一袋父母心初中阅读题

一袋父母心初中阅读题篇一
《一袋父母心》

一袋父母心初中阅读题篇二
《《一袋父母心》教案》

教案《一袋父母心》的教学设计 一、学习目标

1、熟悉课文，能用简洁的语言概括文章的主要内容。

2、品读课文，充分感悟文章中的人物思想感情。

3、激情参与，阳光展示，学会感恩。

二、重点：品读课文，充分感悟文章中的人物思想感情。

三、难点：学习文章生动细致的描写。

四、教学时间 ： 一课时

五、课型设计 ：探索式品读型精读课

六、教学手段 ：自制多媒体课件一套

七、教学过程

一、引入教学：（大约1分钟）

一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。这种无私的爱可以说是惊天地、泣鬼神，可是不是只有这种英雄般的壮举才是爱呢？不，其实！母爱、父爱更多的是隐藏在平常小事中，凝聚在生活点滴中。它无需豪言壮语，却一样震撼人心。今天，我们一起来学习《一袋父母心》（幻灯片1）去感受他们无私而伟大的爱。请看本课的学习目标，请大家齐读一遍。

二、新课教学：

（一）（初识父母心）快速默读、了解大意（大约1分钟）（幻灯片2）

1、首先我们完成第一个目标，请同学们快速默读课文，看谁能快速默读完课文并用简洁的话概括文章的主要内容。（归纳：父母拉着板车徒步100多里来看服刑的儿子，并为儿子带来了一袋讨要来并用心晾晒好的馒头，震动了儿子并使他决心悔改的故事。）提示：一袋父母心讲诉了--------（什么人在什么情况下做了什么事？）

2、熟悉了课文，大家说文中主要有哪几位人物?（板书：父亲、母亲、儿子）

3、再看看标题，通常我们都说一颗心，这里怎么会是一袋心呢？（幻灯片3）

（二）品读父母心

接下来，我们完成第二个学习目标（品读课文，感悟人物的思想感情），通过刚才的默读，从文中父母的身上，你们初步理解到了他们对儿子的什么情感？（关爱、亲情„）那父母对儿子的爱具体

表现在哪些地方呢？文中哪些语言最让你感动呢？是什么原因让你感动呢？（幻灯片4）

现在请大家用笔画出你认为最让人感动的句子，饱含深情地在小组内自由朗读。在小组内进行第一轮pk，选出组内读得最有感情、说得最好的同学，再进行组间pk，看谁是朗读冠军？好，开始。

刚才大家读得真投入，现在我们来进行朗读比赛，请各组朗读的小组冠军自由起立朗读，把最让你感动的句子饱含深情的大声的读出来。

大家读得真感人，不仅感动了自己，感动了同学们，也感动了老师，现在我也忍不住想读一读，请大家看着12自然段。读课文的时候，我的脑海里不断的浮现出老两口拖着疲惫的身子挨家挨户讨要馒头的情景，实在让我感动不已，你们觉得感人吗？那我们一起来朗读一次吧！

读课文的时候，大家有没有想到前面老两口吃面的情景，你们有没有什么感到奇怪的地方？（是啊，那么多的馒头，他们怎么会饿成那样？他们为什么舍不得吃？怕儿子挨饿，就宁愿自己挨饿。这哪是一袋馒头，分明是一袋鲜活的心，一袋父母心（画心图）。真是可怜天下父母心啊！）（约3分钟）

可他们只是一对平凡的父母，做的也是平凡的事，可在这平凡的事中却蕴含了多少的心酸，多少的苦楚，多少的爱，这哪是三言两语可以形容的，他们的爱子之心是何等的伟大，真正的体现了板书：“平凡中见伟大”

老夫妇的爱心感动了所有的人，当然也包括他们的儿子，哪里最能看出儿子深受感动了？（“爹，娘，我改！”这四个字重重的砸在了我的心上，我相信也砸在坐的每一位同学的心上。为什么这四个字这么震撼人心？其中包含了儿子哪些情感？（是啊！有对爹娘的感激、心疼、愧疚，更有对自己的后悔、自责、悔改！下面我们一起来亲耳听听儿子的嘶喊。（请看视频）（是啊！浓浓的父母情融化了铁石心肠！这时的铁窗泪，不仅仅是儿子对父母的感恩泪，更是自责泪，悔改泪。

（三）品味父母心

这篇小说为什么那么让我们感动呢？一方面在于故事本身，更重要的是作者生动、细致的描写。下面，我们结合那些描写一起去探究值得我们关注的问题。

请看题，（幻灯片5）：（1、5组首先讨论1题，2、6组首先讨论2题，3、7组首先讨论3题，4、8组首先讨论4题。讨论好之后，1-4组的同学派一个代表上台展示，其余的同学继续讨论剩下的三个题。讨论完后，仔细分析展示同学的答案，看答得是否完整？答完后5-8组派一个代表上台点评，全班其余同学勇于质疑。（大家记住哦！会看的是好观众，会听的是好听众，既会听又会评的就是好评委了，希望大家不仅是好观众、好听众，更是好评委）（幻灯片6）同学们请起立讨论;

1、小说中人物描写用了哪些方法？请举例分析。

2、“文中的儿子”在情感和行动上有着怎样的变化？

3、小说中描写了几次下跪，各自下跪的含义是什么？（衬托了这对老夫妇执着、无私、宽厚的爱子之心）

4、请用简洁的语言概括父母和儿子的形象特征。

（四）拓展延伸：回味父母心

通过刚才的展示和点评，可以看出文中的儿子真切的体会到了父母的浓浓的爱，同学们，你们呢？觉得父母爱你们吗？大家体会到了吗？或许大家会在心里悄悄地说这是小说中的，不真实。或许又会说我们没遇到什么生死攸关的时刻，没什么值得可说的，真是这样吗？为了打开大家记忆的闸门，请同学们一起来欣赏这几幅画面

（幻灯片7）从你们降临的那一刻，就占领了父母心目中最重要的位置。

（幻灯片8）这幅画面大家是不是觉得似曾相识，也经常出现在你们大脑里

（幻灯片9）爸爸宽厚的肩膀是不是也曾给你留下许多的欢笑。

这些平凡而常见的画面不知是否触动了你的心灵？这些润物无声的难道不是爱吗？下面请大家说说自己亲身感受到的母爱或父爱。（看，你们的父母多爱你们，这些都是在板书：细微的小事中体现出的见真情。真可谓：母爱如水,延绵不绝;父爱如山,深沉严格。祝贺你们，你们都有一个好母亲、好父亲，有一个温馨的家。

在此我有一段话想与大家分享（幻灯片11）。请大家小声随我读：简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋食物，鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托„„这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。

希望你们好好珍惜你们的亲情，不仅要懂得收获父母的爱，还要懂得付出。

三、课后作业：(真行实感) （回报父母恩）

那在以后的生活中，你们打算怎样来回报父母恩呢？(好，愿你们的孝敬之花常开！愿父母的笑靥常在！相信大家能把自己的想法付诸行动。

恰逢母亲节即将来临，今天我提前给大家布置一个特殊的作业。（幻灯片12）为了报答母亲的养育之恩，你打算说些什么？做些什么呢？

1、真行：“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲节即将来临，为了报答母亲的养育之恩，你打算说些什么？做些什么呢？

2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇500字左右的作文。（3分钟）（幻灯片13）

一袋父母心初中阅读题篇三
《一袋父母心》

（本文我看到最为之感动的文章，我是一字一句的把它打出来，只为传播正能量——赵鑫） 一个真实的故事，使我这颗曾经邪恶的心为之战栗——

那年，我在豫南的一个劳改农场服刑。有一次送来一个叫太康的犯人，当他看到别人的家属都是隔三差五地来看望，非常羡慕。于是便一封又一封地向家中写信，每月几块钱的“劳改金”全都用在买信封和邮票上了。可是，半年多过去了，家里也没人来看他。最后，他终于急了，给家里发了一封“绝交信”。

他的爹娘就他这一个娃儿，其实早就想来看他，只因家中实在太穷——几十元的路费都借不来。当接到娃儿的“结交信”时，老两口再也坐不住了，经过一番认真考虑和准备，决定去看儿子。感到没啥大问题了，就把家里仅有的一条稍新点的被子铺到车上，然后向劳改农场出发了。

（图为赵鑫配）

在路上，老两口始终保持着一个拉车，另一个在车上，谁累了谁歇，但板车不能停。他爹不忍心让他娘累着，就埋头拉车，被催的急了，才换班歇一歇。因为走的路远，他爹的鞋子很快磨破了。出现这种意外他们当初可没想到。当他娘给他爹挑扎在脚里的刺儿时，气得直摇头，嘴里还不住地唉声叹气。可是路还得赶，从清早到晚上到晚上，一直走到天黑得看不清东西，才找根木棍把车一支，俩人在野地里睡一会儿。等天刚蒙蒙亮，又开始赶路……就这样一百多里路程，他们走了三天两夜才到达。

劳改农场跟监狱不一样，在那里，一个犯人的家属来看望，一圈犯人围着看的情况，早已司空见惯。所以，当太康的家属来看望时，我和很多犯人也在场。

那天，当我们得知老两口徒步从百里外的家乡来看儿子时，在场的所有人都为之震惊了！尤其看到从那双磨破的鞋中探出的黑色脚趾，围观的犯人们都掉泪了，连管教干部也转过头去，用手擦拭着眼泪。这时，只听“扑通”一声，太康重重地在爹娘面前跪了下去！

见此情景，我们赶忙上前拉他，可无论如何，他就是跪地不起。管教干部发话了：“谁也别拉他，就让他跪着，他也该跪跪了！”说完，撇下太康，硬拉着两位老人进了干部食堂，并吩咐做饭的师傅快做些汤面。片刻功夫，满满两大碗汤面端上来了。看样子老两口真是饿坏了，也没多推让，也不往椅子上坐，原地一蹲，便大口地吃了起来。三下五除二就把面条吞个精光，连汤都没剩一点，直吃得满头大汗。

吃完后，管教干部又过来了，手里握了一把零钱：“大爷大娘，这是我们几个干部凑的120元钱。钱不多，算我们一点心意。”然而不管怎么

说，他们就是不收，嘴上还念叨：“这就够麻烦了，咋还能要你们的钱呢？你们也拖家带口的，不容易不容易。”他娘转过身对仍跪着的儿子说：“娃啊，你在这里千万要好好改造，等明天麦收了，我和你爹还看你……”

本来，一般家属看望只有半小时，管教干部觉得老两口来一次不容易，就尽量放宽时间。最终，他们无声地端详了娃儿好久，才依依不舍地上路了。临走前，又费力地从板车上拖下来一只大麻袋。说是娃儿在这里干活改造，怕他吃不饱，给留点，等儿子饿了时慢慢吃……

看着老人一步三回头渐渐远去的背景，太康还跪在地上跪着，满眼泪痕。我心里一阵发酸，同时也纳闷，这么大麻袋都是什么吃的？既然他们带了食物，怎会饿成这样？正好有两个犯人，上前帮忙抬那个麻袋。其中一个不小心，手没抓住麻袋的扎口，“砰”的一声麻袋摔在了地上。一下子，一堆圆圆的东西欢蹦乱跳地滚了一地！我细一瞧，满地骨碌滚动的都是馒头，足足有几百个：大的、小的、圆的、扁的，竟没有一个重样的——显然，他们并非出自一笼，而且这些馒头已被晾得半干了。

看到这些，我的脸上好像被人狠狠地扇了一记耳光，火辣生疼！在“道上”曾以“铁血石心”著称的我，刹那间再也控制不住自己的情绪了。就在太康的身边，我也“扑通”一声跪下了。这一举动仿佛具有感染力，只听“扑通扑通”，在场所有的犯人也都齐齐地跪了下去！

我不敢想象，老两口徒步百里看儿子的情景；更不敢想象，老两口是怎样挨家挨户地讨要了那么多馒头！最让我痛心的是，怕儿子一时吃不完再坏了，他们一人拉车，一人在车上晾晒馒头……其实，他们那里知道劳改农场的饭菜不限量，这儿的“杠子馍”，一个就有一斤重…… 这麻袋里装的不是馒头啊，分明是一袋鲜活的心，一袋父母心！

它刺痛着我的眼睛，更刺痛着我的灵魂!这时，我的耳边传来一句撕心裂肺的嘶喊:“爹、娘，我改！”

那是太康在爹娘来看望他期间说的唯一一句话，那简单的四个字响彻天际，也重重地砸在我的心上。

常回家看看，多陪陪父母！

一袋父母心初中阅读题篇四
《初一试卷》

初一年级语文测试题（满分120分）

班级________________ 姓名__________________ 得分_________________

一、语言的积累与运用（32分）

1.加点字注音有误的一项是( )（3分）

A.秩序井然（zhì） 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾（mái） 恬静(tián) ．．．．．．

B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (yâ) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭骨（biān） 惬意(qiâ) ．．．．．．

C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸弱（lãi） 战栗(lì) ．．．．．．

D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐石（pán） 亢奋(kàng) ．．．．．．

2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3分）

A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳

B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱

C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐

D.毛骨悚然 深恶痛疾 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡

3.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（3分）

A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）

B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是）

C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）

D. 蓦然(突然)； 面面相觑 ( 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）

4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（3分）

A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3分）

A、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者

B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者

C、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语

D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语

6.下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）

A、我国有世界上没有的万里长城。

B、通过老师的精心辅导，使我的成绩有了大幅度提高。

C、我们要预防交通事故不再发生。

D、考试能否考高分，就看我们平时有没有用心读书。

7．填入下面句子空缺处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）

那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和, ①________，给人一种清新、神爽、舒适之感。

烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真,②______!

A、①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

B、①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

C、①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

D、①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

8、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（3分）

〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

答：风筝：________________________________________________________

友情：____________________________________________________________

9、古诗文默写(其中第二题任选三个引号中的空作答)（8分）

①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_______________，______________”就

让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上,也表现出了木兰行军的神速。

② “歌以咏志，诗以传情”， 李白在《春夜洛城闻笛》中的“_______________________,________________ ___________”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫《江南逢李龟年》中的“______________________，_____________________”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参《逢入京史》中的

“_______________________，____________________”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物《滁州西涧》中的“____________________，________________________”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀《约客》中的“____________________，________________________”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

二、古诗文阅读能力考查（10分）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，

稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、说说下列加点词语的意思。（2分）

（1）宾客意少舒 少：（ ） （2）中间力拉崩倒之声 间：（ ）

（3）两股战战，凡欲先走 股：（ ） 走：（ ）

2、翻译下面句子：（2分）

虽人有百手，手有百指，不能指其一端

_________________________________________________________________

3、文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面（2分）

_________________________________________________________________

4、这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：（4分）

正面概括：__________________________________________________________________________ 侧面概括：__________________________________________________________________________

三、现代文阅读能力考查（28分）

（一）中 国 的 牛 （13分）

①对于中国的牛，我有特别的尊敬。

②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。

③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人

和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田

泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踌躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停

下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们

身边经过。

④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了

很大的恩惠。

⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着

沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄

或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计

程的路。

⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣

之名，摇着尾巴在大街上闲荡。

⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙斗

牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。

⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。

1．“中国的牛”象征什么？（2分）

____________________________________________________________________________

2．本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。（3分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3．文中能与文章结尾遥相呼应的是哪一句？（3分）

____________________________________________________________________________

4．本文的线索是什么？（2分）

____________________________________________________________________________

5．本文的主题是什么？（3分）

________________________________________________________________________

（二） （15分）

①关中农村，总喜欢用泥巴打墙、围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一个柴棍，村里的人见一方小院，竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这里准备在地上擀面条了吧？”说得大伙直乐。

②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的，得之不易，母亲便格外地宠它，爱它；冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天里种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

③小院是母亲精心编织的一个花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心灵成熟起来。

④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长

一袋父母心初中阅读题篇五
《打古中学2013年秋期半期考试七年级语文试卷》

打古中学2013年秋期半期考试七年级语文试卷

（考试时间：120分钟 总分：100分）

一、积累与运用（1—6题每题2分，7题每句1分，共22分） 1、下列加点字注音全正确的一项是（ ）

A、憔．悴（ qiáo ） 肥硕．（ shuò） 沐．浴（ mù） 祷．告（ dáo ） B、黑痣．（ zhì ） 感慨．（ kài ） 尴尬．（ gà ） 乌桕．（ jiù ） C、绰．号（ chuò ） 酝酿．（ niàng ） 贮．蓄（ chù ） 梦寐．（ mâi ） D、蜷．曲（ quán ） 倏．忽（ shū ） 枯涸．（ hã ） 栖．

息（ qī ） 2、下列词语无错别字的一组是（ ）

A、无所不能 呼朋引半 得意洋洋 洗耳恭听 B、哑雀无声 持之以恒 蛛丝马迹 整装待发 C、滚瓜烂熟 花团锦簇 美不胜收 小心翼翼 D、模模糊糊 形影不离 喜出忘外 各得其所 3、下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常．．．．

。 B、当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼、已经疲倦不堪．．．．了。 C、井房的经历使我求知的欲望油然而生．．．．

。 D、日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然千篇一律．．．．，四时的景物多姿多彩。 4、下列句子有语病的一项是（ ）

A、正确运用比拟，不仅可以使读者对事物产生鲜明的形象，而且能使读者感受到作者对该事物强烈的感情，从而产生共鸣。 B、品读诗文是一种令人愉悦的精神。

C、多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。

D、贾平凹笔下的风雨可真不寻常，它好像一只充满魔力、无所不能的手，改变了一切景物的形态和色彩，让人读来称奇。 5、下列说法正确的一项是（ ） A、《观沧海》是曹操的名篇，是他征张绣时所作。诗人借大海的形象，抒发了自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。 B、《秋天的怀念》是一篇史铁生怀念母亲的文章。作者以追忆的形式，用朴实的文字、平常的话语，写出了母爱的深厚，也对生命和生存问题进行了深刻的反思。

C、朱自清的《春》一文，作者先总写春天，接着用细腻笔触依次描绘“春草图”“春花图”“春雨图”“春风图”“迎春图”等五幅图画，最后用三个比喻总写春天。结构严谨精美，颇具匠心。

D、《繁星》、《春水》是冰心在日本诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。

6、仿写。阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三节保持连贯。 小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。

上学后，母爱___ _____，__ _ _____，____ ____。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。 7、古诗文默写。（10分）

①、 ，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（《述而》） ②、学而不思则罔， 。（《为政》）

③、博学而笃志， ，仁在其中矣。（《子张》） ④、水何澹澹， 。（《观沧海》） ⑤、海日生残夜， 。（《次北固山下》） ⑥、几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》）

⑦、夕阳西下， 。（《天净沙·秋思》 ⑧、绿树村边合， 。（《过故人庄》） ⑨、 ，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》）

⑩、 ，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 二、阅读。（48分） （一）古诗赏析。（4分）读下列古诗，完成8、9两题。

钟山即事 王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

8、诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2分）

9、这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

（二）、阅读下面文章，完成10-14题。（14分）

济南的冬天（选段） 老 舍

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小表达了作者怎样的感情？请根据上下文，说说你的理解。（3分）

山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

③最妙的是下点小雪呀。看吧，（A）山上的矮松越发的青黑，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．树尖上顶着一髻儿白花，．好像日本看护妇。．．．．．．．．

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。（B）等到快日落的时候，．．．．．．．．．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

10、第①段中，最能突出济南冬天特征的一词是“____________”。（2分） 11、请你分别用一句话概括②、③两段文字的主要内容。（4分）

② 段： ③ 段： 12、选文第③段是按空间顺序展开描写的，请在括号中填上表示空间顺序的词语。（2分）

山上—→（ ）—→ 山坡 —→ （ ）

13、选文第③段中A、B两个加点句子的语言非常富有表现力，试选择其中一处作简要赏析。（3分） A句：

B 句： 14、选文中最后一句话“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”

（三）、阅读下列文章，完成15～18题。（14分）

一袋父母心 马相才

那年，我在苏北的一个劳改农场服刑。里面有一个原籍灶河的犯人，当他看到别人的家属都是隔三岔五的来看望时，非常羡慕。于是，他便一封又一封地向家中写信。可是，半年多过去了，家里还是没有人来看他。最后，他终于急了，给家里发了一封“绝交信”。 他的爹娘就他这一个儿子，其实早就想来看他，只因家中实在太穷，连几十元的路费都借不了。当老两口接到儿子的“绝交信”时再也坐不住了，经过一番认真考虑和准备，决定去看儿子。他们把自家的板车弄了出来，仔细检查轮胎有没有漏气，觉得没啥大问题了，就把家里仅有的一条新一点的被子铺到板车上，然后出发了。

在路上，老两口始终保持着一个拉车，另一个在车上，谁累了谁歇，但板车不能停。他爹不忍心让他娘累着，就埋着头拉车，被催的急了，才换班歇一歇。因为走的路远，他爹的鞋子快磨破了。出现这种意外，他们当初可没想到。当他娘给他爹挑扎在脚里的刺时，嘴里不住的叹气。可是路还得赶，从清晨到晚上，一直走到天黑得看不清东西，才找根木棍把车一支，老两口就在野地里睡上一会。等到天刚蒙蒙亮，又开始赶路。就这样，200多里路程，他们走了3天才到达。

劳改农场跟监狱不一样，在那里，一个犯人的家属来看望，一圈犯人围着看的情况早已司空见惯。所以，灶河犯人的家属来看望时，我和很多犯人也在场。

那天，当我们得知老两口从200多里外的家乡来看儿子时，在场的人为之震撼了！尤其是看到那双磨破的鞋中探出的黑色脚趾，围观的犯人们都掉泪了，连管教干部也转过头去，用手擦拭着眼睛。这时，只听“扑通”一声，灶河犯人在爹娘面前重重的跪了下去。 本来看望的时间规定只有半小时，管教干部觉得老两口来一次不易，就尽量放宽时间。最终，他们无声地端详了儿子好久，才依依不舍地上路了。临走前，又费力的从板车上拖下来一个大麻袋。说儿子在这里干活改造，怕他吃不饱，给留点吃的，等儿子饿了时慢慢吃......

看着两个老人渐渐远去的背影，灶河犯人还在地上跪着，满脸泪痕。这么一大麻袋都是什么吃地呢？正好有两个同是灶河的犯人上前帮忙抬起那个麻袋。其中一个人手没抓住麻袋扎口，“砰”的一声，麻袋摔在地上了。一下子，一堆圆圆的东西欢蹦乱跳的滚了一地！我走近一瞧，满地骨碌滚动的都是馒头，足足有几百个！大的、小的、圆的、扁的，竟没有一个重样的。显然，它们并非出自一笼，而且这些馒头已被晒的半干了。看到这些，我的饿脸好象被人狠狠的扇了一记耳光，火辣生疼！就在灶河犯人的身边，我也“扑通”一声跪下了。这一举动仿佛具有感染力，只听“扑通，扑通......”在场所有的犯人，也都跪了下去！

我不敢想象，老两口徒步200多里看儿子的情景；更不敢想象老两口是怎样挨家挨户

地讨了这么多馒头！最让我痛心的是：怕儿子吃不完放坏了，他们一个拉车，另一个在车上晒馒头......

这麻袋里装的不是馒头，分明是一袋鲜活的心，一袋父母心！它刺痛着我的眼睛，更刺痛着我的灵魂！这时我的耳边传来一句撕心裂肺的嘶喊：“爹，娘，我改！”

那是灶河犯人在爹娘来看望他期间说的惟一的一句话，那简短的四个字响彻天际，也重重地砸在我的心上。（选自《阅读与鉴赏（初中）》，2010年第6期） 15、阅读全文，围绕灶河犯人，依次在横线上补充相应的情节。（2分） ①、________________________________________ 。

②、灶河犯人的爹娘经过了一番艰辛的准备，拉着板车赶去看儿子。

③、看到徒步百里外赶来的爹娘的窘迫情形，灶河犯人满脸泪痕地跪在的父母面前。 ④、_______________________________________________________ 。

16、文章多处写到了下跪的情节，有灶河犯人的下跪，也有我和在场所有犯人的下跪，请你仔细阅读相关情节，分析这两处下跪，分别体现了他们怎样的心理。（4分） 灶河犯人的下跪：

我和在场所有犯人的下跪：

17、联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分） （1）尤其看到那双磨破的鞋中探出．．的黑色脚趾，围观的犯人们都掉泪了，连管教干部也转过头去，用力地擦拭着眼睛。

（2）这时，我的耳边传来一句撕心裂肺．．．．

的嘶喊：“爹，娘，我改！”

18、文章的标题是“一袋父母心”，在灶犯人的眼里，父母心是一麻袋大小不一的馒头，在你身上一定也有父母心的具体体现，请结合生活实际谈谈你对父母心的理解。（4分）

（四） 文言文阅读。（16分）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 19、解释加点字。（4分） ①、未若柳絮因．风起。 因： ②、尊君在不．。． 不： ③、太丘舍去．。 去： ④、陈太丘与友期．

行。 期： 20、下列各组句子中加点字用法和意思相同的一项是（ ）（2分） A、期日．中。 吾日．三省吾身。 B、可以．为师矣。歌以．咏志。 C、学而时习之．。知之者不如好之．者。 D、人为知而．不愠。温故而．

知新。 21、翻译句子。（每句3分，共6分）

①、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

②、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 22、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？（2分）读了《陈太丘与友期行》一文，你明白了一些什么道理?（2分）

四、作文（30分）

同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，我也懂„„其实有好多我都能读懂。

请根据自己的亲身经历或体验，以“我读懂了 ______ ”为题目（补全题目），写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补完整；

（2）写出真情实感，500字以上； （3）作文中不要出现真实的校名、人名。

一袋父母心初中阅读题篇六
《可怜天下父母心》

一袋父母心初中阅读题篇七
《作文题目集萃》

作文题目集萃

嘿,我这个人

我拥有的一个小秘密 老师，您累了 我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了,老师

我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩 我的乐与忧 我爱我的外婆 妈妈夸我真孝顺 同学之间

我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人 我会帮助同学了

慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了

他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人

我学会了分担 他改掉了坏习惯

一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩

他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人

我学会了节约

他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人 我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 我会自己动手了 我的同桌

坚强的小芳

我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔 我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈

原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！”

面对挫折我不怕

他（她）是我的榜样

他（她）和我不一样

他（她）是个很有特点的人

我再也不害怕作文（数学、英语）了 母爱深深 父爱如山 记忆深处

永不忘却的怀念

思想，是不过时的美丽 2、微笑是一把神奇的钥匙 3、为感情喝彩 4、将奉献进行到底 5、品味遗憾

7、遗忘教你洒脱 8、皈依自然

9、不能向生活称臣 10、揣好梦想上路 11、我最重要

12、守候心灵的春天 13、勤俭，从这里开始 14、与往事干杯 15、有一种失败叫成功 16、作别失去

17、让心灵在书中憩息 18、爱，是这样炼成的 19、深爱无痕 20、心灵的储蓄 21、倾听心灵的钟声 22、月若有情月长吟 23、心星点灯

24、与诚信同行

25、带着“诚信”上路(2001年) 26、生命的出口 27、点一盏心灯 28、人生也是一张答卷 29、期待诚信

30、打开“第三只眼” 31、 一花一世界 32、我是谁？

33、前不见古人，后不见来者 34、横看成岭侧成峰 35、雏凤清于老凤声 36、月是故乡明

38、为有源头活水来

39、勿以善小而不为 40、一笑而过

41、未来的主人翁 42、一千零一个愿望 43、我的未来不是梦 44、让我们荡起双桨 45、请把我的情感留下 46、救救孩子

47、让暴风雨来得更猛烈些吧 48、滴滴香浓，意犹未尽 49、有梦才有远方 50、世界有了我们更美丽 51、大爱无声

52、不经意的美丽 53、活着就是为了别人 54、最好的风景 55、人生需要….. 56、千里共婵娟

57、山外青山楼外楼 58、此时无声胜有声 59、只要你过得比我好 60、无限风光在险峰 61、守住心灵的契约

62、若为人生故 诚信不可抛 63、出色人生的定义 64、望生塔上的歌 65、我思想，我美丽 66、一地梨花 67、得失寸心知

68、搭起通向理解的五彩桥 69、学会放弃

70、近水楼台"贤"得月 71、孔雀东南飞

72、诚以养德 信以修身 73、一句话，一辈子 74、道德，为人的底线 76、生命的高度

77、"英雄"偏到"无用武之地

78、"英雄"岂可到"无用武之地”79、祸患常积于忽微 80、良心无价

81、走出呵护 展翅蓝天 82、该出手的不出手 83、亲情永不下岗

84、该出手的不出手 85、摸一摸猴子屁股 86、花儿为什么这样红

87、一千个零比不上一个一 88、呼唤晴朗的天空 89、不要“心太软” 90、小心这把双刃剑 91、擦干泪，不用怕 92、落霞与孤鹜齐飞 93、秋水共长天一色 94、我闻到了阳光的味道 95、精美的石头会唱歌 96、我为人人，人人为我 97、脚比路长

98、假如时光可以倒流 99、一枝红杏出墙来 100、道是无情却有情

1 我与苦难的亲密接触 2 一生之计在于“今”

3 家----爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着，美丽着 6 一头白发，满山青葱（以：环保“为话题） 7 别了，漫画书（以”书“为话题）

8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）

9 Internet，my love（以”电脑“为话题） 10 心泉叮咚（以母爱为话题）

11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题） 12 1234567 （以友谊为话题） 13 给我一双翅膀

14 幸福，在那一刻绽放 15 宽容世界，快乐自己 16 那一刻，我含泪微笑 17 瞬间=永恒 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心

22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记

一袋父母心初中阅读题篇八
《中考作文题目分类大全 作者》

中考作文题目分类大全 作者：田元仁

一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢

1、①-------，我永远忘不了你 ②榜样 ③良师 2、①有家真好

（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情） 3、①爱使我-----------

（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长） 4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----） 5、①朋友

6、①分手时，我想说声谢谢你 ②分手时，我想说声对不起

（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）

二、自我、成长、个性、美德

1、①我自豪，我是-------的人 ②其实，我真的很棒 ③为自己竖起大拇指

（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气） 2、①我终于战胜了--------

（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄 3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----） 4、掌声

（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识） 5、①我长大了

②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----） 6“我”

三、写心声、苦闷、压力

1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------

②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----） ③我最需要理解 3、--------，我想对你说

4、①在挫折面前 ②成功的喜悦 ③我也衔过一枚青橄榄

（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？ 5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受 6、①有----真好

（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆、惜别

1、①童年趣事

2、①甜甜的回忆 ②----------引起的回忆 3、“童年”

（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。） 4、“泪水”

（痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。）

五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考

1、①有趣的课余生活

②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家） 2、我的一天

（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天） 3、①一次不同寻常的考试

（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义） 4、①我在------学到了语文

（“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。） ②“语文”

（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------） 5、跨进五月

（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。） ② “初三”

（有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。）

六、苦乐、爱好、

1、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文 2、课外阅读欢乐多

3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------） 4、阅读”

（阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。）

七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活

1、美在身边 我发现了美 1、 这件事告诉我--------

（生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于

自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬） 3、生活使我懂得了-------- 4、“美德” 5、“关注生活”

（你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。）

八、想象、明天、未来

1、假如双休日真正属于我 2、十年后的我

3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。 中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地 高楼、池塘、池水 杨柳—树林 村落、月光下的房屋

4、我的未来（同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。） 5、“明天”

十、游记

十一、环保

1、“环保”

（步入20世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件日见其差，到20世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的普遍关注，全人类逐步达成共识：人类要生存和发展，环境保护势在必行。）

十二、网络、科技

1、 现代科技带来的-----

2、 “电脑”（随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。）

十三、改写

1． 选择一首古诗改写成文章。

中考优美作文题目大全（要自己分类） 作者：田元仁 假如三天后是世界末日 .红尘涟漪沧桑（写自己的人世感悟！）

让生命飘出幽香 一头白发，满山青葱 （以：环保“为话题） 记住这一天（记叙文等！ ） 人间何处无风景（对红尘的感叹或以景抒情！） 瞬间=永恒 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题） 那年夏天（同 2！） 雪花与春天的对话（自由发挥！） 心泉叮咚（以母爱为话题） 一袋父母心 愿做罗布泊的胡杨 心弦上痴情的景致 终生难忘的“舞弊” 1 我与苦难的亲密接触 2 一生之计在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着，美丽着

6 一头白发，满山青葱（以：环保“为话题） 7 别了，漫画书（以”书“为话题）

8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题） 9 Internet，my love（以”电脑“为话题） 10 心泉叮咚（以母爱为话题）

11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题） 12 1234567 （以友谊为话题） 13 给我一双翅膀 14 幸福，在那一刻绽放 15 宽容世界，快乐自己 16 那一刻，我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听，长城在哭 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记 26我的童年往事 27我最 尊敬的人 28一件难忘的事 29我的同桌 30我的语文老师

31等我长大了...

32假如三天后是世界末日 33误会 34谈勤奋

35假如我有100万 36不能说的秘密 37写给爸爸妈妈的一封信 38老师，我 想对你说 39机会 40爱 41朋友 42第一次... 43春节趣事 44.印象 45我的成长 46为什么是我 47为什么又是我 48为什么还是我 49为什么总是我

1.红尘涟漪沧桑（写自己的人世感悟！） 2.记住这一天（记叙文等！）

3.人间何处无风景（对红尘的感叹或以景抒情！） 4.那年夏天（同2！）

5.雪花与春天的对话（自由发挥！） 半命题：

1.我与__有个约会!(青春,梦想,苍穹,慈禧...) 2.请让我_____!(哭泣,开怀大笑,离开...) 3.我与___的日子(妈妈,大海...) 4.谁说___不如__(女子-男,丑女-美女...)

5.在___盛开的___(春天-梦想,天边-蔷薇,心里-春天... ） 1什么方面的阿？ 2又是春残花落时 3愿做罗布泊的胡杨 4心弦上痴情的景致 5想起了破茧成蝶 1.家庭给了我烦恼 2.挫折 3.真情 4.成功的喜悦 5.失败给我带来的欢乐 6.终生难忘的“舞弊” 7.一场骗局 8.智慧的力量 9.我有一双___的手

10.我做对了人生的一道“____题” 11.____让我着迷 12.我渴望____ 13.那一次,我_____ 14.____给我带来的欢乐 15.心愿

16.在需要帮助的时候 17.我战胜了_____ 18.谈动脑筋 19.不寻常的___ 20.由__想到的 21从我做起 22人生储藏罐 23自信

24最牵挂的 25第一次…… 26给自己一个微笑 27责任 28走进网络 29拥抱自然 30未知的明天 31那一片蓝天 32生活因……而精彩 33世界因……而骄傲 34美好憧憬 35对友谊的认识 36学会信任 37时间是什么 38学会做人 39历史人物于我 40多彩的生活

诚信话题：众里寻他千百度、守住你的金矿 思念话题：所谓伊人，在水一方 宽容话题：风中有朵雨做的云、一笑而过 理解话题：对面的老师看过来、倾听心灵的钟声

亲情话题：世上只有妈妈好、modern，老妈、深爱无痕

读书话题：爱你没商量、让心灵在书中憩息 学习话题：他山之石，可以攻玉

心愿话题：心灵是一颗会开花的树、一千零一个愿望、我的未来不是梦

故乡话题：千年月色万年情、月是故乡明、月若有情月长吟

青春话题：长发长，短发短、crazy BABY(疯狂三人组）、女孩，sorry、作别过去 一、修辞法 用修辞格的方法拟题

比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

《离开种美丽痛》 《别说""》 《今夜,我泪》 《死神唇边微笑》 《触摸片蔚蓝》 8.《带着微笑，去云端》 9.《逆心》

10.《谁在唤我，一世长安》 11.《残雪遍地凉》 12.《心里心外》 一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》

夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》

设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》

拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 四、代数法 借用常用的代数式拟题

《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法 反常理而用之

例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。 《放弃成熟》 《冬天和我有约会》 《被搁浅梦》 《时花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想,想梦》 《我船,只属于远方》 《无言凝眸》 《远方地平线》 《花开只春天》 《秋韵》 《美行囊》 《永远》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱重来》 《明天我哪》

《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下旧疤痕》 《我独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放炫美》 《片飘零叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥遐想》 《雨诉说》 《花样年华》 《暗香》

《一副眼镜，两个世界》

《他·它·她》/《昨天·今天·明天》《此岸年华，彼岸花开》 1.《心是一座未央城》 2.《我的未亡人》 3.《舞海》 4.《清心录》 4.《静心曲》 5.《一曲终了》 6.《念想》 7.《思念化成灰》

13.《花残花开》 14.《悄悄轻作别》 15.《计较与爱》 16.《独对一扇窗》 17.《天一方，水一方》 18.《执念之最》 19.《月终圆》 20.《一缕香，在心上》 星期天的面孔 不能说的秘密 给我一双翅膀 人生需要掌声 笑对挫折 学会聆听 痛苦是一笔财富 我心中,你最重 只是有一点痛而已 人生也是一张答卷 世界因你而精彩 寒冬中一轮暖阳

一袋父母心初中阅读题篇九
《作文题目》

优美作文题目集锦??《青陵蝶梦》?《绯色惊莲》?《斯人已逝，余香悠远》?《寻觅一缕心香》?《春宽梦窄》?《何处是归程》?《落日残思》?《岸芷蝶舞》?《千古明月心》?《心灵的追溯》?《上善若水》?《黑暗里的一米阳光》?《千年的呼唤》?《为生命画一片树叶》?《千年一叹》?《23℃，幸福花开》?《心灵的选择》?《晶莹雪·寂寞林》?《一曲红楼万声叹息》?《拣出记忆的沙子》?《倾听心灵的钟声》?《魂兮归来》?《园润锋芒》《?夜雨小憩》?《千年的选择》?《用语言点饰心灵的星空》?《细雨闲花皆寂寞》?《心弦上痴迷的景致》?《舞出阳光》让生命飘出幽香一头白发，满山青葱（以：环保“为话题）两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）心泉叮咚（以母爱为话题）瞬间=永恒 一袋父母心假如三天后是世界末日 1.红尘涟漪沧桑（写自己的人世感悟！） 2.记住这一天（记叙文等！） 3.人间何处无风景（对红尘的感叹或以景抒情！） 4.那年夏天（同2！） 5.雪花与春天的对话（自由发挥！） 愿做罗布泊的胡杨心弦上痴情的景致 终生难忘的“舞弊”《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想,想梦》 《我是船,只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》

一袋父母心初中阅读题篇十
《新颖题目汇集》

新颖题目汇集

一、修辞法 用修辞格的方法拟题

比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将 我举过命运的栏杆》

夸张： 《世界不大是个家》 《一张煎饼包天下》 《贪心不足蛇吞象》 《胆大包天》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》

对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿 Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今 天，你学会了什么？》

拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问： 《教师们还不该反省吗？》 《雷锋真的没户口？》 《我是差生， 我容易吗？》 《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做 你的女儿》

仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星 还赖几天》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所 短，寸有所长》

排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪 珠》

移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

例如： 《我是一条常常不洗澡的鱼》 《我和他的第一次亲密接触》 《毛毛虫小传》 《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题

例如：《我？我！》《10000 元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》

四、代数法 借用常用的代数式拟题

例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的 PH=7》《减负≠减副》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

例如： 《莎菲女孩的日记》 《谁是我最可爱的人》 《哦，白雪》 《同桌的你》 《妈 妈的吻》

六、反串法 反常理而用之

例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨” 出人才》

七、以小见大法 用微不足道的事物拟题

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题

例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我 和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

青春剪影：《我们是初生的太阳》 《我的视线》 《长大的感觉》 《我的一次选择》 《我这个人呀》 《我的课余生活》 我爱我家：《有家真好》 《妈妈笑了》 《家事》 校园生活：《你准备好了吗？》 《一次不同寻常的考试》 〈在即将毕业的日子里〉 〈难忘的一课〉 〈我们的双休日〉

往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原来是这样〉 〈往事〉 〈往事〉 〈美好的回忆〉 〈我也衔过一枚青橄榄〉 心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中毕业时想到的〉 〈盼望〉 〈惊喜〉 〈其实，我真的挺棒〉 〈我最盼望的那一天〉

生活感悟：〈我也是富翁〉 〈假如再有一次机会〉 〈这也是课堂〉 〈我们这些少男少女〉 〈今天真好〉 〈“这是我的责任”〉

满分作文万能题目 100 例

1、思想，是不过时的美丽 2、微笑是一把神奇的钥匙 3、为感情喝彩 4、将奉献进行到底 5、品味遗憾 6、预习青春 7、遗忘教你洒脱 8、皈依自然 9、不能向生活称臣 10、揣好梦想上路 11、我最重要 12、守候心灵的春天 13、勤俭，从这里开始 14、与往事干杯 15、有一种失败叫成功 16、作别失去 17、让心灵在书中憩息 18、爱，是这样炼成的

19、深爱无痕 20、心灵的储蓄 21、倾听心灵的钟声 22、月若有情月长吟 23、心星点灯

24、与诚信同行 25、带着“诚信”上路(2001 年) 26、生命的出口 27、点一盏心灯 28、人生也是一张答卷 29、期待诚信 30、打开“第三只眼” 31、 一花一世界 32、我是谁？

33、前不见古人，后不见来者 34、横看成岭侧成峰 35、雏凤清于老凤声 36、月是故乡明 37、问渠哪得清如许 38、为有源头活水来 39、勿以善小而不为 40、一笑而过 41、未来的主人翁 42、一千零一个愿望 43、我的未来不是梦 44、让我们荡起双桨 45、请把我的情感留下 46、救救孩子 47、让暴风雨来得更猛烈些吧 48、滴滴香浓，意犹未尽 49、有梦才有远方 50、世界有了我们更美丽 51、大爱无声 52、不经意的美丽 53、活着就是为了别人 54、最好的风景 55、人生需要装饰 56、千里共婵娟 57、山外青山楼外楼 58、此时无声胜有声 59、只要你过得比我好 60、无限风光在险峰 61、守住心灵的契约 62、若为人生故 诚信不可抛 63、出色人生的定义 64、望生塔上的歌 65、我思想，我美丽 66、一地梨花 67、得失寸心知 68、搭起通向理解的五彩桥 69、学会放弃 70、近水楼台"贤"得月 71、孔雀东南飞 72、诚以养德 信以修身 73、一句话，一辈子 74、道德，为人的底线 75、明明白白我的心 76、生命的高度 77、"英雄"偏到"无用武之地 78、"英雄"岂可到"无用武之地” 79、祸患常积于忽微 80、良心无价 81、走出呵护 展翅蓝天 82、该出手的不出手 83、亲情永不下岗 84、该出手的不出手 85、摸一摸猴子屁股 86、花儿为什么这样红 87、一千个零比不上一个一 88、呼唤晴朗的天空 89、不要“心太软” 90、小心这把双刃剑 91、擦干泪，不用怕 92、落霞与孤鹜齐飞 93、秋水共长天一色 94、我闻到了阳光的味道 95、精美的石头会唱歌 96、我为人人，人人为我 97、脚比路长 98、假如时光可以倒流 99、一枝红杏出墙来 100、道是无情却有情 1 我与苦难的亲密接触 2 一生之计在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着，美丽着 6 一头白

发，满山青葱（以：环保“为话题） 7 别了，漫画书（以”书“为话题） 8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题） 9 Internet，my love（以”电脑“为话题） 10 心泉叮咚（以母爱为话题） 11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题） 12 1234567 （以友谊为话题） 13 给我一双翅膀 14 幸福，在那一刻绽放 15 宽容世界，快乐自己 16 那一刻，我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听，长城在哭 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21 一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记

OR：

《放弃成熟》 《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想,想梦》 《我是船,只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》