从照句

从照句篇一
《在照相馆的常用句子》

在照相馆的常用句子

据360教育集团介绍：Kodak Tri-x film, please.

请给我柯达3-x胶卷。

Thirty-six exposures, Sir.

三十六张的胶卷，先生。

Will you please pose for your picture?

请你摆好姿势准备拍照好吗？

The film is spooled for use.

已经上好胶卷了。

Don’t forget to focus the lens.

别忘了调节镜头的焦距。

Don’t obstruct the lens with your fingers.

别让手指遮住镜头。

Steady your camera when you press the button.

按按钮时要握稳照相机。

Here we go!

注意，开始！

Get the falls in the background, will you?

把瀑布拍进背景中去好吗？

I’d like to have a photo taken with my sister.

我想和我妹妹合影。

I’ll snap the child when he runs to me.

我要在这孩子朝我跑过来时，给他抢拍一张。

How many exposures have you made?

你拍了几张了？

There’s a built-in flash in this camera.

这架照相机有一个内藏闪光灯。

The shutter won’t work.

快门坏了. I’d like to get this film developed. When can I get it back? 我要冲洗这张胶卷。我什么时候能取？

For color prints? About three days.

彩色相片吗？大概三天左右。

Your photos are faint.

你的照片色彩很淡。

The subject in the photo is distorted.

照片里的景物变形了。

Your photo is blurred.

你的照片不清晰。

Well, the photo doesn’t come out at all.

哎呀，这张照片根本没拍出来。

The photograph is really well taken.

这张照片拍得真好。

This photo flatters you.

这张照片比你本人好看。

This photo has done you justice.

这张照片同你本人很象。

Your wife come out well in the picture. 你妻子的这张照拍得不错。

I’d like 2 enlargements from this negative. 我想用这张底片印两张放大的照片。

从照句篇二
《从词语照应角度突破语句衔接瓶颈》

从词语照应角度突破语句衔接瓶颈

作者：丘红丽

来源：《广东教育·高中》2013年第11期

衔接紧密的语句，宛如针脚缝合得细密平整的织物，一针扣一针，往往语脉前后相承，做到前有语句埋伏，后有语句照应。寻找语句间或显或隐的内在联系，是做语言连贯题一种运用广泛、行之有效的方法。语句间的照应关系有这样几种：

一、解说式照应

解说式照应是说前面的句子说出了陈述对象某个特点或性状，后面要选择可以解说这个特点或性状的句子和它照应。

【例1】（2009年全国卷1）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。________________，

________________ ，________________ ，________________ 。

________________ ，________________ ，使狗成为人的得力助手。

①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面

②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味

③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗

④人们充分利用狗的这种特殊的天赋

⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音

⑥代替主人做一些危险的事

A. ③②①⑥⑤④ B. ③⑥⑤②④①

C. ⑤④①③②⑥ D. ⑤②④⑥①③

【答案】B

【解题技巧】第一句“狗是忠义、勇敢而又聪明的动物”说出了陈述对象“狗”的特点，其中“忠义”“勇敢”“聪明”是为下文埋下伏笔的关键词，下文应该按次序分别解说这三个关键词的内

涵。③⑥内容照应解释“忠义、勇敢”，⑤②照应解释“聪明”一词；最后④中的“狗的这种特殊的天赋”中的“这”指代的就是前文③⑥⑤②的内容；①与后文“狗成为人的得力助手”形成一个表意完整的句子。

解说式照应在做题时要特别注意关键词出现的顺序，后面关于每个关键词的解说内容的出现顺序要与前面的顺序吻合。

二、概括式照应

概括式照应在句子逻辑形式上与解说式照应正好相反。前面的句子解说了陈述对象的某一特点或形状，后面要跟它们衔接上一句总结特点或性状的概括性语句与之照应。

【例2】（2013年安徽卷）请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。

《兰亭集序》（见右下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致， ① 。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀， ② ；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉， ③ ；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷， ④ 。

A. 秉性、精神、风仪各异

B. 可谓极尽运笔使锋之妙

C. 强调欹侧、揖让、对比

D. 颇具天然潇洒飘逸之美

答案：D C A B

【解题技巧】答案中第①处选D ，第③处选A，第④处选B ，运用的就是概括式照应。“章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致”，其中的关键词“疏密、参差、错落有致”与“天然潇洒飘逸之美”呼应；“每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉”中的“每个字”“鲜活的生命”与“秉性、精神、风仪各异”呼应；“尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷”，其中的关键词句“异字异构，同字别构，匠心独运”与“运笔时锋之妙”呼应。

三、对照式照应

行文中，前后两句在情节、语言上构成相反的，具有对比关系的逻辑联系，这两个句子之间就是对照式照应。

我们再看上面这道2013年安徽高考的语句连贯题。

（题同例2，略）

【解题技巧】第②处选C，就是对照式照应。上句谈到结构上“不求字体结构的平正、对称、均匀”，根据语脉的正常逻辑，就是要与求之相反的东西，也就是“求字体结构的不平正、不对称、不均匀”，那就正好是C项的“强调欹侧、揖让、对比”。

四、问答式照应

行文中，前文提出一个或以上的设问句，后文要照应问句予以回答，这叫做问答式照应。

【例3】（2009年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处 理学家为什么崇古抑律？________ 古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。

①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？

②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。

【答案】⑤①②④③

【解题技巧】“理学家为什么崇古抑律？”提示我们，后面排列出来的这段话是对它的回答。对这个问题，回答的落脚点是第3句“以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗”。那么“这种价值观”指代什么呢？可见中间还有陈述部分。除③以外还有一个问句①，对①的回答，应该是②④，而⑤是提出①“为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢”的前提──理学家认为近体诗因为讲求声律、对偶所以品格低于古体诗。这样根据问答之间的照应，我们可以排出⑤①②④③的顺序。

在做问答式照应题时要注意，有时候提问的部分提出的是不止一个问题，后面的回答照应就应该同时照应前面提出的所有问题。

【例4】选出画线处能与上文衔接的句子。

要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验？根据我国的国情可不可以照搬西方模式？

A 不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。

B 我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。

C 我们的回答只能是肯定的，否则就没有出路

D 我们的回答是只有深化改革，不能踌躇不前，更不能知难而退。

【答案】B

【解题技巧】A只能照应第一个问句，C只能照应第二个句子，D属于答非所问。B看起来也没有回答什么实质性的内容，但它可以同时照应前两个问句。

五、因果式照应

因果式照应是指前文提出原因，后文解释结果与之照应；或者正好相反，前文谈到结果，后文追溯原因。“果”“因”之间形成照应。

【例5】（2012年北京卷）在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是

如果有黑洞撞向地球，那么________ 。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为________ 。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，________ ，但正常情况下，________ ，因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱。

①引力波每时每刻都在影响着我们

②你会听到它悄然逼近的声音

③引力波是听不到的

④声波在真空中无法传播

A ②③①④ B ②④①③

C ③②①④ D ③①④②

【答案】B

【解题技巧】②句中的“它”要有指代，指的就是“黑洞”，联系下文，这里说会“听到”，后一句说“听到的是什么”，衔接很好。“听到的不是声波，而是引力波”正好与④因为“声波在真空中无法传播”形成因果照应。而与结尾句“因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱”这一原因相照应的结果应该是“引力波听不到”或“很难听到”这样的句子。所以前面两个空处构成逻辑的转折应强调“引力波听不到或很难听到”，这样就应填写成“尽管天文学家认为引力波每时每刻都在影响着我们，但是引力波是听不到的”，所以是①③的排列。

六、指代式照应

文段中出现代词，前面要找到明确的被指代对象。含被指代对象的句子和有代词的句子构成一组照应。

【例6】（2013年新课标卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 以前在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，

________ ，________，________，________，________，________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

① 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同

② 这时你可能非常留恋过去的日子

③ 突然发现它写得真好

④ 你回过头来，其实一切都在改变

⑤ 不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”

⑥ 现在要离开这个工作了七年的学校

A. ①②④⑤⑥③ B. ①⑥②⑤③④

C. ⑥②⑤①④③ D. ⑥⑤③①④②

【答案】D

从照句篇三
《从对译看中日被动句的对照研究》

大连理工大学

硕士学位论文

从对译看中日被动句的对照研究

姓名：王明鸣

申请学位级别：硕士

专业：语言学与应用语言学

指导教师：孟庆荣

20091201

大连理工人学硕士学位论文

摘要

也有相似之处。然而，被动句现象在日、中两语中都十分常见，从意思上来看，

虽然历来有很多关于日汉被动句的对比研究，但基于日汉对译的实例研究却并不多见。并且，基于日语被动句的主语、施动者的性质而将日语例句分类的对比研究也少之又少。

本文以同语直接被动句与汉语的对应情况为研究目的，采用实例研究的研究方法。具体来说，本文利用中日对译语料库，从中抽取符合本文限定条件的同语直接被动句，并同时把对应的汉语译文抽取出来。然后根据本文的分类基准，将日语被动句分为①主语为有情物、施动者为有情物②主语为有情物、施动者为无情物③主语为有情物、施动者被省略④主语为无情物、施动者为有情物⑤主语为无情物、施动者为无情物⑥主语为无情物、施动者被省略这六种类型，统计各类型的数量。然后，考察分析每个类型对应的汉语译文，进行总结。最后，从日语直接被动句的主语、施动者以及句子意思等方面，对照汉语句子的意思特征，分析翻译成各类汉语的日语例句的特点。

根据上述研究方法，本文得出了如下结论：

一、本文抽取的日语直接被动句中，６个类型的数量有显著差别。其中，主语为无情物，施动者被省略的例句数量最多。

二、本文中的６种类型的日语例句，各自对应的汉语表现有明显差别。

三、在本文的６种类型的日语例句中，被翻译成不同的汉语句型的日语例句能够总结出各自的特征。关键词：被动句；有情物；无情物；被字句；对译

从对译看中日被动句的对照研究一以日语直接被动句为中心

ｊ；寸欹力、岛兄定日中受身文刃对照研究

——日本话直接受身文之中心Ｉ＝

要旨

受身文法、日本帮Ｉ二屯中国帮ｌ二屯存在Ｌ／、意味上力、６兄＜共通点力；扬否。徒来、日中受身文Ｉ＝阴中否对照研究法数多＜兄６机否Ｉ＝力、力、：｝）６矿、日本帮④受身文老主帮、勤作主七ｌ，、弓祝点力、６分颓Ｌ允夷征的栓研究法扬丧哆办６机拯ｌ，、。

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上述④研究方法意通Ｌ／＜、本研究℃黻、下就④上弓拯秸揄力；得岛机允。

第一、本研究℃取畛极。定日本藉各颓型力例文数法力、拴畛差力；兄岛机否。特汇主裔力；非情物、勤作主力ｓ不明示拴例文法压倒的汇多ｌ，、。

第二、本研究６颓型。日本帮例文法、毛机芒扎对虑中石中国话欹Ｉ二黻特徵力ｓ举咿６机否。

第三、最後Ｉ二、本研究力６颓型Ｉ二孩当中否日本语例文法、具拴。危／弋夕一ｙｏ中国话表现Ｉ＝欹冬机定例文法毛机芒机特徵力；扬否。

午一吵一Ｆ：受身文、有情物、非情物、ｒ被Ｊ字文、对欹

大连理工大学学位论文独创性声明

作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。

若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。

学位论文题目：作者签名：

大连理工大学硕士学位论文

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作者签名：

导师签名：至堕！！：塾日期：丝２年』生月』吐日盈应喙日期：ｊ丝４年—堕月三Ｌ日

从照句篇四
《从词语照应角度突破语句衔接瓶颈》