ji教育格言经典语录
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ji教育格言经典语录一
1) 己所不欲,勿施于人。行有不得,反求诸己。
2) 主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。
3) 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
4) 蜡烛选择其物固能光芒四射。
5) 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
6) 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7) 德无常师,主善为师。
8) 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9) 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
10) 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
ji教育格言经典语录二
1、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
2、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。——天津师大教授田本娜
3、真情交融不仅仅表现在师与生之间,而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感,教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发,从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师李吉林
4、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。
7、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
8、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
9、所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
11、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
12、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
13、人生办一件大事来,做一件大事去。
14、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
15、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
ji教育格言经典语录三
1) 孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
2) 好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
3) 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
4) 凡学之道,严师为难。师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学。
5) 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
6) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7) 小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
8) 不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
9) 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10) 教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
11) 教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
12) 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
13) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14) 教师的人格是教育的基石。
15) 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。