静赏花开暖风阳
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静赏花开暖风阳
高新部高2019届高新二班 明欣雨
常言道：“中华文化，博大精深”站在浩浩汤汤的历史长河之畔。遍观中华上下5000年，采几句，雄伟豪放的唐诗;撷一阙，沉郁顿挫的宋词;唱数道，婉转高扬的元曲。那一段历史，一曲挽歌，一座城池，无人不感叹这间精秒绝伦。然而，这只是语文的冰山一角。交谈，写作，阅读无一不贯彻着语文的身影，透露出语文的气息。倘若丢了语文，这便是暗无天日的世界。可是，我们应该如何写好文章，学好语文呢?
语文知识似那无垠的大海，海面风浪涌动，海底珍宝无数，若想获得珍宝，便不能盲目扬帆，需要屹立的灯塔照讲正确的方向。师说中，“古之学者必有师”又有“人非生而知之者，孰能无惑。惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”在者，圣人孔子，也非天生贤能，师襄苌弘郯子都是他的老师。由此可见，跟随老师脚步是学习语文浓墨重彩的一笔。在生动有趣的课堂中，老师便会讲解生活中极少接触的语文，文言文，演讲词，小诗歌都会培养学生的语感，从而为进一步提高语文能力打下坚实牢固的基础。所以说，抓住课堂的有效教学是必不可少的。
语文知识如同纤细的幼苗，沐浴雨露艳阳，昂首南指苍穹，想要得到可口的果实，不单单需要甘泉的灌溉，也需要阳光的普照与泥土的滋养。单一的课本知识远不能满足语文素养的提高。明清时期科举考试，完全压制了人们的思想。只能日日愁对八股文，悬梁刺股至天明。为升官发财而学， 为纸醉金迷，灯红酒绿的官场生活， 被科举囚禁一生。再说说当今社会，碎片式阅读的现象及其严重，学生为了考试也无暇顾及课外阅读。红楼花雾的悲愁，我们无感; 保尔坚毅的灵魂，我们无睹;冉阿让的崇尚，我们无闻。那些亦或年轻，亦或苍老的面容，那容被被岁月封尘了的豪情与热血，那些落絮无声，那些行云有影，全都在课堂中体现出来。于是便需要进行大量的课外阅读，对课内知识加以辅助。
语文知识仿若娇艳的花朵，漫步庭前月如霜，静赏花开暖风阳，才能找到一抹不一样的风景。现在的社会最不需要的就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习型人才。无法亲自动手实践，只掌握单一的理论知识是远远不够的。正所谓，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”语文也一样，要把学到的东西，在生活中应用，这样才能真正学好语文。
课堂有效教学，课外大量阅读，社会生活实践三者在语文学习中，相辅相成，缺一不可。语文是昨日秋月微凉，是昨日白露凝霜，是昨日悠悠花钿暖诗行;语文是今朝三月春阳，是今朝环佩叮当，是今朝染染宣纸歌辉煌。谈语文，论语文，在浩如烟海的世界里寻觅，让笑靥如花般绽放。
指导教师：魏智慧
推荐理由：本文论述观点明确，结构严谨，富有文学底蕴。从不同角度论述实践对提高语文素养的重要性，引人深思，发人深省。