一年大总结的句子

一年大总结的句子篇一
《年终总结万能句模板》

2013年终总结的开头和结束语，很好用！

2013年终总结的开头和结束语，很好用!

1、伴新年钟声的临近，依依惜别了任务繁重、硕果累累的2013年，满怀热情的迎来了光明灿烂、充满希望的2014年。年终之际，现对来公司九个月的里所作的工作汇报如下：

2、怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。学期已,新的学期即将来临，半年里我体会到了做老师的艰辛和快乐，我把的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每学生身上。学期的工作结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的。

3、2013年转眼间已经临近尾声，在今年的工作和生活中，到底应如何做自我评价和自我总结呢?

4、一晃而过，弹指之间，2013年已接近尾声，的一年在和同事们的悉心关怀和下，自身的不懈努力，在工作上了的，但也了诸多。回顾的一年，现将工作计划如下：

5、2013年在紧张和忙碌中了，回顾，展望未来，我的心情难以平静。艰难的一年里，公司的生产经营重大，生产经营遇到了前所未，x公司公司股东会、董事会、监事会、当地市、县和都了公司方面的关怀和支持。

6、光阴荏苒，在忙忙碌碌中送走了2013年，这一年对本人来说还是收获颇多，首先是自身业务的提高，其次是与部门之间的沟通比以前相对顺畅。当然这些进步与公司领导的帮助和关心是分不开的。现在就这些进步与同仁探讨，以便相互进步：优秀的企业需要优秀的团队，做为这个团队的一份子，为这个团队的成长贡献自己微薄力量是自己义不容辞的责任。在已经到来2014年，本人将继续以满怀的热情投入到自己的本职工作，为公司的发展贡献自己的力量。

7、时间一晃而过，弹指之间，2013年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作计划如下：2013年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。

8、在过去的2013年，在领导和同事的帮助下，通过自身不懈的努力，我在工作中得到了锻炼，取得了一定成绩。“回首过去，是为了更好地面向未来。盘点自己一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，心里充满欣喜;盘点自己一个学期的工作，同时也是一件痛苦的事情，想想开初自己的雄心壮志和种种计划，有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，却效果不那么理想，也不得不让人遗憾。好在我们还有将来，日子还在延续，总结经验和教训，必将有利于自己的前行。

9、在忙碌的工作，不知不觉迎来了新的一年，2013年，今年是有意义的，有价值的和有意义。回顾过去一年的工作经历，作为XXX的雇员，我深深感到，企业的蓬勃发展的战斗精神。在过去的一年，在领导和同事们的奉献和指导，通过不懈努力，取得了一些成绩，但也有少了很多。在过去的一年，现在的工作归纳如下：

10、半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作计划汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

11、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了2013年的

12、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

13、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2013年即将过去，2014年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在2014年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：自2013年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。

14、日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。

年终总结常用结束语推荐

1、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长!相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的!

2、在2014年的工作中，我会尽我的全力来参加工作的，毕竟现在还年轻，需要更好的奋斗，在年轻的时候多拼一拼，这才是一生中最好的奋斗时刻，过了这个年龄就是想拼也没有精力和能力了，我会趁着我年轻的时候努力拼搏的，打拼出属于自己的一片蔚蓝的天空! 3、2014年的工作还是会更加的困难，越来越大的竞争压力有时候会给我们带来极大的压力，但是化压力为动力，这才是我们一直以来不断的进步的最根本。在不断的进步中，我们得到了很大的发展，在进步中我们也有阵痛，但是这些都是暂时的，长远的发展才是我们一直想要的结果!相信在2014年我们会做的更好!

4、在以后的岁月里，我的工作一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错，这对我是必须要要求的，我对自己的要求是最严格的，一定要做到为公司的事业尽出自己最大的努力!

5、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好!

6、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。

7、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信明天会更好!

8、2013年是不平凡的一年，通过全体员工的共同努力，公司各项工作取得了全面胜利，各项经营指标均创历史新高。在面对成绩欢欣鼓舞的同时，我们也清醒地看到我们在营销工作及售后服务工作中的诸多不足，尤其在市场开拓的创新上，精品服务的理念上，还大有潜力可挖。同时还要提高我们对市场变化的快速反应能力。为此，面对2014年，公司领导团体，一定会充分发挥团队合作精神，群策群力，紧紧围绕“服务管理”这个主旨，将“品牌营销”、“服务营销”和“文化营销”三者紧密结合，确保公司2014年公司各项工作的顺利

9、回想XX年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想熟悉还有待进一步进步。在以后的工作中，我将不断加强学习，进步自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上放工，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和局里同道搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。

10、总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进进一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献!

一年大总结的句子篇二
《说句心里话——特别的年终总结——找寻意义的又一年》

一年大总结的句子篇三
《年终总结万能句》

年终工作总结开头怎么写——

时间一晃而过，弹指之间，2011年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：

2011年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。

在过去的2011年，在领导和同事的帮助下，通过自身不懈的努力，我在工作中得到了锻炼，取得了一定成绩。

“回首过去，是为了更好地面向未来。盘点自己一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，心里充满欣喜;盘点自己一个学期的工作，同时也是一件痛苦的事情，想想开初自己的雄心壮志和种种计划，有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，却效果不那么理想，也不得不让人遗憾。好在我们还有将来，日子还在延续，总结经验和教训，必将有利于自己的前行。

2011年，我们的工作已经结束了，在不断的前进和发展中，我们镇的工作取得了完美的一年，首先是克服了金融危机对我们的影响，

这对我们镇的经济影响本来很大，可是在我们的努力下，战胜了金融危机的危害，这是值得我们欢欣鼓舞的事情。在经济建设和思想建设上，我们都取得了很大的进步，这些都是和我们的以往努力分不开的，相信我们一定能够做好我们镇的工作。

一年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十七大精神，积极实际“三个代表”，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为公司尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下：

本年度，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进金小可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。本年度学校被命名为“XXXXXXX小学”现将XX年度学校工作总结如下：

一年大总结的句子篇四
《一年级下册语文字词句总结》

1.飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去 游来游去

2、又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又大又多

3、懒洋洋地（晒太阳） 慢吞吞地说 兴冲冲的走进来

4、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路 杨树高高的——高高的杨树

5.、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）

雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）

火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）

金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）

6、高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少 红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往 干净——干干净净 明白——明明白白

7、青青的假山 青青的小虾 青青的草地 绿绿的草坪 绿绿的小草 绿绿的叶子 弯弯的小路 弯弯的月儿 弯弯的小船 有趣的问题 难忘的日子 满意的笑容

美丽的风景 精彩的球赛 雪白的贝壳 高远的蓝天 挺拔的松树 茂密的松树林 会心的微笑 透明的翅膀 淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 雪白的棉花 碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 快乐的时光 大大的脑袋 黑灰的身子 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天

（让孩子多读成语，多积累词语，有利于写作）

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 万里无云 春风拂面 引人注目 兴致勃勃 古往今来 春暖花开 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 冬去春来 百战百胜 明明白白 东西南北 黑白分明 千奇百怪 鸟语花香 万紫千红 五彩缤纷 光彩夺目 百花争艳 清香扑鼻 争奇斗艳 鲜花怒放 自言自语 东张西望 漫山遍野 山清水秀 和风细雨 焦急不安 聪明活泼 蒙蒙细雨 纯净透明 一不小心 四面八方 白发苍苍 波浪滚滚 各种各样 齐心合力 得意洋洋 春夏秋冬 江河湖海 三心二意 一心一意 刻苦学习 千山万水

AABB： 高高兴兴 干干净净 大大小小 花花绿绿 许许多多 来来往往 蹦蹦跳跳 多多少少 慌慌张张 急急忙忙 认认真真 拖拖拉拉 方方面面 时时刻刻 ABAB： 碧绿碧绿 雪白雪白 火红火红 暖和暖和 淡绿淡绿 粉红粉红 A来A去： 游来游去 跳来跳去 飞来飞去 跑来跑去 走来走去 说来说去 写来写去 画来画去 看来看去 读来读去 打来打去

又A又B： 又高又大 又绿又密 又平又稳 又大又红 又大又多 又大又圆 又对又快 又大又重 又香又甜

ABB： 软绵绵 绿油油 红艳艳 金灿灿 胖乎乎 红润润 光秃秃 亮晶晶 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 静悄悄 轰隆隆 懒洋洋 慢吞吞 兴冲冲

AAB： 浇浇水 洗洗澡 散散步 说说话 弯弯腰 摇摇头 透透气 拔拔草 捉捉虫 施施肥

看看书一年级下册词语表

第一单元

识字1 千万 丁冬 冬瓜 一百 齐心

第1课 春节 春风 说话 朋友 电话 高山 长高

第2课 你们 红花 花草 绿草 花鸟鱼虫

第3课 爷爷 岁月 年岁 飞行 亲人 行走 节目 节日 的

第4课 古人 多少 无知 用处 小声 出声 连忙

第二单元

识字2 洗脸 洗手 认真 真正 扫地 父母 父子

第5课 爸爸 完全 全家 家乡 大家 回家 关门 关心 书写

第6课 看见 着火 书画 笑话 笑脸 高兴 开会

第7课 妈妈 牛奶 收入 中午 合上 开放 放心

第8课 女生 母女 出去 太平 天气 早上 月亮

第三单元

识字3 和平 语文 李子 秀美 丁香 鸟语花香 万水千山

第9课 听见 听说 合唱 远方 方向 一定 连忙

第10课 以后 更多 主人 主意 总是 一心一意 三心二意

第11课 赶忙 一起 明天 干净 明明白白 先人后己

第12课 同意 工人 专门 专家 人才 年级 少先队

第四单元

识字4 蚂蚁 房间 前后 空气 鱼网 网友

第13课 古诗 童年 黄瓜 关闭 山林 立正

第14课 飞机 不是 花朵 云朵 美好 绿叶 我们

第15课 他人 她们 送行 过时 让开

第16课 飞虫 小虫 得意 很多 来来往往 吗 吧

第17课 黄河 姐姐 借书 哪里 呢 呀

第五单元

识字五 不怕 跟着 凉风 凉水 力量 最好 谁

第18课 公园 园丁 因为 笑脸 太阳 阳光

第19课 可以 可是 石头 办法 办公 也许 找来找去

第20课 别人 来到 到处 那里 都是 吓人 叫声

第21课 再见 象牙 好像 做工 照明 照亮 点心

第六单元

识字六 沙土 海水 过桥 竹叶 军队 禾苗

第22课 水井 乡亲 见面 想念 念念不忘

第23课 王子 那里 这边 从前 进入 前进 知道

第24课 草原 平原 男生 友爱 虾米 飞跑 宝贝

第25课 吹风 土地 快乐 飞快 老师 老人

第七单元

识字7 短跑 短处 对话 冷淡 热情 友情

第26课 拉手 车把 不给 生活 快活 种地 吃力

第27课 练习 吃苦 学习 学问 常常 非常

第28课 问好 空间 伙伴 共同 公共汽车

第29课 分别 不要 没有 让位 孩子 选手

第八单元

识字8 湖水 大江南北 春花秋月

第30课 只有 星空 雪白 雪地 帮忙 请坐 就是

第31课 皮球 玩笑 跳远 跳高 桃树 树叶 刚才

第32课 兰花 着急 急忙 各自 坐下 座位 皮带 带队

第33课 名人 出名 发现 理发 完成 晚上 早晚 新年 发动

第34课 有名 在家 什么 多么 变动 变成 面条

三、一年级下册句子归类

1、我替爸爸拿拖鞋。

我给妈妈洗手绢。

我帮老师收作业。

我为大家扫地。

2、李老师正忙着改作业呢！ 小鸡正忙着吃虫子呢！ 我正忙着写作业呢！

3、瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。

4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。

小朋友们一边唱一边跳。

小鸟一边飞一边叫。

他一边说一边笑。

爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

老师一边讲课，一边在黑板上写字。

5、他画的海那么蓝那么宽。 他画的平原那么平坦，那么宽广。

西瓜长的那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。 松果吃起来那么香甜，那么可口。

6、把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把门打开

7、他十分用心地培育花种。 我十分用心地读书。 他十分高兴地回家去了。 十分 ——特别——非常——格外

8、我已经长大了。

小树已经发芽了。

春天已经到了。

我已经写完作业了。

9、月儿弯弯的像小船。

小燕子的尾巴像剪刀。

荷叶像一把小圆伞

我们像花儿一样美丽。

10 取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。

只有自己种，才有吃不完的菜。 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。 地球爷爷的手就是地心引力。 植树节是每年的3月12日。

青蛙小的时候叫蝌蚪。 燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

一年大总结的句子篇五
《一年级句子词语归纳》

一、把句子补充完整。

1、我替爸爸_______________________。 我给妈妈_______________________。 我帮老师_______________________。 我为大家_______________________。 二、照样子，补充句子。 例：瓶子里的水渐渐升高了。

1、天气渐渐_________。2、小朋友们渐渐_________。3、_______渐渐________________ 。 4、_______渐渐_________________。 例：官员们一边看一边议论。

我们一边______________一边_________________。 _________一边_____________一边_____________。 教室里，___________一边___________一___________。

例：他画得海那么蓝，那么宽。

他画的平原那么________那么________。

边

__________那么________那么____________。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

1、小朋友们已经______________。 2、______________已经________________。 三、照样子换句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。

1、教室被我们打扫干净了。 我们把教室打扫干净了。 小明把桌子擦干净了。 _____________________。 同学们把书本摆放得整整齐齐。 _____________________________。

背包被玛莎弄丢了。 __________________________。 小

壁

虎

的

尾

巴

被

蛇

咬

断

了

。

_________________________。 四、照样子换词语，句子意思不变。

例：他十分用心地培育花种。 他非常用心地培育花种。 他在公园里玩得很高兴。_________________________。

她非常认真地做作业。 _________________________。 小朋友很喜欢玩游戏。 __________________________。

司马光是个聪明的孩子。_________________________。 五、把下面的词语组成一句通顺的话。

想办法 称出 重量 曹冲 了 大象 的 ______________________________________________。 时光 我们 度过 一起 这 快乐的 ______________________________________________。 我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天 ______________________________________________。 低飞 下雨 要 燕子 ____________________。 飞 在 飞机 空中 ____________________。 荷叶 凉伞 是 小鱼儿 ____________________。 五颜六色 的 开着 公园里 花儿 _______________________________________。 四面八方 从 赶来 他们 听课 _______________________________________。

四字短语：

春回大地 柳绿花红 泉水丁冬 百花齐放 万里无云 古往今来 春暖花开 五颜六色 欢歌笑语 山清水秀 和风细雨 鸟语花香 聪明活泼 波浪滚滚 各种各样 鲜花盛开常用的词语搭配：

很多很多的房子 很高很高的山 很绿很绿的树 很红很红的太阳 很大很大的西瓜 很美很美的白云 “地”字短语：

仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地走 静静地站 着急地说 慢慢地走 高兴地拉 惊奇地问 懒洋洋地晒太阳 兴冲冲地走进来 春风拂面 万紫千红 四面八方 飞驰而过 很清很清的河水 很长很长的路 轻轻地送还 认真地清扫 轻轻地吹 不安地说

快活地游 细细地下 慢吞吞地说 高高兴兴地走

“的”字短语：

绿油油的树 满意的笑容 美丽的风景 胖乎乎的小手 红润润的小手 小小的鸟蛋 凉凉的鸟蛋 大大小小的船 远的蓝天 长长的小路 高高的杨树 美丽的小路 亮晶晶的眼睛 青青的山 绿绿的草坪 弯弯的小路 特殊短语：

飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去 高高兴兴 花花绿绿 干干净净 许许多多 来来往往 左左右右 来来回回 漂漂亮亮 仔仔细细 日日夜夜 红红火火 明明白白 多多少少 大大小小 又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 又香又甜 又高又大 又绿又密 又大又红 又平又稳

一年大总结的句子篇六
《一句话年终总结》

一句话年终总结“我的2012”

总结总结，参加就有华夏童年好礼拿。如果有写的比较给力的总结，最真实的，最给力的原创一句话年终总结，将会得到上海华夏童年国际教育集团送给您的一份大奖——特色教师培训或早教课程！快来参与吧！

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二、活动时间：

投稿时间：2013年1月15日—2013年2月1日

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三、活动方法：

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2、每人最多发3则总结。

3、字数：30字以内，不包括标点符号。

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一年大总结的句子篇七
《团员年度总结之经典语句》

团员年度总结

尊敬的团支部：

一年的校园生活即将结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，深觉

在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思

想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下总结：

一. 思想方面

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年

在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与

团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。我认识了团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和

平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情

是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。

二、工作方面

在本学年度中，我的学习成绩有了长足的进步，对德、智、体、美、劳各个

方面全面发展，在上学期中，我的总分成绩在班中排列第八名，虽然不是最好的，但比以往已经有了较大的进步，此外在2004年元旦书画比赛中还获得三等奖。

除了学习方面外，我还积极参与学校和团织组举行的义务活动做，在这些活动中

表现十分积极，多次受到表扬。

以上所成绩的取得都是团组织的正确领导和悉心培育。我还须加倍努力，才

无愧于作为一个真正的共青团员。

当然，人无完人，在我的学习和生活中总会存在了许多的不足之处。例如，有时候老师提问回答表现不够积极，在数学单科成绩表现还稍差，但在以后的日

子中，我一定会努力改正！

很快一年有过去了，作为一个团员我觉得首先要端正思想，提高思想觉悟水平。在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，其次积极参与学

校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到

学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。再者按时缴纳团费，不拖

后腿，争取为团的事业作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素质，弘

扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中

华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。

在这个大学里我首先懂得了科学的生涯规划，认真钻研专业知识，刻苦学习，积

极投身社会主义现代化建设。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也

给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广

的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题。除了学习文化知识，在

其他方面也应该做到全面发展。所以，在课余时间，我也进行一些文体活动。平

时在家里，我也常和家人一起出去旅游，这样可以增加我在人生方面的阅历。我

还学习了关于礼仪和着装方面的知识，我认为懂得这些是对别人的一种尊重，在

今后的生活中可以充分体现一个人的基本素质，所以我在这方面也培养自己，使

自己达到对学生“德、智、体、美、劳”全面发展的要求。

在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义思想，毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。我从我做起，管好自已。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。

当然“人无完人”，我也有缺点，相信在不断反省自己的同时，我会尽量做到有错则改，无则加勉。由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向优秀的同学学习，勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩，相信努力就有回报，我一定会成为一个合格的团员的。

我深深的感受到，作为一名共青团员，作为中国共产党的预备军，更要紧随党员，加强学习，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水平。严格要求自己，通过各方面的学习不断完善自己。

中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。

坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。并且积极靠拢党组织，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密围绕党的执政实践，深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，认真领会树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设等重大决策中的一系列新思想、新论断、新观点和新方法。 把全心全意为人民服务作为自己的工作原则。能够积极参加团内的各项活动和理论学习。在活动或学习中能够发表个人的意见，积极参与讨论。能够按时交纳团费。

积极行使团内的选举权、被选举权、表决权。对于班内的团支部团建设和工作能够给予一定的建议。党对于团内的决议有异议时，能都在执行前提下保留意见，并在适当的时候向上级团组织提出。

自觉遵守国家的法律和团的纪律，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益。接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的职责。诚实守信，谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学。开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。

学习认真，完成作业及时，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，学习效果明显，上一学期期末考试中无不及格科目。努力做一名有知识、有文化、守纪律、讲文明的现代大学生。

爱护和关心团组织，有强烈的集体荣誉感，日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。对于团组织交给的任务能够尽自己最大的努力来完成，能够参加公益劳动和社会实践活动。

学习态度良好，在上学期期末考试绩点为3.0。思想上积极进取，努力做好自己，为同学起到良好的表率作用。同时也要反思不足之处，明确努力方向我们总强调要让学生最优化发展、可持续发展。在这个标新立异的年代，不断学习和创新是我要努力的重点。

以上就是我对上学期的个人总结。希望在新的学年里，我能够一如既往、与

时俱进做好一个团员，在各个方面积极进取，争取早日加入党组织。实现自己的人生目

一年大总结的句子篇八
《50句大学生活经验总结》

50句大学生活经验总结

1、别以为在学生会你能得到你曾经想要的。工作的热情很可能因为你所看到的所经历的一些事而改变，但是也不必惧怕。你有大一一年来适应或者承受，并做出是继续坚持还是退出的决定。

2、大学可能有真实的爱情，但是记住只是可能。很多时候他们只是因为别人都谈恋爱而羡慕或者别的原因而在一起。所以，不必为任何分手而受太大的伤。不过真爱，还是值得追求的。

3、如果你的家庭一般的话，那么记得你在大学有很多意外用钱的地方。比如二专业或者将来的各种班，为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。

4、朋友，你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你。但是你也应该让自己有帮助他们的实力，所以，你要努力，你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗？但是记住，你们都要努力。

5、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。

6、学习，永远别忘记她。不管别人怎么说大学是个提高综合能力的地方云云，如果你学习失败了，你就什么也不是，但不排除意外，但你考虑好了吗？你会是那个意外吗？

7、别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。

8、好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。

9、别为你自己和别人下定论，这很重要。你所看到听到的可能只是一面，为这个失去可能的朋友，很不值。

10、如果你发现很久了你一直是一个人去食堂吃饭或者去上自习，别在意，大学里一个人是正常的，你觉得孤独？你的朋友是怕你觉得你没有自由的空间，所以别以为你没有朋友。

11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。

12、记住兄弟情深，不要为了一点小摩擦而伤感情，因为你毕业后就会知道，友情将是你大学的最大收获，也是你受用一生的财富。

13、不要以为自己是块料，永远不要把自己放在高人一等的地位。踏踏实实的学习和做事。

14、不要刻意去和别人争什么东西，当你面临毕业或者工作之后，也许会发现，当年你所争取的东西，其实根本就没有意义。

15、不要抱怨四级或者专业课的问题。如果你一定要抱怨，前提是你已经通过了四级或者专业课不重修。因为，你的抱怨对你没有任何帮助，但你的四级或者专业课成绩却会直接影响你的毕业和就业，

16、尊严是最重要的，但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己,要让自己的尊严有足够大的承受力，要知道，社会是一个最喜欢打碎人的尊严的地方，除了你自己，没人会为你保留它。17、大学是亚社会，所以，当你上了高年级后，要让自己有大人的形象，大一的孩子看到你，你要能让他们感觉到你是他们的学长。你很成熟。

18、你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话,你去做.做到后会发现有很多人佩服你呢。

19、经常给家里打个电话，即使他们说不想你。

20、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休,否则，你只会是别人的谈资和笑柄。

21、不论男人还是女人，如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重三视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏。可能，很可能。

22、大学，因为你呆的地方是大学，所以你有空间承受失败和打击，因此，你应该……真的应该，找找……自信和自傲的区别，可以用一辈子的。

23、如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。

24、学生会的主席之类的干部，如果你尊重他们，告诉你自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级，事实上，大家都只是学生而已，只是学生。

25、疯狂英语的话：别怕丢人，如果你实在不行就别怕丢人，行的话，建议你们-去追求丢人，那是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，所以你也不要笑话那些上台丢人的人。

26、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。

27、面对不公平的东西，不要抱怨,你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。

28、在大学里就开始训练自己的冷静力，这是一种能力的,有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。

29、大了，成熟了，稳重了 ,但是这和激情不矛盾，一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。

30、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

31、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。

32、不要幻想自己成为招聘会上的宠儿，当你明白百分之七十的初中生都可以上大学时，你应该明白人们不会去崇拜一个群体的大多数的。

33、英语一定要学好，但英语绝对不会是你生活的全部保障，所以多学点东西可能有时会救命的。

34、你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。

35、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻。

36、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他人的尊重。

37、每个星期一定要抽时间出来锻炼身体的。好处多多。

38、别去争论，可以回忆一下，你会发现，人不可能赢得争论，可以说，争论所提级的话题都是不值得去争论的。

39、男生，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正的帅。（当然，女生也是同样的道理）所以，不必在穿着打扮上花太多心思。

40、进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。

41、为爱坚持的人，记得坚持可以，但是不要为爱受伤。

42、或文或武，我是说你要有一样能行的地方，样样通样样松是为人之禁忌。样样通几样更通方是境界。

43、QQ是联系朋友的工具，可以是交朋友的工具但是别轻易相信QQ上的友谊，更别轻易幻想QQ上朋友的样子。

44、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活

45、如果你不能拥有，那么告诉自己别忘记——如果你能承受那伤痛的话。

46、准备考研，早点比晚点好。

47、别抱怨四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西

48、要有精英意识，考虑一下，大学的人了，迷恋武侠言情，已经没有意义。49、莫过于耿直，莫过于圆滑。外圆内方即可。

50、可以崇拜很多人，但是要最崇拜自己。

一年大总结的句子篇九
《英语句型大总结 (2)》

疑問句型

What is this?

結構︰問句：What＋be 動詞＋this（that„）？

答句：This（that„）＋be 動詞＋a book（pen„）。

說明︰此句型意為“這（那）是什麼？這（那）是書（鋼筆„）”。what（什麼）叫做“疑問詞”，用於詢問“事物”，通常放在句首，後接 be <動詞>，再接<主詞>，第一個字母 w要大寫，句尾要加問號(?)，位置不可排錯。

What is this? This is a chair. 這是什麼？這是一張椅子。

What’s this? It’s a book. 這是什麼？它是一本書。

What is that? That is a desk. 那是什麼？那是一張書桌。

What are these?

結構︰問句：What are＋these／those„？

答句：These／Those are＋複數名詞（＋s／es）。

說明︰<主詞>與<動詞>的形式要一致，is 後面接單數<名詞>，are 後面要接複數<名詞>。 What are these? These are books. 這些是什麼？這些是書。

What are those? Those are cups. 那些是什麼？那些是茶杯。

What are they? They are glasses. 它們是什麼？它們是玻璃杯。

What are you?

結構︰問句：What＋be 動詞＋主詞（人）„？

答句：主詞＋be 動詞＋a student„。

說明︰此句型意為“你是做什麼事情的？我是學生„”。疑問詞 what 除了詢問事物之外，還可用於詢問“人的職業或身分”。be <動詞>隨<人稱代名詞>的變化而改變形態，如：I am，we are，you are，he is„。

What are you? I am a student. 你是做什麼事情的？我是一名學生。

What is she? She is a teacher. 她是做什麼事情的？她是一名教師。

Are you a ...?

結構︰問句：Be 動詞（am，are，is）＋主詞＋„？

肯定簡答：Yes，主詞＋am（are，is）。

否定簡答：No，主詞＋am（are，is）not。

說明︰在否定<簡答句>中，<主詞>和 am，is，are 可以縮寫；在肯定<簡答句>中則不可。 Is he a student? Yes, he is. (No, he isn’t.) 他是學生嗎？是的，他是。（不，他不是。） Are you a teacher? Yes, I am. (No, I’m not.) 你是教師嗎？是的，我是。（不，我不是。） Is that a clock? Yes, it is. (No, it isn’t.) 那是鐘錶嗎？是的，它是。（不，它不是。） What is your name?

結構︰問句：What＋is＋所有格＋name?

答句：所有格＋name＋is＋名字。

說明︰“my，your，his，her”為單數人稱的<所有格>；<所有格>後面必接<名詞>，即“<所有格>＋<名詞>”；<所有格>不可與 a，an，this，that，these 或 those 緊接一起使用。 What is your name? My name is Sue. 妳叫什麼名字？我的名字叫蘇。

What is his name? His name is John. 他叫什麼名字？他的名字叫約翰。

What is her name? Her name is Jean. 她叫什麼名字？她的名字叫珍。

Who is that ...?

結構︰問句：Who＋be 動詞＋that＋形容詞＋名詞？

答句：That is＋名字。

說明︰Who 是<疑問代名詞>，詢問人的“姓名”或“關係”；將<形容詞>直接放在<名詞>前面，叫做“前位修飾”。

Who is that short boy? That is Bill. 那位矮男孩是誰？那位是比爾。

Who is that tall girl? That is Mary. 那位高女孩是誰？那位是瑪麗。

Who is that fat man? He is my uncle. 那位胖男子是誰？那位是我叔叔。

Where is ...?

結構︰問句：Where＋be 動詞（am，are，is）＋主詞„？

答句：主詞＋be 動詞＋in the＋名詞„。

說明︰問句是“Where ...?”，簡答時可用<副詞片語>“In／On the＋<名詞>”。

Where is Sue? She is in her room. 蘇在那裡？她在她的房間裡。

Where are your books? On the desk. 你的書在那裡？在書桌上。

Where is your mother? She is in the kitchen. 你媽嗎在哪裡？她在廚房裡。

Are you V-ing ...?

結構︰Am（Are，Is）＋主詞＋現在分詞„？

說明︰此句型意為“<主詞>（人，物）正在„嗎？”。這一<句型>轉換的三要素是：be <動詞>移到句首；改為大寫；句尾用問號。

Is Mary sleeping? 瑪麗正在睡覺嗎？

Are you reading a book? 你正在看書嗎？

Is the dog playing? 小狗正在玩耍嗎？

What are you doing?

結構︰問句：What＋am（are，is）＋主詞＋現在分詞？

答句：主詞＋am（are，is）＋現在分詞„。

說明︰“<主詞>（人）正在做什麼？<主詞>（人）正在„”。注意：<祈使句>的動詞只能用原形，不可造<現在進行式>；表示“瞬間產生”的動作的<動詞片語>，如 sit down，stand up，不可造<現在進行式>。

What am I doing? You are reading a book. 我正在做什麼？ 你正在閱讀一本書。 What are the girls doing? They are singing. 姑娘們正在做什麼？ 她們在唱歌。 What is Bill writing? He is writing a letter. 比爾在寫什麼？ 他在寫一封信。

How old are you?

結構︰問句：How old＋be 動詞＋主詞（某人）？

答句：主詞（某人）＋be 動詞＋year(s) old。

說明︰此句型意為“某人幾歲？某人是„歲”。該句型中，<疑問詞>要用 how，不可用 what；且 be <動詞>（am，is，are）要和後面的<主詞>(某人)配合；答句中的“year(s) old”可以省略。

How old are you? I am twelve (years old). 你幾歲？我十二歲。

How old is your sister? She is thirteen years old. 你的姊妹幾歲？她十三歲。

How old is John? He is one year old. 約翰幾歲？他一歲。

What time is it?

結構︰問句：What time is it？

答句：It is＋數字＋o’clock。

說明︰此句型意為“現在是幾點鐘？現在是„點鐘”。問句中 what 當<形容詞>，修飾後面的<名詞> time；time 當時間解時，只能用單數，不可用複數。

What time is it? It is ten o’clock. 現在是幾點鐘？現在是十點鐘。

What time is it? It is six o’clock. 現在是幾點鐘？現在是六點鐘。

What time is it? It is nine o’clock. 現在是幾點鐘？現在是九點鐘。

Do you + V ...?

結構︰問句：Do／Does＋主詞＋原形動詞„？

肯定簡答：Yes，主詞＋do／does。

否定簡答：No，主詞＋don’t／doesn’t。

說明︰肯定句中，如有一般<動詞>（speak，work，teach„），則在句首加<助動詞> do 或 does，並將一般<動詞>改為原形<動詞>（不加s或es），即構成<疑問句>。

Do you speak English? Yes, I do. (No, I don’t.)

你講英語嗎？是的，我講英語。（不，我不講英語。）

Does she have a cat? Yes, she does. (No, she doesn’t.)

她有一隻貓嗎？是的，她有一隻貓。（不，她沒有一隻貓。）

Do they work in office? Yes, they do. (No, they don’t.)

他們在辦公室裡工作嗎？是的，他們在辦公室裡工作。（不，他們不在辦公室裡工作。） What time do you + V ...?

結構︰問句：What time＋do／does＋主詞＋原形動詞„？

答句：主詞（某人）＋一般動詞„＋時間。

說明︰此句型意為“某人幾點做某事？”<助動詞> do 或 does 的選擇依<主詞>而定，若<主詞>為第三人稱單數，用 does；其它用 do。

What time do you get up? I usually get up at six. 你幾點起床？我通常六點起床。

What time does he go to bed? He usually goes to bed at ten.他幾點就寢？他通常十點就寢。 What time does your class begin? It begins at eight-ten.

你的課幾點開始？八點十分開始。

What day is today?

結構︰問句：What day is today？

答句：It’s＋Sunday／Monday／„。

說明︰此句型意為“今天是星期幾？今天是星期日／星期一／„。”it 可用於指“星期的名稱”，但 this或 that 不可以；一星期七天的名稱，都是<專有名詞>，開頭的首字母要大寫，前面不加<冠詞>。

What day is today? It’s Sunday. 今天是星期幾？今天是星期日。

What day is today? It’s Wednesday. 今天是星期幾？今天是星期三。

What day is today? It’s Saturday. 今天是星期幾？今天是星期六。

How many N are there ...

結構︰問句：How many＋複數名詞＋are there in／on＋名詞？

答句：There is／are＋單數（複數）名詞＋in／on＋名詞。

說明︰此句型意為“在某處有多少„？在某處有„。”該句型中，many 修飾複數<名詞>；又因本句型是 <疑問句>，故用 are there，不可用 there are。

How many seasons are there in a year? There are four seasons in a year.

一年有幾個季節？ 一年有四季。

How many days are there in a week? There are seven days in a week.

一星期有幾天？ 一星期有七天。

How many lessons are there in this book? There are twelve lessons in this book.

這本書裡有幾課？ 這本書裡有十二課。

How many ... do you have?

結構︰問句：How many＋複數名詞＋do／does＋主詞＋have？

答句：主詞＋have／has„＋複數名詞＋„。

答句：主詞＋don’t／doesn’t have„＋複數名詞„。

說明︰“How many”後面接複數<可數名詞>，複數<名詞>的前面可用 many，a lot of，a few，some，few，any，no 等修飾。

How many books do you have? I have a lot of books. (I don’t have any books.)

你有幾本書？ 我有許多書。（我沒有書。）

How many sweaters do you have? I have three sweaters. (I don’t have any sweaters.) 你有幾件毛衣？ 我有三件毛衣。（我沒有毛衣。）

How many friends does she have? She has a lot of friends. (She doesn’t have many friends.) 她有幾個朋友？ 她有許多朋友。（她沒有許多朋友。）

How much ... do you have?

結構︰問句：How much＋單數不可數名詞＋do／does＋主詞＋have？

答句：主詞＋have／has„＋單數不可數名詞。

答句：主詞＋don’t／doesn’t have„＋單數不可數名詞。

說明︰“How much”後面接單數<不可數名詞>，單數<不可數名詞>前面可用 much， a little，some，little，any，no 等修飾。

How much tea does he have? He has a lot of tea. (He doesn’t have any tea.)

他有多少茶？ 他有很多茶。（他沒有茶。）

How much homework do they have? They have a lot of homework. (They don’t have much homework.) 他們有多少家庭作業？ 他們有許多家庭作業。（他們沒有許多家庭作業。） How much fruit do they have? They have a lot of fruit. (They don’t have a lot of fruit.) 他們有多少水果？ 他們有許多水果。（他們沒有許多水果。）

How much do(es) ... cost?

結構︰How much do（es）＋某物＋cost„？

說明︰此句型意為“某物值多少錢？”。how much 用來詢問商品的價格。還可以寫作：“How much＋ be <動詞>＋某物？"。

How much does this computer cost? (=How much is this computer?)這部電腦值多少錢？ How much do the vegetables cost? 這些蔬菜值多少錢？

How much do the movie tickets cost? 這些電影票值多少錢？

Did ... V ...

結構︰Did＋主詞＋原形動詞＋„過去時間？

說明︰將肯定句中的過去式改為“Did＋原形<動詞>”，並將 Did 放在句首，句尾用問號，即構成過去式的<疑問句>。

Did he clean the room yesterday? 他昨天打掃房間嗎？

Did she wash the skirt yesterday? 她昨天洗這裙子嗎？

Did your brother play in the park this morning? 你弟弟今天上午在公園玩耍嗎？ Did he eat lunch yesterday? 他昨天吃午飯嗎？

Did you see any elephants in the zoo last week? 上星期你在動物園裡看到大象了嗎？ Did Sue have her breakfast at eight? 蘇在八點鐘吃過早餐了嗎？

Do you ever + V ...?

結構︰問句：Do／Does＋主詞＋ever＋原形動詞„？

答句：No，主詞＋never＋一般動詞（加s或es）„。

說明︰ever 通常用於<疑問句>，never 通常用於否定回答；never 也可放在句首，後接原形 <動詞>，形成否定<祈使句>，如例句4。

Do you ever use a computer? No, I never use a computer.

你曾經使用電腦嗎？不，我未曾使用過電腦。

Does Tom ever get up late? No, Tom never gets up late.

湯姆曾經晚起床嗎？不，湯姆未曾晚起床過。

Does Sally ever play the piano? No, Sally never plays the piano.

薩莉曾經彈鋼琴嗎？不，薩莉未曾彈過鋼琴。

Never be late for school, Bill. 比爾，上學絕不可遲到。

What year was he born in?

結構︰What date／year＋was／were＋主詞＋born＋on／in？

說明︰此句型意為“你出生於幾月幾日（那一年）？”。born 是<原形動詞> bear 的過去<分詞>，在文法上當 <形容詞>，前面常有 was 或 were；中文說“某人出生”，英語應說：“某人＋was／were born„”。

What year were you born in? 你出生於那一年？

What date was your mother born on? 你母親出生於幾月幾日？

What month was your sister born in? 你妹妹出生於幾月？

What will you do on ...?

結構︰What will／did＋主詞＋do＋on＋時間？

說明︰此句型意為“某人在某時間將做什麼？（未來式）某人在某時做了什麼事？（過去式）”。指特定的日期（如幾月幾日）、星期幾或星期幾的早上（下午，晚上），要用介系詞on。 What will you do on Teacher’s Day? 你在教師節將做什麼事？

What will they do on Christmas Eve? 他們在聖誕夜將做什麼事？

What will Helen do on her birthday? 海倫在她生日那天將做什麼事？

What did John do on New Year’s Day? 約翰在元旦做了什麼事？

What did Mary do on Youth Day? 瑪麗在青年節做了什麼事？

What did the suspect do on July ninth? 嫌疑犯在七月九日做了什麼事情？

How do you + V ...?

結構︰問句：How＋do＋主詞＋一般動詞„？

答句：主詞＋一般動詞„＋情狀副詞。

說明︰How 是問情況的<疑問副詞>，表示“怎樣„？”。用於說明“狀態或性質”的副詞，稱為 <情狀副詞>。當用來修飾<不及物動詞>時，<情狀副詞>位於其後；當用來修飾<及物動詞>時，<情狀動詞>位於<及物動詞>的前面或後面。

How did you do your work? I did my work happily.

你怎樣做你的工作？ 我很快樂地做了我的工作。

How did Mrs. Lin look at Mr. Lin? She looked at Mr. Lin coldly.

林太太怎樣注視林先生？ 她冷漠地注視林先生。

How does Mr. Wang drive his taxi? He drives his taxi carefully.

王先生怎樣駕駛他的計程車？ 他小心地駕駛他的計程車。

You are ..., aren’t you?

結構︰肯定句，＋否定式助動詞＋主詞？

說明︰這是一種反意<疑問句>，其結構特點是：第一部分是肯定式，第二部分就用否定式。直述句的<主詞>是<名詞>時，附加問句的<主詞>要用<代名詞>代替：it 代替 this， that，<不定詞>(當<主詞>)或<動名詞>(當<主詞>)等；they 代替 these，those， people 等。下列<助動詞>的否定縮寫式較易弄錯：will not－>won’t；would not－> wouldn’t；should not－>shouldn’t；can not－>can’t；could not－>couldn’t； might not－>mightn’t；ought not

一年大总结的句子篇十
《员工工作总结报告》

员工工作总结

员工工作总结

在一个公司里面，不管男女老少到了年底的时候都要对工作进行总结，有些还要上交给上级，一份工作总结对于老员工来说已经是小事一蹀了，但对于新员工来说就头痛了，很多新员工不知道如何撰写工作总结，那么下面就是一篇新员工年终工作总结，可供参考。 自xxxx年xx月参加工作至今已一年有余了。短短一年时间，如果说我彻底完成了从一个初出茅庐的毕业生到走上社会的工作者的蜕变过程，妄加判断总结，显然是颇有些不自量力了；但倘若一言不发，故作低调，做麻木不仁状，又有不尊重事实之嫌——两难之际，只能斗胆按照自己的想法，把这段时间的一些感触一些体会或客观或主观的记录下来，算是一个不成熟的小结吧。

我从来没有怀疑过我的思想政治方面学习的与时俱进，直至xxxx年xx月xx日。那一天，当我百般遗憾的得知自己投稿至人民日报社的一篇关于科学发展观的短论未发表的时候，我怀着“文人相轻”的破情绪上网搜索了几篇相关的理论研究文献，不禁叹服：“井鼃不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也”——我自以为自己对于“和谐”对于“科学发展观”的理解有了创新有了一定深度的时候，相对于无数深刻解读这一指导思想的学者而言，无非是井底之蛙不见天而已。

工作态度认真，积极负责——在各式各样的工作总结中，我看过很多类似的自我评价，我从来没有怀疑同志们的工作态度——我本来也打算这样小结，但寻思这个句子的概括性可能太强，作为一个一整年工作的小结，对我来说可能忽略了太多的东西。

这一年见习期里，我有过刚参加工作时的热情，有过一展宏图的冲劲，有过“数风流人物还看今朝”的怀想；我也有过失败的受挫感，有过受到批评责备的委屈，有过憋在肚子里的苦水——想我的第一个工程“xxxx”设计出图的时候众人围绕在图纸旁或指点或批评或嘲弄，那图纸的错漏颇有些“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也”的壮观；那设计者“崔皓”的脸上，也少不得青一阵红一阵，鲁迅先生说“横眉冷对千夫指”——呜呼，那时的我，只怕在千夫指之下还能站立着就很不错了……重新出图——沮丧过后对自己的重新认识。

一年了，看着自己上面列举的“主要工作成绩”，想想实在也相当有限。不过从胡总的口气来看，似乎图纸质量的确有了相当的提高——一切都归功于我的师傅谢工——没有她对我严格的训练，没有跟她一起加班的若干个深夜，没有她不间断的提点指导，我就不可能从两天画一部楼梯成长到现在能基本按时完成手头上的任务，我也绝不可能从校对后图纸上的“满江红”到现在的“比较红”，将理论知识和实际工作的逐步结合也许我要摸索更长的时间——感激不尽！