2016安顺三中分数线
编辑: 成考报名 发布时间：09-26 阅读：
2016安顺三中分数线(一)
2016年安顺中考录取分数线公布
安顺中考录取分数线公布 7月11日，安顺公布了中考录取分数线。 具体录取分数线如下： 安顺市一中：552分; 安顺市二中：549分; 安顺市民中：505分; 平坝一中：面向全市(468分)，面向本县(374); 普定一中：面向全市(434分)，面向本县(355分); 关岭民中：面向全市(465分)，面向本县(380分); 学院附中：440分; 安顺三中：434分; 西秀高中：400分; 镇宁民中：255分; 紫云民中：240分; 开发区高中：340分。 另外，记者了解到，安顺市实验学校学生王墁若家以633分获得全市中考第一名。
2016安顺三中分数线(二)
2016安顺中考分数线预测
中国招生考试网中考频道为您提供2016安顺中考分数线,2016年安顺中考分数线查询,安顺中考分数线预测,安顺中考录取分数线最新信息,欢迎广大考生访问中国招生考试网中考分数线栏目！ 目前，2016年安顺中考录取分数线尚未公布，预计公布时间为7月初，为了提供给各位考生及家长们一个参考，下面是中国招生考试网小编为大家整理的2016年安顺中考分数线预测版，根据2015年情况进行整理，信息仅供参考使用，最新2016年安顺中考分数线小编将在公布后第一时间更新，敬请期待！ 我市2015年普通高中第一批次录取学校统招控制线划定 2015年7月2日下午，安顺市2015年普通高中第一批次录取学校统招控制线发布： 安顺市第一高级中学：564分 安顺市第二高级中学：561分 安顺市民族中学：507分 普定县一中：409分 关岭县民族中学：401分 安顺市第一高级中学、安顺市第二高级中学、安顺市民族中学特长生在其统招控制线下100分以内，从通过学校特长生测试合格考生中，按照考生统招志愿从高分到低分，分类依次录取;配额生在其统招控制线下50分以内，从有配额名额分配学校的考生中，按考生配额志愿从高分到低分，依次录取。未完成的特长生、配额生计划，重新纳入学校招生计划，按照考生统招志愿，从高分到低分依次补录，安顺市第一高级中学补录最低分526分，安顺市第二高级中学补录最低分537分，安顺市民族中学补录最低分490分。 我市2015年普通高中第二批次录取学校统招录取控制线 安顺市2015年普通高中第二批次录取学校统招录取控制线和初中五年制专科学校最低投档线划定。 安顺市学院附中：456分 安顺市三中：433分 西秀区高级中学：310分 平坝县一中：300分 普定县一中：300分 关岭县民族中学：320分 开发区高中：300分 其它各类普通高中：220分 初中五年制专科学校：200分 普定县一中特长生在其统招控制线下100分以内，从通过学校特长生测试合格考生中，按照考生统招志愿从高分到低分，分类依次录取;普定县一中、关岭县民族中学配额生在其统招控制线下50分以内，从有配额名额分配学校的考生中，按考生配额志愿从高分到低分，依次录取。
2016安顺三中分数线(三)
2016安顺中考综合理科
2016安顺三中分数线(四)
贵州省安顺市2016年中考数学试题(word版,含解析)
2016年贵州省安顺市中考数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题．（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1．﹣2016的倒数是（ ）
A．2016B．﹣2016C． D．﹣
【分析】直接利用倒数的定义分析得出答案．
【解答】解：﹣2016的倒数是﹣．
故选D．
【点评】此题主要考查了倒数的定义，正确把握互为倒数之间关系是解题关键．
2．下列计算正确的是（ ）
236826224A．a•a=aB．2a+3b=5abC．a÷a=aD．（ab）=ab
【分析】A、利用同底数幂的乘法法则计算得到结果，即可做出判断；
B、原式不能合并，错误；
C、原式利用同底数幂的除法法则计算得到结果，即可做出判断；
D、原式利用积的乘方及幂的乘方运算法则计算得到结果，即可做出判断．
235【解答】解：A、a•a=a，本选项错误；
B、2a+3b不能合并，本选项错误；
826C、a÷a=a，本选项正确；
2242D、（ab）=ab，本选项错误．
故选C．
【点评】此题考查了同底数幂的除法，合并同类项，幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
3．中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作，根据规划，“一带一路”地区覆盖总人口约为4400000000人，这个数用科学记数法表示为（ ）
89810A．44×10B．4.4×10C．4.4×10D．4.4×10
n【分析】科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变
成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
9【解答】解：4 400 000 000=4.4×10，
故选：B．
n【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整
数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
4．如图是一个正方体展开图，把展开图折叠成正方体后，“我”字一面的相对面上的字是（ ）
A．的B．中C．国D．梦
【分析】正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．
【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
“们”与“中”是相对面，
“我”与“梦”是相对面，
“的”与“国”是相对面．
故选：D．
【点评】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．
5．已知实数x，y满足，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的周长是（ ）
A．20或16B．20
C．16D．以上答案均不对
【分析】根据非负数的意义列出关于x、y的方程并求出x、y的值，再根据x是腰长和底边长两种情况讨论求解．
【解答】解：根据题意得
，
解得，
（1）若4是腰长，则三角形的三边长为：4、4、8，
不能组成三角形；
（2）若4是底边长，则三角形的三边长为：4、8、8，
能组成三角形，周长为4+8+8=20．
故选B．
【点评】本题考查了等腰三角形的性质、非负数的性质及三角形三边关系；解题主要利用了非负数的性质，分情况讨论求解时要注意利用三角形的三边关系对三边能否组成三角形做出判断．根据题意列出方程是正确解答本题的关键．
6．某校九年级（1）班全体学生2016年初中毕业体育考试的成绩统计如表：
成绩（分） 35 39 42 44 45 48 50
人数（人） 2 5 6 6 8 7 6 根据表中的信息判断，下列结论中错误的是（ ）
A．该班一共有40名同学
B．该班学生这次考试成绩的众数是45分
C．该班学生这次考试成绩的中位数是45分
D．该班学生这次考试成绩的平均数是45分
【分析】结合表格根据众数、平均数、中位数的概念求解．
【解答】解：该班人数为：2+5+6+6+8+7+6=40，
得45分的人数最多，众数为45，
第20和21名同学的成绩的平均值为中位数，中位数为： =45，
平均数为： =44.425．
故错误的为D．
故选D．
【点评】本题考查了众数、平均数、中位数的知识，掌握各知识点的概念是解答本题的关键．
7．已知命题“关于x的一元二次方程x+bx+1=0，必有实数解”是假命题，则在下列选项中，b的值可以是（ ）
A．b=﹣3B．b=﹣2C．b=﹣1D．b=2
【分析】根据判别式的意义，当b=﹣1时△＜0，从而可判断原命题为是假命题．
2【解答】解：△=b﹣4，当b=﹣1时，△＜0，方程没有实数解，
2所以b取﹣1可作为判断命题“关于x的一元二次方程x+bx+1=0，必有实数解”是假命题的反例．
故选C．
【点评】本题考查了命题与定理：判断一件事情的语句，叫做命题．许多命题都是由题设和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，一个命题可以写成“如果…那么…”形式．有些命题的正确性是用推理证实的，这样的真命题叫做定理．任何一个命题非真即假．要说明一个命题的正确性，一般需要推理、论证，而判断一个命题是假命题，只需举出一个反例即可．
8．如图，将△PQR向右平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度，则顶点P平移后的坐标是（ ） 2
A．（﹣2，﹣4）B．（﹣2，4）C．（2，﹣3）D．（﹣1，﹣3）
【分析】直接利用平移中点的变化规律求解即可．
【解答】解：由题意可知此题规律是（x+2，y﹣3），照此规律计算可知顶点P（﹣4，﹣1）平移后的坐标是（﹣2，﹣4）．
故选A．
【点评】本题考查了图形的平移变换，平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．
9．如图，在网格中，小正方形的边长均为1，点A，B，C都在格点上，则∠ABC的正切值是（ ）
A．2B． C． D．
【分析】根据勾股定理，可得AC、AB的长，根据正切函数的定义，可得答案．
【解答】解：如图：
由勾股定理，得
AC=，AB=2，BC=， ，
∴△ABC为直角三角形，
∴tan∠B==，
故选：D．
【点评】本题考查了锐角三角函数的定义，先求出AC、AB的长，再求正切函数．
10．某校校园内有一个大正方形花坛，如图甲所示，它由四个边长为3米的小正方形组成，且每个小正方形的种植方案相同．其中的一个小正方形ABCD如图乙所示，DG=1米，AE=AF=x米，在五边形EFBCG区域上种植花卉，则大正方形花坛种植花卉的面积y与x的函数图象大致是（ ）
A． B． C． D．
【分析】先求出△AEF和△DEG的面积，然后可得到五边形EFBCG的面积，继而可得y与x的函数关系式．
2【解答】解：S△AEF=AE×AF=x，S△DEG=DG×DE=×1×（3﹣x）=，
S五边形EFBCG=S正方形ABCD﹣S△AEF﹣S△DEG=9﹣x﹣2=﹣x+x+2，
则y=4×（﹣x+x+）=﹣2x+2x+30，
∵AE＜AD，
∴x＜3，
2综上可得：y=﹣2x+2x+30（0＜x＜3）．
故选：A
【点评】本题考查了动点问题的函数图象，解答本题的关键是求出y与x的函数关系式，对于有些题目可以不用求出函数关系式，根据走势或者特殊点的值进行判断．
二、填空题．（本大题共8小题，每小题4分，共32分）
3211．把多项式9a﹣ab分解因式的结果是 a（3a+b）（3a﹣b） ．
【分析】首先提取公因式9a，进而利用平方差公式法分解因式得出即可．
【解答】解：9a﹣ab
22=a（9a﹣b）
=a（3a+b）（3a﹣b）．
故答案为：a（3a+b）（3a﹣b）．
【点评】本题考查了提公因式法与公式法分解因式，要求灵活使用各种方法对多项式进行因式分解，一般来说，如果可以先提取公因式的要先提取公因式，再考虑运用公式法分解．
3222
12．在函数中，自变量x的取值范围是
【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解．
【解答】解：根据二次根式有意义，分式有意义得：1﹣x≥0且x+2≠0，
解得：x≤1且x≠﹣2．
故答案为：x≤1且x≠﹣2．
【点评】本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．
13．如图，直线m∥n，△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，则∠1=度．
【分析】先根据等腰直角三角形的性质求出∠ABC的度数，再由平行线的性质即可得出结论．
【解答】解：∵△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，
∴∠ABC=∠ACB=45°，
∵m∥n，
∴∠1=45°；
故答案为：45．
【点评】此题考查了等腰直角三角形和平行线的性质，用到的知识点是：两直线平行，同位角相和等腰直角三角形的性质；关键是求出∠ABC的度数．
14．根据如图所示的程序计算，若输入x的值为1，则输出y的值为．
2016安顺三中分数线(五)
贵州省安顺市2016年中考数学试题(word版,含解析)
2016年贵州省安顺市中考数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题．（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1．﹣2016的倒数是（ ）
A．2016B．﹣2016C． D．﹣
【分析】直接利用倒数的定义分析得出答案．
【解答】解：﹣2016的倒数是﹣．
故选D．
【点评】此题主要考查了倒数的定义，正确把握互为倒数之间关系是解题关键．
2．下列计算正确的是（ ）
236826224A．a•a=aB．2a+3b=5abC．a÷a=aD．（ab）=ab
【分析】A、利用同底数幂的乘法法则计算得到结果，即可做出判断；
B、原式不能合并，错误；
C、原式利用同底数幂的除法法则计算得到结果，即可做出判断；
D、原式利用积的乘方及幂的乘方运算法则计算得到结果，即可做出判断．
【解答】解：A、a•a=a，本选项错误；
B、2a+3b不能合并，本选项错误；
826C、a÷a=a，本选项正确；
2242D、（ab）=ab，本选项错误．
故选C．
【点评】此题考查了同底数幂的除法，合并同类项，幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
3．中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作，根据规划，“一带一路”地区覆盖总人口约为4400000000人，这个数用科学记数法表示为（ ）
89810A．44×10B．4.4×10C．4.4×10D．4.4×10
n【分析】科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变
成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
【解答】解：4 400 000 000=4.4×10，
故选：B．
n【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整
数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
4．如图是一个正方体展开图，把展开图折叠成正方体后，“我”字一面的相对面上的字是（ ）
9235
A．的B．中C．国D．梦
【分析】正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．
【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
“们”与“中”是相对面，
“我”与“梦”是相对面，
“的”与“国”是相对面．
故选：D．
【点评】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．
5．已知实数x，y满足，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的周长是（ ）
A．20或16B．20
C．16D．以上答案均不对
【分析】根据非负数的意义列出关于x、y的方程并求出x、y的值，再根据x是腰长和底边长两种情况讨论求解．
【解答】解：根据题意得
，
解得，
（1）若4是腰长，则三角形的三边长为：4、4、8，
不能组成三角形；
（2）若4是底边长，则三角形的三边长为：4、8、8，
能组成三角形，周长为4+8+8=20．
故选B．
【点评】本题考查了等腰三角形的性质、非负数的性质及三角形三边关系；解题主要利用了非负数的性质，分情况讨论求解时要注意利用三角形的三边关系对三边能否组成三角形做出判断．根据题意列出方程是正确解答本题的关键．
6．某校九年级（1）班全体学生2016年初中毕业体育考试的成绩统计如表：
成绩（分） 35 39 42 44 45 48 50
人数（人） 2 5 6 6 8 7 6 根据表中的信息判断，下列结论中错误的是（ ）
A．该班一共有40名同学
B．该班学生这次考试成绩的众数是45分
C．该班学生这次考试成绩的中位数是45分
D．该班学生这次考试成绩的平均数是45分
【分析】结合表格根据众数、平均数、中位数的概念求解．
【解答】解：该班人数为：2+5+6+6+8+7+6=40，
得45分的人数最多，众数为45，
第20和21名同学的成绩的平均值为中位数，中位数为： =45，
平均数为： =44.425．
故错误的为D．
故选D．
【点评】本题考查了众数、平均数、中位数的知识，掌握各知识点的概念是解答本题的关键．
7．已知命题“关于x的一元二次方程x+bx+1=0，必有实数解”是假命题，则在下列选项中，b的值可以是（ ）
A．b=﹣3B．b=﹣2C．b=﹣1D．b=2【2016安顺三中分数线】
【分析】根据判别式的意义，当b=﹣1时△＜0，从而可判断原命题为是假命题．
2【解答】解：△=b﹣4，当b=﹣1时，△＜0，方程没有实数解，
2所以b取﹣1可作为判断命题“关于x的一元二次方程x+bx+1=0，必有实数解”是假命题的反例．
故选C．
【点评】本题考查了命题与定理：判断一件事情的语句，叫做命题．许多命题都是由题设和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，一个命题可以写成“如果…那么…”形式．有些命题的正确性是用推理证实的，这样的真命题叫做定理．任何一个命题非真即假．要说明一个命题的正确性，一般需要推理、论证，而判断一个命题是假命题，只需举出一个反例即可．
8．如图，将△PQR向右平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度，则顶点P平移后的坐标是（ ） 2
A．（﹣2，﹣4）B．（﹣2，4）C．（2，﹣3）D．（﹣1，﹣3）
【分析】直接利用平移中点的变化规律求解即可．
【解答】解：由题意可知此题规律是（x+2，y﹣3），照此规律计算可知顶点P（﹣4，﹣1）平移后的坐标是（﹣2，﹣4）．
故选A．
【点评】本题考查了图形的平移变换，平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．
9．如图，在网格中，小正方形的边长均为1，点A，B，C都在格点上，则∠ABC的正切值是（ ）
A．2B． C． D．
【分析】根据勾股定理，可得AC、AB的长，根据正切函数的定义，可得答案．
【解答】解：如图：
由勾股定理，得
AC=，AB=2，BC=， ，
∴△ABC为直角三角形，
∴tan∠B==，
故选：D．
【点评】本题考查了锐角三角函数的定义，先求出AC、AB的长，再求正切函数．【2016安顺三中分数线】
10．某校校园内有一个大正方形花坛，如图甲所示，它由四个边长为3米的小正方形组成，且每个小正方形的种植方案相同．其中的一个小正方形ABCD如图乙所示，DG=1米，AE=AF=x米，在五边形EFBCG区域上种植花卉，则大正方形花坛种植花卉的面积y与x的函数图象大致是（ ）
A． B． C． D．
【分析】先求出△AEF和△DEG的面积，然后可得到五边形EFBCG的面积，继而可得y与x的函数关系式．
【解答】解：S△AEF=AE×AF=x，S△DEG=DG×DE=×1×（3﹣x）=2，
S五边形EFBCG=S正方形ABCD﹣S△AEF﹣S△DEG=9﹣x﹣
222=﹣x+x+2， 则y=4×（﹣x+x+）=﹣2x+2x+30，
∵AE＜AD，
∴x＜3，
2综上可得：y=﹣2x+2x+30（0＜x＜3）．
故选：A
【点评】本题考查了动点问题的函数图象，解答本题的关键是求出y与x的函数关系式，对于有些题目可以不用求出函数关系式，根据走势或者特殊点的值进行判断．
二、填空题．（本大题共8小题，每小题4分，共32分）
3211．把多项式9a﹣ab分解因式的结果是 a（3a+b）（3a﹣b） ．
【分析】首先提取公因式9a，进而利用平方差公式法分解因式得出即可．
32【解答】解：9a﹣ab
22=a（9a﹣b）
=a（3a+b）（3a﹣b）．
故答案为：a（3a+b）（3a﹣b）．
【点评】本题考查了提公因式法与公式法分解因式，要求灵活使用各种方法对多项式进行因式分解，一般来说，如果可以先提取公因式的要先提取公因式，再考虑运用公式法分解．
12．在函数中，自变量x的取值范围是
【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解．
【解答】解：根据二次根式有意义，分式有意义得：1﹣x≥0且x+2≠0，
解得：x≤1且x≠﹣2．
故答案为：x≤1且x≠﹣2．
【点评】本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．
13．如图，直线m∥n，△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，则∠1= 45 度．
【分析】先根据等腰直角三角形的性质求出∠ABC的度数，再由平行线的性质即可得出结论．
【解答】解：∵△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，
∴∠ABC=∠ACB=45°，
∵m∥n，
2016安顺三中分数线(六)
贵州省安顺市2016年中考数学试题(word版,含解析)
2016年贵州省安顺市中考数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题．（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1．﹣2016的倒数是（ ）
A．2016B．﹣2016C． D．﹣
【分析】直接利用倒数的定义分析得出答案．
【解答】解：﹣2016的倒数是﹣．
故选D．
【点评】此题主要考查了倒数的定义，正确把握互为倒数之间关系是解题关键．
2．下列计算正确的是（ ）
236826224A．a•a=aB．2a+3b=5abC．a÷a=aD．（ab）=ab
【分析】A、利用同底数幂的乘法法则计算得到结果，即可做出判断；
B、原式不能合并，错误；
C、原式利用同底数幂的除法法则计算得到结果，即可做出判断；
D、原式利用积的乘方及幂的乘方运算法则计算得到结果，即可做出判断．
【解答】解：A、a•a=a，本选项错误；
B、2a+3b不能合并，本选项错误；
826C、a÷a=a，本选项正确；
2242D、（ab）=ab，本选项错误．
故选C．
【点评】此题考查了同底数幂的除法，合并同类项，幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
3．中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作，根据规划，“一带一路”地区覆盖总人口约为4400000000人，这个数用科学记数法表示为（ ）
89810A．44×10B．4.4×10C．4.4×10D．4.4×10
n【分析】科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变
成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
【解答】解：4 400 000 000=4.4×10，
故选：B．
n【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整
数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
4．如图是一个正方体展开图，把展开图折叠成正方体后，“我”字一面的相对面上的字是（ ）
9235
A．的B．中C．国D．梦
【分析】正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．
【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
“们”与“中”是相对面，
“我”与“梦”是相对面，
“的”与“国”是相对面．
故选：D．
【点评】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．
5．已知实数x，y满足，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的周长是（ ）
A．20或16B．20
C．16D．以上答案均不对
【分析】根据非负数的意义列出关于x、y的方程并求出x、y的值，再根据x是腰长和底边长两种情况讨论求解．
【解答】解：根据题意得
，
解得，
（1）若4是腰长，则三角形的三边长为：4、4、8，
不能组成三角形；
（2）若4是底边长，则三角形的三边长为：4、8、8，
能组成三角形，周长为4+8+8=20．
故选B．
【点评】本题考查了等腰三角形的性质、非负数的性质及三角形三边关系；解题主要利用了非负数的性质，分情况讨论求解时要注意利用三角形的三边关系对三边能否组成三角形做出判断．根据题意列出方程是正确解答本题的关键．
6．某校九年级（1）班全体学生2016年初中毕业体育考试的成绩统计如表：
成绩（分） 35 39 42 44 45 48 50
人数（人） 2 5 6 6 8 7 6 根据表中的信息判断，下列结论中错误的是（ ）
A．该班一共有40名同学
B．该班学生这次考试成绩的众数是45分
C．该班学生这次考试成绩的中位数是45分
D．该班学生这次考试成绩的平均数是45分
【分析】结合表格根据众数、平均数、中位数的概念求解．
【解答】解：该班人数为：2+5+6+6+8+7+6=40，
得45分的人数最多，众数为45，
第20和21名同学的成绩的平均值为中位数，中位数为： =45，
平均数为： =44.425．
故错误的为D．
故选D．
【点评】本题考查了众数、平均数、中位数的知识，掌握各知识点的概念是解答本题的关键．
7．已知命题“关于x的一元二次方程x+bx+1=0，必有实数解”是假命题，则在下列选项中，b的值可以是（ ）
A．b=﹣3B．b=﹣2C．b=﹣1D．b=2
【分析】根据判别式的意义，当b=﹣1时△＜0，从而可判断原命题为是假命题．
2【解答】解：△=b﹣4，当b=﹣1时，△＜0，方程没有实数解，
2所以b取﹣1可作为判断命题“关于x的一元二次方程x+bx+1=0，必有实数解”是假命题的反例．
故选C．
【点评】本题考查了命题与定理：判断一件事情的语句，叫做命题．许多命题都是由题设和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，一个命题可以写成“如果…那么…”形式．有些命题的正确性是用推理证实的，这样的真命题叫做定理．任何一个命题非真即假．要说明一个命题的正确性，一般需要推理、论证，而判断一个命题是假命题，只需举出一个反例即可．
8．如图，将△PQR向右平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度，则顶点P平移后的坐标是（ ） 2
A．（﹣2，﹣4）B．（﹣2，4）C．（2，﹣3）D．（﹣1，﹣3）
【分析】直接利用平移中点的变化规律求解即可．
【解答】解：由题意可知此题规律是（x+2，y﹣3），照此规律计算可知顶点P（﹣4，﹣1）平移后的坐标是（﹣2，﹣4）．
故选A．
【点评】本题考查了图形的平移变换，平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．
9．如图，在网格中，小正方形的边长均为1，点A，B，C都在格点上，则∠ABC的正切值是（ ）
A．2B． C． D．
【分析】根据勾股定理，可得AC、AB的长，根据正切函数的定义，可得答案．
【解答】解：如图：
由勾股定理，得
AC=，AB=2，BC=， ，
∴△ABC为直角三角形，
∴tan∠B==，
故选：D．
【点评】本题考查了锐角三角函数的定义，先求出AC、AB的长，再求正切函数．
10．某校校园内有一个大正方形花坛，如图甲所示，它由四个边长为3米的小正方形组成，且每个小正方形的种植方案相同．其中的一个小正方形ABCD如图乙所示，DG=1米，AE=AF=x米，在五边形EFBCG区域上种植花卉，则大正方形花坛种植花卉的面积y与x的函数图象大致是（ ）
A． B． C． D．
【分析】先求出△AEF和△DEG的面积，然后可得到五边形EFBCG的面积，继而可得y与x的函数关系式．【2016安顺三中分数线】
【解答】解：S△AEF=AE×AF=x，S△DEG=DG×DE=×1×（3﹣x）=2，
S五边形EFBCG=S正方形ABCD﹣S△AEF﹣S△DEG=9﹣x﹣
222=﹣x+x+2， 则y=4×（﹣x+x+）=﹣2x+2x+30，
∵AE＜AD，
∴x＜3，
2综上可得：y=﹣2x+2x+30（0＜x＜3）．
故选：A
【点评】本题考查了动点问题的函数图象，解答本题的关键是求出y与x的函数关系式，对于有些题目可以不用求出函数关系式，根据走势或者特殊点的值进行判断．
二、填空题．（本大题共8小题，每小题4分，共32分）
3211．把多项式9a﹣ab分解因式的结果是 a（3a+b）（3a﹣b） ．
【分析】首先提取公因式9a，进而利用平方差公式法分解因式得出即可．
32【解答】解：9a﹣ab
22=a（9a﹣b）
=a（3a+b）（3a﹣b）．
故答案为：a（3a+b）（3a﹣b）．
【点评】本题考查了提公因式法与公式法分解因式，要求灵活使用各种方法对多项式进行因式分解，一般来说，如果可以先提取公因式的要先提取公因式，再考虑运用公式法分解．
12．在函数中，自变量x的取值范围是
【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解．
【解答】解：根据二次根式有意义，分式有意义得：1﹣x≥0且x+2≠0，
解得：x≤1且x≠﹣2．
故答案为：x≤1且x≠﹣2．
【点评】本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．
13．如图，直线m∥n，△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，则∠1= 45 度．
【分析】先根据等腰直角三角形的性质求出∠ABC的度数，再由平行线的性质即可得出结论．
【解答】解：∵△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，
∴∠ABC=∠ACB=45°，
∵m∥n，