们都得防贼似的防着老师。而今天，范老头居然如此主动要求我们？这样的要求，自然得到万众呼应。看着窃喜的我们，范老头一笑，说，只可内部称呼，不可外传。那是自然——我们把头点得跟小鸡啄米般。自打那次之后，我们都有这么一种感觉，和范老头之间的距离仿佛近了一些。这在以前，我们和班主任、老师之间，是从来没有过的。当然，这种亲昵的称呼，我们是没人敢用在范老头的身上管他叫德旺的——他的全名，叫范德旺。那段岁月里，当我们彼此叫着对方的昵称时，在新鲜的同时，居然话音里还隐藏着一丝激动。令我们万万没想到的是，惊喜还不止如此。不到一个月，范老头问我们，在班级里有没有欣赏的异性？如果有，不妨把他或她的名字写在纸上交给他。起初，我们是不敢这么做的。我们觉得，这简直是找死，谁会傻到将自己欣赏的名单主动供给他呢？但是后来，范老头两招就让我们低头了。一，范老头用了激将法，说我们居然懦弱到不敢将自己欣赏的人的名字说出来。二，范老头用他那细小的老鼠眼，充满情真意切地扫向我们，嘴里还说，相信我，没事的！我们被他那眼神给融化了，就抱着试试看的想法答应了他。当然，我们当时每个人都想，即使有事，那法也不能责众吧。我们既紧张，又兴奋，颤抖着双手，互相提防着同桌，用手遮掩在纸上方，各

自写下了自己欣赏的异性。写之前，尽管范老头着重强调，是欣赏，不是爱！但是，那个时代里，那段岁月里，谁的心底没有一个倾慕的人呢？欣赏就是爱嘛，不爱，又怎能欣赏？所以，我们写下的都是彼此爱慕的人的名字。范老头把一张张纸郑重地堆放好，小心翼翼地揣在怀里，居然调皮地向我们一笑，然后便挥挥衣袖，不带走一片云彩地走了。他那一笑不打紧，除了几个胆大的说，为了爱，谁都不惧。其他人，都被吓得自认为是上了范老头的当，以后有苦日子过了。然而，我们再一次误会了范老头。我们慢慢发现，在以后的调整座位时，很多人的位置都悄然发生了变化。有相当一部分人彼此的同桌，竟然就是上次写的互相倾慕的人。而更绝的是，范老头下了一道死命令：每门学科，每节课后，每个课余的时间段，彼此间都互相检查对方一天的学业。范老头说的时候，满脸的轻描淡写。他却不知道，他那副云淡风轻的小模样，却给我们造成了多大的麻烦——学习努力的，比以前更加努力了。学习不努力的，变得努力了。即便是班级里几个死活都不学习的顽固分子，也每天都抱着书本偏安于一隅啃读起来。试问，谁想在自己欣赏的人面前丢脸？谁又想自己这一对输给另一对？其实我们也常讨论，范老头怎么就这么大的胆，敢如此“大逆不道”地出这么多奇招怪招？要知道，这些事要是让学部主任知道了，他肯定是要挨训斥的。要是被校长知道了，说不定就会卷着铺盖走人——他只是一个代课教师，没编制的。我们更不明白，这范老头葫芦里到底卖的是什么药，他到底是想要我们做什么？范老头不会白白地给我们这些天上掉下来的馅饼，他一定有所求，有所欲。然而，直到我们快要初三毕业了，范老头都没对我们提过什么“回报”。我们唯一给他的回报也是主动自发的，亦是潜滋暗长的——学习方面，我们像是吃了灵丹妙药，范老头在教育教学管理上和其他班的班主任一样，甚至比他们还轻松。但令他们羡慕嫉妒恨的是，我们班的成绩却远远胜过别的班级。中考前的第二个晚上，整个年级都在临阵磨枪。彼时的中考，隆重的阵势，是丝毫不亚于现在的高考的。第三节晚自习时，范老头鬼鬼祟祟地到了班级，又鬼鬼祟祟地问我们，最近都学累了，想不想来点新鲜的娱乐节目？我们异口同声地说想，他马上把手指放在嘴上——“嘘，小声点！”范老头带着我们，猫着腰，一个个贼似的摸到了学校餐厅的二楼。大家都不知道下面会发生什么事，但谁都有一种预感，一定会如范老头所说的那样：刺激

、新鲜。餐厅二楼黑灯瞎火的，范老头打开随身带的小手电，将光线贴着地面射出去，这样，楼下的人就不会发现光亮。范老头嘿嘿笑了几声，压低着嗓子问我们：“小兔崽子们，以前我给你们讲过的那个交谊舞还记得吗？”我们傻愣愣地只顾点头。随着轻柔的舞曲飘入耳朵，范老头打开了收录机，沉声说：“跳吧，跳完咱得抓紧回去！”我们这才反应过来，各自结对，我们踩着极度不成熟的舞步，在水泥地面上来回动。那晚，我们第一次如此近距离面对面地牵着异性的手，甚至能感受到对方因为紧张激动发出的喘息声。那晚，我们彼此好多次踩着了对方的脚，但没有一个人叫出声来。我们跳着，跳着，而范老头就猫在窗口那里，随着注意着下面的动静。有人偷偷看到，范老头一面望风，一面偷偷笑着，脸上洋溢得满是幸福和怜爱。数支舞曲作罢，乍然停下的我们才感到眩晕，差点没能站稳。范老头领着我们走出餐厅，催促我们赶快回宿舍。临别时，走了几步地的他突然回头，露出一口大黄牙问我们：“我好不好？”我们瞬间就泪崩了，每个人在心底里都应了一句：“范老头，你挺好的！”次日我们听说，校长问及范老头，全年级都在自习，怎么唯独缺了他的班级？范老头说话掷地有声：“拉出去操练，考前动员，潜能培训！”范老头也真能耐，撒起谎来都理直气壮，连个红脸都没有。那年中考，我们班考取县一中的人数，占了全年级的三分之一。考上其他高中和师范的人，也数我们班最多。当然，也有七八个落榜的人，最终回家去了。不过，他们都说，刚入初三时，满以为中考时几门功课加起来不会超过150分，谁成想尽然考了近300分，几乎翻了一番——尽管没考上，想想也很美。从那时，到现在，这么多年来，其实我们在心里都曾感谢过这个聪明又可爱的范老头，谢谢他在那个年代里，为我们那种早就被注定的宛如一潭死水的青春注入了活力，感谢他在我们那段如同嚼蜡般的青葱岁月里，给我们提供的一道又一道精美的菜肴，拼成了一桌桌至今难忘的盛宴！我们知道，那桌盛宴，只关青春，无关爱情！德旺，谢谢你！

他却不知道，他那副云淡风轻的小模样篇二
《遇见青春遇见你》

遇见青春遇见你

文：葛闪

读初三那年，班主任是一个年过半百的老头。和以前一样，我们这些“嫌老爱幼”的捣蛋鬼们，再度把充满希冀的翅膀折断，把自己重重地摔落在现实的地面上。我们知道，盼星星，盼月亮，希望能盼来年轻的美女老师，或者来个帅哥也好的这种愿望，在初中阶段算是完全破灭了。

我们带着已经习惯了两年的失望，在历经开学初的几天折磨后，慢慢地就平复了心情，继续投入在波澜不惊的生活中去，和我们背地里叫他“范老头”的班主任为了生活而生活。

记得那是初三的第一次班会课上，范老头突然向我们征求意见：以后所有同学之间，不许直呼其名，得把姓去掉。什么意思呢？打个比方，假如某人叫陈展源，就直接称呼其为展源；某女生叫张诗雨，就叫她诗雨。如果遇到姓名本来就两个字的怎么办？直接把姓后面的那个字改为叠字，例如，陈童就成了童童，林月就被叫做月月。总之，不许带姓叫。

范老头说完，我们都在面面相觑，怀疑范老头今天是不是哪根筋搭错了。要知道，上个世纪90年代初期的中学还是很封建的，别说“童童”“月月”这么亲昵的称呼，就连有时候跟异性说个话，我们都得防贼似的防着老师。而今天，范老头居然如此主动要求我们？

这样的要求，自然得到万众呼应。看着窃喜的我们，范老头一笑，说，只可内部称呼，不可外传。那是自然——我们把头点得跟小鸡啄米般。

自打那次之后，我们都有这么一种感觉，和范老头之间的距离仿佛近了一些。这在以前，我们和班主任、老师之间，是从来没有过的。当然，这种亲昵的称呼，我们是没人敢用在范老头的身上管他叫德旺的——他的全名，叫范德旺。、

那段岁月里，当我们彼此叫着对方的昵称时，在新鲜的同时，居然话音里还隐藏着一丝激动。

令我们万万没想到的是，惊喜还不止如此。

不到一个月，范老头问我们，在班级里有没有欣赏的异性？如果有，不妨把他或她的名字写在纸上交给他。起初，我们是不敢这么做的。我们觉得，这简直是找死，谁会傻到将自己欣赏的名单主动供给他呢？

但是后来，范老头两招就让我们低头了。一，范老头用了激将法，说我们居然懦弱到不敢将自己欣赏的人的名字说出来。二，范老头用他那细小的老鼠眼，充满情真意切地扫向我们，嘴里还说，相信我，没事的！我们被他那眼神给融化了，就抱着试试看的想法答应了他。当然，我们当时每个人都想，即使有事，那法也不能责众吧。

我们既紧张，又兴奋，颤抖着双手，互相提防着同桌，用手遮掩在纸上方，各自写下了自己欣赏的异性。写之前，尽管范老头着重强调，是欣赏，不是爱！但是，那个时代里，那段岁月里，谁的心底没有一个倾慕的人呢？欣赏就是爱嘛，不爱，又怎能欣赏？所以，我们写下的都是彼此爱慕的人的名字。

范老头把一张张纸郑重地堆放好，小心翼翼地揣在怀里，居然调皮地向我们一笑，然后便挥挥衣袖，不带走一片云彩地走了。他那一笑不打紧，除了几个胆大的说，为了爱，谁都不惧。其他人，都被吓得自认为是上了范老头的当，以后有苦日子过了。

然而，我们再一次误会了范老头。

我们慢慢发现，在以后的调整座位时，很多人的位置都悄然发生了变化。有相当一部分人彼此的同桌，竟然就是上次写的互相倾慕的人。而更绝的是，范老头下了一道死命令：每门学科，每节课后，每个课余的时间段，彼此间都互相检查对方一天的学业。

范老头说的时候，满脸的轻描淡写。他却不知道，他那副云淡风轻的小模样，却给我们造成了多大的麻烦——学习努力的，比以前更加努力了。学习不努力的，变得努力了。即便是班级里几个死活都不

学习的顽固分子，也每天都抱着书本偏安于一隅啃读起来。试问，谁想在自己欣赏的人面前丢脸？谁又想自己这一对输给另一对？

其实我们也常讨论，范老头怎么就这么大的胆，敢如此“大逆不道”地出这么多奇招怪招？要知道，这些事要是让学部主任知道了，他肯定是要挨训斥的。要是被校长知道了，说不定就会卷着铺盖走人——他只是一个代课教师，没编制的。我们更不明白，这范老头葫芦里到底卖的是什么药，他到底是想要我们做什么？范老头不会白白地给我们这些天上掉下来的馅饼，他一定有所求，有所欲。

然而，直到我们快要初三毕业了，范老头都没对我们提过什么“回报”。我们唯一给他的回报也是主动自发的，亦是潜滋暗长的——学习方面，我们像是吃了灵丹妙药，范老头在教育教学管理上和其他班的班主任一样，甚至比他们还轻松。但令他们羡慕嫉妒恨的是，我们班的成绩却远远胜过别的班级。

中考前的第二个晚上，整个年级都在临阵磨枪。彼时的中考，隆重的阵势，是丝毫不亚于现在的高考的。第三节晚自习时，范老头鬼鬼祟祟地到了班级，又鬼鬼祟祟地问我们，最近都学累了，想不想来点新鲜的娱乐节目？

我们异口同声地说想，他马上把手指放在嘴上——“嘘，小声点！” 范老头带着我们，猫着腰，一个个贼似的摸到了学校餐厅的二楼。大家都不知道下面会发生什么事，但谁都有一种预感，一定会如范老头所说的那样：刺激、新鲜。

餐厅二楼黑灯瞎火的，范老头打开随身带的小手电，将光线贴着地面射出去，这样，楼下的人就不会发现光亮。范老头嘿嘿笑了几声，压低着嗓子问我们：“小兔崽子们，以前我给你们讲过的那个交谊舞还记得吗？”

我们傻愣愣地只顾点头。

随着轻柔的舞曲飘入耳朵，范老头打开了收录机，沉声说：“跳吧，跳完咱得抓紧回去！”

他却不知道，他那副云淡风轻的小模样篇三
《2008年浙江省宁波市中考语文试题及答案》

2008年浙江省宁波市初中毕业生学业考试语文试题

试题有5个大题，25个小题。满分为120分，考试时间为120分钟。

一、书写(4分)

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、积累与运用(22分)

1．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。(2分)．

大地鸡鸣，人类的 (chuī)烟升起。在这片友好的大地上，万物欢欣，生机

(péng)勃，土地丰 (ráo)。我们用感恩的心情，声声祈 (dǎo)：大地，早上好!

2．下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是( )。(2分)

细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现!

3．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是( )。(2分)

A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。(街头横幅)

B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。(公园告示牌)

C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。(社区标语牌)

D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。(药品广告)

4．下面句子没有语病的一项是( )。(2分)

A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 5．古诗文填空。(①～③必做，④⑤任选一题)(6分)

①天街小雨润如酥， 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

②浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲》)

③人们常常用《出师表》中“ ， ”来形容一个人临危受命，勇挑重担。 ④古诗文中有很多表达身处逆境而心怀天下的名句，请写出连续的两句。 ，

⑤古诗文中有不少写景状物气魄雄浑意境开阔的名句，请写出连续的两句。

，

6．赵翼《论诗》云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”诗中的“李杜”指

的是李白和 ，“风骚”原指《诗经》中的“国风”和屈原的《 》，这里指文坛潮流。(2分) 7．根据下面歇后语，任选两条补写出中国古典文学名著中的人物。(2分)

① 上梁山——官逼民反

② 照镜子——里外不是人

③ 打黄盖———个愿打，一个愿挨

④李逵打 ——过后赔不是

8．对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。请按要求完成下面题目。(4分)

①请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。(2分)

彩虹跨海 一体运作 两岸连接 巨龙卧波 ，杭州湾 ；

，长三角 。

②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。(2分)

三、现代文阅读(28分)

(一)灾难中，我们并肩而立

陆 侠

5月12日14时28分，这一刻让整个中国为之伤恸。

汶川大地震，这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难，已经造成了万余人遇难。

每一个数字的背后都是一个鲜活的生命，每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤。而遇难者的数量，还在不断增加。

我们不能挽回灾难，但面对突如其来的灾难，万众一心、举国救援的一幕幕，汇集成令人动容的感人画面，凝聚成撼动人心的精神力量!

这一刻，人们看到了中国的应急速度——一在汶川地震后不到半个小时，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。l 6时，民政部从西安中央救灾物资储备库紧急调拨5000顶救灾帐篷支援四川灾区；中国地震局启动一级预案，l80人的救援队伍迅速集结飞往灾区；中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资„„

这一刻，人们记住了总理的泪水。“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。当他踩着泥泞，攀上瓦砾，看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时，流下了热泪：“听爷爷的话，一定要挺住。” 这一刻，为了灾区人民的生命，救援行动以分秒计算，援助人员成倍增加。道路损坏，桥梁全部倒塌，车辆无法通行，但挺进汶川的救援之旅没有停步，成都军区700多官兵冒雨日夜前行，济南军区救援部队凌晨徒步开进„„

这一刻，500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但5月12目的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。当夜，威都街头无数个献血点和医疗站，前来献血的人排队站满整条街„„

这一刻，成灌高速路上，数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们一分钱，更没有任何人有过要求和命令。出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援„„

这一刻，唐山市组织了医疗队和抢险队从抗震纪念碑启程，赶赴四川灾区„„

没有人希望灾难发生，但灾难来临之际，往往考验着一个国家的国民素质。在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融．这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。

曾经有过同样伤痛的唐山人，在互联网贴吧里的深情留言代表了所有人的心声：“告诉灾区人民：我们和你们在一起。”

是的，我们在一起。灾难固然让我们伤痛，但也让我们空前团结。灾难中，每一位受灾群众都不孤单，因为我们是血脉相连的大家庭，我们在一起，心心相连，手手相扣，并肩而立。

(选自2008午5月14日《人民日报》，略有改动)

9．联系上下文，具体评析下面加点词语的作用。(4分)

①不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。 ．．．．

②500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但．5月l2日的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。

10．文末画线句说：“这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。”你认为这个“奥秘”是什么?(3分)

11．这篇文章令人感动，请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。(4分)

①选材：

②结构：

12．根据你的所见所闻，请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例。(30字左右)(3分)

这一刻，

(二)叶子时期的梅

晨 义

①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待

复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。

③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。

⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。 ⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。

⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗?”

⑾但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?” (选自《名作欣赏}2007年第l 2期)

这篇文章的思路，概括起来说是由 梅到 梅。(请在横线上各填一个字)(2分)

参照下面示例，品析第⑦段中的画线句。(3分) 示例：第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。

品析：

文中第⑧段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”这里的“长久”和“佳美”分别体现在

哪里?请联系上下文回答。(4分)

长久：

佳美：

文章结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”对这句话理解不恰当的一项是( )。(3分)

A．不管是“显露”还是“隐藏”，梅都不因人们的喜好而活着。

B．梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生命的自然形态。

C．长叶是为了开花，“隐藏”是为了“显露”，花是梅最重要的生命价值。

D．当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。

叶子时期的“梅”具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是( )。(2分)

A．具有朴素美 B．具有刚健美 C．具有清纯美 D．具有含蓄美

四、文言文阅读(16分)

(甲)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)

(乙)

兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)

[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

解释下面句中加点的词。(4分) ①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ．

③而名之不可 ④莫能肖也 ．．

19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是

( )。(2分)

A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁

20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)

他却不知道，他那副云淡风轻的小模样篇四
《2014年春季期中考试七年级语文模拟试题》

2014年春季期中考试七年级语文模拟试题

满分：120分 考试时间：120分钟 命题： 贺祥飞

一、古诗词名句填写（8分，每小题1分）

1、，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）

2、此夜曲中闻折柳，（李白《春夜洛城闻笛》）

3、，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

4、《山中杂诗》中生动地描绘人鸟和谐相处情景的诗句是：， 。

5、《竹里馆》一诗中运用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独特想象力的诗句是： ，。

6、《木兰诗》， ，

7、《木兰诗》中与“秦时明月汉时关，万里长征人未还”内容相近的诗句是： ，

8、2005年，当李克强还是辽宁省委书记时，曾引用”的诗句来迎接台湾国民党民誉主席连战。

二、语言基础和语文实践活动（21分）

9、中国汉字听写大会：根据意思和拼音正确书写词语。（3分）

⑴hài rén tīng wén：使人听了非常吃惊、害怕。（ ）

⑵bān lán：彩色绚丽，色彩错杂灿烂的样子。（ ）

⑶huá jī：现在一般都指言语、动作或事态令人发笑。（ ）

10、选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）（2分）

A、澎湃(pài) 嗥叫(háo) 收敛(1iǎn) 泯然(mǐng) 鲜为人知（xiǎn） ．．．．．

B、炽痛（chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chěng) 皂荚(jiá) 气冲斗牛（dǒu） ．．．．．

C、确凿(zuò) 玉簪花(zān) 云鬓(bìng) 鸡毛掸子(dǎn) 坚如磐石（pán） ．．．．．

D、骊歌(lí) 嫉妒(jí dù) 金柝(tuò) 胡骑(jì) 锲而不舍（qiâ） ．．．．．．

11、下列各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（2分）

A、金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学习如逆水行舟，不进则退’嘛。”

B、这些参赛选手主要是来自于湖北的黄冈、荆州、湖南的岳阳、长沙，其他地区的很少。

C、“赛西施”把他堵在门口，双目圆睁，逼视着这个胆敢“犯上”的学生：“想造反了？你！”

D、我喜欢春天的百花争艳；我喜欢夏天的鸟噪蝉鸣；我喜欢秋天的累累硕果；我喜欢冬天的皑皑白雪。

12、下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是（ ）（2分）

A、这个派出所的干警们措施定得扎实，工作做得踏实，几年来没有发生过一起大案，连小偷小摸的事也凤毛麟角，当地群众十分满意。 ．．．．

B、课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。 ．．．．

C、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不．．．．

已。

D、随着经济的发展，这座沉寂了许多年的边陲小城，一到夜晚也会灯红酒绿，热闹非凡，．．．．

呈现一派繁华景象。

13、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）

A、能否战胜自我、超越自我，必将对一个人的一生产生重大影响。

B、我们来到省搏物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

C、日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投,由于反对票过半，

而且未获通过。

D、宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能

化、个性化的服务。

14、下列各组词语中，词性完全相同的一项是（ ）（2分）

A、①回去一看，原来他在房间里写作业。②别找了，你孩子在操场上。 ．．

B、①只有吸取教训，才能反败为胜。 ②他摆出一副教训人的口吻说了一番话。 ．．．．

C、①这朦胧的月光，实在照不了多远。②月朦胧，鸟朦胧，人在思念中。 ．．．．

D、①事情的经过要说清楚，别人才能知道是怎么回事。②经过的事一多，便忘了。 ．．．．

15、下面是一段顺序打乱了的文字，调整后正确的语序是（ ）（2分）

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。 。

①我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。

②然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地

糊在心头。

③一切都沉在朦胧的薄暗中。

④我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。

⑤这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里

有点酸酸的，有点凄凉。

A、④①③⑤② B、④③①⑤② C、③①④⑤② D、③⑤④①②

16、依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相

同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。（2分）

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

仿写：人生是______________， 。

17、星期天，小凯和妈妈上街买菜，因为卖菜的中年男子多算了妈妈十块钱，妈妈很生

气，说那个人想混她的钱，两人就此吵了起来。（4分）

⑴如果你是小凯，你会怎样劝说妈妈。

⑵劝好了妈妈后，你还会怎样对小贩说。

三、浅层次阅读（28分）

（一）阅读《峨眉山月歌》，完成18—19题。（4分）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

18、“影入平羌江水流”这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么？暗写的又是什么？（2分）

19、这首是表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面《童年》的节选部分，完成20—21题。（5分）

他们俩谈了很久。起先谈得倒融洽，后来外祖父就像准备打架的公鸡，用脚搓地板，指

着外祖母，吓唬她，大声说：“我就知道你，你比我疼他们!可是你的米什卡是个笑面虎，雅什卡是个共济会员!他们将来会把我的家产全都花光的，光知道挥霍……”

我在炕炉上翻翻身，因为翻得太笨，把熨斗碰掉了。它稀里哗啦地顺着楼梯滚下去，扑

通一声掉进脏水盆里。

外祖父一下子跳到炉梯上，把我拖了下来，细细地瞧我的脸，好像是初次看到我似的：

“谁把你放到炕炉上的?是妈妈吗?“”是我自己上去的。“”撒谎。“”没有撒谎，是我自己上去的。我害怕。”他轻轻地用手掌拍了一下我的额头，把我一推。 “活像他爸爸!滚开……”我高兴地从厨房里跑了出去。

20、《童年》是高尔基自传体三部曲中的一篇，另外两篇分别是：

《童年》主要记叙了 （2分）

21、结合选文内容，说说外祖父的性格特征。（3分）

（三）阅读《爸爸的花儿落了》选段，完成22—23题。（4分）

他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起!快起!“”晚了!爸!”我硬着头皮

说。“晚了也得去，怎么可以逃学!起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

……正在静默的当中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位

子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子!我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

22、选文写了什么内容？写出了爸爸什么样的性格？（2分）

23、选文中反复写到爸爸瘦高的身材，这样写有什么作用？（2分）

（四）阅读《闻一多先生的说和做》节选，完成24—25题。（4分） ①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有

着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

24、选文①②段在文中有什么作用？（2分）

25、从下列句子中任选一句，从修辞和表达效果的角度作点赏析。（2分）

①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

③深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（五）阅读《孙权劝学》，完成26—29题。（11分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

26、解释下列各句中加点的词语。（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪 （2）及鲁肃过寻阳 ．．．

（3）邴原少孤 （4）吾徒相教 ．．

27、翻译下列句子句子。（4分）

（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

（2）一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

28、吕蒙不愿读书的原因是“ ”，邴原不能读书的原因是“ ”。 （1分）

29、一个人学有所成，都离不开他人的帮助。吕蒙能有惊人的长进，得益于 ，邴原能学有所成，得益于 。（每空不超过五个字）（2分）

四、深层次阅读赏析。（13分）

站立在废墟上的衣橱

麦子

他却不知道，他那副云淡风轻的小模样篇五
《海门市2014届高三第一次诊断考试语文试题》

2014届高三第一次诊断考试

一、语言文字运用(15分)

1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3 分）

A．媲美／譬喻 噱头／戏谑 横财／蛮横 贩卖／皈依 ．．．．．．．．

B．痉挛／靓妆 回溯／塑料 圈点／圈养 档案／鼎铛 ．．．．．．．．

C．市侩／污秽 纨绔／胯下 强求／强颜 油炸／札记 ．．．．．．．．

D．阴霾／媒介 盘桓／城垣 模样／模仿 悲恸／恫吓 ．．．．．．．．

2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（3分）

教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可 ▲ 的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是 ▲ ，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为 ▲ 。

A.一挥而就 不以为然 人所不耻 B. 一蹴而就 不以为意 人所不齿

C.一挥而就 不以为意 人所不齿 D. 一蹴而就 不以为然 人所不耻

3. 请以“中秋赏月”为题，仿照巴金《海上日出》的描写手法，写一个200字左右的片段，要求写出过程、写出情感。（9分）

海上日出 （巴金）

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪

里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。

这不是很伟大的奇观么？

▲▲▲

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

欧阳文忠公夫人薛氏墓志铭

苏辙

欧阳文忠公夫人薛氏，资政殿学士、尚书户部侍郎简肃公讳奎之女也。公刚毅守节，事不苟随。文忠公以文章名当世，其风节尤峻。蚤岁以言事不合，流落于外。仁宗、英宗之际，．

其所以绥靖朝廷者，与丞相忠献韩公相为表里，盖二公之功名，士大夫举知之。

夫人高明清正而敏于事，有父母之风。及归于欧阳氏，治其家事。文忠所以得尽力于朝．

而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。初，简肃见文忠公，愿以夫人归焉，未及而薨。及文忠公贬夷陵令，母金城夫人以简肃之志，嫁夫人于许州。不数日，从公南迁。姑韩国太夫人，性刚严好礼。夫人生于富贵，方年二十，从公涉江湖，居小邑，安于穷陋，未尝有不足之色。事韩国时，其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意，虽寒乡小家女，有不能也。夫人幼随金城朝于禁中，面赐冠帔。及文忠为枢密副使，夫人入谢，慈圣光献太后一见识之曰：“夫人薛家女邪？”夫人进对明辩。自是每入辄被顾问，遇事阴有所补。尝待班于廊下，内臣有乘间语及时事者，意欲达之文忠，夫人正色拒之曰：“此朝廷事，妇人何预焉！且公未尝以国事语妻子也。”文忠归老颍上，慈圣尝幸集禧，过其旧庐，使人访问夫人。其后姻家．

有入禁中者，慈圣犹使传旨问劳。文忠既薨，夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年。 ．

文忠平生不事家产，事决于夫人，率皆有法。从文忠起艰难，历侍从，登二府，既薨，盛衰之变备矣，而其出入丰约，皆有常度。以韩国治家之法戒其诸妇，以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵。平居造次必以礼，辞气容止，虽温而庄，未尝疾言厉色。而整衣冠，正颜色，虽寒暑疾病，不改其度。将终，见诸子号泣，曰：“吾年至此，死其常也。此尔等忧，岂复预吾事邪？”其天性安于礼法，恬于祸福如此。享年七十有三。元佑四年八月戊午，终于京师。十一月甲申，祔于文忠之茔。

辙少获知于文忠公，出入门下，与其诸子游，知夫人平生为详，而子棐复以状求铭。铭曰：简肃之肃，夫人实承之。文忠之忠，夫人实成之。既成其夫，亦遗其子。白发素襦，动不忘礼。贫富之交，生死之间，有以壮夫，而莫克安，夫人居之，不慑不疑。问谁使然，简肃之遗。有立于朝，文忠子孙。岂独文忠，夫人与存。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．其风节尤峻 峻：高尚 ．

B．及归于欧阳氏 归：出嫁 ．

C．慈圣尝幸集禧 幸：侥幸 ．

D．慈圣犹使传旨问劳 劳：慰问 ．

5.下列各组句子中，全都表明薛氏“高明清正”的一组是（ ）（3分）

①安于穷陋，未尝有不足之色 ②其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意

③夫人进对明辩，自是每入辄被顾问 ④夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年

⑤事决于夫人，率皆有法 ⑥以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵

A. ①②⑥ B. ②④⑤ C. ③⑤⑥ D. ①③⑤

6.下面对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A. 欧阳修刚正坚毅，守节不移，做事不肯随便。早年因为上书言事，不合皇上心意，被外放，后来仁宗、英宗两朝，朝廷得到安定，有他的功劳。

B. 欧阳修被贬为夷陵令，金城夫人按照薛公的遗愿，将薛氏嫁给欧阳修。没几天，她便随同贬谪的丈夫前往南方。

C. 薛氏教育有方，经常用欧阳修立身行事的原则来要求几个儿子，她的举止和气度对家人影响很大。

D.作者认为薛氏很好地继承了父亲和丈夫的品德，并把这种美德遗留给她的儿子。欧阳修后代能够在朝为官，不仅是欧阳公教育的结果，也离不开夫人的参与。

7.翻译文中划线的句子。（10分）

（1）文忠所以得尽力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。（3分）

▲▲▲

（2）此朝廷事，妇人何预焉！且公未尝以国事语妻子也。（3分）

▲▲▲

（3）既薨，盛衰之变备矣，而其出入丰约，皆有常度。（4分）

▲▲▲

三、古诗鉴赏(10分)

8. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄

杜甫

东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。

此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？

幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。

江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。

【注】①裴迪寄了一首题为“登蜀州东亭送客逢早梅”的诗给杜甫，表示了对杜甫的怀念；杜甫深受感动，便写诗作答。②何逊是杜甫佩服的南朝梁诗人，这里把裴迪与何逊相比，表示对裴迪和他的诗的推崇。 ③“此时”正是安史叛军气焰嚣张、大唐帝国万方多难之际。 ③②①

（1）本诗通篇以早梅伤愁立意，试概括诗歌中含有哪些愁情。（4分）

▲▲▲

（2）有人说 “忆”字是全诗关键，请简要分析。（3分）

▲▲▲

（3）清人黄生评此诗称“直而实曲，朴而实秀”， 请对此作简要分析。(3分)

▲▲▲

四、名句名篇默写（8分）

9. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，有错漏不给分）

（1）桂棹兮兰桨， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》）

（2）蜀道之难，难于上青天， ▲ ！（李白《蜀道难》）

（3）轻拢慢捻抹复挑， ▲ 。 大弦嘈嘈如急雨， ▲ 。（白居易《琵琶行》）

（4）此情可待成追忆， ▲ 。（李商隐《锦瑟》）

（5）朝菌不知晦朔， ▲ ，此小年也。（庄子《逍遥游》）

（6） ▲ ，于我如浮云。（《论语·述而》）

（7）富贵不能淫， ▲ ，威武不能屈，此之谓大丈夫。（《孟子·滕文公下》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的文章，完成10～13题。

车站上空的鹰

谢友勤

第五等火车站的站长，在站台上溜达，大碱滩白雾瘴瘴，没有青草、树木，没有野兔、狐狸、狼，更没有人家。这个小站，地图上没有它的名字，过往旅客不知道它的名字。客运货运，是四等以上车站的活儿。五等站，就是监视过往车辆有无异常。列车呼啸而过后，留下荒凉的大碱滩，剩下风雪山神庙样的小车站。

年后，省卫生防疫站专家赶到这里，抽取地下水化验后，明确告知，水质含氟量奇高，不能饮用。没有合格水源不允许建立车站。但车站死撑在这儿半个多世纪了。站长刚上任时用大碱滩水洗衣裳衣服浑浊得如同麻袋片穿在身上梆硬。用碱地水煮饭大米变成红色高粱米黏稠似血。第一次喝下一碗苦涩的碱水走不出多远便恶心呕吐心肝肠肚肺翻搅，肚子发酵像要爆炸，全身抽搐人仿佛墓碑一般轰然倒掉俗称百步倒。

就在站长快扛不住的时候，一个女孩走来。她离开大碱滩外的村子朝车站走来。她没有发现身后悄悄跟着一只狼。狼和女孩一样离开自己的领地从草原闯进大碱滩。一只猎雕在天上盘旋。北面村子有许多猎户，鹰雕是女孩家的好猎手。此刻女孩只看见前方苍凉的车站饿狼只看见前面的活人。猎雕收拢翅膀没有风声连影子都没有落在地上。它看见死神的阴影罩住女主人它能提前嗅到死亡的气息。猎雕急了急剧俯冲“轰”地一声炮弹出膛般砸向狼气流呼啸把狼冲得飞起来。猎雕撞在砾石上翅膀折伤在地上扑打。狼踅身一闪与猎雕面对面相住了。猎雕抬起一条枯枝似的腿把头插进翅膀里羽毛簌簌抖。狼龇牙狞笑飞贼害怕了投降了狼扭歪的脸皮僵住猎雕擦完喙佝偻着肩膀迈开长腿朝它走来。狼愣住了犹豫一下猛醒似扭身要逃。猎雕忽啦啦一纵扑在狼身上。仰面翻倒的狼四肢拼命抓挠一爪子抓住猎雕眼睛撕扯得眼

皮滋滋响鲜血迸溅。猎雕疼得哇哇叫狼从猎雕抽搐的身体下爬出来仓皇逃窜。女孩扭回头看见这一幕惊呆了扑过去抱起猎雕奔向车站。

站长在站台上，看见女孩脸色煞白，怀里的鹰雕眼睛流血，心里一惊！

女孩问：“谁是站长？”

“我是。”

“厨房在哪儿？”

“做啥？”

女孩撂下鹰雕，冲进站房。站长跟进去。女孩四处撒目，朝站长比划，说：“盆。” 站长问：“做什么？”

女孩一跺脚：“啊唷！水，水。”

站长带她穿过休息室，火炕上，摆着站长的行李卷。走进厨房，女孩抄起黄铜脸盆，舀满水，摘下条毛巾，“噔噔噔”跑出去。女孩投湿毛巾，哭着，跟鹰雕说话。鹰雕温驯地低下头。女孩给鹰雕洗羽毛，洗腿把子，洗爪上的泥垢。女孩又换盆水，给鹰雕洗脸。鹰雕淡金色的眼睑，在阳光下熠熠生辉，眼皮翻裂，渗着血。女孩用湿毛巾擦血，鹰雕猛地弹直身体，羽毛钢针般炸开，疼得“嘎呀嘎呀”叫，“轰”地飞起来。鹰雕没头没脑地在空中踅绕，翻腾，像人一样痛苦地叫着！

站长恍然大悟，说：“啊呀，这是碱水。”

女孩朝站长叫嚷：“混账！你咋不给我好水？”举起脸盆，朝站长砸去。

女孩这才知道，这一带没有好水。打这以后，女孩就用骆驼给车站驮水。车站上的人，喝了远村的好水后，神清气爽。一个地方的水，就是那个地方人的血脉、筋骨和精气神儿呀！

你看，女孩牵着骆驼，又来了。北边地平线上，红盈盈落日里，驼头高昂，驼颐弯曲，驼腹两侧水箱墨黑。女孩走出红日,红日探头探脑。一只鹰雕悠然扇动翅膀，为她送行。一轮美丽如歌的红日，一峰雄壮的骆驼，一只威风凛凛的鹰雕，一个漂亮的女孩，将天地装饰得灿烂辉煌！

10．文中开头和结尾都有景物描写，请分析两处景物描写的作用。（4 分）

▲▲▲

11．请简要赏析鹰雕和狼搏斗部分的语言特色。（4分）

他却不知道，他那副云淡风轻的小模样篇六
《初一语文第一次月考卷》

南溪初中作业检测初一语文试题卷20121008

说明：全卷共26小题，满分120分，其中书写分4分。

一、语文知识积累及运用。（24分）

⒈下列加点字注音全对的一项是 （ ）

A 迸溅（bìng） 凝成(níng) 卑微 (bēi) 盘虬卧龙（qíu） ．．．．

B 耸立(sǒng) 啜泣(cuî) 诱惑(yiîu) 头晕目眩 (hūn) ．．．．

C 喧腾(xuān) 迂回(yū) 短暂(zàn) 仙露琼浆(qiïng) ．．．．

D 丘壑(hè) 伶仃(líng) 宽恕(shù) 忍俊不禁 (jìn) ．．．．

⒉下面没有错别字的一项是 （ ）

A 繁蜜 稀零 瘦骨嶙峋 一丝不苟

B 聒嗓 训诫 小心翼翼 勃勃生机

C 屡次 精致 浮想联翩 明察秋豪

D 隐秘 颤动 怡然自得 庞然大物

⒊下列句中加点的成语使用不当的一项是 （ ）

A 虎鲸是一种濒临灭绝的海洋动物，目前，唯有南方温哥华岛附近还能偶而看到这种庞然大物，这恐怕是它们最后的生存环境了。 ．．．．B 她的活干得很认真，很仔细，总是小心翼翼地，生怕出了什么差错。” ．．．．C春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 ．．．．D 父亲在旁边的时候，我就装出一副庄重认真的模样，一个字端详好半天，仔细揣摩，然后一笔一画，一丝不苟地往“米”字格的大字本上写。 ．．．．⒋下列句子中没有语病的一项是 （ ）

A 他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

B 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

C 这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

D 我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。

⒌选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（ ）

秋天是美丽的季节。秋天无风，空气有些干燥。

①这时你会不觉地张开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸。

②但偶尔也下一点小雨，让你倍感惬意。

③此时，你就是一片叶子，一朵小花，一颗果实„„

④湿润的空气中夹杂着泥土的气息。

A ①②③④ B ④②③① C ①④③② D ②①④③

⒍下面关于文学常识的说法错误的一项是 （ ）

A 《童趣》选自《浮生六记》，作者沈复，字三白，清代文学家。

B “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”出自《繁星·春水》，这是现代女作家冰心的诗集。

C 《伊索寓言》是古罗马的一本寓言故事集。

D 现代诗《在山的那边》告诉我们：奔向理想的人生道路是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

⒎古诗文名句默写。（6分）

⑴ ， 。山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ⑵开轩面场圃，把酒话桑麻。 ， 。（孟浩然《过故人庄》）

⑶李老师虽然已年过花甲，但仍对教育事业充满热忱，用曹操《龟虽寿》的句子来说就是 “ ， 。”

⒏综合性学习。

经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，至今年为第十五届推普周。

⑴请你为本次推普周设计一条宣传标语。（温馨提示：宣传标语应做到主题突出，语言简洁。）（2分）

⑵在推普周中，你认为学校可以开展哪些活动？请设计两种活动形式。（2分）

⑶一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。（2分）

二、现代文阅读。（25分）

紫藤萝瀑布（11分）

宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

……

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

……

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

⒐文章以 “我不由得停住了脚步”开头有什么好处？（2分）

⒑本文的语言可谓是字字珠玑，请从修辞的角度赏析下面两个句子。（6分）

⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

⑵每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

⒒“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，句中的“它”指 。（1分）

⒓请你说说对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话的理解。（2分）

最后的母爱（14分）

小疼

很长时间了，一直无法忘记她。

她曾经是我的病人，一个年过六旬的妇人。她的一双儿女将她送来时，她已经非常憔悴。但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅。头发没有白，梳理得非常整齐，黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。略瘦，习惯性地先微笑再开口。笑容苍白但真诚。

她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授。曾经在国外待过几年。但检查结果很无情，脑瘤，已是晚期。职业本能告诉我，她的时间不太多了，甚至已不再具备手术价值——即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。

看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情。只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。

在我想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时，她却敲开了我的门。

她轻轻微笑，我不是来询问检查结果的，我的身体我很清楚。

我愣了一下，决定不再隐瞒，点点头，是的，状况不太好。

她依然微笑，我想请求您帮我安排手术。

我再次愣怔，这样的要求，并不理智。停顿了一下，我说，或者，保守治疗会更好一些。

不！她果断地说，我要手术。可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术少。

她忽然握住我的手，能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能，若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。

我抬起头来，这是我做医生的第十三个年头，在此之前，我不记得我遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案。邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人，父母和子女，兄弟姐妹……因为太多，已经不再随同他们悲伤或感动，可眼前这个平静而憔悴的妇人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束，那是她生命中最后的春天，她心知肚明，却在最后的时间，还是要用自己正在凋零的生命给孩子最后一份希望。儿女们一直在努力地计划怎样瞒她，却不知道，他们的母亲为了给他们这微薄短暂的希望，不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。

十天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。

手术很顺利，但已毫无意义。转回病房的一个月，每次去查房，都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜……背着孩子，她偷偷对我说，让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。

半年后，她离开了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后的时间，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过，但，他们已经没有遗憾———因为尽力了。

在对母爱的诸多诠释中，她的表达方式让我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得那样饱满、绚烂。（选自《读者》2012第7期）

⒔在生命的最后，她做了哪两件事情？这样做的目的各是什么？（4分）

⒕下面两个句子中加点的“偷偷”各写出了人物怎样的心理？（4分）

⑴她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情。只要有一线希望，他．．们会不惜一切代价拯救母亲。

⑵背着孩子，她偷偷对我说，让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为．．这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。

⒖文中的“我”是个医生，因为见得太多，已经不再随同他们悲伤或感动，“可眼前这个平静而憔悴的妇人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动”，这是为什么？请根据文章内容用自己的话概括回答。（2分）

⒗母爱是世界上最深沉最纯洁的情感。读完此文，你一定产生了共鸣，请撷取生活中的一个细节，来表现母爱（父爱）。（4分）

三、古诗文阅读。（22分）

村晚（4分）

[宋]雷震

草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。

⒘“山衔落日浸寒漪”中的“衔”用得好在哪里？（2分）

⒙最后两句塑造了一个怎样的牧童形象？（2分）

童趣 （12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

⒚解释句中加点字。（4分）

⑴项为之强 ⑵果如鹤唳云端 ⑶徐喷以烟 ⑷舌一吐而二虫尽为所吞 ．．．．

⒛下列句中的“之”的用法与意义跟例句相同的一项是 （ ）（2分）

例句：昂首观之

A使之冲烟而飞鸣 B心之所向 C驱之别院 D故时有物外之趣

21．将下面句子译成现代汉语。（2分）

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

22．文中的作者“时有物外之趣”的原因是什么？从中可见童年时的沈复是个怎样的孩子？（4分）

（三）（8分）

乐广字修铺，迁河南伊，尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南听事壁上有角，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰:“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈。

23．解释句中加点字。（3分）⑴尝有亲客 ⑵广问其故 ⑶方欲饮 ．．．

24．将下面句子译成现代汉语。（2分）

复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”

25．用一个成语概括这个小故事的内容。并说说你从这个故事中得到的启示。(3分)

四、作文（45分。另书写分4分）

26．古人云：“听君一席话，胜读十年书。”是的，在我们成长的路途中，时时会飘来动人的话语，或许是一句殷切的希望与叮咛，或许是一句热情的鼓励和引导，也或许是一句严厉的批评和鞭策。这句话像是一束黑夜中的灯光，照亮了我们成长的道路，像一根有力的长鞭，激励着我们前进。

请以“只因为那句话”为题，写一篇作文。

要求：字数不少于600，文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

他却不知道，他那副云淡风轻的小模样篇七
《风轻云淡》

风轻云淡

第一章：爱情的三种结局

第一篇·擦肩而过

那一年他17岁，相貌平凡，成绩一般，在县城读的学校也是一般。他叫欧阳客。

那一年她16岁，含苞待放，清新芬芳，她叫李若梦。

老天总是这样，爱开玩笑。他和她相遇了，在高一新生军训的操场。不知道是那个年龄容易幻想，还是事情本身就是这样。当欧阳客看见李若梦时，时间突然变得很慢，阳光也好像在渲染一种气氛，从屋顶斜斜的照在她的身上。这种感觉是欧阳客第一次感觉到。“今天的教官见面会就到这里，明天早晨准时军训。解散。” 欧阳客渐渐的从那种迷失中缓过神来。眼睛再次瞟了一眼李若梦，如果眼神也有感觉的话，他可以确信是被烫了一下。欧阳客惊了一下，跑回了宿舍。那一晚欧阳客做了一个甜甜的梦。醒来时嘴角都还在上扬。

开学第二天，欧阳客起的很早，大概是新生中起的最早的一个。他穿上昨天发的军训服，走出了寝室，他想早一点去看看这个他将要呆三年的地方。走了一遍后，给他的第一感觉是这个新校园好小。不过这对于欧阳客来说应该是最好的事吧，他恨不得这个学校还小一点，小到只能...

渐渐的，操场上的人多了起来。不知道什么时候她也来了，装上军训服的她显得特别文静。欧阳客不敢多看，虽然他很想。他还是只瞟了一眼，然后装成很淡定的样子。接下来是为期两周的军训。对于欧阳客来说这两周是改变他一生的转折点。军训本来是很苦的，每天都在毒辣的太阳下练习着同样的动作，无聊而单调。但是，欧阳客也明白就像裹着糖衣的东西里面总是苦的，而大多数看上去苦的东西都是甜的。再说，军训中还有那么一个人离他那么近。每次欧阳客用余光去看她的时候，她总是一副文静的样子。对于军训的难熬，她好像没有感觉。对于军训表现的特别认真。就凭着瞟的这几眼，欧阳客这心里坚信了一点：这个女孩就是他欣赏的对象。顿时犹生一种好感。

曾有人说“人都是命运的玩偶”。貌似有一定的道理吧。就在欧阳客刚刚对她产生好感的同时，一个不幸的消息传来了：军训过后又要重新考试，重新分班。当她抱着她的东西离开教室的时候，欧阳客唯一能做的就是再多看看她一眼，那是他第一次直视看她，他之所以敢如此明目张胆的直视，是因为那只是她的背影。就这样，他和只她做了十一天的同学，就被分在了两个班。他还不知道她的名字，他还没有和她说一句话，他还没有看见她笑过一次...甚至因为不知道她的名字，连她分在哪个班也不知道。在欧阳客心里一时产生了好多好奇:难道他和她的故事到这里就结束了吗，为什么老天安排这样的相遇，为什么相遇后又安排这样的结局？他不懂。命运爱开玩笑，就像一个神奇的魔盒，你永远都不知道里面装的是什么，下一刻是欣喜还是哀愁。

如果上天开的玩笑到这里就结束了，那它的能力就配不上上帝这个

称号了。生活很无奈，总让人哭笑不得。当欧阳客以为一切就这样无声无息结束的时候，老天给他安排的玩笑才真正的开始。

2008年9月17号那一天，欧阳客为期三年的高中学习生涯真正开始了，当欧阳客带着他的书本走进高一十一班的那一刻，那些能一起经历风雨，能一起走过人生最美的三年，能一起分享青春的人就确定了。进入高中，欧阳客的过去对于别人而言就是一张白纸，这是他重塑新形象的最佳时机。欧阳客想改变以前那种在别人心中沉默寡言不善言语的形象，因此在开始的几天里不论是课上还是课下他都表现的非常积极和热心,在不到三天的时间里，他就和以前这些素未谋面的人混熟了。他不喜欢说话，却每天说很多的话，他也不喜欢笑却总是笑个不停。有人说，这就叫作成长，或许是吧。只是欧阳客会突然的在某个不经意的瞬间停住大笑，然后把目光投向窗外，莫名的伤感起来，不知道为什么，也不知道这种伤感来自何方。只有清风几缕，吹散了这种淡淡的哀愁。 如果一个人不刻意的去记住一件事，一般记忆的保存时间仅有7天。十一天，欧阳客对于军训时候的相遇已经开始慢慢淡忘。如果他和她从此不再见面，那么，那段相遇应该会随着时间的推移而被岁月的骄阳一点一点的慢慢蒸发，最后烟消云散。可是，命运最擅长的就是作弄人，就在他要将她淡忘的时候，在他去食堂的路上，他们邂逅了。没有三月的草长莺飞，没有冬天的漫天风雪，没有夏夜的满天繁星，而那一刻对于欧阳客来说却是世上最美的一刻。原来，最美的往往不是风景，而是平凡背景上那个深埋心底的人。那天在欧阳客的日记里这样写道“08，09，28.晴，微风。今天我看见她了，与她擦肩而过。还是和以前

一样，她脸上没有任何的表情，看不清她有半点的喜怒哀乐，就这样真实的从我身边走过。我还是没敢和她说话，或许对于她来说我只是她的路人甲吧。”其实孤单并不是与生俱来，只是当你有所牵挂的时候它才开始与你相伴。从此，在欧阳客的心里便有了一种想见而不敢见的伤痛。他只能将它放在心中。这一种想见而不敢见的伤痛，却让他对她的思念越来越浓。

就这样，每次当欧阳客想要将这件事淡忘的时候，她就会出现在他的视野里。致使欧阳客开始怀疑，自己的命运像一场电影，不断重复的上演。抓不住的情丝，逃不掉的命运，凌乱了心情。他不知道这到底是上天安排的缘分，还是上天故意设的陷阱。青春的岁月里，最疯狂的就是相思，每当夜深人静的时候，它便肆意的生长，从你的左心房，蔓延到全身上下，最后将你层层包围，只能弱弱的呼吸。以前欧阳客读《世界上最遥远的距离》怎么也体感受不到其中的心情。（关于《世界上最遥远的距离》有七种版本，作者也说法不一，都写得蛮好的，前半部相似，只是后半部不同，还有一个飞鸟与鱼的故事，可以百度，这里附上第二版本

《世界上最遥远的距离》

The furthest distance in the world 世界上最遥远的距离，

Is not between life and death 不是生与死

But when I stand in front of you 而是我就站在你的面前，

Yet you don't know that I love you 你却不知道我爱你

The furthest distance in the world 世界上最遥远的距离，

Is not when I stand in front of you 不是我站在你面前，

Yet you can't see my love 你却不知道我爱你

But when undoubtedly knowing the love from both 而是明明知道彼此相爱，

Yet cannot be together 却不能在一起

The furthest distance in the world 世界上最遥远的距离，

Is not being apart while being in love 不是明明知道彼此相爱，却不能在一起

But when plainly I can not resist the yearning 而是明明无法抵挡这股思念，

Yet pretending you have never been in my heart 却还得故意装作丝毫没有把你放在心里

The furthest distance in the world 世界上最遥远的距离，

Is not you have never been in my heart 不是故意装作丝毫没有把你放在心里，

But using one's indifferent heart 而是用自己冷漠的心

To dig an instant Moon river for the one who loves you对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠)

直到遇见她后，他才开始慢慢理解这首诗的含意。有很多的故事，总是要我们经历一些事情，看完一些风景，走完一段路程，才能将那种感觉感同身受。 在青春的岁月里，谁的心里没有住着这样一个人，遥远的爱着。或许这辈子都没有说过几句话，也没有一起看一场电影，更不可

他却不知道，他那副云淡风轻的小模样篇八
《小的过往》

《小的过往》　　　光之初　我会一直等待，直到东边天际的暗灰褪去，光芒泛出五色的光圈，淡淡地光泽弥漫上你深黑的眼里，现出你似水的温柔。记忆中你是一头柔软的黑发，黑到如眼底那般纯净自然。谈话时你不时扑扇着乌溜溜的大眼睛，弯弯的睫毛又细又长，更衬得你如夏日盛花那般美好。那时你最钟情于摄影，学业空闲时便抱着黑色的相机东溜西窜，那效果也如里的Suxi所拍的一样好。可能你们都是欢乐久存的人，于是有慧眼的摄影师发现了你的灿烂笑容，再加上你的天生好资本，外拍便接不断。　我经常去你的BLOG逛逛，翻看你的新照片。一样的妩媚笑容，一样的袅袅婷婷，变了的是眼底一丝抹不去的厌倦与疲惫。你却也是欢乐地精灵，尽管不是受约束的爱自由的人，但同样不失那特有的乐观。你会和开心摄影师交流，与伙伴聊天，这一切都看似完美。　去年6月，你们离开学校时，你特意去和那副被学校留校收藏的画留影。　那是你的摄影，五颗显眼的黄色球。别人看了都会觉得耳目一新，不觉笑出来。　而后来，那便成了之后我们提醒自己那是五楼的标志，而舍去了死板的绿色数字符。　　今年6月，到了我离校的日子。最后一日离开考场时在地铁站里碰到了你。　依旧是娇小可人的瘦弱纤纤，依旧是大眼睛的俏丽模样，但你染红了长发，烫成了大波浪，更加成熟，却不见那一抹悦人的笑了。　　于是，霎时间我以为认错了人。但当你疲惫地向我挥挥手，我才知道，光在初放的时候是多么灿烂迷人，如你当年的低头一笑；锋芒毕露后却是那么不忍。　　笑靥　　论年纪，我是班上最小的，你出生于93年5月，班上最大的。　可是开学后我们却是前后排的关系。　那时的你对我是而言是一派大姐姐的样子，时常笑吟吟地揉着我的头发，唤我“小妮子”。你似乎是营养不良的模样，初一时初见你就是微驼背，干而枯黄的头发，说话声音不大，有些清高的样子。后来发现你很喜欢趴在栏杆上望天，那似乎是课间打发时间的好办法，我便和你一起在迎风口很文艺地望天，学着忧伤。　你却是真的忧伤。笑的时候很少，若是其他喧闹些的女生或男生肯定不会见你笑过。那时，你在谈论你的3个弟弟。因为你排行老大，所以提起他们有止不住的骄傲。“我最小的弟弟是最高的，大概……比我高，这么，这么多。”说着便用手比划。　“很多女生追他

，那小子还冲我得意。”你笑着，“我告诉他你姐姐眼光高着呢，以后找女朋友要给我先看。”　你的笑很明媚，如同朝阳，不带半点忧伤。　　后来，到了初三。我们重新排了座位，我到了倒数第二排，你坐在离我很远的地方。上政治课的时候身边的同学有的发呆，有的低头忙笔记，我碰到了模棱两可的答案却不知向谁问好。脑海里就突然想到了你，记起那时我会笑嘻嘻地拍拍你的肩然后一起讨论。现在，却有些不习惯了呢。照毕业照那天，我站在你身旁，和你嬉笑着比划“？”。于是后来收到的照片上，我们都笑得很开，特别是你，仿佛如绽放的花儿，那般明丽。　　　遥望　　你可能不记得我了。　你也许只模模糊糊地有个朦胧的印象：　那个穿着明黄色肥大演出服汗水泠泠跳来跳去的扎小辫的女孩子。　就是四年前的我。　不能说是年轻只能是幼稚无知的我。　　你是高我一届的学姐。优秀到无可挑剔的榜样。　从小学到初中，亦如此。　　不知道怎么描述你在我心中的地位，偶像？榜样？启明星？或一个遥不可及的梦？　　初一时不同校区在红榜上看到你获得的各项奖项；　初二时两个班只差一层楼的高度，全校颁奖时看到你站在高高的主席台上一脸云淡风轻。　初三时听老师说你去了那所广东省排名前三的高中的重点班。　　而我只能站在原地遥望你的辉煌，你的赞叹。　多少次我穿着帆布鞋沿着跑道一圈一圈地奔跑，多少个日夜我凝视夜空，心里想的是怎样可以离你更近一步。　　如今，中考已过。心已安定。我报了另一所重点高中。　也许，你一直是我的榜样。