描写人有恒心的句子
成考报名 发布时间：01-17 阅读：
描写人有恒心的句子篇一
《按要求写句子》
1关于读书的诗句或名言警句：2关于思乡的诗句或名言警句： 3描写春天的诗句4描写夏天的诗句5描写秋天的诗句6描写冬天的诗句
7写一句关爱的话
8写一句鼓励别人的话
9写一句赞美别人的话10写一句感恩的话11写一句保护水源的广告语12写一句关于诚信的名言警句
13写两句关于孝敬的名言警句
14关于立志的名言警句15写一句爱国的诗句16写一句表现朋友情深的诗句17写一句朋友依依惜别的诗句18写一句关于只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情的谚语 19写一句要把事情搞清楚，那就要处处留心观察的警句
20写一句只要有恒心，坚持下去，就一定能成功的警句
21写一句劝解别人要谦虚，不然十件事情有九件事情都办不成的警句
22写一句人要成才，事情要成功都得付出代价经历考验的警句
23以“掌声”为内容写
（1） 夸张句：
（2） 比喻句：
24以“太阳”为内容写
（1） 夸张句
（2） 比喻句
25以“月亮”为内容写
（1） 夸张句
（2） 比喻句
26广场上人非常多。
（1） 夸张句
（2） 比喻句
27描写人的心情沉重的比喻句
28描写人的心情痛苦的比喻句
29描写人的心情不平静的比喻句
30描写人的心情高兴的比喻句
描写人有恒心的句子篇二
《关于恒心和毅力的名言警句》
没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略.巴尔扎克
虾虽小，却能游过大海.缅甸
细水常流能穿石.
锲而不舍,金石可镂.
涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠贝多芬
最可怕的敌人,就是没有坚强的信念.罗曼.罗兰
宿命论是那些缺乏毅力的弱者的借口.罗曼.罗兰
耐心和持久胜过激烈和狂热。--拉·封丹（法国寓言诗人）
青山遮不住，毕竟东流去。--辛弃疾
大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。--陈毅
伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。--爱迪生
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。--狄更斯
在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。--马克思
哪有斩不断的荆棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你只须奋斗着，猛勇地奋斗着；持续着，永远的持续着，胜利就是你的了。--邓中夏
就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。--杨根思
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。--茅以升
即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。--鲁迅
我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。--鲁迅
百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。--毛泽东
咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。--郑板桥
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。--荀况
历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。--车尔尼雪夫斯基
胜利属于最坚忍的人。--拿破仑
胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。--尼克松
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描写人有恒心的句子篇三
《【恒心】2015届辽宁省抚顺二中高三上学期期中考试语文试题及参考答案【全国首发纯Word版】》
2015届高三期中测试语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 （阅读题，共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
戏曲脸谱与中国传统文化
中国戏曲脸谱，是戏曲文化现象中一个重要的组成部分，有着深厚的文化意蕴和丰富的历史内容。戏曲脸谱不仅仅是供悦目的，而且是戏曲艺术家与观众进行对话的一种极富表现力的文化语言。正是习惯成自然的民族文化习俗和生活习俗给了这种特殊语言以约定俗成的语义，赋予它多方面的表现功能。 传统文化以儒家文化为主体，儒家文化又以伦理道德为本位，因此，道德化成为传统文化的鲜明特色。在这浓重的道德化的文化氛围中生长的戏曲艺术当然也充满了道德化的色彩。儒家强调忠、孝、节、义，这在戏曲中有充分体现。戏曲的道德化概括起来主要表现在善恶分明的人物形象、舍生取义的浩然正气、药人寿世的教化功能等方面。戏曲脸谱着重表现人物性格、品德，寓褒贬，别善恶，充满着浓厚的道德评价色彩，这正是儒家文化的伦理道德内容在戏曲脸谱中的体现。在长期的社会生活中，对戏曲脸谱形成了约定俗成的共识，如脸谱色彩的红表忠勇、黑表刚直、白表奸邪、蓝表威猛、黄表阴狠、绿表强悍、紫表耿介等。
戏曲综合了多门类传统艺术成果的同时，也受到各门传统艺术美学思想的影响。从诗歌中引进了“意象”“意境”“趣味”等；从绘画中引进了“神似”“形似”“虚实”等；从小说中引进了“真假”等。戏曲脸谱的审美意识同样也受到各门传统艺术的影响。
脸谱的勾画创作和中国书法的书写创作有相似之处。书法是从一撇一捺的文字书写中产生的艺术形式，脸谱则是从一勾一抹的人物化妆中产生的艺术形式，两者在创作程序上都表现出很强的程式化特征，正所谓无法不成谱。两者在用笔方式上也有相似之处，都讲究线条流畅而有力度，节奏鲜明而神采飞扬。脸谱的构图章法与中国画一样，讲究疏密、穿插、虚实、均衡等，脸谱的勾画笔法也与中国画笔法相通，轻重缓急，顿挫有致，有谱有法。脸谱的审美意识受到中国画美学思想的重大影响。
戏曲产生于民间，戏曲文化与民间美术有着更紧密的联系。民间美术中的木版年画、窗花剪纸、纸扎糖塑、服饰刺绣、泥人、葫芦雕刻、建筑彩绘和雕刻等，都有戏曲人物形象，其中戏曲脸谱艺术也是民间美术经常表现的一个重要方面。
民间美术作品中的脸谱，基本上是与戏曲舞台上的脸谱相一致的。但有时也有与戏台上不尽相同的脸谱图案，这既是民间美术中感情自由发挥的结果，又是对戏曲理解基础上的再创造的结果。不一定符合科学规范，但却能传神写意。这样一来，脸谱与民间美术的关系就是相辅相成的了。脸谱给民间美术提供了大量素材；民间美术又给脸谱提供了可供吸取的丰富营养，而且民间美术为脸谱乃至整个戏曲艺术的传播起到了巨大的作用，使戏曲人物形象（包括脸谱）深入到百姓生活的许多方面。
脸谱艺术是前人留给我们的宝贵遗产，与戏曲艺术一样，是中华民族文化的瑰宝，也是人类文化的精
品，我们应该很好地继承和发扬，使富有民族性的脸谱艺术，更加辉煌灿烂。 （选自2011年2月《黄梅戏艺术》，有删节）
1．根据文意，下列有关“戏曲脸谱”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A.中国戏曲脸谱属于戏曲文化现象的范畴，其文化意蕴和历史内容都很丰厚。
B.戏曲脸谱作为一种文化语言，既可供娱乐之用，也用于戏曲演员与观众的对话。
C.戏曲脸谱有其约定俗成的含义，脸谱的不同色彩往往代表不同的人物性格。
D.民族文化习俗和生活习俗的影响，使戏曲脸谱中折射着中国传统文化的诸多方面。
2．下列各项，不属于表述“戏曲脸谱与中国传统文化”关系的一项是（ ）
A.戏曲脸谱可以用色彩表现的品德节操，同时承载着区分善恶、弘扬正气以及警戒世人的教化功能。
B.戏曲脸谱着重表现了人物充满着浓厚的道德评价色彩，这正是儒家文化的伦理道德内容在戏曲脸谱中的体现。
C.戏曲脸谱和中国书法都有谱有法，在勾画、构图、笔法等三方面有相似之处，依次为程式化特征、讲究布局、讲求节奏。
D.戏曲脸谱艺术为民间美术提供了大量素材，民间美术使戏曲人物脸谱深入到百姓生活的许多方面，两者相辅相成。
3．根据原文内容，下列理解和表述不符合文意的一项是（ ）
A.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。
B戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，使文学艺术和绘画艺术的审美价值有所提升。
C.民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而那些不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。
D.作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成4～7题。
王鼎字鼎臣，以进士第，累迁太常博士。时天子患吏治多弛，监司不举职，而范仲淹等方执政，择诸路使者令按举不法，以鼎提点江东刑狱。与转运使杨纮、判官王绰竞擿发吏，至微隐罪无所贷。于是所部官吏怨之，目为“三虎”。仁宗闻之，不说，后傅惟几奉使江东，戒以毋效“三虎”为也。仲淹等罢，鼎与纮、绰皆为人所言，时鼎提点两浙刑狱，降知深州。
明年，河北大饥，人相食，鼎经营赈救，颇尽力。徙建州，其俗生子多不举，鼎为条教禁止。时盗贩茶盐者众，一切杖遣之，监司数以为言，鼎弗为变。徙提点河北刑狱，治奸赃益急，所劾举，不避贵势。召为开封府判官，改盐铁判官，累迁司封员外郎、淮南两浙荆湖制臵发运副使。内侍杨永德奏请沿汴臵铺挽漕舟，岁可省卒六万，鼎议以为不可。永德横猾，执政重违其奏，乃令三司判官一员将永德就鼎议，发八难，永德不能复。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜过听小人，妄有所改，以误国计。”于是永德言不用。 居二年，遂以为使。前使者多渔市南物，因奏计京师，持遗权贵。鼎一无所市，独悉意精吏事，事无大小，必出于己。凡调发纲吏，度漕路远近，定先后为成法，于是劳逸均，吏不能为重轻。官舟禁私载，舟兵无以自给，则尽盗官米为奸。有能居贩自赡者，市人持以法，不肯偿所逋。鼎为移州县督偿之，舟人有以自给，不为奸，而所运米未尝不足也。
鼎性廉不欺，尝任其子，族人欲增年以图速仕，鼎不可。父死，分诸子以财，鼎悉推与其弟。尝知临邛县，转运使选摄新繁，新繁多职田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千缣，散之族人，一日尽。所至不扰，唯市饮食日用物，增直以偿。事继母孝，教育孤侄甚至，自奉养俭约。当官明敏，强直不可挠。所荐士多知名，有终身不识者。
（选自《宋史•列传第五十九》，有删改）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A.择诸路使者令按举不法 按：追究，查办 ．
B.时盗贩茶盐者众，一切杖遣之 遣：发配 ．
C.不肯偿所逋 逋：拖欠 ．
D.当官明敏，强直不可挠 挠：阻止 ．
5．以下六句话分别编为四组，全都能表明王鼎“强直不可挠”的一项是 （ ）
①竞擿发吏，至微隐罪无所贷 ②一切杖遣之，监司数以为言，鼎弗为变
③治奸赃益急，所劾举，不避贵势 ④分诸子以财，鼎悉推与其弟
⑤所至不扰，唯市饮食日用物 ⑥事继母孝，教育孤侄甚至，自奉养俭约
A.①②③ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑥
6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A.傅惟几奉命出使江东，仁宗就拿“三虎”的做法告诫他，要他像王鼎等人那样检举不法，坚持原则，刚正不阿。
B.河北地区发生大灾荒，人吃人，王鼎想方设法救济灾民。调为建州知州，那里的风俗是生了孩子多不抚养，王鼎就制定条例教育州民，禁止他们这样做。
C.杨永德横暴狡猾，执政难于违背他的奏请，就让三司判官中的一个人带永德来和王鼎辩论，王鼎连发八问，杨永德回答不出。
D.王鼎担任临邛县知县时，在新繁办公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹缣，就把他分给了族人。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）与转运使杨纮、判官王绰竞擿发吏，至微隐罪无所贷。（5分）
（2）居二年，遂以为使。前使者多渔市南物，因奏计京师，持遗权贵。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
观魏博何相公猎
张祜
晓出禁城东，分围浅草中。
红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞，翻身控角弓。
万人齐指处，一雁落寒空。
8．诗歌前两联描写了怎样的场景？有什么作用？(5分)
9．结合诗歌后两联，简要分析何相公形象。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
⑴巫医乐师百工之人，______________。_______________，其可怪也欤！（《师说》）
⑵_____________，______________。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（《锦瑟》）
⑶_____________，______________。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）
乙 选考题
请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。注意：只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读
11．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。（25分）
宅 男
家里有两台电脑，儿子一台，父亲一台。父亲的在南屋，儿子的在北屋。父子从不见面，从不交谈，所有的联络都通过电脑。父亲做好了饭，在QQ上写道，吃饭了。儿子回答，你先吃。父亲很听话，从不勉强，就先吃。吃过了，把儿子的一份放在桌上，上班去了。
儿子听到门响，知道父亲出去了，就从屋里走出来。他先上卫生间，把一泡尿歪嘴壶一样抖了出去；之后他开始洗脸，洗脸只是胡乱抹两把；再之后他就坐在饭桌前有条不紊地用早餐。
早餐很简单，就是一只蛋，一杯奶，一块早点。这些都是用微波炉热过的，如果父亲不热，他是不会热的。他很懒，父亲放在桌上什么他吃什么，父亲不放的，他从不去寻找，哪怕那东西就在冰箱或锅里，伸手可及，他也决不去触碰。他吃过饭打开电视看一会儿体育新闻，看完摇控器一扔，就又回到自己的小屋。
父亲每天都十一点回家，自妻子死后他为照顾儿子，都是早半小时回家。单位同事都知道他的儿子足不出户，一切交易在网上进行，去银行取钱在网上，交友在网上，买衣服在网上，就照顾他，给他别人没有的方便。他们说，是妻子的死对儿子有些剌激。但只有做父亲的心里明白，妻子没去世前，儿子也这样。
父亲这天中午提着两条鲫鱼进屋，一进门换掉拖鞋就开始插电饭锅。父亲都是早上走之前就把大米淘好，回来才插闸，然后做菜正赶趟。父亲做鱼好吃，葱花大料放好，还要放几根香菜，放几滴醋，还要放一撮糖。可是放糖时糖没有了，做鱼没有糖怎么行，父亲决定下楼去仓买（哈尔滨方言，即超市、小商店）买糖。
父亲闭掉煤气灶去了仓买，走时父亲望了一眼儿子的房间。
父亲由于走神儿，走时忘带钥匙了。他买完糖站在单元门跟前按门铃，可是不管他怎么按，门铃怎么响，儿子就是不给他开门，无奈他只有重回仓买给儿子打电话。家里的电话儿子不接，手机也不接，父亲站在柜台前好一顿发愣。
最终他只有走了出来，直奔街头的网吧。儿子的QQ头像果然亮着，父亲写道，我忘记带钥匙了，我再按门铃时你给我开门，别让我在外面冻着。儿子没说行不行，给父亲一个生气的QQ表情。父亲管这种东西叫“黄豆”，不管怎样儿子总算答应了。
父亲在冷风中急急地走着，他出来时只穿着绒衣，仓买就在楼下，他没想到要去网吧。父亲走到自己家楼下时，几乎是一溜儿小跑，却忽然从头顶哗啦啦掉下来一件东西，险些砸在他的头上，父亲定睛一看，原来是自己的那串钥匙，儿子从窗口扔给了他。
父亲没有生气，他对儿子的举动早已习以为常，父亲有最低底线，只要儿子活着，别像妻子一样离开他，他就知足了。
父亲做好菜，上班的时间也快到了，他吃了几口鱼，扒了两碗饭，走时在电脑上给儿子留了话。告诉他，鱼，好吃极了。父亲很幽默，也给儿子留了一粒“黄豆”。那黄豆是眯眯笑的表情。
儿子吃鱼时很潦草，他的心里想着事。他想他怎样才能和小美把他们俩的事完成了。小美是他在网上认识的女朋友，两个人从没有见过面，感情却极好，谁也离不开谁。小美提出过想见见他，他不同意，他怕见了面，他们那些美好的感觉消失殆尽。
有几次他也曾想过，走出去和小美成婚，可是一想结婚后他很可能对不起小美，就打消了念头。他从心里不愿意走出自己的屋子，屋子是他的天空和领地，他只有在自己的屋子里才感到世界的安全，他对外界没有兴趣。但是有了小美就不一样了，比如有病，自己病了，可以在网上购药，小美病了，大概网上购药就不成体统了。还有是不是得要一个孩子，小美坚持生个健康的宝宝，如果有了宝宝，那就更麻烦了，他就守不住他的宅子和他的内心了。
可是他又太爱小美了，爱到了极致。从视频上看小美长得那个美呀，笑起来那个甜呀，简直就是天上的仙女。
桌上的手机响了，这是一种特殊的语音提示，只有小美发来短信时才是这种醉人的提示。他拿起来，看到小美的话传了过来。小美说，我想你都想疯了，我在你家对面的五楼，你不出来，我就跳下去。
他一伸头，果然看到，小美极其美艳地站在五楼的楼顶。他打了个愣，也只是打了个愣。之后他就有了决定，他想找个最佳的角度，看小美如何飞燕展翅。
（选自《百花园•小小说读点》2009年第8期》
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是： （ ）（5分）
A. 父亲无法和儿子交流，却极其负责、极其宽容地供养着儿子，因为他对儿子的举动早已习以为常，只要儿子活着他就心满意足了。
B. 儿子生活在完全封闭的境况中，他从不想走出自己的屋子，从不愿走出自己的天地和领域，因为他对外界没有兴趣。
C. 儿子一方面封闭在自己的领域之中，另一方面却能在开放的网络空间网购、网恋，这正是现代人矛盾性格的缩影。
D.小说的前半部分表现儿子对父亲的冷漠，后半部分写了对小美的万分热情，前后态度的对比透露出作者一种隐匿的担忧。
E. 小说多处运用细节描写，如“歪嘴壶一样”撒尿，“胡乱抹两把”式的洗脸，特别是结尾“打了个愣”的细节
和后面的心理活动，都为人物性格的形成提供了注脚。
（2）小说写父亲烹鱼过程中下楼买糖的情节有何作用？请简要分析。（6分）
（3）请具体说说儿子性格的主要特征和形成原因。（6分）
（4）小说结尾写主人公在看到小美极其美艳地站在五楼的楼顶准备跳楼的关键时刻，在“打了个愣”之后竟
然决定“找个最佳的角度，看小美如何飞燕展翅”的情节，你认 为真实吗？请谈谈你的观点及理由。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
王烈：甘做乡野一画贤 罗先哲
①王烈学画之初，就对竹兰情有独钟。四十余年来，他对宋代文同至清郑燮、蒲华等一百五十余位兰竹大家的作品，逐一反复研究，探索其神韵，得其精髓，力创新意，建造着属于自己的艺术殿堂。20 世纪70 年代中期，一个偶然的机会，王烈得知山东艺术学院院长于希宁教授家中有一部日文版的《支那书画大成兰竹集》。这部书在山东已是孤本，于先生视为家宝，从不外借。一个深秋飘雨的季节，王烈从淄博赴济南于先生家登门求借。他首先做了自我介绍，又当场作画。于先生被王烈的真诚和执著所感动，破例将画集借给王烈，但与其约法三章：一是只能自己看；二是必须亲自送还，不准邮寄，不准托人捎送；三是限期七天。王烈抱起画集，如获至宝地急速赶回淄博。他买了几大包饼干，提了几暖瓶开水，把自己反锁在屋里。整整五天六夜，他未走出房门，一遍又一遍地反复看，又临摹了二百八十六张兰竹画。第七天中午，王烈赶往济南，推开于先生的家门。当于老得知他在五六天内竟然临摹了那么多兰竹画时，惊讶得半天说不出话来。王烈异常疲惫地赶回淄博，回到宿舍怎么也脱不下鞋子——脚背肿得撑破了皮，小腿肿得像牛腿。正是凭着这种执著精神，他的绘画技法越来越精。
②“师从古人，师从造化，师从我心”是王烈从事国画创作以来坚定不移的信念。20 世纪70年代初到80年代中期，王烈九下江南写生。其间，同去的画友都忙里偷闲逛城市，买东西，他则一头扎进竹林里，细细观察体会，找素材、写生，一画就是几个小时。风雨雾露、春夏秋冬，不同时间不同环境不同季节竹子的变化，历历在目，颇有心得。每次从江南返回淄博后，几百张写生素材摆满了床上地下，王烈一张一张地回想着翠竹的长势与变化。一时兴起，挥毫即作，江南幽篁，亭亭立于纸上。每一张画中，都融入了他的心血和才智，韵味无穷。
③在传承与变革的问题上，王烈经过多年的思索，有了自己独特的见解，并且坚定不移地实践着。一是探索画竹的构图，大胆创新，不拘泥于古人，亦不蹈今人，精、简、奇、崛；二是在题款上，善于用简洁的文字，通俗易懂的词语，使题款与画作和谐一体，珠联璧合。东营市作家协会主席在一篇散文里写道：“王烈先生的兰竹，按其功力来说，已经可以进入大师之境界，但先生的闲云野鹤孤傲不群却影响了作品的传播。”
④“闲云野鹤，孤傲不群”。王烈的身上始终保持着传统文化人的这种品格。20 世纪80 年代中期，已届不惑之年的王烈，远离闹市，在颜山城南山顶一间小屋里住了下来——那原是看林人的山房，这座小山房，不足二十平方米，四周无路，全是碎石，路滑难行。他在这里一住就是三年。除非有紧急的事情他才下山到单位去，平常就在此专心致志地创作，生活非常艰苦，他却十分舒心。
⑤1993 年内退后，王烈毅然离开城市，回到老家利津县台子庄的老宅子里。干干净净的农家院落，低矮的院墙，简陋的木门，门上方镶着“兰竹苑”的牌匾，院里栽种着翠竹和兰草，满院滴翠。屋前有供来访朋友喝茶、聊天、下棋用的石桌石鼓。堂屋门口贴着他书写的一副对联，上联是：泥舍久居心自乐，下联为：篱院长守身更舒。横批：老屋隐士。
⑥有媒体记者采访他，问他为何避居乡间，王烈坦诚地说：“我作为一个画家，在什么情况下才觉得遗憾和愧疚？决不是因为没有得到地位、金钱和荣誉，而是作品缺少激情和灵感，没有把内在的感情倾泻出来。艺术需要孤独，艺术家需要静心。”
⑦王烈对自己的绘画要求非常严格。每次画好一幅画，总是要挂在画室的墙上自己先看。看上几天后觉得不足，心中萌生出新的章法和构思，就铺纸挥墨另画。就这样，一而再，再而三，每作一幅画他都认为不完美。“画，愈画愈难。”这是王烈经常挂在嘴边的一句话。他时常对人们说：“我画画永远从零开始，永远在起跑线上。”
⑧王烈在艺术创造上一贯主张求真，鄙视哗众取宠，不愿包装与炒作，始终以一种平和的心态进行国画艺术的探索。不逐名利，务实自励，默默耕耘。“退掉官方协会茧，甘做乡野一画贤。写兰写竹写自我，自由自在天地间。” （选自《名人传记》，有删改）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)
描写人有恒心的句子篇四
《【恒心】2015年高考(新课标卷)语文古诗文默写(6分)押题【未删减版】》
描写人有恒心的句子篇五
《【恒心】北京市重点中学2015届高三上学期第一次月考语文试题及参考答案(Word版)》
高 三 语 文 考 试 试 卷2014-10-10
（考试时间：150分钟 卷面总分：150分）
一、本大题共7小题。（共21分）
1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）
A．涣散 言者无罪，闻者足诫 宽宥（yǒu） 汗流浃（jiā）背 ．．
B．脉膊 桃李不言，下自成蹊 翘（qiáo）首 饮鸩（jiū）止渴 ．．
C．殉职 万事俱备，只欠东风 揩（kāi）油 断壁残垣（yuán） ．．
D．就序 精诚所至，金石为开 摇曳（yè） 乳臭(chòu)未干 ．．
2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） ．．．
A．有关领导日前表示，北京要让各功能区更加名副其实，比如中关村就不再新增普通商业项．．．．
目，而要凸显其以科技为中心的定位。
B．身处当今世界，在快速发展经济、改善民生，与世界各国友好交往的基础上，适当加强武装力量，应是捍卫自身利益的不二法门。 ．．．．
C．面对强震表现出的从容不迫和有条不紊，并非一个民族与生俱来的素质，而是其在不断经．．．．
受天灾的历程中代代积累而成的品质。
D．加强青少年生活自理能力的培养很重要，如果父母对孩子力所能及的事情一味地包办代替甚至无所不至，不利于孩子的全面发展。 ．．．．
3．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．中国传统节日蕴含着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。
B．实施学历证书电子注册制度，主要目的是规范高校办学行为，遏止招生中介伪造学历证书的欺诈行为而采取的一种管理措施。
C．近年来，我国加大了新型战略性产业的发展规模和速度，并重点建设一批高水平科学院所，为新型战略性产业提供技术保障。
D．最近，北京的社区店除了食品、药店和日杂零售外，又出现了一些家居品牌社区店，开始为居民提供各类家居用品。
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
小镇旁那条奔流的小溪来自大山的更深处，无数的山泉汇聚成高山湖泊，那一_______清波明镜一样，映着蓝天白云苍山翠树，那儿叫龙池，传说有一条龙曾居住在那里。那条小溪就是从那儿起步，九曲回环穿越大山深处。小溪的水清澈湍急，_______大山的心事唱着歌儿来到小镇的身旁，_______唱着歌儿穿越小镇_______地奔向远方。
A．汪 带着 还 不急不慢
B．条 承载 只 不辞辛劳
C．道 装着 就 不畏艰辛
D．泓 载着 又 不知疲倦
5．在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一项是 （ ）
名著重拍应有传播民族优秀文化的担当，_________。_______，________，_______，______。________，其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的缺失。缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走很远。
①用当代文化去激活民族优秀文化
②不应是肆意的精神放逐
③无论是一个民族，还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守
④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园
⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化
⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地
A．⑤①②④⑥③ C．②⑤①④⑥③
B．②④⑥⑤①③ D．⑤①②③④⑥
6．下列句子中用语得体的一项是 （ ）
A．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
B．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
C．学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
D．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
7．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．屈原是战国时期楚国人，我国伟大的爱国主义诗人。他的主要作品收录在西汉刘向编辑的《楚辞》中，《离骚》是他的代表作。
B．纪传体史书《战国策》文辞优美，语言生动，描写了邹忌、冯谖等众多个性鲜明的历史人物，在我国古典文学史上占有重要地位。
C．长篇小说《悲惨世界》是法国浪漫主义作家雨果的代表作品，这部小说全面地反映了19世纪前半期法国的社会政治生活。
D．奥地利著名的小说家卡夫卡是西方现代主义文学的奠基人，他的代表作品《变形记》，讲的是人变成甲虫的荒诞而又深刻的故事。
二、本大题共3小题。（共9分）
天下之患，在于土崩，不在于瓦解，古今一也。
何谓土崩？秦之末世是也。陈涉无千乘之尊、疆土之地，身非王公大人名族之后，无乡曲之誉，非有孔、曾、墨子之贤，陶朱、猗顿之富也。然起穷巷，奋棘矜，偏袒大呼，而天下从风，此其故何也？由民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修，此三者陈涉之所以为资也。是谓之土崩。故曰：天下之患在于土崩。 ．
何谓瓦解？曰：吴、楚、齐、赵之兵是也。七国谋为大逆，号皆称万乘之君，带甲数十万，威足以严其境内，财足以劝其士民，然不能西攘尺寸之地，而身为禽于中原者，此其故．．何也？非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也。当是之时，先帝之德泽未衰，而安土乐俗之民众，故．①
诸侯无境外之助。此之谓瓦解。故曰：天下之患不在瓦解。由此观之，天下诚有土崩之势，虽有布衣穷处之士或首恶而危海内，陈涉是也；况三晋之君或存乎？天下虽未治也，诚能无土崩之势，虽有强国劲兵，不得旋踵而身为禽矣，吴、楚、齐、赵是也，况群臣百姓能为乱．．乎哉？此二体者，安危之明要也，贤主之所留意而深察也。 ．
近者关东五谷不登，年岁未复，民多穷困，重之以边境之事，推数循理而观之，则民且．．有不安其处者矣。不安故易动，易动者，土崩之势也。故贤主独观万化之原，明于安危之机，．
修之庙堂之上，而销未形之患也。其要，期使天下无土崩之势而已矣。诚以天下为务，则汤、武之名不难侔，而成、康之俗可复兴也。此二体者立，然后处尊安之实，扬名广誉于当世，亲天下而服四夷，余恩遗德为数世隆，南面负扆摄袂而揖王公，此天子之所服也。 （取材于徐乐《言世务书》，有删改） ③②【注释】①吴、楚、齐、赵之兵：指汉景帝三年（前154）吴楚七国之乱。②成、康：指周成王和周康王，其时天下安定，百姓富足。③负扆（yǐ）：背对屏风。
8．下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．此三者陈涉之所以为资也 ．
B．威足以严其境内 ．
C．此二体者，安危之明要也 ．
D．推数循理而观之 ．资：参考、借鉴 严：使„„畏服 要：要旨、要领 数：规律
9． 下列各组词语中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）
A．财足以劝其士民 可以无悔矣，其孰能讥之乎 ．．
B．非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也 扬名广誉于当世 ．．
C．不得旋踵而身为禽矣 况群臣百姓能为乱乎哉 ．．
D．则民且有不安其处者矣 若属皆且为所虏 ．．
10．下面的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）（3分） ．．．
A．秦末民困、下怨、俗乱，统治者却无所作为，土崩之势已成，陈涉得以“起穷巷”。
B．若国君能泽被百姓，百姓能安土乐俗，就算外有强国劲兵之患，也不足以危害国家。
C．作者指出，关东地区天灾频繁、战祸不断、五谷歉收，是形成土崩之势的根本原因。
D．统治者要预知危机，防患未然，把治国当作根本职责，才能使百姓安定、天下太平。
三、本大题共4小题（34分）
11．请根据文章内容概括“以天下为务”的具体所指，并联系实际或你的阅读积累，谈谈你对这句话的思考。（不少于200字）（12分）
12．用斜线（/）给下面短文中画横线的部分断句。（5分）
赵简子曰：“厥也爱我铎也不爱我厥之谏我也必于无人之所铎之谏我也喜质我于人中必使我丑尹铎对曰：“厥也爱君之丑也，而不爱君之过也；铎也爱君之过也，而不爱君之丑也。臣尝闻相人于师敦颜而土色者忍丑不质君于人中恐君之不变也。”
13、在横线处填写出诗文原句。（8分）
①李密在《陈情表》一文中称“且臣少仕伪朝，历职郎署， ， ”，想借此消除晋武帝对自己“不事二君”的猜疑。
②苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》和《前赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；曹操“舳舻千里，旌旗蔽空， ， 。”
③王羲之在《兰亭集序》中通过“此地有崇山峻岭， ， ，映带左右”等富有诗情画意的描写，点染出兰亭优美的自然环境。
④陶渊明在《归去来兮辞》中用“悟”“知”“觉”等词，表达了自己对今昔生活的思考：
⑤傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相互应和，悠长而辽远。此情此景正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“_________ ，______ 。”
⑥庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ ”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。
⑦. 杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“ ， ， ， ！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。
⑧韩愈在《师说》中批评士大夫之族在拜师求学上的浅见，“句读之不知，惑之不解， ， ，吾未见其明也”。
14、读下面的诗，完成①—②题。
红梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注] 诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。
①对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） (2分)
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） （2分）
A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
B心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
15．读下面苏轼的诗论并回答问题。(5分)
林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。
说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。
四、本大题共3道小题。（共9分）
茶马古道
今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有“古道”。而“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。
到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能立即消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。
唐宋以后，汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此，“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。
描写人有恒心的句子篇六
《各类句子集锦》
有关勤奋学习的名言警句
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★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
★好学而不勤问非真好学者。
★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生
★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果
★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林
★把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒
★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道
★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德 ★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
★岁去弦吐箭 －－孟效
★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明 ★一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎
★不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充
★人生在勤，不索何获－－张衡
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升
★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫
★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾
★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
成语积累
作者：佚名 语文来源：转载 点击数：92 更新时间：2011-1-17
1. 优秀品质
（1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归
（2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳
（3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、
（4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助
（5）关心他人：无微不至、体贴入微
（6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私
（7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断
2. 描绘美景
（1）建筑物：鳞次栉比、金碧辉煌、富丽堂皇、亭台楼阁
（2）山水：山清水秀、青山绿水、湖光山色、重峦叠嶂
（3）花草：绿草如茵、迎风吐艳、争奇斗艳、繁花似锦
（4）树木：古木参天、桃红柳绿、绿树成荫
（5）日月：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗
（6）风云：春风化雨、风月无边、和风细雨
3. 四季景色
（1）春美：草长莺飞、桃红柳绿、万紫千红、姹紫嫣红
（2）夏热：暑气蒸人、烁石流金、汗流浃背、赤日炎炎
（3）秋凉：万里无云、秋高气爽、丹桂飘香
（4）冬冷：冰天雪地、天寒地冻、风雪交加
4. 人物情绪
（1）喜：开怀大笑、哄堂大笑、捧腹大笑、前仰后合
（2）怒：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天
（3）哀：心如刀绞、累如雨下、呼天抢地
（4）怕：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄
（5）急：迫不及待、心急如焚、燃眉之急
5. 形容战争
（1）胜利把握大：旗开得胜、马到成功、胜券在握、成竹在胸
（2）面临绝境：背水一战、一决雌雄、穷途末路、日暮途穷
（3）气势大：气贯长虹、直捣黄龙、浩浩荡荡、千军万马
6. 形容时间：
（1）快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝
（2）慢：一日三秋、度日如年
（3）宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金
7.形容人物
（1）语言流利：滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流
（2）语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听
（3）语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌
（4）人物外貌：眉清目秀、白发苍苍、披头散发、唇红齿白、面如土色、亭亭玉立
（5）人物神态：仪态万方、；落落大方、垂头丧气、气宇轩昂温文尔雅、欣喜若狂
（6）人物动作：左顾右盼、前仰后合、狼吞虎咽、唇枪舌剑、指手划脚、摩拳擦掌
（7）人物精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、满面红光、精神焕发
（1） 描写人物外貌的成语：膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
（2） 描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神
（3） 描写人物心情的成语：忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定
（4） 描写人物品质的成语：舍己为人、大公无私、两袖清风、助人为乐、拾金不昧
1、表现人高兴的成语：欢天喜地 喜笑颜开 喜气洋洋 兴高采烈 兴致勃勃
2、表示声势或气势浩大的成语：山崩地裂 惊天动地 浩浩荡荡 排山倒海 气吞山河
3、以“心”开头的成语：心旷神怡 心平气和 心急如焚 心满意足 心甘情愿
4、表示人态度亲切、和蔼的成语: 和蔼可亲 平易近人 和颜悦色 满面春风 春风满面
5、含有“龙”字的成语: 车水马龙 虎穴龙潭 藏龙卧虎 龙争虎斗 龙吟虎啸
6、表现人不怕困难、意志顽强的成语: 勇往直前 坚持不懈 百折不挠 坚贞不屈 义无返顾
7、源自历史故事的成语: 卧薪尝胆 草木皆兵 望梅止渴 唇亡齿寒 一鼓作气
8、含有人体器官的成语: 提心吊胆 触目惊心 牵肠挂肚 肝胆相照 明目张胆
9、含有表示色彩词语的成语: 姹紫嫣红 桃红柳绿 青红皂白 万紫千红 黑白分明
10、描写春天景物的成语:鸟语花香 百花齐放 花枝招展 花团锦簇 柳暗花明
11、描绘街市热闹、街景美丽的成语: 人头攒动 车水马龙 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
12、以“气”字开头的成语:气势汹汹 气吞山河 气息奄奄 气象万千 气壮山河
13、以“无”字开头的成语:无影无踪 无价之宝 无精打采 无孔不入 无微不至
14、表现军旅生活和军人气概的成语 :出生入死 南征北战 视死如归 东征西讨 斗志昂扬
15、含有“不”字的成语:经久不息 一丝不苟 一窍不通 不可思议 不耻下问
16、激励人们勤奋学习不断进取的成语: 学海无涯 书山有路 九牛一毛 孜孜以求 全力以赴
描写人有恒心的句子篇七
《关于恒心和毅力的名言警句》
关于恒心和毅力的名言警句
就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升 虾虽小，却能游过大海.缅甸
细水常流能穿石.
锲而不舍,金石可镂.
涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠贝多芬 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念.罗曼.罗兰
宿命论是那些缺乏毅力的弱者的借口.罗曼.罗兰
耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹（法国寓言诗人）
即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会，但一定可以达到他所向的。——鲁迅 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略.巴尔扎克
描写人有恒心的句子篇八
《【恒心】2014年高考(广东卷)语文试题及参考答案【壹课网全国首发】【纯Word版】》
绝密★启用前 试卷类型：B
语 文
本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处。”
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．．
A．驰骋/聘请 饶恕/夙愿 塞翁失马/敷衍塞责 ．．．．．．
B．瑕疵/遐想 遏止/摇曳 是否/臧否 ．．．．．．
C．诽谤/磅礴 洗涤/嫡亲 累积/劳累 ．．．．．．
D．渗透/掺杂 俯仰/辅导 屡见不鲜/鲜为人知 ．．．．．．
【答案】A
【剖析】此题分别考查对形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音
的辨识。分析时，可用排除法。
【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 ．．．
与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。
A． 连篇累牍 B． 如鲠在喉 C． 梳理 D． 受众
【答案】B
【剖析】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。B
望文生义。
【考点】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3．下列句子，没有语病的一项是 ．．．．
A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常
采集起来，加工成药材。
B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环
境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性
已越来越为国人所认知。
D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大
学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
【答案】C
【剖析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、
成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项，成分残缺。B项，表意不明。D项，结构混乱。
【考点】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。
③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。 ⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾
经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情
感所产生影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A．④①③⑥②⑤ B．④③①⑤⑥② C．⑤③④①②⑥ D．⑤④③①⑥②
【答案】D
【剖析】此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，
根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9小题。
刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。
奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。．
敞质译人曰：‚自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？‛译相顾骇愧曰：‚实然。但通好以来，臵驿如是，不敢变也。‛顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：‚此所谓驳也。‛为说其音声形状，且诵《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。
扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将论囚，敞曰：‚冤也。．
陈氏也。相传以为神明。
敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，．
至□四五，卒之付御史决。 ．
敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：‚舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。‛帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。
积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。 （选自《宋史·刘敞传》，有删节）
【注】①潴：蓄积。②傅致：罗织。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ．．．
A． 素习知山川道径 素：向来 ．
B． 将论囚 论：讨论 ．
C． 持府县短长 持：挟制 ．
D． 卒之付御史决 决：判决 ．
【答案】B
【剖析】这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断； 其次是联系学
过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
6． 填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是（3分） ②①
①编排官王尧臣，其内兄也，口亲嫌自列，乃以为第二
②伟即变前狱，至口四五，卒之付御史决
③敞侍英宗讲读，每指事据经，口以讽谏
A． ①且 ②则 ③所 B． ①以 ②于 ③因
C． ①且 ②则 ③因 D． ①以 ②于 ③所
【答案】B
【剖析】此题考查学生对常见虚词在文中的意义和用法的辨析能力。此类文言虚词题，一
般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法。
【考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
7． 下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A． 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
B． 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
C． 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
D． 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
【答案】C
【剖析】断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断
开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。
【考点】能为文言文断句。能力层级为运用E级。
8． 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A． 雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，
B． 刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。
C． 范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。
D． 当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。
【答案】D
【剖析】此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D
项表述与原文内容不符，由原文“时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直”大意可知，应是刘敞的意见与执政者不合，而皇帝采纳了刘敞的意见。所以选D。
【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
9． 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（4分）
②甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（3分）
（2）契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。（3分）
【答案】
（1）①本来有大路可走，用不了几天就可以抵达中京，为什么要这么走呢？
②王甲知道刘敞能为自己平冤，才敢告发，原来富人陈氏是杀人凶手。
（2）①刘敞对契丹道路了如指掌；
②刘敞不仅能认识驳这种怪兽，还能描述怪兽的声音和模样，熟知古书。
【剖析】此题考查对文言文的理解能力及筛选信息的能力。
（1）此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句。
（2）此题可根据答题区间第二段，根据刘敞出使契丹时做的两件事加以概括即可。
【考点】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
10． 阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
望江怨
送别
[清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。
恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。
[注] ①杪：树梢。
（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）
【答案】江水渺茫，扁舟远去，愁云惨淡低垂，帆船在飘荡中越来越远。作者采用了以景
衬情的手法，淋漓尽致的表现了离别时难舍难分的缠绵婉恻的情景。
【剖析】先抓住主要景物，然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。综合起来可
得出离别时难舍难分的缠绵婉恻的场景。
【考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（2）怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。（4分）
【答案】残阳即将落去，责怨人们催促的太早。该句运用拟人的修辞手法，生动形象的写
出了斜阳不愿离去而责怨人催促的情绪，词人以残阳来暗喻自己，抒发了作者与友人离别时的难舍难分的缠绵之情。全词虽没有一句言离别，却以景衬情的手法、以含蓄蕴藉的语言将景和情表达的韵味十足。
【剖析】此题可结合分析所运用的修辞手法及其表达作用，答出作者与友人离别时的难舍
难分的缠绵之情即可。
【考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想
内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）子曰：“ ， 。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（《论
语》）
描写人有恒心的句子篇九
《四年级语文期末练习题(二)》
东区教育局2008——2009学年度下期
（4）你这种学习方法难道是对的吗？ （ ） （5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 7、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分） 一
精通 精明 精练
四年级语文期末练习题（二）
号
考 名
姓 级 班
一、积累运用。（46分）
1．读拼音写词语。（6分）
Wā
n yán huī zhānɡ xī ɡài shùn jiān pí bâi bù kān yí huî bù jiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、认真思考把下面的生字组语。（5分）
尊（ ） 拨（ ） 避（ ） 宾（ ） 锤（ ）遵（ ） 拔（ ） 壁（ ） 缤（ ） 捶（ ）3．“手不释卷”中的“释”按音序查字法先查大写字母（ ），音节是（ ）；按部首查字法应查（ ）部，还余（ ）画。这个成语说的是三国时期吴国大将吕蒙发奋读书的故事。选正确的解释是（ ）①解释；②放下；③释放；④消除。（3分）4、选择恰当的字义解释，在括号里填序号。（3分）
（1）"故"字可以解释为①缘故，原因；②死亡；③曾经去过的熟悉的地方。
故地重游（ ） 无缘无故 （ ） 病故（ ） （2）"一"字可以表示 ① 专一；② 数字； ③全部一样。
一碧千里（ ） 一心一意（ ） 千钧一发（ ） 5、本学期你一定积累了不少的成语，根据要求各写两个。（6分，每空1分）
描写战争方面的： 表现人有恒心的： 描写山河壮美的： 6、指出句子的修辞手法。（5分）
（1）他那双宝石般的眼睛闪着幸福的光。 （ ）
（2）在海洋和深处有没有声音呢？有的。 （ ） （3）小花猫叹了口气说：“这老鼠可真不好抓呀！” （ ）
（1）扁鹊不仅（ ）医术，而且（ ）过人。只要……就…… 即使……
也…… 因为……所以……
（2）（ ）没有阳光和泥土。种子（ ）能茁壮成长。
（3）（ ）有一点时间，这位青年（ ）会来到金鱼缸边看鱼。 8、按要求写句子：（4分）
（1）宽阔的广场上有许多行人在散步。（缩句）
（2）那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
（4）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（改病句）
9、把下面的句子补充完整。（4分）
（1） （2）几行红叶树，。 （3）
（4）
10、写一句本学期学习的有关感悟生命的名人名言及作者的姓名。（2分） （ ） 11、课文内容我熟悉: （4分）
大自然是人类最好的老师，《 》告诉我们一定要按照自然规律办事；《蝙
蝠和雷达》写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，发明了（ ）；《桂林山水》 一文中，作者用（ 、 、 ）三个字概括了漓江水的特点。
二、口语交际。（4分）
刘小红同学家住农村，是一位优秀学生。今年，因他爸妈到
城里工作，刘小红同学随他爸妈在城里一所小学读书，刚转入这个学校，班上许多同学都十分欢迎他，只有一个叫李小明同学的，在后面说了一些不好听的话：“乡巴佬„„”。假若你是刘小红会怎么说？ 三．阅读。（20分）
为坚强的生命喝彩
我看了一段2000年奥运会的录像，心情久久不能平静。南非有一位聋哑运动员，参加了本届奥运会的200米蛙泳比赛。他听不到发号的枪声，听不到观众的欢呼，完全处在无声的世界里，无法想象他怎样参加比赛。更令人惊奇的是，这位聋哑运动员夺得男子200米蛙泳的银牌。我现在还记不清这位运动员的姓名，更不知道他是怎样加入南非游泳队的，但完全可以想象，一个聋哑人走向奥运会领奖台的路上，必定比常人洒下更多的汗水，付出更多的艰辛。教练在他获奖时泪流满面，已经说明了一切。看见一个聋哑人，站在奥运会领奖台上，我们不得不肃然起敬，感叹生命竟如此坚强。
还有一个更坚强的生命，来自美国。那是一个女运动员，她双眼全瞎，却参加本届奥运会女子1500米的角逐。一个盲人，参加残疾人运动会的赛跑已属不易，现在她却要和明眼的飞毛腿们一争高低。据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员只能望其项背。如果不是亲眼看见电视上的画面，亲耳听到解说员的解说，我简直以为这是天方夜谭。
在我的印象中，盲人是柱一根拐棍，在地上敲点十几下才敢迈进一小步的人。这个美国女盲人却在世界竟争激烈的赛场上飞跑如风，把许多明眼运动员甩在身后。看见她飞跑的英资，我有一种仰望泰山北斗的感觉，她是生命中的志尊。我不知道，用什么词语，才能赞美这位女盲人的坚强。
在我们身边，有人为没有钱上大学服毒自尽，有人为下岗后落入困境自暴自弃„„也许，这些人能为他们的自绝和沉沦找到一百条理由。但是，面对这位南非聋哑人和这位美国女盲人，你能不汗颜吗？
对弱者来说，细小的困难，也高如大山；对强者来说，天大的困难．也如履平地。而命运之神，只愿意把意志坚强的人高高举起，送入成功的天堂，不管他是健康人，还是残疾人。
1. 请写出下列词语的近义词。 (4 分 )
艰辛— ( ) 角逐— ( ) 汗颜— ( ) 感叹—( )
2 、写出表示同一意思的词语，不少于两个。(4分)
（1）表示看的词，如：望 （2）表示想的词，如：思
3、找出第三自然段里的错别字，并改在横线上(2分)： 4、结合短文内容，说说下面词语的意思。(2+2分)
肃然起敬 ：
自暴自弃：
5、你觉得文章中提到的两个人物，哪个更加值得你钦佩？为什么？(1+2分)
6、通过这篇文章的阅读，你有什么感想？(3分)
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、
一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩”为话题写一篇350左右字的作文。
要求：①表达要有真情实感。②文体不限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
四年级语文期末练习题（二）答案
(正题98分，卷面2分， 总分100分。 90分钟完成）
一、积累运用。（46分）
1．读拼音写词语。（6分，一个词1分）
Wān yán huī zhānɡ xī ɡài shùn jiān pí bâi bù kān yí huî bù jiě
( 蜿蜒 ) (徽章) ( 膝盖 ) ( 瞬间) ( 疲惫不堪 ) ( 疑惑不解 ) 2、认真思考把下面的生字组成词语。（5分，一个词0.5分）
尊（ ） 拨（ ） 避（ ） 宾（ ） 锤（ ） 号
遵（ ） 拔（ ） 壁（ ） 缤（ ） 捶（ ） 考 3 ． “手不释卷”中的“释”按音序查字法先查大写字母（ S ）
，音节是（ shì ）；按部 首查字法应查（ 采 ）部，还余（ 5 ）画。这个成语说的是三国时期吴国大将吕蒙 发奋读书的故事。选正确的解释是（ 2 ）①解释；②放下；③释放；④消除。（3分，
最后一空1分，其余每空0.5）
4、选择恰当的字义解释，在括号里填序号。（3分，每空0.5分）
（1）"故"字可以解释为①缘故，原因；②死亡；③曾经去过的熟悉的地方。 故地重游（ ③ ） 无缘无故 （ ① ） 病故（ ② ） 名 （2）"一"字可以表示 ① 专一；② 数字； ③全部一样。
姓
一碧千里（ ③ ） 一心一意（ ① ） 千钧一发（ ② ） 5、本学期你一定积累了不少的成语，根据要求各写两个。（6分，每空1分） 描写战争方面的：（ ） （ ） 表现人有恒心的：
（ ） （ ） 描写山河壮美的：（ ） （ ）
6、指出句子的修辞手法。（5分，每空1分）
（1）他那双宝石般的眼睛闪着幸福的光。 （比喻） （2）在海洋和深处有没有声音呢？有的。 （设问） 级 （3）小花猫叹了口气说：“这老鼠可真不好抓呀！” （拟人） 班
（4）你这种学习方法难道是对的吗？ （反问） （ 5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张）
7、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）
精通 精明 精练 （每空1分）
（1）扁鹊不仅（ 精通 ）医术，而且（ 精明 ）过人。 只要……就…… 即使……也…… 因为……所以……（每题1分） （2）（ 即使 ）没有阳光和泥土，种子（ 也 ）能茁壮成长。 （3）（ 只要 ）有一点时间，这位青年（ 就 ）会来到金鱼缸边看鱼。 8、按要求写句子：（4分，每句1分） （1）宽阔的广场上有许多行人在散步。（缩句） （2）那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（改为反问句） 难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ （3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
（4）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（改病句）
泪盈眶。
9、把下面的句子补充完整。（4分，每空1分） （1） 竹外桃花三两枝 ，春江水暖鸭先知。 （2）几行红叶树， 无数夕阳山 。 （3） 精诚所加 ，金石为开。（或精诚所至） （4） 西塞山前白鹭飞 ，桃花流水鳜鱼肥。
10、请在下面的横线上写一句本学期学习的有关感悟生命的名人名言及作者的姓名。（2分）
（ ） 11、课文内容我熟悉: （4分，1+ 1+2分）
大自然是人类最好的老师，《 自然之道 》告诉我们一定要按照自然规律办事；《蝙蝠和雷达》写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，发明了（雷达 ）；《桂林山水》一文中，作者用（静、清、绿）三个字概括了漓江水的特点。
二、口语交际。（4分。语言要体现文明礼貌，表达要清楚，错别字扣0.5分）
刘小红同学家住农村，是一位优秀学生。今年，因他爸妈调到城里工作，刘小
红同学随他爸妈在城里一所小学读书，刚转入这个学校，班上许多同学都十分欢迎他，只有一个叫李小明同学的，在后面说了一些不好听的话：“乡巴佬„„”。假若你是刘小红会怎么说？
活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇400字的作文。
要求：①表达要有真情实感。②文体不限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己的学校、老师和本人的真实名字。
一、作文阅卷标准（ 28 分）
三．阅读。（21分） 为坚强的生命喝彩
1 请写出下列词语的近义词。(4分，每空1分)
艰辛——( 艰苦 ) 角逐——(较量) 汗颜——(惭愧) 感叹——( 感慨) 2 、写出表示同一意思的词语，不少于三个。(4分，每空1分) （1）表示看的词，如：望：瞅、瞧、瞥、盯、瞪、瞄
（2）表示想的词，如：思： 猜、思、虑、念、谋
3、找出第三自然段里的错别字，并改在横线上：(2分，每个0.5分)拄 竞 姿 至 4、结合短文内容，说说下面词语的意思。（2+2分，意思基本达到即可。）
肃然起敬 ：形容产生严肃敬仰的感情。
自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
5、你觉得文章中提到的两个人物，哪个更加值得你钦佩？为什么？(1+2分)
6、通过这篇文章的阅读，你有什么感想？(3分)
人若有志，万事可为。不怕路远，就怕志短。恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。有志
者事竞成。（答案供参考）
四、作文：(28+2分)
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生
一类作文： 25.5——30分。围绕感恩这个主题，语句流畅，内容具体，感情真实，题目恰
当，标点符号使用正确，文采较好，无错别字，书写整洁，字数400字以上。
二类作文：
22.5——25分。围绕感恩这个主题，语句比较流畅，内容比较具体，感情真实，题目恰当，标点符号使用比较正确，有一些文采，错别字1——3个，书写比较整洁，
字数在350字以上。
三类作文： 18——22分。围绕感恩这个主题，语句基本流畅，内容比较具体，感情比较真
实，题目恰当，标点符号使用基本正确，错别字4——8，书写基本整洁，字数在300字以上。
四类作文：
18分以下（不含18分）。大致围绕感恩这个主题，语句基本通顺，内容有一点
具体，感情比较真实，题目恰当，标点符号使用基本正确，错别字较多，书写基本整洁，字数在250字以上。 其余酌情给分。
二、作文卷面分数的规定（2分）
1、卷面整体感觉整洁占1分。反之则扣除这1分。（正确使用约定俗成的修改
符号，未严重影响整体感觉的，不扣分。）
2、卷面无一处粘贴、涂改的占1分。反之则扣除这1分。
描写人有恒心的句子篇十
《好词好句大全》
好词好句大全
（1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
（2）描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
（3）描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
（4）描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学
发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
（2）专心学习的词语
聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志
津津有味 掩卷沉思 神情专注
（3）描写学习的佳句
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要
不怕困难，勇攀高峰。”
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
好词
校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄
生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道
你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌
好句
我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
描写高山的好词好句好段
佚名
好词
高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林
千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山
峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭
好句
露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
周围的大山像一幅五颜六色的花布。
山浪峰涛，层层叠叠。
大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
描写秋天的好词好句好段
佚名
好词
秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日
秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来
重阳登高 枯枝败叶 秋草枯黄 桂花飘香 秋热如晨 中秋赏月
好句
秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
描写高山的好词好句好段
佚名
好词
高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林
千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山
峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭
好句
露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
周围的大山像一幅五颜六色的花布。
山浪峰涛，层层叠叠。
大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
描写潮汐的好词好句好段
佚名
好词
海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮声
风狂海啸 水天相接 惊涛拍岸 浪拍礁石 浪花汹涌 席地而卷 奔腾翻卷 雷霆万
钧 漫江沸腾 波涛万顷 声如金鼓
水花飞扬 亘如山齿 奔腾叫嚣 隆隆声如雷 空中如细雨
好句
海潮像冲锋的队伍一样，鼓噪着，呐喊着，拼命地冲上沙滩。
潮头有数丈之高，一涌而至。
疯狂的潮汛充满令人战栗的恐怖和高深莫测的神秘。
如巨雷般的海潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中向下游奔去。
海潮狂暴得像个恶魔，翻腾的泡沫，失去了均衡的节奏。
狂潮拍石，十里海岸同时金钟齐鸣，铿铿锵锵，很有节奏。
春潮涨了，像家乡的松涛声，像母亲召唤女儿的声音。
暗绿色的海水，卷起城墙一样高的巨浪狂涌过来，那阵势真像千匹奔腾的战马向着敌人冲锋陷阵。
潮声像大海的诗韵，满含着哲理和启示。
那意境，如春风轻拔琴弦，如暮花飘落柔波。
那涨潮或落潮时，那一声声有节奏的拍打海滩的声响，宛如慈母拍婴儿入睡发出的催眠曲。
好句：
满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，