赞美老杨树的语句

赞美老杨树的语句篇一
《老杨树》

老杨树

我家后山有一颗老杨树，这颗老杨树树干高大粗壮，树干是棕褐色，上面疙疙瘩瘩，离地面三四米的地方，许多枝丫像巨人的手臂向外伸展，枝连枝，叶遮叶远远望去像一座高塔。

每到春天，老杨树开出毛毛虫似的花，花是深褐色的，一阵风吹过，小花满地都是，我和小伙伴捡起来，吓唬人，花落了，树枝出现许多嫩芽。过了一段时间，树叶长出来了，树冠一片新绿，到了夏天，杨树像一把大伞，老人们在树下下棋，聊天，我们便捉迷藏……一阵风吹过，驱走了人们的闷热。到了秋天，树叶落下来了，满地都是，软绵绵的。

后山的老杨树不仅给我们带来了春天的信息，夏天的凉爽，还给我们带来了欢乐！

老杨树，我爱你！

贵州省习水县东皇一小六年级：罗淳

赞美老杨树的语句篇二
《老杨树》

老杨树

党全霞

他那蜡黄色的脸上爬满了无数条皱纹，一双饱经沧桑的眼睛里释放着激情，一张略小的嘴衬着略小的下颌，再加上那矮小偏瘦的身材，整体上给我以一种瘦骨嶙峋的影像—这便是王老师。

还记得第一次和王老师见面那是在学校的图书室里。那天，严作婷叫我和她一起去图书室，刚进图书室映入眼帘的是一个个陈旧的书架，书架上摆着一层层整齐的书。一回头，只见一位老师正在伏案备课，头上的一根根白发也特别的显眼。“王老师”听严作婷这么一叫，我自然也就明白了这位老师姓王。王老师转过身，满脸带着微笑，呼唤着严作婷的小名，说：“婷婷，有什么事吗？” “我俩想借几本书,可以吗？” “可以。”然后，王老师望着我问：“这位同学想必是刚到这个学校来的吧。”我说：“是的。哦，对了，王老师，这件图书室里就只有您一个人工作吗？难道您整天就不寂寞吗？”话音刚落，王老师放下手中的笔，望着那窗外连绵起伏的山许久，意味深长地说：“工作这么多年都习惯了，不寂寞，再说了，为了坚守岗位嘛！……”听着这番话，我的内心温暖了许久许久，心中恰似被一缕温暖的阳光所照亮……

之后，那是一个阳光明媚的一天，班主任给了我几张试卷去图书室印刷。在王老师印刷试卷的时候，他让我从抽屉里取出一个印刷记

录本在上面签个名。恰巧，我的目光被一个荣誉证书所吸引，原来是王老师参加县上的一个绘画大赛而得的，旁边是一本他平时读书所做的读书笔记本。面对此景，我想，王老师这种活到老学到老的精神不正是我们所需要的吗？当我抱着那些印刷的试卷走出图书室后，我透过窗户向远方眺望时，只见：

在远方有一棵老杨树，它虽然没有壁纸的树干，也没有茂盛的枝叶，但是不论遇到风沙还是雨雪，不论遇到干旱还是洪水，老杨树总是坚不可摧地生长着，它要用最大的努力使一颗颗知识的常青树长满世界的角落，将毕生的翠绿默默地奉献给自然，给予一颗颗小小的树苗……

赞美老杨树的语句篇三
《老杨树》

《老杨树》我家后山有一颗老杨树，这颗老杨树树干高大粗壮，树干是棕褐色，上面疙疙瘩瘩，离地面三四米的地方，许多枝丫像巨人的手臂向外伸展，枝连枝，叶遮叶远远望去像一座高塔。每到春天，老杨树开出毛毛虫似的花，花是深褐色的，一阵风吹过，小花满地都是，我和小伙伴捡起来，吓唬人，花落了，树枝出现许多嫩芽。过了一段时间，树叶长出来了，树冠一片新绿，到了夏天，杨树像一把大伞，老人们在树下下棋，聊天，我们便捉迷藏……一阵风吹过，驱走了人们的闷热。到了秋天，树叶落下来了，满地都是，软绵绵的。后山的老杨树不仅给我们带来了春天的信息，夏天的凉爽，还给我们带来了欢乐！老杨树，我爱你！贵州省习水县东皇一小六年级：罗淳

赞美老杨树的语句篇四
《我村的老杨树》

我村的老杨树

2010-07-05 20:31

我村旧街的西口有一座千斤石坡，由石头砌成的高墙和石坡组成金字塔似的东西，石坡的北面是旱池，池水专供牛羊饮用，塔顶有一块状如元宝的石头，叫元宝石，石旁有一棵老杨树，说他老倒是真的，村中年纪最长的老人，从记事起这棵树便这么老了；说他美却无论如何都说不过去，他既不是树中的好女子，也不是树中的伟丈夫；他饱经风霜，老态龙钟，伤痕累累，主干高不过丈，侧枝却尽量向四周伸展，每到夏日，阴蔽方圆三四十米，乃人畜乘凉的好去处。

记得在大集体时，出工前，人们都到树下，海阔天空乱侃一番，单等队长安排工作。收工时仍要到树下，抽一代烟，聊一会笑话，才美美地回家。改革开放后，虽然不在需要队长安排工作了，但仍然习惯性地在出工前到树下来，顺便将牛羊送出，牛羊尽情地在池里喝水，人在尽情地在树下评论，谁家的牛长壮了，谁家又下小牛了，昨天谁家的小牛买了多少钱，谁家的子牛该换了。傍晚，人们老早就到树下接牛了，牛没回来时仍然要海阔天空乱侃，谁的地耕的好，既松又平；谁的垅拨的好，自然匀称，深浅如一；谁的籽点的好，不稀不稠不断线。有时因为一句话要争的面红耳赤也不肯罢休。尤其是暴雨过后，人们会不约而同地到树下来，看河水涨了没有，浪大不大，你一言，我一语，说个没完，猜测哪块地可能绝收了，哪块地不太累事，哪块地的水道可能冲了，急需修整，感慨一番方才回家。

我没有问过在大人眼中的老杨树是什么样子的，也许他们仅仅是为了乘凉，或者是方便饮牛，才来到树下的吧！但它当时却是孩子们的乐园，其实大人到树下安排工作或闲聊的时候，小孩子也是必到的，我们三三两两爬到树上抢地盘，一齐用力摇树枝，或曰开火车，或曰开飞机，说实在，当时并没有一个小孩见过火车、飞机是什么样子的，或许在我们的潜意识中，坐火车、飞机也不过如摇树枝罢，总之，比目前坐火车、飞机要快乐的多的多！现在想来，老杨树恐怕就是这样一代又一代地将村民驮大的吧。 对于牛羊更是如此，一日三餐都要到池中喝水，树下休息，它们和老杨树的感情似乎特别深，每次路过，都要伸长脖子，在树上磨来蹭去，久久不肯离开。

三年前老杨树就没有再发芽，终于有一天它耗尽了自己的一生倒下了，永远的倒下了，它没有得到过村民的养护，却给了村民几百年的阴蔽。

现在人们仍按时来到树根下，但再也无凉可乘了。尽管它既不名，也不贵，又没什么光荣的历史可言，村民却尊敬它，怀念它。去年不知谁在它的根旁又种了一根小树，或许是对它的纪念吧！

是的，它无私的象一位父亲。怎不令人敬佩呢！

赞美老杨树的语句篇五
《楹联 门前的一棵老杨树》

楹联 门前的一棵老杨树

霞浦 林承强

门前杨柳山滴翠， 屋后茶园岭飘香。

赞美老杨树的语句篇六
《校园的老杨树》

《校园的老杨树》每个人都有自己的校园，我也不例外。我最喜欢的是校园里的那棵杨树。 　春天，老杨树发芽了，呈现出了勃勃的生机。下课了，我和同学们出了教室，来到操场上，在老杨树下说笑着，嬉闹着。我拾起了掉在地上的一片小小的树叶子，发现它一面深绿，绿得像一块翡翠。它的另一面有一些淡绿，在春天的阳光下显得那么美丽。来了一阵风，树上的叶子和我手中的叶子一起摇动起来，好像无数把大大小小的扇子在一起扇动，给人们带来一丝丝凉意。我发现，我手中的叶子犹如一只刚被捉住的蝴蝶，挣扎着，抖动着。我急忙撒手，只见那片小小的叶子在风中起舞，真像一只蝴蝶。风停后，它落到了地上，就像一只蝴蝶停在了地上。 　春天的杨树不是最美的，夏天的杨树也别有一番情趣。夏天来了，杨树枝繁叶茂，树干粗壮有力，矗立在校园中央。它的树枝像伸展的双臂，挽在一起，把热情的太阳拒之千里。它的树叶翠绿、干净、透亮、柔嫩，在微风的吹拂下，像无数个孩子胖胖的小手在挥动着，摇摆着。我们每天都会行走在老杨树下面，脚步欢快、沉稳。它的绿叶散发出永恒的气息，散发出清新的气息，散发出鲜活的气息。我们在绿色的气息下，充满了朝气，充满了强大的力量。它有挺直的树干，像一个钢铁卫士守护着校园。 　秋天，老杨树的叶子纷纷落下，只有十几片叶子有着十分顽强的“生命力”，没有落下去。有一只小燕子飞来，落到了老杨树旁边，嫩黄的小嘴一动一动的，好像在和杨树伯伯说：“杨树伯伯，您的叶子差不多要落光了，我也该飞到南方了，我们明年再见。”它今年在杨树下依偎了最后一次，就飞走了。 　到了冬天，杨树上一片叶子也没有了，好像睡着了一样。昨天，下了好大一场雪，把杨树变成了一棵银做成的树。下课了，同学们冲出教室，来到杨树边，有的打雪仗，有的堆雪人，玩得可开心了。一阵风吹来，老杨树好像醒了过来，摇了摇树枝，笑眯眯地看着孩子们玩耍。孩子们听见响动，回头看老杨树也开心的笑了。 　我爱我的校园，但我更爱校园里的老杨树！

赞美老杨树的语句篇七
《村庄是一棵老杨树》

赞美老杨树的语句篇八
《消失的老杨树林》

消失的老杨树林

大自然可以说是我们的母亲，他给予我们了生活条件，给了我们水源与能种地的土地，还给了我们许许多多的能源如：煤、铁、石油等不可再生能源，还给了我们保护环境的大树与活泼的小动物。但我们又做了什么，只是不断破坏大自然，把千年才形成的资源不断的耗费、猎杀无辜的小动物们。其实就连我家附近附近的杨树林也被破坏了。

记得在我小时候，在我奶奶家附近有片杨树林，他们站在路的两排，虽然不整齐但却是异常的挺拔，他们默默为人们抵挡着风沙，为人们净化着空气。他们在我记事开始好像就在那里了，其实丢我来说他们也是一些“老朋友”呀。其实我和他们的交情不止这些，在夏天的闷热的中午时，我走在路上，觉得一切都很无聊时，那些杨树林出场了“呼呼呼”几阵风吹了过来，我感到了异常凉爽，“啊！夏天的凉风可真少见呀，谢谢你们”我心里想着，之后我就重调心态回家了。在一个冰冷的秋天里，我考试考砸了，虽然爸爸、妈妈都说没关系，可我心里却像压着快大石头般很难受。哎！我想：没人能安慰我，我完了，啊啊啊啊啊！。就在这时那些杨树好像看透了我的心，他们“呼呼”的吹着,我发现大树的叶子随风飘着，叶子有的已经黄了，有的还绿着呢，这时我发现了一幅最美的画。飘扬的叶子加上这金黄色的麦子田，这种景色只在电脑中看到，没想到这么美，心情一下放松了很多。我感到了异常轻松，我想也许是杨树们在安慰我呢。于是

和杨树们就有了友情。可是没想到在第二年时，我再回去时，我发现，他们就剩树根了，我问妈妈是怎么回事，妈妈说：“是因为要扩道，所以将树砍了。我真替杨树们伤心呀，明明已经长得很大了，却要被砍掉。我想：哎！如果没有那些杨树，这里的麦田，这里的房子，都会被风沙所埋没，这里的景色会变成沙漠。

树木是保护我们被风沙袭击时的卫士，他们为我们默默奉献，而我们做的又是什么呢，砍树之后做生活用品，所以我们要保护树木，保护大自然。

赞美老杨树的语句篇九
《第五单元综合单元测试》

人教新课标版小学六下第五单元单元测试

一、一锤定音。(选择正确的读音打“√”)(4分)

魄．力 侃．侃而谈

漩．

涡 惨．

重

二、小小变色龙。(给下面多音字注音并组词)(8分)

_________ ( ) _________ ( )

_________ ( ) _________ ( ) 三、词语积累。(把下列词语补充完整，并选择其中两个造句)(10分)

( )有成效 司空见( ) ( )独( )偶 见( )知( ) 积( )成( ) 饶有( ) ( )

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、点球大战。(选词填空)(6分)

愿望 希望 盼望

1．一听到这个消息，他的( )破灭了。 2．经过努力，他终于实现了自己的( )。 3．( )着，( )着，春天的脚步近了。 五、各就各位。(判断下面句子所用的修辞手法)(6分)

A． B． C．

D．

E．

1．教室里静得很，连根针掉在地上都能听见。( ) 2．祖国是我的母亲，我是您的好儿子! ( ) 3．难道她的做法就是对的? ( ) 六、积累句子，填一填。(6分)

1．居里夫人的美名，________________________________，迄今已经百年。 2．她的报告使全场震惊，___________________________。

七、词语巧搭配。(连线)(6分)

A．岁月的 a．体会 B．美丽的 b．吸收 C．优美的 c．流淌 D．渐渐地 d．流逝 E．慢慢地 e．鲜花

F．缓缓地 f．歌声

八、重新排列错乱的句子，将正确的序号写在“( )”子里。(10分)

( )成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。 ( )1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页。 ( )1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。 ( )随着一声巨响，万户消失在了火焰和烟雾中。

( )尽管如此，万户那种勇于实践探索的精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼与

鼓舞。

九、阅读天地。(19分)

门前的老杨树

我家门前有一棵高大的老杨树。它枝叶繁茂，婀娜多姿；它清秀挺拔，伟岸潇洒，显示出一种

刚正不阿的气质。

春天，万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红的花穗，那花穗足有二寸长，是由无数个小米粒大小的花蕾组成的，好像谷穗缀满枝头。微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中漂浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，在阳光下欢快地跳跃着，展示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，饱胀得咧开了小嘴儿，吐出洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花，像棉絮，像白云，载着树籽，带着老杨树的希望，漫天飞舞，飘落四方，去孕育新的生命。

夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。那树干高得就像一根擎天柱矗立在天地之间；那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中；那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来；那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过。每当烈日当空，天气闷热时，老杨树就敞开它那无私的胸怀遮住了阳光，挡住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一个凉爽、舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了还杀上两盘；孩子们在树下有的看书，有的写字，有的玩耍嬉戏„„ 秋天，金风阵阵，霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风，带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暖提供材料。

北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。每逢雪后初睛的早晨，老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨花，朵朵梨花在火红的霞光的映照下，晶莹耀眼，光彩熠熠，令人心旷神怡。

啊，门前的老杨树，我赞美你那多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格和无私奉献的精神！ 1．用“立”字组词，并能恰当地填空。(9分)

(1)那树干高得就像一根擎天柱( )在天地之间。 (2)人民英雄纪念碑( )在天安门广场中央。 (3)董存瑞像钢铁巨人一样( )在桥底。

2．这篇短文按照_________的结构方式和_________顺序，形象地勾画出了老杨树的_________特点，

赞美了老杨树_________的性格和_________的精神。(10分) 十、作文芳草地。(25分)

写你最感兴趣的人——注意内容具体，语句通顺，感情真挚，400字以上。

第五单元测试题

一、一锤定音(选择带点字的正确读音在后面打“√”)。

倔强．(qiáng jiàng) 驳．

倒(bē bï) 糊．弄(hú hù) 魄．

力(pî pâ) 调．

节(diào tiáo)

穿．

越(chuān cuān) 二、我要把字写漂亮(看拼音,写词语)。

juān zâng jī xiâ mãi gui rïng yù ( ) ( ) ( ) ( ) lǐng yù qīn shí fēn xī yǐn tuì

( ) ( ) ( ) ( ) tïu xián fá lì

( ) ( )

三、啄木鸟门诊(改正下列词语中的错别字)。

风华正冒( ) 言黄子孙( ) 尧有兴趣( ) 目登口呆( ) 昨有成效( ) 司空见贯( ) 无独有藕( ) 出人一料( ) 积劳成极( ) 见微知住( ) 想芳设法( ) 常娥奔月( ) 四、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：欣赏——( ) 反义词：普通——( )

匆匆——( ) 独立——( ) 改变——( ) 怀疑——( ) 广泛——( ) 简单——( ) 思考——( ) 永远——( ) 提醒——( ) 隐退——( )

五、词语巧搭配(在括号里填上合适的词语)

( )的时光 ( )的笑脸 ( )的岁月 ( )地检讨

( )地分析 ( )地推敲 ( )得通红 ( )得尽兴

六、添枝加叶(扩句)。

1．小河流过原野。

2．我们提出疑问。

3．我是学生。

4．希望是种子。

七、阅读直通车。

我的知心伙伴

我的小伙伴也是我的表哥——陆方旸。他11岁了，在南苑小学读书。虽说他比我大，可是在身高上却是我的“手下败将”!他白白的脸上长着浓眉大眼，高高的鼻梁下有一张“樱桃小嘴”，身材十分“苗条”!表哥的性子不急也不慢，和我有一样的倔脾气。如果有什么“冤屈”，眼泪就会像断了线的珠子一样落下来。

过他手中的书，他这才如梦方醒。

我表哥虽然酷爱读书，可一玩起来也是精神抖擞。有一次，我和他在我家玩“恐龙飞车”，他好像就是玩具车里的驾驶员，总爱超速，有好几次都让汽车“命丧黄泉”。我总劝他：“慢一点。”可他却把好心当作驴肝肺，越开越快，一眨眼的功夫就报销了好几节电池。唉，我看着可真心疼啊!我的这个表哥可以说是我的知心伙伴，我们一起度过了许多精彩时光，我十分喜欢和他在一起。 1

2．将下列词语补充完整。 ( )( )大眼 ( )( )有味 ( )梦( )醒 ( )( )抖擞 命( )黄泉 ( )( )败将 3．在文中找出一个比喻句，用“ 4．读完文章，写出“我”的表哥陆方旸的个性特征。

八、习作百花岛。

每个人都有自己的理想，你的理想是什么?为什么会有这样的理想?打算怎样为理想去奋斗?以“我的理想”为题作文，让我们也受到启发。

赞美老杨树的语句篇十
《小考专家(1)》

小考专家 姓名____________

一、把下面的句子所运用的修辞手法填在括号里。

1.过去的日子如轻烟，如薄雾，被风吹散了。（ ）

2.待到山花烂漫时，她在丛中笑。（ ）

二、古诗词积累运用。

1. 先填空，再在括号里写出朝代、作者、诗名。

（1）落红不是 ,化作春泥更护花。【____】________的《____________》

（2）造物无 却有情，每于 觉春生。【____】________的《____________》

（3）此夜曲中闻 ，何人不起 。【____】________的《____________》

（4） 看满天云不动，不知云与我俱东。【____】________的《____________》

（5）今夜偏知春气暖，虫声新透 。【____】________的《____________》

（6）不是花中偏爱菊，此花 。【____】________的《____________》

2.默写杜甫的《春夜喜雨》。

三、下列句子中意思差别最大的一组是（ ）。

A． 我不知道那个人是不是他的哥哥。我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？

B． 雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。雨来或者牺牲自己或者向敌人屈服。

C． 他的话完全没有错。他的话不可能对。

四、阅读短文，回答问题。

两山之间往往流动着清可见底的小河 河岸上有多少野花啊 我是爱花的人 到这里却

叫不出那些花的名儿来 兴安岭多么会打扮自己呀 青松做衫 白桦为群 还穿着绣花鞋

连树与树之间的空隙也不缺乏色彩 松影下开着各种小花 找来各色的小蝴蝶——它们很亲

热地落在客人身上 花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆 兴安岭中的酒厂酿造的红豆酒 就

是用这些小野果酿成的 味道很好

1. 被本段中却标点的地方加上标点符号。

2. 填空。

（1）“青松做衫，白桦为群，还穿着绣花鞋。”这句话运用了 、 的修辞手法，

“绣花鞋”指的是 。

（2）“花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。”这句话运用了 的修辞手法，把 _____

比作 ____ 。

3.本段节选自 ____ ，作者是 _____ 。

(二)

我家门前有一棵高大的老杨树。它枝叶繁茂，婀娜多姿；它清秀挺拔，伟岸萧洒，显示出

一种刚正不阿的气质。

春天，万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗，那花穗足有二寸长，是由无数

个小米粒大小的花蕾组成的，好像谷穗缀满枝头。微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛

一片火红的彩云在空中飘浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，阳光下欢快

地跳跃着，展示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，饱胀得裂开了小

嘴儿，吐出了洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花，像棉絮、像白云，载着树籽带着老杨树

的希望，漫天飞舞，飘落四方，去孕育新的生命。

夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。那树干高得就像一根擎天柱

矗立在天地之间；那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中；那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要

流淌下来；那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过。当烈日当空，天气闷热时，老杨树敞开它

那无私的胸怀遮住了阳光、挡住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一上凉爽、舒适的天地。

老人摇着扇子在大树下边喝茶聊天，高兴了还“杀”上两盘；孩子在树下有的看书□有的玩耍

嬉戏□

秋天，金风阵阵，霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶

乘着秋风，带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暧提供材料。

北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。每逢雪后日出的早晨，老杨树别

具风采。你看那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨花，朵朵梨花在火红的霞光映照下，晶莹

耀眼，光彩熠熠，令人心旷神怡。

在我眼里，老杨树是那样高大、挺拔，是那样多姿多彩。可奶奶却说，这棵老杨树还是一

本书：1937年卢沟桥事变后，乡亲们在老杨树下送走了八个小伙子参加抗日联军；1945年，

日本投降后，乡亲们在老杨树下，召开庆祝抗日胜利大会；1947年，乡亲们在老杨树下，镇

压铁杆汉奸梅二狗；1949年10月，乡亲们在老杨树下，庆祝新中国的诞生······听奶奶这

么一说，我再看这棵老杨树，真是一本该认真读的书了。

1. 给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。

2. 在文章第三自然段的□里加上标点符号。

3. 写出下列词语的反义词。

刚正——（ ）洁白——（ ）闷热——（ ）

4. 写出下列词语的近义词。

每逢——（ ）舒服——（ ）仿佛——（ ）

5. 当你读到第五自然段的“那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨花······”一句时，你想

到了那句诗？ ______________

6.用“ ”画出文中的比喻句（三个即可）

7.用“ ”画出文中的两个拟人句。

8.作者是从哪几个方面赞扬老杨树的？ ____________________

9.奶奶为什么说老杨树是一本书？ ____________________

五、补充成语。

悬（ ）峭壁 此起（ ）伏 百折不（ ） 水落（ ）出 狂（ ）怒号

众志成（ ） 碧空（ ）洗 （ ）无虚席 （ ）（ ）其境 （ ）（ ）玄虚

六、请讲诗句补充完整。

1.人闲桂花落， ____ 。 【____】________的《____________》 2. __ ，要留清白在人间。【____】________的《____________》

3.白日放歌须纵酒， __ 。【____】________的《____________》 4. ____ ，不拘一格降人才。【____】________的《____________》

七、仿照句子，在横线上写出两个与前面意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵

花； ； ； ； 。能为别人开花的心是善良的心，

能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

八、阅读短文，回答问题。

索溪谷的“野”（节选）

水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁

股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横

铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一

搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,

一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛

子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这

水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰

直跳„„平生没走过这么“野”的路!

1.这段话主要讲出了 _______________________ 。

2.“平生没走过这么‘野’的路！”这句话是什么意思？ ___________________

3. 这段话作者主要采用了那些方法写景？ ______________

4.这段文章的字里行间流露出了作者一种什么感情？ _______________

九、根据课文内容填空。

詹天佑不怕困难，也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始（ ）路线，

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度该小，都要经过（ ），进

行（ ）计算，詹天佑经常（ ）工作人员，说：“我们的工作首先要（ ），

不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

你能准确运用古诗吗？

1. 每逢佳节，我们都会给远方亲人写信或发电子邮件，这时，我们可以引用“_____________

______________________________”这句诗来表达自己的思想之情。

2.在六年的学习生活中，老师对我们倾注了满腔的热血，由此我们可以引用“_____________

____________________________________”这句诗来表述对老师的热爱和赞美。

2. 要写好作文，不光要看书，还要多参加社会实践活动，正如古人说的那样“_____________ ”

十、仿照划线句子，写出你对母校的眷恋之情。

六年过去了，六年就这样匆匆地过去了！不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临床的黄昏；不

论是 ___________ ，还是 ___________ ；

不论是 _____________ ，还是 ___________ 。

对于母校的一草一木，我都充满眷恋之情。

十一、根据下面句子的意思，写出词语。

1.把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析，笼统接受。（ ）

2.姓张的帽子戴到了姓李的头上，比喻弄错了象。（ ）

3.一下子突然明白过来 。（ ）

4.把某种物体放置一边不理睬。（ ）

十二、按要求填写恰当的词语。

1.用“心”字分别组成三个不同的词语，分别填入下面句中的括号里。

小姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了，能够把海螺

卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（ ）多了。

2. 根据下面一段话的提示，在横线上写四字成语。

“六一”那天，全校师生欢聚在大礼堂观看节目，描写台上表演精彩，台下掌声热烈，

表达师生喜悦之情的成语。 ____ ______ _____

十三、照例子，找出四对相关联的词语写在括号里。

汽车 水兵 医生 耕地 演员 听诊器

农民 表演 军舰 农具 道具 驾驶员

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

十四、请写出下列句子所使用的修辞手法。

1. 人与山的关系是日益密切，怎能不使人感到情切、舒服呢?（ ）

2. 书籍是人类进步的阶梯。 （ ）

3. 栀子花开，十里飘香。（ ）

4. 我走进森林总能听见鸟的歌唱。（ ）

十五、阅读短文，回答问题。

（一）将军与卖油老人 古代有一个将军，射箭能百发百中，就自以为了不起。||

一天，这位将军表演射箭，每一发都射中红心，观看的人热烈喝彩。唯独一个卖油老人只

漫不经心地笑了一笑。

将军气极了，愤怒地质问：“你为什么嘲笑我？”卖油老人回答说：“这有什么了不起，

你射得准，不过是熟练罢了。”接着，卖油老人当场表演倒油的技术。他把一个带孔的铜钱放

在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。||

从此，那个将军在事实教育下，再也不骄傲自满了。||

1．全文已用“||”分为三段，请你写出第二段的段意。

___________________________________________________________________________

2.“这有什么了不起······”“这”指的是 ______ 。

3．那个将军在什么“事实”教育下，再也不骄傲自满了？用“ ”将“事实”画出来。

4．归纳短文的主要内容。

（二）故乡的无名花

我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的小山坡上、小溪旁，盛开着一簇

簇火一样红、雪一样白的小野花，村里孩子们都叫它们“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，

我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛在对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看

到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬

无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露珠，像一颗颗珍珠在无名花

的花叶上滚动。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花。朴实无华的无名花啊！它

不于各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它完完全全地把自己的一切献给了人

们；它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作

肥料滋养

大地„„

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它身上践踏，它不委屈不叫苦，仍然站在

那里，为人们的生活编织锦绣„„ 1. 文章第三、四自然段末尾都用了省略号。选择正确的用法，打“√”。

2. （1）表示内容的省略。（ ）（2）表示断断续续的语气。（ ）（3）表示话没说完。（ ）

3.文章第三自然段写无名花是 ___ 的，第四自然段是写无名花是 _____ 的。

4.本文第二、三自然段使用了什么修辞手法？

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