2016深圳学业水平成绩
成考报名 发布时间：07-30 阅读：
2016深圳学业水平成绩(一)
深圳市2016高中阶段学校第一批录取标准
我市2016年高中阶段学校第一批录取标准公布 分类：中考中招 发布时间：2016/7/16 9:13:40
我市2016年高中阶段学校招生第一批划线工作顺利完成。我市今年各高中阶段学校（含普高、职高、中专、技工学校）的最低录取标准（分数线）根据各学校的招生计划和招生范围，考生所报志愿顺序、单科等级成绩、六科原始总分、初二生物与地理学业水平考试成绩和综合表现评价等级等条件划定。投档原则是“分数优先、依照志愿顺序”。
录取学校分数线的高低与学校招生计划、考生人数、考生填报志愿情况、考生的成绩等因素密切相关。各学校招收的普通生和指标生，均根据考生志愿、中考成绩、初二生物与地理学业水平考试成绩和综合表现评价等级等条件，按1：1的比例出档。
省一级公办普高录取的考生五科文化课单科等级均为c+以上（含c+）,体育单科等级为c以上（含c）。第一批录取学校中，省一级学校所录取的考生综合表现评价等级须在b以上（含b）。
在中考成绩相同的情况下，则按“同分比较原则”录取优先者，比较顺序如下： （1）生物与地理（合卷）分数高的优先录取 （2）综合表现评价等级高的优先录取 （3）语、数、英三科总分高的优先录取 继续推进优质普高指标生分配改革
2016年，我市试点高中学校的指标生分配比例按照国家有关部委和省教育厅的文件要求，结合我市试点学校的实际情况确定为40%，参加指标生分配的高中学校为34所，安排指标生计划10925人。指标生分配改革让不同类型、不同层次初中学校的考生，享有更为均等的入读优质普高的机会，对缓解义务教育择校矛盾，促进义务教育均衡优质发展，发挥了积极作用。
各批次录取结束后的第二天可上网查询录取结果
按我市中招工作安排，第一批招生学校于7月16日至17日录取，第二批招生学校于7月18日至19日录取，列为第三批的部、省属（含跨市）中职类学校于7月20日至29日由省招办组织录取。今年中招继续全部实行计算机远程网上录取，各学校在本校内通过互联网进行阅档招生。每批录取工作结束后的第2天，考生可通过“深圳招考网”（）免费查询录取结果。录取通知书将于每批录取工作结束后一周内由招生学校寄发给考生本人。如果考生本人要求退档，或逾期未到录取学校报到注册，将视作考生自愿放弃录取资格。按照相关规定，中招录取结束后，我市学籍管理部门根据市招考办提供的录取名册，为录取学生建立高中学籍档案，如考生没有被任何学校录取，即使进入高中学校就读，也无法取得高中学籍。如无高中学籍，将无法报名参加高考，无法获得高中毕业证。因此，考生要珍惜自己的录取资格。
继续实施公办普高录取名单及时备案制度
为进一步贯彻落实“阳光招生”政策，确保我市高中阶段学校招生录取工作的公开、公平、公正，今年我市继续实施公办普高录取名单及时备案制度。第一批录取结束后，市招考办将公办普高录取数据刻录成光盘，移交市教育纪工委和市教育局基础教育处备案。各相关部门形成互相监督的工作机制，确保公办普高录取的考生均符合录取政策。
各批次录取结束后，市招考办将通过“深圳招考网”公示全部录取名单（含直升生、自主招生录取考生、特长生、指标生）。
2016深圳学业水平成绩(二)
广东省深圳市2015-2016学年高二上学期期末学业水平测试物理(文)试题
2015-----2016年度高二上学期期末考试
文科物理水平测试
一、 单项选择题I ：本大题共20 小题，每题2分，共40 分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为 ( )
A.毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上 B.毛皮上的一些正电荷转移到橡胶棒上
C.橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上 D.橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上
2. 如图所示，质量分别为m1和m2的两个物体，m1<m2，在大小相等的两个力F1和F2的作用下沿水平方向移动了相同的距离.若F1做的功为W1，F2做的功为W2，则(
A.W1>W2
C.W1=W2
3. 关于点电荷和元电荷的说法中，错误的是：( )
A．只有很小的球形带电体才叫做点电荷。
B．带电体间的距离比它们本身的大小大得多，以至于带电体的形状和大小对它们之间的作用力影响可以忽略不计时，带电体就可以视为点电荷。
C．把1.60×10—19C的电量叫做元电荷。
D．任何带电体的电量都是元电荷的整数倍。
4. 如图所示小球在水平面内作匀速圆周运动，下列说法中正确的是( ).
A.重力做功，摆线对球的拉力不做功
B.重力不做功，摆线对球的拉力做功
C.重力和拉力都做功
D.重力和拉力都不做功
5. 电子通过磁场时会发生偏转，这是因为受到( )). B.W1<W2 D.条件不足，无法确定
A．库仑力的作用 B．万有引力的作用
C．洛伦兹力的作用 D．安培力的作用
6. 关于重力势能，下列说法中正确的是(
A.重力势能的大小只由重物本身决定
).
B.重力势能恒大于零
C.在地面上的物体具有的重力势能一定等于零
D.重力势能实际上是物体和地球所共有的
7. 下列情况中,运动物体机械能一定守恒的是( ).
A.物体所受的合外力为零
B.物体不受摩擦力
C.物体受到重力和摩擦力
D.物体只受重力
8. 真空中两个静止点电荷间相互作用力为：Fk
大
为原来的2 倍，下列判断正确的是( )
A．F 增大为原来的2 倍
C．F 增大为原来的6 倍
9.在图所示的电场中，关于M 、N 两点电场强度的关系判断正确的是( )
A．M点电场强度大于N 点电场强度 B．M点电场强度小于N 点电场强度
C．M、N两点电场强度大小相同 D．M、N两点电场强度方向相同
10．下列正确描述正点电荷电场线的图示是( )
11. 质量不同的两个物体从同一高度静止释放后落到地面，不计空气阻力，下列说法中正确的是（ ）
A．落地的时间不同 B．落地时的速度不同
C．落地时的动能相同 D．下落过程中物体的加速度相同
12. 如图所示，将滑块置于固定的粗糙斜面上，释放后沿斜面加速下滑，在下滑过程中（ ）
B．F 增大为原来的4 倍Qq，若两电荷间距离不变，两电荷电量都增r2 D．F 增大为原来的8 倍
A．重力对滑块做负功 B．摩擦力对滑块做负功
C．合外力对滑块不做功 D．斜面对滑块的支持力做正功
13．如图为某电场平行等距的电场线，关于A、B两点的电场强度，下列判断正
确的是( )
A．大小不等，方向相同 B．大小不等，方向不同
C．大小相等，方向相同 D．大小相等，方向不同
14．电场线可以直观地描述电场的方向和强弱，关于电场线，下列说法正确的是( )
A．电场线在电场中真实存在
B．在同一电场中，电场线密集的地方电场强
C．在同一电场中，没有画出电场线的地方一定是没有电场
D．电场线上某点电荷受力方向就是该点的电场方向
15．如图所示，在水平直导线正下方，放一个可以自由转动的小磁针．现给直导线通以向右的恒定电流，不计其他磁场的影响，则下列说法正确的是( )
A．小磁针保持不动
B．小磁针的N 极将向下转动
C．小磁针的N 极将垂直于纸面向里转动
D．小磁针的N 极将垂直于纸面向外转动
16. 滑雪运动员从山上加速滑下过程中，下列表述正确的是
A．重力做负功，动能增加 B．重力做正功，动能减少
C．重力势能增加，动能增加 D．重力势能减少，动能增加
17．如图所示，一通电直导线与匀强磁场方向垂直，导线所受安培力的方向是( )
A．向上 B．向下
C．垂直纸面向里 D．垂直纸面向外
18．一小磁针放置在某磁场（未标出方向）中，静止时的指向如图所示。下列分析正确的是( )
A．N极指向该点磁场方向 B．S极指向该点磁场方向
C．该磁场是匀强磁场 D．a点的磁场方向水平向右
19. 下列用品中利用了弹簧的弹性势能转化为动能进行工作的是
A．机械手表 B．自行车座
C．弹簧秤 D．有弹簧的衣服夹
20. 甲、乙两个物体的质量分别为m甲 和 m乙，并且 m甲 =2 m乙，它们与水平桌面的动摩擦因数相同，当它们以相同的初动能在桌面上滑动时，它们滑行的最大距离之比为(
A.1:1
B.2:1 C.1:2 D. ). 二、单项选择题Ⅱ：本大题共10 小题，每小题4 分，共40 分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．
21．下列哪种力是洛伦兹力( )
A．电荷间的相互作用力 B．电场对电荷的作用力
C．磁铁对小磁针的作用力 D．磁场对运动电荷的作用力
22．如图所示，左侧的水平台面上固定着条形磁铁，右侧固定着一通电螺线管。下列判断正确的是( )
A．螺线管内的磁场方向向左，磁铁受到的斥力向左
B．螺线管内的磁场方向向左，磁铁受到的引力向右
C．螺线管内的磁场方向向右，磁铁受到的斥力向左
D．螺线管内的磁场方向向右，磁铁受到的引力向右
23.当重力对物体做正功时,物体的(
A.重力势能一定增加,动能一定减少
B.重力势能一定减少,动能一定增加
C.重力势能一定减少,动能不一定增加
D.重力势能不一定减少,动能一定增加
24. 质量为m的物体,以初速度v0由固定的光滑斜面的底端沿斜面向上滑动,以地面为零势能面，在滑动过程中,当高度为h时,该物体具有的机械能为( ). ).
12mv0 2
12B.mv0mgh 2A.
C.mgh D.
25．如图所示，小磁针放置在螺线管轴线的左侧．当螺线管通以恒定电流时，不计其它磁场的影响，小磁针静止时N极的指向是( )
A．向左 B．向右 12mv0-mgh 2
B． C．向上 D．向下
C．
26．如图所示，重力不计的带正电粒子水平向右进入匀强磁场，对该带电粒子进入磁场后的运动情况，以下判断正确的是( )
A．粒子向上偏转
C．粒子不偏转
27. 用力将重物竖直提起，先是从静止开始匀加速上升，紧接着匀速上升.如果前后两过程的运动时间相同，不计空气阻力，则( ). B．粒子向下偏转 D．粒子很快停止运动
A.加速过程中拉力做的功比匀速过程中拉力做的功多
B.匀速过程中拉力做的功比加速过程中拉力做的功多
C.两过程中拉力做的功一样多
D.上述三种情况都有可能
28．两个完全相同的绝缘金属球a和b，电荷量分别为＋3q和＋q，两球接触后再分开，下列分析正确的是
A．a、b的电荷量各保持不变 B．a、b的电荷量都为0
C．a的电荷量为＋q，b的电荷量为＋3q D．a、b的电荷量都为＋2q
29．两个等量点电荷P、Q在真空中产生电场的电场线（方向未标出）如图所示．下
列说法中正确的是( )
A．P 、Q 是两个等量正电荷 B．P 、Q 是两个等量负电荷
C．P 、Q 是两个等量异种电荷 D．P 、Q 产生的是匀强电场
30．图中的实线为点电荷的电场线，M、N两点在以点电荷为圆心的同一圆上，下列说法正确的是( )
A．M处的电场强度比N处的大
B．M处的电场强度比N处的小
C．M、N处的电场强度大小相等，方向相同
D．M、N处的电场强度大小相等，方向不同
三、多项选择题：本大题共5小题，每小题4分，共20分．在每小题列出的四个选项
2016深圳学业水平成绩(三)
深圳市2016年初中毕业生学业考试试卷
深圳市2016年初中毕业生学业考试试卷
一、基础知识能力考查（本大题共4题，共12分）
1、请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（ ）
A.胚芽( pēi ) 芳馨( xīng ) 脸颊( jiá ) 恪尽职守( gâ )
B.臆测( yì ) 琐事( suǒ ) 档案( dàng) 乐此不疲( pí )
C.坍塌( dān ) 重荷( hã ) 抽噎( yē ) 养精蓄锐( xù )
D.惩戒( chěng) 颓唐( tuí ) 震慑( hâ ) 不言而喻( yù )【2016深圳学业水平成绩】
【答案】B
【解析】A 芳馨( xīng ) xīn 恪尽职守( gè ) kè；C坍塌( dān ) tān 重荷( hé ) hè；D惩戒( chěng ) chéng 震慑 ( hè ) shè
2.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（ ）
A.她在孜孜不倦的学习。
B.龙舟比赛马上就要开始了，每个队员都整装待发。
C.由于发洪水，工作人员禁止游客漂流，但他们无动于衷。
D.在活动中老师和学生共享天伦之乐。
【答案】D
【解析】D.天伦之，指骨肉亲情的乐趣，不宜用于家庭之外，故D错。
3.请选出下列句子中没有语病的一项（ ）
A.深圳市，“募师支教”项目志愿者孙影，被评选为“最美志愿者”。
B.2月25日市领导出访香港，确定并商讨了深港共同发展的新规划。
C.能否保持一个良好的身心状态，是中考取得好成绩的基本保证。
D.走在荒僻的沙滩边，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。
【答案】A
【解析】B.语序问题，先商讨再确定；C两面对一面； D搭配不当，听“潮水” 和“海鸟”声音。
4.请选出下列选项中排序正确的一项（ ）
①这个比赛展示了人工智能有深层次学习的技术。 ②这个技术，可能改变已存在3000年历史的围棋。 ③2016年3月人类与人工智能里程碑式的对决在围棋领域进行， ④接下来的比赛，韩国围棋高手李世石扳回一局，但最终以一胜四负落败。 ⑤在万众瞩目中，“阿尔法狗”首战告捷。
A.③④⑤②① B.④②①③⑤ C.③⑤④①② D.②①④③⑤
【答案】C
【解析】③是总起句，交代时间和事件，⑤④承接对决的进程，①②是比赛的影响。
5.请选出下列说法错误的一项（ ）
A.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，它的作者是吴敬梓。
B.阅读新闻，要注意它结构上的五个部分，即标题，导语，主体，背景，结语。
C.“苇还是那么狠狠地向上长着，目标好像就是天上”这句话使用了比喻的修辞手法。
D.“在海外生活了八、九年，杨先生最终决定回国创业。”这句话中顿号的使用是不正确的。
【答案】C
【解析】C没有喻体，不是比喻句。
二、古诗文能力考查。
（一）古诗文默写10分
（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。
（2）窈窕淑女，君子好逑。
（3）曲径通幽处，禅房花木深。
（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（6）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（7）万里赴戎机，关山度若飞
（8）《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的句子：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（9）《渔家傲》表达思乡与建功立业的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
(二)文言文阅读能力。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？"先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？"（选自《隆中对》）
【乙】蜀赵云,字子龙,身长八尺，姿容雄伟。居刘备前锋，为曹公所围，乃大开门，偃旗息鼓。曹公引去，疑有伏兵。云于后射之，公军大骇，死者甚多。备明日自来，视昨日战出，曰：“子龙一身都是胆也。”（出《赵云别传》）
7.解释下列句中加点的词语。
(1)时人莫之许也 许：承认、认可
(2)由是先主遂诣亮 诣：拜访
(3)欲信大义于天下 信：申张
(4)曹公引去 去：离开
8.把文中划线部分的句子翻译为白话文。
①然志犹未己，君谓计将安出？
但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？
②曹军大骇，死者甚多 曹兵受到惊吓，死者很多
9（4分）
1.乙文中赵云胆大你还可以看出什么性格特点？ 胆大、多谋
2.在我们日常生活中常常也有自己的朋友圈，却没有特别好的好朋友。甲文中徐庶对诸葛亮的评价与做法给我们维系朋友关系什么启示？ 对待朋友要真诚，信任。积极推荐朋友角度来回答
三、现代文阅读能力考查
（一）阅读下面选文，完成10-13题。
我那犀利的语文老师
从小喜欢语文课，每个老师都给我留下深刻印象，而因为自己文字功底好，也颇受各个老师的赏识，从三年级有作文课起，我就习惯了自己的每篇作文都当做范文被老师朗读。曾有老师形容，看小六六的文章，像三伏天吃冰激凌一样快活，觉得学生没白教，花的心血有了回报。
独独写刘老师，缘于他的与众不同。他是初二起开始代我语文课的，那时候我的文章已经常在什么学生作文选刊之类的杂志发表。学校的校刊报栏里，总有点儿篇幅是留给我的。
我原以为他一进教室就是以微笑向我致意，如同其他老师一样，笑容中带着“久闻大名”的意味。出乎意料，他在点我名字的时候甚至没抬眼看我一下。
我开始被他收在雪柜中封藏。他很少提问我，也从不把我的文章作为范文朗读，任我花费心思构思排比抒情感慨，得到的永远是他一个淡淡的红钩，加上难以辨认的“已阅”二字。骄子的心态受到严重打击，越渴望得到他的鼓励，越觉得自己无法取悦他，连同学们都感到我被封杀了，说，刘老师不欣赏六六的文章。
刘老师是少女心目中的白马王子，至少当时怀春的小丫头们心目中琼瑶小说《窗外》里的李老师就应该是他那样的帅。其实，他踏进教室的一刹那就奠定了我这一生所认为的帅哥形象的基础：宽肩长腿，蓬乱而略带卷曲的头发，拉碴的胡子和裂着两粒扣子的白衬衫。他的眼神永远迷惘着，视线的焦点总在教室最远处，并不扫视下面听课的学生，而且带着一种睡眠不足而疲倦的惺忪。他的语调一直低沉着，浑厚如男低音，他的大舌头说话带着南方男人的糯，扬起的嘴角歪笑着，透露着一种邪与放荡不羁。他拿粉笔的随意，犹如端酒杯或夹着烟卷待吸，每次都是等铃声过后好几分钟才拖沓着步伐，懒洋洋地只提溜着课本走进教室。
进门从不多话，只胡乱翻着课本，烂烂的书像刚从浴缸里捞出来的还带着没洗清爽的洗衣粉，估计是多年沉积下来的粉笔灰。见他随意翻两页，瞟几眼，突然抬头说：“上次讲到哪里了？”然后有同学细致提醒他，到x x x 了。他于是说，好，下面继续。我一直怀疑他从不备课的，只凭着深厚的功底，信口开河却也娓娓道来。他如果是演员，定时那种容易入戏的，只两三分钟的酝酿，便与书中人物融为一体。当他讲《社戏》的时候，我觉得眼前的他就是成年的鲁迅，在课堂上与学生一起回忆小时候快乐的时光；当他讲“苔痕上阶绿”的时候，我觉得他就是那甘于清贫、酌一壶小酒，与朋友盘腿席上，捋袖手谈的刘禹锡。从他的课中，我感受到柳永的郁郁寡欢与男人的伤情，于是开始梦想自己是那青楼抱琵琶的女子，彩带飘舞，与相爱的欢客一起吟诗。至少当时十三岁的我，从他的灌输中感受到青楼文化是一种高雅。
因得不到他的注意，我开始抑郁，看见同学们作文批改中长长的批语，心生嫉妒。那时我是典型的党中央的喉舌，学校宣传的号角，只要学校接个宣传任务，从五讲四美三热爱到学习赖宁学习张海迪，任何一项枯燥乏味的政治宣传，在我笔下都会变得栩栩如生如泣如诉。恢宏的排比句式，可歌可泣的用词足令老师叹为观止。甚至有老师当时预言，这丫头以后会给《人民日报》发社论。可惜后来受了刘老师人生真谛就是随意的思想影响，最终没走上发愤图强的道路。
改变我绚烂的八股文风的是刘老师一次忍无可忍的评语之后。大约那是我又过分地吹捧了谁了，只记得他写了：“你写的，古代叫八股，现代叫媚俗。文章是什么？是你自己的喜怒哀乐。文章，是你自己思想的表现，是写给自己看的，不是为了取悦别人。自己跟自己都不说实话，明明是痛苦却要咧着嘴说幸福，这叫文过饰非。高的作文分数只代表你有高超的组织文字的能力，不代表你有卓越的，哪怕是真实的思想。如果有一天，你读自己的文章会流泪，你就在用笔写自己；如果有一天，别人读你的文章会流泪，你就在用笔写现实。写你懂的，写别人懂的，为自己说真话，不为取悦别人说假话。做文章，不要糟蹋了你的才思。”
这是我收到的最好的评语，当时我才十三岁，却深深领悟，自此开始做到笔随心走。 他只教了我一年半，我却感到我们之间有深深的默契。我写的苦与乐，他都懂，他给一个青春迷惘而多思的女孩一个自由说话的空间，让我在他百川纳海的宽容里自由徜徉。
一年半后的一天，他突然从学校消失了。接替他的是一位短小精干的刚毕业的大学生，板书优美而整齐，普通话发音纯正，说话铿锵有力，可我再也找不到人书合一的浑然天成的感觉。一直记得他最爱的词：“前无古人，后无来者，念天地之悠悠，独沧然而涕下。”仿
佛看见他站在泰山之巅，穿着古代飘逸的长衫，发上盘个髻子，一根长飘带在夕阳下随风飘摇、玉树临风。
10、刘老师的与众不同体现在哪个方面？
答：（1）对待“优生”“我”的态度与其他老师不同，“冷藏”“我”；（2）外貌不同，随意散漫、放荡不羁；（3）讲课方式不同，不备课，但是讲得非常迷人。
11、仿照文中划横线的句子，将下面的句子仿写完整。 当他说《故乡》时，我觉得他就是鲁迅，站在野地里看没有被世俗浸染的闰土扎猹；当他讲“风烟俱净，天山共色”时，我觉得他就是归隐山林，泛一叶扁舟，看游鱼细石、高山寒树的吴均【2016深圳学业水平成绩】
12、第九自然段“这是我收到的最好的评语……笔随心走”在结构上有什么作用？说说你对“笔随心走”的理解。
答：作用：承上启下，总结上文刘老师的评语对“我”产生的影响； 理解：笔随心走是指要写自己懂的、自己想的东西，为自己说真话，不为取悦别人说假话，做文章 13、临近毕业，有什么话想对语文老师说？或者描述下你理想中的语文老师。这是道开放性试题，可以选做一题。前者可以围绕对老师的感谢、赞美和期许入手，后者则可结合自己的个性特点和老师的上课方式教学风格进行阐述，言之有理即可。
（二）议论文阅读
培养兴趣是提升记忆力的基石
德国文学家歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”这是很有道理的。兴趣使人的大脑皮层形成兴奋优势中心，能进入记忆最佳状态，调动大脑两个半球所有的内在潜力，充分发挥自己的创造力与记忆的潜能。所以说，“兴趣是最好的老师”。
达尔文在自传中写道：“就我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题。” 达尔文的事例说明，兴趣是最好的学习记忆动力。我们做任何事情，都需要一定的兴趣，没有兴趣去做，自然就很难做好。记忆有时候是一件很乏味甚至很辛苦的事，如果没有学习兴趣，不但很难坚持下去，而且其效果也必然会大打折扣。
兴趣可以让你集中注意力，暂时拋开身边的一切，忘情投入；兴趣能激发你思考的积极性，而且经过积极思考的东西能在大脑中留下思考的痕迹，容易记住；兴趣也能使你情绪高涨，可以激发脑肽的释放，而生理学家则认为，脑肽是记忆学习的关键物质。
英国戏剧大师莎士比亚天生就迷恋戏剧，对演戏充满了兴趣。他博闻强识，很快就掌握了丰富的戏剧知识。有一次，一个演员病了，剧院的老板就让他去当替补，莎士比亚一听，乐坏了，他用了不到半天的时间，就把台词全背了下来，演得比那个演员还好。
德国大音乐家门德尔松，在他17岁那年，曾经去听贝多芬第九交响曲的首次公演。等音乐会结束，回到家里以后，他立刻写出了全曲的乐谱，这件事震惊了当时的音乐界。虽然我们现在对贝多芬的第九交响曲早已耳熟能详，可在当时，首次聆听之后，就能记忆全曲的乐谱，实在是一件不可思议的事。
门德尔松为什么会这么神奇？原因就在于他对音乐的深深热爱。 兴趣促进了记忆的成功，记忆上的成功又会提高学习兴趣，这便是良性循环，反之，对某个学科厌烦，记忆必定失败，记忆的失败又加重了对这一学科的厌烦感，形成恶性循环。所以善于学习的人，应该是善于培养自己学习兴趣的人。
那么，如何才能对记忆保持浓厚的兴趣呢？以下几种建议，我们不妨去试一试： 一、 多问自己“为什么”；二、肯定自己在学习上取得的每一点进步；三、根据自己的能力，适当地参加学习竞赛； 四、自信是增加学习兴趣的动力，所以一定要相信自己的能力； 五、不只是去做感兴趣的事，而要以感兴趣的态度去做一切该做的事。
不仅如此，我们还要在学习和生活中积极地去发现、创造乐趣。
如果你想知道苹果好不好吃，就不能单凭主观印象，而应耐着性子细细品尝，学习的时候也一样。背英文单词，你会觉得枯燥无味，但是坚持下去，当你能试着把课本上的中文翻译成英语，或结结巴巴地用英语同外国人对话时，你对它就会有兴趣了。
在跟同学辩论的时候，时而引用古人的一句诗词，时而引用一句名言，老师的赞赏和同学们的羡慕，会使你对读书越来越有兴趣。我们还可以借助想象力创造兴趣，把枯燥的学习材料变得好玩又好记。
14、本文的中心论点是什么？
答：培养兴趣是提升记忆力的基石。
15、第5、6自然段用了什么论证方法？请分析其左右。 答：举例论证，列举了以下事例：莎士比亚由于迷恋戏剧而成功作为替补演员取代了原本的演员，甚至在表演上比其更胜一筹；门德尔松因为热爱音乐而在第一次听过贝多芬的音乐之后几下曲谱。这两个例子论证了兴趣能促进记忆的成功，提高学习效率，也就是本文的中心论点“兴趣是提升记忆力的基石”
16、结合原文中达尔文的自述和你的自身经历，举出一个事例来进行论证。 答：小时候我很喜欢弹钢琴，因此每天下课做完作业后我都会去弹一会儿钢琴。虽然练习过程中手指感觉很累、要记忆的乐谱也非常多，但是由于我能在自己弹出的音乐中得到快乐，我便一直坚持了下来。随着年纪的增长，我的钢琴弹得越来越好了！
（三）名著阅读
A腾地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。“叶夫格尼娅，把圣象拿下来！”“娜塔莉亚，快给孩子们穿衣服！”A大声地指挥着。外祖父则只在那里哀嚎。我跑进厨房，向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅科夫舅舅一边穿靴子一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。
17、这部作品的作者是 高尔基 ，指挥救火的人物A是 外祖母 。
18、发生了什么意外？A做了什么？
答：意外是染房失火；A（外祖母）冲进火场去拿硫酸盐、硝酸盐，并号召邻居一起救火
2016深圳学业水平成绩(四)
广东省深圳市2015-2016学年高二上学期期末学业水平测试生物(文)试题
2015-2016学年第一学期学业水平考试【2016深圳学业水平成绩】
生物试卷
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。 1. 稳态的生理意义是（ ）
A．使体温维持相对恒定 B．使体液的pH保持相对稳定 C．使内环境的渗透压处于相对平衡 D．是机体进行正常生命活动的必要条件 2. 4位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的是（ ）
3. 人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于（ ） A．脊髓 B．下丘脑 C．小脑 D．大脑皮层
4. 下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（ ）
A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位
C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷
D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体
5. 正常机体通过调节作用使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（ ）
A．神经一体液一免疫调节 B．神经调节 C．免疫调节 D． 体液调节
6. 将乙肝疫苗通过肌肉注入人体时，乙肝疫苗首先进入人体的（ ）
A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液 7. 反射和反射弧的关系是（ ）
A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C．只要反射弧完整，必然出现反射活动 D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
8. 图2为甲.乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图，由图2可知（ ） A.甲乙都是二倍体
B.甲是三倍体，乙是二倍体 C.甲是二倍体，乙是四倍体 D.甲是三倍体，乙是四倍
9. 如下图所示,肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中,一次分别加入从S
型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是
（ ）
10.人类基因组计划是第一阶段的主要任务是测定人类基因组中全部 A．DNA的碱基序列 B．RNA的碱基序列
C．rRNA的碱基序列 D．蛋白质的氨基酸序列
11. 生物进化的重要内容之一是新物种的产生，一个新物种形成的标志是（ ）
A．种群基因频率改变 B．种群内出现新的基因型个体 C．种群间发生生殖隔离 D．种群间出现地理隔离
12. 下图①为某染色体的结构示意图，由①变异而成的染色体②～⑤中，属于染色体增加某一片段而引起变异的是( )
A．② B．③ C．④ D．⑤
13. 遗传咨询能在一定程度上预防遗传病发生，正确的咨询步骤是（ ）
① 提出对策、方法和建议 ② 判断遗传病的类型，分析传递方式
③ 推算后代的再发风险 ④ 了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病 A．①②③④ B．①④②③ C．②③④① D．④②③①
14. 在“噬菌体侵染细菌”的试验中，赫尔希和蔡斯使用了放射性同位素S和P，以证明（ ） A．DNA是遗传物质 B．蛋白质是遗传物质 C．S是构成核酸的主要元素 D．P是构成蛋白质的主要元素
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15. 将双链都有H标记的1个DNA分子，放入没有标记物的溶液中，经过3代复制后，有H标记的DNA分子的数量是（ ）
A.1个 B.2个 C.4个 D.8个 16. 用现代生物进化理论判断蜜蜂进化的单位是
A. 物种 B.蜂王 C.种群 D.群落 17.下列实例中，依据基因重组原理的是（ ）
A.我国科学家袁隆平利用杂交技术培育的超级水稻品种
B.黑龙江省农业科学院辐射处理大豆培育的“黑农五号”高产大豆 C.遨游太空的青椒种子培育成的果实比普通青椒大一倍以上 D.高产青霉素菌株的培育
18.中国返回式卫星上搭载的水稻种子，返回地面后，经种植培育出的水稻穗多粒大，亩产达600kg，蛋白质含量增加8%～20%，生长周期平均缩短10天。这种育种方式属于（ ）
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A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种 19. 高龄孕妇生育21三体综合症患儿的风险较高，原因上随着母亲的年龄增大，导致卵细胞形成过
程中（ ）
A.21号染色体丢失 B.不能发生减数第二次分裂 C. X染色体丢失的可能性增加 D. 21号染色体不分离的可能性增加 20. 某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（ ）
A．W区 B．S区 C．V区 D．H区
二、单项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意。 21. 神经冲动在细胞间的传递途径是（ ）
①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜 ⑤轴突 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤①②③④ D．⑤②④③①
22. 下是神经细胞的膜电位变化示意图。根下图可判断，神经纤维受刺激后可产生（ ）
A．神经反射 B．神经递质 C．静息电位 D．局部电流
23. 镰刀型细胞贫血症是一种人类遗传病，右图为该解。根据此图可知( )
A．基因决定生物的性状 B．生物的性状不会改变 C．生物的性状不由基因决定
D．生物的性状与DNA碱基序列无关
24. 右图是两位科学家的工作照片。 1953年，他们根据研究结果提出了 （ ）
A.DNA双螺旋结构模型 B.膜流动镶嵌模型
C.杂交育种理论 D.自然选择理
病病因的图
25. 甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度
时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，该调节方式为( )
A．神经调节 B．激素调节 C．反馈调节 D．体液调节
26. 基因重组是遗传变异的重要来源之一，下列不可造成基因重组的有（ ） A. 非姐妹染色单体交叉互换 B．非同源染色体自由组合 C．精子与卵子随机自由组合 D．基因突变产生新等位基因
27. 在一个种群中随机抽取100个个体，其中基因型AA的个体占40%，基因型Aa的个体占
50%，基因型aa的个体占10%，基因A和a的频率分别为 （ ）
A.60%，40％ B. 65%，35％ C.35%，65％ D. 90%，10％ 28. 在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括（ ）
A.通过体液运输 B.微量和高效 C.作用于靶细胞 D.产生神经冲动
29. 胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌（ ）
A.胰高血糖素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.抗利尿激素 30. 下列各种育种措施中，能产生新基因的是
A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种 B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜 C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株 D．用离体花药培育小麦植株
三、多项选择题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。每小题至少有2个选项是正确的，未选、错选不得分，少选且正确得1分。
31. 免疫系统对人体健康具有重要意义，一旦失调或遭到破坏，将导致人体产生疾病，如艾滋病。
下列疾病中，与免疫相关的是（ ）
A．巨人症 B．过敏性鼻炎
C．高度近视 D．系统性红斑狼疮 32. 当某人感到冷时，他的（ ）
A.汗液分泌量增加 B.冷觉感受器兴奋增强
C.甲状腺激素分泌增加 D.体温因受调节而保持不变
33. 图表示遗传信息传递的一般规律。图中⑤所代表的过程不能称为( )
A.逆转录 B.转录 C.复制 D.翻译
34．若健康人体内的抗利尿激素分泌量迅速增加，最可能的原因及结果是（ ）
A．喝了过多的清水 B．吃了过咸的食物 C．随后尿量会减少 D．随后尿量会增加 35. 能特异性识别抗原的免疫细胞有（ ）
A. 吞噬细胞 B．T细胞 C．记忆细胞 D．B细胞
2015-2016学年第一学期学业水平考试
生物试卷参考答案
2016．01
三、多项选择题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。每小题至少有2个选项是正确的，未选、
2016深圳学业水平成绩(五)
深圳艺术学校2016年招生考试第一批录取名单
深圳艺术学校2016年招生考试第一批录取名单
各位考生：
欢迎你选读深圳艺术学校，感谢你对深圳艺术学校的信任与支持！深圳艺术学校2016年招生考试已经结束。根据2016年5月6日上午学校招生委员会全体会议讨论通过，2016年招生第一批录取名单如下。2016年5月10日，招生办将按计划发放第一批录取通知书，并办理相关手续。
请各位考生按要求在规定时间内办理入学手续，学校将根据市招考办有关中职学校招生录取有关政策办理录取手续。
录取的学生请在5月11日-12日来校领取通知书，无法领取通知书的可通知招生办以快递邮费到付的形式发送（收信方付费），并在5月16日前与学校招生办确定是否入读手续。
考生的招生考试的成绩于5月10日开始可以查询，请访问我校网站“招生专栏”的“成绩查询”栏目。 准考证号：请输入完整的准考证号码 姓名：请输入完整姓名，不要包含空格
密码：出生年月日（8位，例如2001年1月1日出生则密码为20010101）
如有查询不到的可能是出生年月没填写完整或者准考证、姓名录入不正确等问题，可与招办联系。
2016深圳学业水平成绩(六)
2016广东高中学业水平考试成绩查询入口
每一年广东省都会举行两次高中学业水平测试，分别是在1月份和6月份举行考试，广东高中学业水平考试成绩都可在5184广东考试服务网（http://www.5184.com/）中查询。 2016广东高中学业水平考试成绩查询网址：http://query.5184.com/query/query_list.jsp?queryType=30（成绩查询系统开通后，会在列表中列出） 下面是广东高中学业水平考试成绩查询系统的入口：