六岁儿子聪明

父母如何帮助6岁左右的孩子度过叛逆期
六岁儿子聪明 第一篇

孩子才六岁就很叛逆是不是很正常啊，该怎样处理这个阶段孩子的叛逆呢，很多父母面对六岁左右孩子的叛逆更是束手无策，其实只要父母用心这个时段的叛逆是很好处理的。

张丽的儿子童童今年六岁，长的是虎头虎脑的，而且也相当聪明，但是最近张丽向我抱怨童童最近变得很拗，你说东他就说西，你说东西好吃他偏说难吃，让人很无语。其实笔者身边有不少抱怨孩子拗的父母，我告诉张丽不要苦恼，从长远来看这是孩子性格发展的一个部分，是正常现象，其实所谓的拗就是叛逆。

小心，孩子六岁的小叛逆期

对于这样的孩子笔者认为可以从以下几点试着沟通交流并加以纠正：

1、不要他和对着拗

有的父母为了纠正孩子的拗劲，就和孩子对上了，死死坚持自己的观点，他不愿做什么你非要他做什么，他不喜欢什么你偏要他去喜欢……只能说这些父母你不是在帮助孩子渡过小叛逆，反而是激着孩子去叛逆，这种拗对拗的方式或许是你靠着威严获取成功，你会有“老子还是治得了你这个小毛孩的”成功心理，殊不知孩子是从内心你的不服你的，这样他会愈加叛逆。

2、不要顺着他拗

张丽面对童童就是一味的顺从，吃什么买什么，晚上十点多童童要是羊肉串张丽立马叫老公出去买，童童说他们的钢琴教师太肥不好看，非要张丽给他再换个老师，张丽果然在拗不过童童的时候又一次顺从了童童的无理要求，果然又给童童换了教师，有一次童童光着屁股满屋子跑，张丽的母亲教训他几句他就不依了，大大哭大闹，非要报警(想起警察叔叔了)说不喜欢现在的家，本来是自己做错了事，姥姥只是教训了几句就这样撒泼，这样的孩子谁还和他玩，如果一味的顺从孩子就会造成孩子任性、刁蛮、霸道的个性。

3、用心去琢磨

面对120cm左右的孩子的叛逆不能打不能宠，他们正处于一个特殊时期，父母只有用心去感化、用行为去感化这个幼崽，譬如，当童童因为钢琴教师太肥而要求张丽给他换教师的时候，张丽大可以用激将法说：就是，这个教师真肥丑死了，咱立刻换掉。这时候拗童童很可能给张丽唱反调，也就不再要求换老师了。等到他慢慢觉得没劲的时候他也就不再叛逆了，还有就是，把他当大人对待，他可以拗’可以叛逆、但是要让他自己承担叛逆的后果，做父母的肯定心疼，但是为了孩子的成长，父母应该放手让孩子独立成长，当他尝到叛逆的苦果之后他自然会有所收敛，这时候的孩子的叛逆期不像是18岁左右叛逆期那么明显，现在的他们稍稍懂事，一旦吃了一堑，必会长一智。

6岁儿童智力测试表
六岁儿子聪明 第二篇

书上有一份“3－7岁组儿童智力测量表”。这份测量表是法国心理学家比奈和美国心理学家西蒙共同编制的，我怀着极大的好奇心用它给婷儿测了一次智商，想要检验一下近3年的努力究竟成效如何？这种智力测量，是通过儿童的智力年龄与实际年龄的比例，来判断他的智力水平，它的公式是“心理年龄÷实际年龄＝智商”。也就是说，如果一个儿童通过了一般3岁儿童均能通过的测验，那么他的智龄（即心理年龄）就是3岁；通过了4岁儿童一般均能通过的测验，那么他的智龄就是4岁，依此类推。在超出实际年龄的测验中，每通过一道测验题，加两个月的智龄，反过来也是一样。如果智龄是8岁，实际年龄只有6岁，智商就是8÷6X100＝133，如果智龄是8岁，实际年龄已有12岁，智商就是8÷12X100＝67。我第一次给婷儿测智商的时间是1984年2月中旬，婷儿差1个月满3岁，测出的智龄为5岁4个月，智商为183。凡是语言能力方面的测试题，3－7岁全部通过；常识方面（如“玻璃和木头有什么不同？”）3－7岁的题绝大部分通过；7岁的7道测验题只有一道“倒数三位数”的题做不出来，还有一些4－6岁组需要小肌肉的题（如画图形、系绳结等）不能通过。这个结果已经够让人振奋了----据心理学家的调查统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年”的儿童是绝顶聪明的，5万人中才有1个！3岁儿童智力测试表

2．智商的计算

智力测验的结果，通常用心理年龄（Mental age，简称MA）和智力商数（Intelligence Quotient，简称IQ）来表示。心理年龄也叫智力年龄，是比纳于1908年创造的。心理年龄是以被试能通过哪一年龄组的测验项目来计算的。如果一个儿童通过了一套6岁组的全部项目（6岁以下各组的项目不用测，就算通过了），其心理年龄就是6岁。如果他还通过了7岁组的2个项目（代表4个月），8岁组的一个项目（代表2个月），而9岁组和10岁组的测验都没有通过（10岁以上各组就不必测了），那么，其心理年龄便是6岁6个月。

心理年龄这个概念虽然可以对同一年龄的儿童的智力发展水平进行比较，但不能比较不同年龄儿童的智力发展水平。为了便于不同年龄儿童智力的比较，斯特恩（Stern，W．191

1）最先提出心理商数的概念，后来推孟在斯坦福大学修订比纳量表时最先加以应用并把它改称为智商（IQ）。智商是心理年龄（MA）与实足年龄（Chronological age简称CA）之比，因而也称为比率智商（ratio IQ）。智商的计算公式如下

智商（IQ）＝心理年龄（MA）/实足年龄（CA）×100

举例来说，某童1972年12月14日出生，1983年9月10日参加斯坦福一比纳智力测验，他的测验得分经查知道心理年龄为11岁10个月，则其智商的计算方法如下： 年 月 日

实足年龄1983 9 10

1972 12 14

10 8 26

（如果要借位，任何1个月都以30天计算，1年以12个月计算；实足年龄得到的差数，满15天的进为1个月）

IQ＝11岁10个月×100/10岁9个月＝142个月×100/129个月＝110

6岁儿童智力测试表

七岁组（每通过一个项目得二个月）题项：

①指出图形的谬误。

②指出两物的相同点：（木和炭、苹果和桃、轮船和汽车，铁和银）。

③临摹棱形。

④理解问题，例如"如果你在马路上遇到一个找不到父母的三岁小孩，你应该怎么办？"等。

⑤完成相应的类比：雪是白，炭是（？）；狗有毛，鸟有（？）等。

6顺背五位数。

（备用项目）倒背三位数。

千万不要让孩子学会这种“聪明”
六岁儿子聪明 第三篇

千万不要让孩子学会这种“聪明”

2016-10-29

美国商店无条件退货的机制与日本到处漏洞的法规，都建立在“信任”的基础上，当“信任”瓦解，社会也会崩溃。建立信任，不容易，却很重要！当彼此信任度越高，管理就越少。路，走对了，就不怕遥远。

在美国，你去商店买东西，事后不论任何理由，都可去退货还钱。 因此，有一些人过几天要出席重要宴会，就去「买」一套名牌衣服，穿去赴宴之后，再去退钱。

美国商店还有一桩好事：买贵了，可退差价。

于是有些人就趁平时不打折但尺寸、颜色较齐全的时候，把货品买回来，等到大减价的时候，再把收据拿去退差价。

这些人对自己的行为洋洋得意，还到处宣扬自己的聪明，甚至纳闷为何众多的别人那么“愚蠢”，不会利用这个“漏洞”。

把占人家便宜看成“聪明”，把奸巧看成“能力强”，把挑拨族群看成“和解共生”，真的是价值错乱了。

想到了股神巴菲特。此地许多股友在讨论巴菲特的选股标准，往往忽略了他一再强调的：他非常重视一家公司CEO的诚信，不够正派的公司他绝不考虑。 今天你会钻法律漏洞，明天你掌权了，就会去修改法律，让自己的违法变合法。这几年来，我们看了太多这种例子了。

一、

十年前，我带年仅三岁多的儿子到美国旅行，寄宿亲戚家。

亲戚拿个全新的儿童汽车安全座椅给我，说：“这里规定儿童一定要坐汽车安全座椅，这个给你用，因为是借来的，请尽量不要弄脏，我还要还人。” 两周后，我不再开车，他拿着半新不旧的安全座椅到量贩店办退货。店员一声不吭，钱全数奉还。

亲戚得意地对我说：“美国的商店，两周内都可凭发票退货，所以我们常来这里‘借’东西。有些大陆人甚至连电视都‘借’哩！你说，美国人笨不笨？无条件退货的漏洞这么大，他们竟然都不知道！”

来年，我到日本，在当地做事的台湾朋友招待我，出入都开车。我问：“东京地狭人稠，不是很难停车吗？”“没那么严重啦！政府规定要有停车位才准买车，所以车子并不像你想的那么多。”他说。

“哇！那你有停车位喽？一定贵得吓死人对不对？”“你怎么跟日本人一样笨！先租个停车位，等车子挂牌后，再把停车位退掉，不就解决了？”

几天后，换成日本朋友招待我，待遇沦为两条腿加地铁。他客气地说：“东京养车容易，养停车位难。所以只好委屈你挤地铁了。”我马上向他传授“破解之道”。

没想到他没有“悟道”的狂喜，只淡然说：“真要钻漏洞，其实到处都是，比如家母住在乡下，我把户籍迁过去再买车就可以了。但是，我实际上就住东京，没停车位却买车，左邻右舍会怎么看我？开车上班，我怎么面对同事？上司及正

派的人不会这样做。”

二、

美国商店无条件退货的机制与日本到处漏洞的法规，都建立在“信任”的基础上，当“信任”瓦解，社会也会崩溃。也因此，他们可以容忍政客做错事，却不容许政客说谎。

我们则是“假到真时真亦假”，每个人都虚虚实实，整个社会是在“怀疑”的基础上运作。思维影响行为，而个人行为又可扩及影响企业服务、社会运作。

记得去罗马搭乘地铁时，发现有售票机却没有验票机。

当场起了疑惑，到底要如何确认乘客有没有买票？那这样地铁不就铁定亏钱嘛？这是我们的习惯想法，总是想要替自以为的小聪明或贪小便宜寻求应对之道。

对于意大利人而言，我们会问这种问题才奇怪。搭车为啥不买票？乘车怎么可以不买票呢？两方想法当下有了差异。

如果你真想知道是不是可以不要买票搭车？可以，的确可以入站搭车，但是你要确保不会被富有正义感又鸡婆的意大利人发现，因为他八成会去举发你。到时候罚款可就是车价的数倍，而且丢脸还丢到国外去，真是赔了夫人又折兵。

建立信任，不容易，却很重要！当彼此信任度越高，管理就越少。路，走对了，就不怕遥远。

在纽约，有一次参观有名的“大都会博物馆”。付了钱，柜台给我们一个约10圆台币大小的金属片门票，有两条夹子。方便我们别在衣领上。

友人告诉我参观中途可以随时出来，如果还要再进去，门票就不用缴回，可以凭原本的门票再进入。确定不再进去参观，就把门票丢入门口的压克力玻璃柜中。

我问：“门票的形式、颜色有每天换吗？”朋友回答：“没有”。“那会不会有人把门票带回家，过几天再来呢？或是 10人进去只买 5 张门票，其中一人再把门票带出来给其它人？”

朋友大笑：“只有台湾人会这么想！美国人想法单纯多了，进去就是要买门票，不再进去，就缴回门票。基本上美国人相信大家都是守法的好人，所以门口工作人员很少。”

刹那间让我觉得很惭愧，我们的防弊多于兴利的观念，钻漏洞的念头竟是文化的一部分。

三、【六岁儿子聪明】

最近帮台积电上课，发现台积电的餐厅跟科学园区的其它厂商一样，采用外包模式，一样干净整洁明亮。所不同的是餐厅没有人帮你打菜，要吃什么一切自己来，发水果的地方贴了一张纸条——每人限拿一袋（洗好切好的）。连入口处也很少有人在管，进餐厅自己用识别证刷卡，月底自动从薪水中扣除。

一位台积电副理告诉我：有一位员工被抓到吃饭没刷卡，第一次警告，第二次就开除。

当彼此信任度越高，管理就越少，彼此方便，成本自然下降，工作也越愉快。相反的彼此猜忌、防范、围堵、监督，不但降低生产力，工作也被动，不愉快。

从现在开始，就将心胸打开，用开放的心情，信任的态度，来对待每一位夥伴；或许刚开始，会发现，吃了很多亏，大家都还是防来防去，那是因为您的夥

伴还不习惯您的处世态度。

记得：

坚持，对的事情就要坚持。 坚持，才能天长地久。 路，走对了，就不怕遥远。

3—6岁儿童智力测试表
六岁儿子聪明 第四篇

3—6岁儿童智力测试表

您知道您宝宝的智商是多少吗？ 您知道您宝宝的智龄是多少吗？ 3岁大时， 智龄早两年、

智商为180左右的的儿童是绝顶聪明的！

3—6岁儿童智力测试表简介

《3—6岁儿童智力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华（早期教育的信奉者和成功者）的《刘亦婷的学习方法和培养细节》一书，他们是从1997年出版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生子女教育百科》一书中获得的。

该测试表侧重测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不能反映孩子包括音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、内省智能、自然智能的整体智能的测试水平。因此，利用此表测试获得的智商，不能反映孩子的整体智能水平。

测试智力可按如下步骤进行：

第一步：测试孩子的智力年龄。无论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年龄是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即4.5岁。【六岁儿子聪明】

第二步：算出孩子的智商。算智商的公式是，智商＝智力年龄÷实际年龄×100。按此公式计算，假如 刚才孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷3）×100＝150。

1984年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。这时，刘亦婷差一个月满3岁，测试的智龄为5岁4个月，智商为183。据心理学家的调查统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年”的儿童是绝顶聪明的。

3岁儿童智力测试项目

3

岁儿童智力测试成绩一栏表

4岁儿童智力测试项目

4岁儿童智力测试成绩一栏表

5岁儿童智力测试项目

（如果适龄孩子答对了5岁组的全部题目，还可以让他试着答6岁组的题目。）

5岁儿童智力测试成绩一栏表

从接近0岁时期开始，

进行正常的功能发挥，

积极地教育孩子，

则普通的孩子可以变成天才儿童，

而脑有障碍的孩子，

也可以变得比普通孩儿更好。

——中国儿童教育专家组

6岁儿童智力测试项目

6岁儿童智力测试成绩一栏表

在测试智商的过程中，若有不解之处，请咨询。

用此测试表对您的宝宝测试之后，如果对您宝宝的成绩感到满意的话，能否把成绩单发至本人邮箱里，让本人也分享一下，呵呵，本人邮箱是：WYL2891@126.COM

1-6岁孩子智力开发的最佳方法
六岁儿子聪明 第五篇

1—6岁孩子智力开发的最佳方法

家教智慧导读

幼儿时期是孩子大脑发育最关键的阶段，80％的大脑发育在婴幼儿期完成，这个阶段除了给孩子保证营养的供应，外界丰富的刺激更能够帮助孩子“变”聪明。

1-2周岁 尽量引导孩子说话

1.家长少说“不可以”

此时的孩子喜欢尝试各种事情，除了危险和严重影响他人的活动，一定少说“不可以”。过多限制会让孩子非常消极，无法建议自信心。

2.玩具每次少量提供：

一次给孩子太多玩具,会使孩子精神不集中。无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子。

3.多跟孩子说话：

这个时期的孩子在语言理解方面会有极快速的发育,对家长所说的话的理解力极速增强，多跟宝宝说话有助宝宝语言发展。【六岁儿子聪明】

4.开始阅读：

给宝宝读情节简单的图画书—孩子在这个阶段的词汇量应从2、3个扩大到250个左右,阅读有助于丰富词汇并建立口头语言与文字意义之间建立起联系。

2-3周岁 规范语言亲近文字

1、散步是门必修课：

散步是造就优秀大脑、获得健美身体的第一步.但是,仅仅在平地上走还不够,走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳，这些训练也是非常必要的。

2、让孩子亲近文字：

这个阶段可以一边散步一边让孩子留意商店招牌上的字、车牌号上面的字和数字，培养对文字的兴趣。

3、技能的训练

两周岁的孩子非常迫切的希望“自己的事情自己做”，像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情。这需要父母耐心传授正确的方法，孩子会自发的进行反复练习，从成功中对自己的能力产生自信。

3-4周岁 培养逻辑思维和注意力

1. 多讲故事、多聊天：

多跟孩子聊天,就像对大人一样,用正确并且条理清晰的语言对他们说话,使他们由此能够产生逻辑性的思维.多给他念图画书,来提高孩子的语言能力,和对阅读的兴趣。

2、不轻易打断孩子：

这个阶段是培养孩子的注意力的关键期，孩子在投入的进行一项活动时，家人习惯性的打断会破坏孩子注意力的养成。

3、和孩子一起游戏：

游戏不仅可以寓教于乐，在不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与，增进亲子关系。

4～5周岁 阅读和表达、 数字和方位

1.鼓励孩子自己看书：

家长可每天大声阅读书籍，并鼓励孩子自己看书。

2.为孩子提供多种艺术体验：

让孩子尝试混合不同的颜色，激发他对色彩的好奇和好感，或提供丰富的材料让孩子动手操

作。

3.建立数字和方位的概念：

把看到的各种东西分类并计数，如金属物品、袜子、石头、树叶等等。在与孩子的讲话中谈到里面、上面、正面、后面、旁边、以前和以后，比较大小以及太近、太远等概念。

4.培养孩子的创造力、保持好奇心：

认真回答孩子的问题，有助于保持孩子的好奇心；不用大人的想法来对孩子所专注的事情指手画脚，对孩子所做、所想的事情给予充分的肯定和赞扬。

5～6周岁 在日常生活中锻炼能力

1、熟练使用剪刀、尝试更多工具：

这个阶段要学会熟练地使用剪刀。也要让孩子多参与家务劳动，在劳动过程中，掌握更多的工具使用。

2、培养孩子的思维独创性为孩子创造宽松的家庭氛围：

鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想，不要阻挠孩子的自由发挥。

3、鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新办法来解决问题。