高中作文：漫谈读书
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漫谈读书
高二283班 甘晓丽
书是森林，可以栖息疲惫的心灵;书是甘露，可以滋润龟裂的心田;书是良药，可以医治心头的伤痛;书是屏风，可以遮蔽尘事的喧嚣;书是砖瓦，可以构筑知识与人格的大厦。
书籍如此美好，那何者为读书，读书又是为何呢?
当今文明社会，“学校”是读书的官方处所，接受学校教育，几乎成为每一个人成长的唯一“正途”。人们都是从三四岁懵懂无知时，在本该尽情享受无知兼无求、无忧的快乐时光时开始读书，且在今后的近二十年中都被规划为“读书生涯”。但这种程序化的读书之路，似乎并未让多少年轻人从内心深处欢喜、接受，并自得其乐地“读”下去。
以“读书”为奋斗，为折磨，美好的青春都在读书(即读书山题海式的“课本”)中挣扎，这是中国目前教育体制下年轻学子基本的生存状态。这样的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，真的能称之为“读书”吗?明白人自有公论。在我看来，真正意义上的读书，在于寻求心灵上的洗礼与共鸣，读书，为修心，为做一个有思想力的人，而不为能在一场“奋斗”式人生中，以读书为代价，去换取物质上深长计划的某种收获。
读书，文人雅事，是令人敬畏的。我不敢自称为读书人，但我还算是喜欢读书的。很遗憾，我在进入高中后才开始真正的“读书”，才开始领略到置身于书中的幸福。读沈从文的《边城》，读余华的《活着》，读巴金的《家》，读鲁迅的《呐喊彷徨》，虽不一定触摸到了作者心弦的全部脉动，但，我流连于这种沉醉于文字力量的这一份无言的感动。
高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”读书不仅是一种美妙的精神愉悦之旅，还是给我们提供的一种不可缺少的思想的养分。既可以给我们的生活增添不少欢声笑语，又可以丰富我们的大脑。读精品书、读经典书，就是一次次地与大师对话，一次次地与大师交流思想。从书中寻求快乐，从书中寻求方向，从书中寻求出路，从书中搜觅人生的奥秘，从书中找到人生的价值。
有一种生活，叫“读书至上”。读好书，交高人，乃人生两大幸事。与高人为伍，与智者同行，这就是从读书中获得的至纯至美的生活境界。读一本好书，终身受用。好书相伴，人生将无怨无悔，生活也更加有滋有味。
有人说读书有“三味”——读“经”味如稻梁，读“史”味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。今人把读书的滋味分门别类：伏天读书如饮甘露，冬日读书如偎暖炉;花前读书俨然山翁，月下读书如温旧梦;雾重重时读书开人茅塞，雨沥沥时读书驱人寂寞;春风得意时读书平心静气，坎坷失意时读书淬砺心志。读书的滋味倘能如此，生活的滋味就可想而知了。用最好的心情阅读最好的文字，这是读书之快乐，精神之享受。
心灵宁静，是最大的奢侈品，我爱在读书中寻求心灵宁静。对于优美的段落，心有所感的句子，就会随手抄录，仿佛，只要记录了一次它就成为了我的精神战利品。而书中段落旁的一两行随笔感受，则忠实地记录我每次阅读的心境，是喜悦，是悲伤，是心有所感情有所触，皆与文字一起，积淀在岁月的深处。
“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书”。我，还是要创造条件，多读点书。多读书，就是自求多福。
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