描写农民辛苦们句子
编辑: 成考报名 发布时间：12-30 阅读：
描写农民辛苦们句子篇一
《描写农民辛勤劳动的诗句》
描写农民辛勤劳动的诗句
悯农二首
李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦
《观刈麦》 ——白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长，复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤：“家田输税尽，拾此充饥肠。”今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
《卖炭翁》 --——白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
描写农民辛苦们句子篇二
《描写工作辛苦的句子》
描写工作辛苦的句子
1、苦恋三载成泡影，无可奈何泪沾襟。相形自愧疚对人，整理雄心仍追君。
2、爱一个人是很累的事，为什么我却不能谢绝相思！
3、半缘修道半缘君，你有过绝对无语的相见吗？有过拿着电话却缄默沉寂的惦念吗？有，你就读懂了。
4、别说一辈子，别说永远，谁能对将来许诺呢？我们能控制的，无非是当时当地的情感。但一辈子，也是无数个现在组成的，尽力好了每个霎时，也就是永远了。
5、不要怕爱会带来损害，要信任，他伤的只是，不是你。
6、不要设想他应当会怎么样，我们真正爱上的，和咱们以为会爱上的，常常差很远。
7、不晓得是我自己的原因还是天气起因，最近性格火暴的很厉害，本人很想出往哪里晃荡一下，想往故乡海边玩一两天，可是最近资金很紧缺，不措施，只能这样的压制自己了。
8、不知道为什么最近总感到心境特殊的焦躁，就想找个处所能够发泄一下。工作的压力太大了吧？哎，我自己都不知道，以前的我是很有很有能源的，可是当初却感觉好失落样的。
9、风心上物，本为风流出。看取薄情人，罗衣无此痕。
10、寂寞、代表着一个人的悲伤跟苦楚，寂寞、代表着一个人的神思和思维。
1
描写农民辛苦们句子篇三
《描写工作辛苦的句子》
1、苦恋三载成泡影，无可奈何泪沾襟。相形自愧疚对人，整理雄心仍追君。 2、爱一个人是很累的事，为什么我却不能谢绝相思！ 3、半缘修道半缘君，你有过绝对无语的相见吗？有过拿着电话却缄默沉寂的惦念吗？有，你就读懂了。 4、别说一辈子，别说永远，谁能对将来许诺呢？我们能控制的，无非是当时当地的情感。但一辈子，也是无数个现在组成的，尽力好了每个霎时，也就是永远了。 5、不要怕爱会带来损害，要信任，他伤的只是，不是你。 6、不要设想他应当会怎么样，我们真正爱上的，和咱们以为会爱上的，常常差很远。 7、不晓得是我自己的原因还是天气起因，最近性格火暴的很厉害，本人很想出往哪里晃荡一下，想往故乡海边玩一两天，可是最近资金很紧缺，不措施，只能这样的压制自己了。 8、不知道为什么最近总感到心境特殊的焦躁，就想找个处所能够发泄一下。工作的压力太大了吧？哎，我自己都不知道，以前的我是很有很有能源的，可是当初却感觉好失落样的。 9、风心上物，本为风流出。看取薄情人，罗衣无此痕。
描写农民辛苦们句子篇四
《描写工作辛苦的句子》
1、苦恋三载成泡影，无可奈何泪沾襟。相形自愧疚对人，整理雄心仍追君。 2、爱一个人是很累的事，为什么我却不能谢绝相思！ 3、半缘修道半缘君，你有过绝对无语的相见吗？有过拿着电话却缄默沉寂的惦念吗？有，你就读懂了。 4、别说一辈子，别说永远，谁能对将来许诺呢？我们能控制的，无非是当时当地的情感。但一辈子，也是无数个现在组成的，尽力好了每个霎时，也就是永远了。 5、不要怕爱会带来损害，要信任，他伤的只是，不是你。 6、不要设想他应当会怎么样，我们真正爱上的，和咱们以为会爱上的，常常差很远。 7、不晓得是我自己的原因还是天气起因，最近性格火暴的很厉害，本人很想出往哪里晃荡一下，想往故乡海边玩一两天，可是最近资金很紧缺，不措施，只能这样的压制自己了。 8、不知道为什么最近总感到心境特殊的焦躁，就想找个处所能够发泄一下。工作的压力太大了吧？哎，我自己都不知道，以前的我是很有很有能源的，可是当初却感觉好失落样的。 9、风心上物，本为风流出。看取薄情人，罗衣无此痕。
描写农民辛苦们句子篇五
《描写工作辛苦的句子 师者尽流芳》
1、讲台方寸窄，黑板丈余长。一堂三刻累，半生四季忙。白字书墨板，黑发生银霜。天下遍桃李，师者尽流芳。
2、忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。
3、他们衣着普通，朴实厚道。他们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。
4、以前我一直觉得工作和生活应该分得很开，但是我发现，其实填满我生活的，是工作——工作上的问题、工作上的快乐、工作上的成就，而这些都需要和了解这一切的人分享，同事无疑是最好的对象，他们能毫无障碍地了解我的想法。这就是让我非常感动、也是给我动力的源泉——未来城的未来战士们！
5、整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。
描写农民辛苦们句子篇六
《七下古诗默写 含答案》
一．按要求填空。
1 .虞世南《蝉》一诗中，诗人借蝉抒怀，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名
声远播的句子是：（居高声自远，非是藉秋风。）
2.杜甫《孤雁》一诗中，“ ， 。”两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕迫切追求的心情。《望尽
似犹见，哀多如更闻。》
3.郑谷《鹧鸪》一诗中，仿佛让人置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣的句子是：（雨昏青
草湖边过，花落黄陵庙里啼）
4.王维《使至塞上》一诗中，描写塞上风光，被王国维称为“千古奇观”的名句是：（大
漠孤烟直，长河落日圆。）
5.“马作的卢飞快， 。”是 在《破阵子》一词中描
写的战争场面。（弓如霹雳弦惊，辛弃疾）
6.崔颢《黄鹤楼》中写乡思之情的诗句是：（日暮乡关何处是，烟波江上使人愁）
7.《鹧鸪》一诗中，借人物表现鹧鸪声之哀怨的句子是：（游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠
眉低）
8.白居易《卖炭翁》中说“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，在《观刈麦》中又说：“ ， 。”两者都是从心理角度表现劳动者生活带艰
辛的。（力尽不知热，但惜夏日长）
9.白居易《观刈麦》一诗中，最能体现“五月人倍忙”的句子是: ， 。（妇姑荷箪食，童稚携壶浆）
10.毛泽东《卜算子〃咏梅》中，描写春天来临后梅花高兴的样子的诗句是： ， 。描写梅“凌寒独自开”的句子是： ， 。（待到山花烂漫时，她在丛中笑。 已是悬崖
百丈冰，犹有花枝俏）
11.陶渊明《归田园居》（其一）一诗中，把劳动写得富有诗意其描画美丽的月夜归耕图的
句子是：（带月荷锄归）写诗人辛勤劳作的句子是(晨兴理荒秽，带月荷锄归)最能表达诗
人隐居田园的心愿的句子是：（衣沾不足惜，但使愿无违）
12.毛泽东《沁园春〃雪》中的主旨句是：俱往矣，（数风流人物，还看今朝。）
13.崔颢《黄鹤楼》一诗中表现诗人登楼远眺，看到草木茂盛的景象的诗句是：（晴川历历
汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）
14.《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句
是: , 。描写战事频繁持久，战斗激烈悲
壮的诗句是： ， 。(朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归)
15.木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子
是 ， 。（万里赴戎机,关山度若飞。）
16.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是（朔气传金柝,寒光照铁衣。）
17.描写木兰军营中苦寒生活的句子是（.朔气传金柝,寒光照铁衣。）。
18.有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是 ， 。（.将军百战死，壮士十年归。）
19.写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是（.朔气传金柝,寒光照铁衣）
20.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是(.同行十二年,不知木兰是女
郎)
21. 《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：(用来比喻君子既不与世俗同流合污，又
不孤高自傲的句子是：) ____________ ， ____。表现
莲花正直、美名远播的句子是__________ __,___ _________。（4）《爱
莲说》揭示全文中心的一句是（文中最能概括莲的高贵品质的句
子） 。
与“近朱者赤，近墨者黑”或 “常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的一句
是： ， 。{（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖(2)中通外直,不蔓不枝（3）莲，花之君子者也（4）莲之出淤泥而不染，濯
清涟而不妖}
22.周敦颐《爱莲说》中的“ ， 。”告诉我
们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中保持洁身自好的品格，坚守高尚的节操。（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）
23. 《卜算子〃咏梅》两首词中写出梅花共同特征的句子是：（俏也不争春，只把春来报；无意苦争春，一任群芳妒）
24.《观刈麦》诗中最能体现农民辛苦劳作的句子是： ， 。由此我们可以联想到农民辛勤耕作的俗语： 。（足
蒸暑土气，背灼炎天光。面朝黄土背朝天）从侧面表现天气十分炎热的句子是：（足蒸暑
土气，背灼炎天光）刻画劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的句子是：（力尽不知热，但惜夏日长。）
"听其相顾言，闻者为悲伤。"，请问听者"悲"从何来？用文中的原句来回答。(田家输税
尽，拾此充饥肠)。直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：(田家输税尽，拾此充饥
肠。)
25.《破阵子》中表现因现实而感慨，对人生而感叹的句子是：（可怜白发生）。《使至塞上》中与李清照“试问卷帘人，却道海棠依旧”的回答有异曲同工之妙的句子是：（萧关逢候
骑，都护在燕然）
描写农民辛苦们句子篇七
《按要求写句子练习及答案》
1．她的脸红了。
改成比喻句：
2．星星布满了天空。
改成拟人句：
3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。
改成反问句：
4．秋天，香山的黄栌红了。（改写成比喻句）
5．月季花开了。（改写成拟人句）
6．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。（缩写句子）
7、雨下得真大。
改成比喻句
8、天空中有一颗星星一闪一闪的。
改成比喻句：
9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。
10、它屏息凝视，非把老鼠等出来不可，改成肯定句。
11、小草钻出泥土。改成拟人句：＿＿。改成比喻句：＿＿＿＿＿＿。
12、老师勤奋的工作（改成比喻
____________________________________________________________________
13、荷花立在绿色的荷叶间。（改为拟人句）
14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成比喻句：改成拟人句： 句）
15、"冬天到了，北风呼呼地刮着。"改成比喻句.和拟人句
16、把句子改成不用引号的句子。
王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”
17、给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。
事情这么重要．他怎么能不来呢？
18、．用关联词把下面的句子合并成一句话。
(1)风雨再大。 (2)我们按时到达日的地。
合并成：
19、加关联词合并句子
(1)我爱我的父亲。
(2)我不知道他对我为什么这么严厉。
合并成：
20、草原是我的家。（扩句）
21、小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句)
22．天空中的小星星。（写成拟人句）
23．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
24．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）
25．特务很狡猾。（改为比喻句）
26河水哗哗地流着。（改为拟人句）
27．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
28．没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）
29．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）
30．不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句）
31．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句）
32、那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。
改成比喻句：_______________________________________________
改成拟人句：_______________________________________________
33．“鸟的天堂”不会没有鸟。
改为肯定句：_______________________________________________
34．清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩写句子：_________________________________________________
35、秋风阵阵，金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。（改为比喻句或拟人句）
36．阳光照在草地上。（改写成比喻句）
37．李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。（改写成被字句）
38．春天来了，大地上一切都是新的了。（改写成拟人句）
39．中秋的月亮很圆很亮。（改写成比喻句）
40．老师走进教室。（扩写句子）
41、他身体单薄。 改为夸张句： 42雨下得很大。 改为比喻句： 43布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。改为拟人句：
44、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。 改为比喻句：
45．泉水从洞口涌出。 改为拟人句：
46．同学们说得很高兴。 扩句：
47．这一池的荷花难道不美吗？ 改为陈述句：
48、写一句话，这句话里要有两个连续的动作。 49改写成拟人句。
春天来了，大地上一切都是新的了。
50．改写成比喻句。 中秋的月亮很圆很亮。
51．扩写句子。 老师走进教室。
52、狂风敲打着窗户。 扩句：
53、松树挺立着。 改为拟人句：
54桃花水映照着蓝天。 改为”把”字句：
改为”被”字句：
55按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？ 改为陈述句： 56喜爱 阳光 特别 太阳花 烈日的 能够经受住考验 特别 连词成句：
57、风住了，雨停了，太阳出来了。（改成拟人句）
58、燕子飞来了。改为拟人句。
59战士们冲向敌人。改为比喻句。
60我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句
61老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。改为比喻句。
62小草随风摆动。(改成拟人句)
63我们不能做违反学校规定的事。(改成反问句)
64改为比喻句：垂柳在风中摇曳。
65改为拟人句：海风吹来，绿叶摇摆。
66改为拟人句：鸟儿飞翔。
67改为夸张句：小明家的房屋很小。
68 雏儿很肥。改为比喻句：
69．珍珠鸟飞回笼子里。改为拟人句：
70．我不能放掉这条大鲈鱼。改为反问句：
71改为转述句：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”
72、改为转述句：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
73改为引述句：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
74、句子合并：我走进教室。我去上课。
75雪花落在地上。改成比喻句和拟人句。
76爷爷脸上皱纹多。（改为比喻句。）
77河水很响。（改为夸张句。）
78高粱熟了，稻子熟了。（改为拟人句。）
79春天来了，小草从泥土里长出来了。
（改成拟人句）：
答案：
1．她的脸红得像个大苹果。（答案不唯一）
2．星星布满了天空，快活地眨着眼睛。（答案不唯一）
3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢？
4．秋天，香山的黄栌红了，山坡上到处都是火焰般燃烧的红叶，好看极了。（答案不唯一）
5．月季绽开了笑脸。（答案不唯一）
6．教授讲述哲理。
7、雨下得真大，雨点好像无数颗断了线的珍珠洒落下来。或者好似璧玉盘里银光闪闪的珍珠。或者雨下得真大，仿佛一席巨大的珠帘悬挂在天地间。
8、天空中有一颗星星一闪一闪的，犹如一颗钻石挂在天空。
9、1.拟人句：天上的云形态各异，仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。
2.比喻句：天上的云形态各异，一会儿像白色的棉花糖，一会儿像连绵不断的山坡，一会儿又像仙女撒下的花瓣
10、它屏息凝视，静待老鼠出来。
11、拟人句：小草偷偷地从泥土里探出了头。
比喻句：小草像锥子一下子戳穿了地面
12、老师像蜜蜂一样勤奋的工作
13、荷花立在绿色的荷叶间，就好像一个美人站在舞台中间表演。
14、改成比喻句：小海豚像一朵美丽的浪花，在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成拟人句：小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去，可快活了。
15、冬天到了，北风像马力十足的鼓风机呼呼地刮着。冬天到了，北风一路咆哮着，吹着口哨，呼呼地刮着。
16、王老师对我说，让我明天到他办公室去一趟，他有事找我。
17、事情这么重要，他不能不来。
18、即使风雨再大，我们也要按时到达目的地。
19、 虽然我爱我的父亲，但是不知道他对我为什么这么严厉。
20、美丽的草原是我温暖的家。
21、小鸟在树梢上高兴地唱着歌。
22．天空中的小星星眨着眼睛。
23．我们遇到困难不能退缩。
24．这活泼的小孩不是我的好朋友吗？
25．特务像狐狸一样狡猾。
26．河水唱着歌儿，哗哗地流着。
27．寒风吹到脸上，像许多小刀子一样刮我的脸。
28、没有风的时候，湖面平静得像一面镜子。
29．小树像个可爱的小姑娘，在风中摆着小手，跳着舞。
30．不努力学习，成绩不能提高。
31．去掉“特别周到”
32、那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂在枝头上。
那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。（答案不唯一）
33．“鸟的天堂”有鸟。
34．阳光抚摸着土地
35、秋风阵阵，金黄色的落叶带着憔悴的忧伤打着旋依依不舍地从树上飘落下来。 36阳光像金子一样撒在草地上。
37．在场的每一个人都被李华同志助人为乐的品质感动了。
38．春天来了，大地换上了新衣服。
39．中秋的月亮像一个圆盘一样。
40．和蔼的老师快步走进教室
41他身体太单薄了，像个麻秆似的。
42雨下得很大，像瓢泼似的。
43布谷鸟开始欢快地唱着歌，农民忙着割麦种稻。
44、圆圆的荷叶像一把把小伞挨挨挤挤的。
45．泉水从洞口唱着歌儿欢快地流出。
46．同学们争先恐后，互相谈论着，说得很高兴。
47．这一池的荷花多美。
48、他拿起书读了起来。
49．春姑娘给大地换上了新装。
50．中秋的月亮像圆圆的玉盘。
51．精神抖擞的王老师快步走进了我们班的教室。
52猛烈的狠狠地狂风敲打着破旧的窗户。
53倔强的松树傲然挺立着。 54桃花水把蓝天映照着。 蓝天被桃花水映照着。
55按照事实写历史，是史官的本分，不能隐瞒真相，颠倒是非。
56太阳花特别喜爱阳光 ，特别能够经受住烈日的考验 。
57、风住了，雨停了，太阳公公露出了脸。
58、燕子踏着春天的舞步笑着飞来了。
59战士们像一支支离弦的箭似的冲向了敌人。
60心灵充满了想法。
61老师不辞辛苦，像蜡烛用心血培育我们成长。
62小草随风翩翩起舞。
63我们怎能做违反学校规定的事呢？
64垂柳的柳条想小姑娘的头发一样在风中飘扬。
65海风吹来，绿叶就为它而翩翩起舞。
66鸟儿一边飞翔一边欣赏着地面上的景色。
67小明家的房子小得像鸟笼。
68 雏儿肥得好像一个蓬松的球儿。69
69 珍珠鸟飞回自己的家。
70 我怎能放掉这条大鲈鱼呢？
71、老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
72、姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
73、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
74我走进教室去上课。
描写农民辛苦们句子篇八
《苏教七下语期末理解默写复习(含答案)》
苏教版七下语文期末复习（含答案）
一、理解默写
1、白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是： ， 。 表现作者内心感受（ 主旨句）是：
官俯对贫困农民残酷剥削的诗句是： ， 。中表现作者对农家的同情和关心的诗句是 ， ， ， 。直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是： ， 。
3．“，。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。
4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如： 。
6、《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。
7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 ， 。
8、生活中，人们常用《爱莲说》一文里“ ”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。
10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。
11、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是： ，
。
12、《木兰诗》中描写边塞军营夜景的诗句是： ， 。写木兰去征战的矫健雄姿的句子是。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇厚质朴的句子是 ， ， 。写出与成语“扑朔迷离”（比喻事情错综复杂，不易辨清真相）有关的句子是 ， 。具体描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是 ， 。写出伙伴惊忙原因的句子是 ， 。篇末四句用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的是 。
13、美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“ ， ”的君子本色。（周敦颐《爱莲说》）
14、周敦颐《爱莲说》中的两句名言：“予独爱莲之
15、崔灏《黄鹤楼》中点明主旨的句子是 ， 。诗人触景生情抒发思乡情愁的诗句是： ， 。记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： ， 。中抒写忧愁原因的句子是： 。崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： ， 。
16、《爱莲说》点明主旨、最能概括莲高贵品质的句子是的句子是。写莲既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许、集中表现莲高洁品质的句子是 ， 。写莲正直美名远播的句子是，是 ， 。
17、今年入春以来，SARS病毒（非典）肆无忌惮，为了打赢这场没有硝烟战争，在各条战线上特别是涌现出了一大
批敢于向病魔宣战的英雄，正如毛泽东《沁园春•雪》中所写的：
18、《沁园春 雪》一词中化静为动描绘了北国山原的壮丽雪景的诗句是： 。起承上启下的作用的诗句： 。揭示主旨句子是： 。
写想像的雪后晴天美丽雪景的句子是： 。“望”有登高远眺之意，它在本词中统领的内容是 。赞扬当代英雄的句子是 。
19、《归园田居》点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是。表明诗人勤劳的语句是 ， 。抒发了诗人归隐田园而不悔，与世无争，不与世俗同流合污的感情的句子是： ， 。虽然田里长草，夕露沾衣但是作者还生活在愉快之中，是因为 ， 。
20、阎伯理的《黄鹤楼》用“坐窥井邑，俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色，崔颢的《黄鹤楼》也写了登楼远眺的美景，这两句是： ， 。
21、《题破山寺后禅院》中成为传世绝唱，不但艺术地再现了诗人走到禅院的情景，而且道出了某种审美观点中的体验，艺术地表现了中华文化对曲折美的追求的诗句是 ， 。表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是： ， 。大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是： ， 。
22、毛泽东的《卜算子 咏梅》一词中，既表现梅花不畏严寒，傲雪开放的形象，又写梅花特征的句子是 ， 。最能体现“梅”高尚品格的句子是 ， 。叙述季节的变化、交代梅花开放的背景的诗句是： ， 。写梅花虽俏丽但不想争占春光，只想报告春天来临的消息的句子是： ， 。 陆游《卜算子·咏梅》中，写梅花的生长环境的句子是 ， 。写梅花所处的环境之艰难，但它仍然开放的句子是： ， 。表现诗人高洁品质的句子是： ， ， ， 。
23辛弃疾《破阵子》中表现作者收复中原，完成统一大业的豪情壮志的句子是：，描写阅兵场景壮观而激烈，表现将士们身先矫健，英勇杀敌的句子是： ， 。表达词人辛弃疾叹岁月不在，人已老矣的复杂心理的点睛之笔是 。作者直抒胸臆，表现自己雄心壮志的句子是 ， 。反映作者壮志难酬、点名全词主旨的句子是 。
24、《登岳阳楼》中“ ， ”两句，气势恢弘，被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。诗人眼观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的两句是 ， 。看到国家因战乱未平，多灾多难，诗人不禁老泪纵横的诗句是 ， 。
25、《蝉》中歌颂品格高尚者的诗句是（借蝉抒怀的句子是）： ， 。
26、鲁迅先生把整个生命都献给了中国的革命事业，赢得了全国人民的敬佩和爱戴，他的功绩冠盖古今。我们用虞世南《蝉》一诗中的 ， 两句诗来称赞他。
27、《孤雁》一诗中 “ ， ”两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。以野鸦反衬孤雁，表达了诗人爱憎之情的句子是 ， 。
28《鹧鸪》中描写鹧鸪习性和形貌特征的诗句是首联 ， 。颈两句既明写鹧鸪对啼的特性，又暗指游子、佳人的心灵呼唤。
29、《采莲曲》中人花相映，采莲少女衣脸和荷叶、荷花相映的诗句是 ， 。描写联 ， 则表现了游子、佳人的羁旅之思、相思之苦。尾联 ，
采莲少女的诗句是 ， 。“人面桃花相映红”和王昌龄《采莲曲》中的两句诗含义相同，这两句诗是 ， 。
30、《莲叶》中直接描写莲叶色彩和形象的诗句是： 。荷花荷叶得以差差绿、柄柄香是因为： ， 。
31、《赠荷花》 ， 。两句写花的万幸和叶的不幸，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。既是写花，又是写人，借以歌颂真诚而不虚伪的美德的两句诗是： ， 。写荷花花叶互照互映互衬，即使红衰翠减，世人愁苦之时，仍然不相遗弃的诗句是：： ， ！
32、 世事难料，人生不可能一帆风顺。苏轼如是说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们用《赠荷花》中的两句诗说： ， 。
33、秋瑾女士曾发出“秋风秋雨愁杀人”的感叹。李商隐的“ ”和它有异曲同工之妙。
34、《白莲》一诗中写出白莲淡雅高洁，独具个性和气质的诗句是： ， 。抒写白莲内心幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀的诗句是 ， 。
35、《莲》中，表达诗人对莲子的喜爱之情的诗句是： ， 。把莲子的风味香气写得那么传神，使全诗充满回归自然的乡野气息的诗句是： 。
36、马致远曲中咏到：“夕阳西下，断肠人在天涯。” 崔颢名诗《黄鹤楼》中云：“ ， 。”与其意境相仿。
37、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。
38、《黄鹤楼》中，交代黄鹤楼地理位置的句子是：州城西南隅，有黄鹤楼者。 黄鹤楼命名由来的句子是：《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。概括黄鹤楼外观特征的句子是：
观其耸构巍峨，高标 。上倚河汉，下临江流，重檐翼馆，四闼霞敞。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写其位置、外观以及登楼所见的句子是：四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。生动地描写了登楼观赏景物情态的句子是：坐窥井邑，俯拍云烟。
39、《于园》一文中从堂前到后厅再到卧房槛外的空间方位顺序，说明了于园“三奇”的特点，这“三奇”分别是实奇，空奇，幽阴深邃奇。体现了圆子主人地位不同寻常的句子是非显者刺，侧门钥不得出。写四周景色及感受的句子是：四周灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
40、《黔之驴》中，写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语以为神、莫相知、以为且噬己也、觉无异能者、终不敢搏、技止此耳。
41、名言警句积累，在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计入成绩
（1）珍惜时间：
（2）勤奋学习：
（3）珍视友谊：
（4）热爱学习：
（5）人生志向：
文 言 文 阅 读
一、《赵普》
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次．．．．．．．．．．．．
日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 ．．．．
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝．．．．．．．．
奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不．．．．．．．
变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 ．．．．．．．．．
《赵普》选自《 》，这是一部 体宋代史，本文讲述的是他担任__________（官职）时的两个小故事:一是 ；一是 文章在刻画人物时，主要描写了他的________和_______,集中表现了赵普 的性格。
1、 解释加点词
2、解释下列文言词语的古今不同含义。
⑴家人发箧视之 发：古义：
⑶普颜色不变 颜色：古义： 今义： 今义： ⑵普少习吏事，寡学术 学术：古义： 今义： （4）处决如流 古义： 今义： ．．
（5）在相位者多龌龊循默 古义： 今义： ．．
（6）普明日复奏其人 古义： 今义： ．．
3、一词多义 ：
及为相（ ）普又以其人奏（ ）读之竟日（ ）
奏荐某人为某官（ ）以天下事为己任 （ ）家人发箧视之（ ）
4、翻译全文。
5、理解（1）本文主要写了关于赵普的两件事，表现了怎样的中心？
（2）哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？
（3）语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？
（4）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：
（5）读书给赵普带来了什么好处：
（6）写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。
（7）阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？
（8）你从文中可以看出赵普有什么性格特征？
（9）第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从第二段中可以看出赵普有什么性格特征？
（10）我们可以从赵普身上学到什么？ 为以天下事为己任（ ） 以太祖常劝以读书 （ ）之跪而拾之以归（ ）
（11）文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？
（12）“阖”字有何作用？
（13）赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？
6、总体把握：
（1）课文写了 、 两件事，围绕一个 中心来构思。
（2）假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？
（3）人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？
（4）读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？
（5）赵普相传有“ ”的传说，对此，结合课文与史实，你认为应该如何评价赵普其人？
（6） 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。 （7）赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有什么联系？
答：______________________________________ 。
（8）第二段文字的首句与下文是什么样的关系，请作简要说明。
答：_______________________________________________________________________________。
（9）作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法？突出了他什么样的特点？试作简要分析。
答：。
二、《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟．．．．．
而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 ．．．．．．．．
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予．．．．．．．．．者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 ．．．
1. 本文选自《 》，作者是我国___________时地方哲学家____________。说，一种文体，通常 。
2、解释加点词
3、翻译全文
4、理解
（1）作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的人呢？
描写农民辛苦们句子篇九
《名句》
描写农民辛苦们句子篇十
《描写句子》
假如我只是一朵桃花，我要远离城市喧嚣，来到一个拥有蓝天，白云，小溪，鸟儿的山谷。在那里，我的心灵受到洗礼，用那一抹纯洁的粉色点缀那里。不要担心我孤独，那里有树姐姐众多的花仙子，还有可爱的鸟儿和动物们，我要尽情的享受这美好的一切。唐伯虎说：别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿，我却说：“别人笑我为孤傲，我悲别人看不穿。”（袁月） 迎春花已将凋零，曾经的嫩黄已淡漠，曾经的嫩仔已不见。花开花落又是一季，是最美的行程。花开花落是命运，从太阳升起的时候就已经在日落了，在花朵盛开之时已经注定了凋零凋谢，随风飘远（崔雨红）
一个阳光明媚的早上，调皮的小蝴蝶叫醒了在美梦中的植物，小花儿灿灿的笑着，树伯伯打了一个哈欠，小草懒懒的伸着腰。小鸟也来凑热闹，和树伯伯开心的聊着，小溪静静地流淌着。（闫佳鑫）
好似在清晨，听见了鸟儿的叫声，仿佛紧接着像牧童听见了鸟儿的叫声与它一起合奏似的。听！牧童在和鸟儿吹笛子呢！他们的演奏是多么的和谐，牧童边吹边赶着牛，鸟儿也在牧童的上方。他们一起来到了河岸，这河上潺潺的声音也和他们一起演奏。是多么祥和的一个清晨啊，这里的人们也悠闲地生活着，是一个多么祥和的风景图啊。（余杨）
假如我是墙角中的小草，尽管我不会有那么多美丽，但我还是会在春日里默默地为我所爱的大地增添一点小小的绿色，虽然大地少了我又不会怎么样，但我少了大地一定会怎么样，我不会在乎别人会瞧不起我，因为只要做好自己的工作就行了，所以无论别人怎样看我，我都是不会埋怨他们。人生总是这样漫长而多彩的。我相信这只是对我的磨练而已，以便让我承受更大的磨难。（周林涛）
春天里的丁香花在树林中独自开放，在深夜中散发出一阵沁人的幽香，好似一位亭亭玉立的少女独自站在深夜中，幽静而美丽。假如我是一朵丁香花，我会把那幽香带给这幽静的树林，带给这圆圆的月亮，让深夜因我而美丽。（王一凡）
假如我是迎春花，虽然我长在路边，不被人注视，但我能告诉人生春天来到了，虽然我没有丁香花扑鼻的香气，但我可以给马路边添加几分色彩。在春天刚来到的时候，我们都争先恐会开着，都在一起你挤我，我挤你，好不活泼热闹！我们招惹蜜蜂到这里来采花粉，酿成蜂蜜。（毛孟秋）
我是墙角中的小草，我虽然没有牡丹花的高贵、大气，也没有菊花不言败的气节，我只是一棵墙角中的小草，我孤独、渺小，没有注意到我。我只是墙角中的小草。我快乐我自由从来没有放弃。虽然我只是墙角中的小草，我依然相信自己。（丁传祥）
丁香是春天的花精灵。小小的丁香花却有如此的清香，甜甜的。丁香正如他的名字一样，娇小却倾向，让人觉得很舒服，他们是一簇一簇的，有春天的气息，惹得多少蜜蜂来。淡淡的粉色，紫色，白色。丁香花没有娇艳，知识如此神秘，如此富有生命，如此让人神往（王艺航）
假如我是埋没在山石间，墙角中，无人问津的小野花，我要尽我所能，冲出土壤，呼吸那清幽的空气，看看高高的飘在我头顶上的云，聆听在半空中徘徊的小鸟鸣叫，观看在身边争芬怒放的花。大声呼喊，我，自由了，成功了。之后，在努力，淀放我自己，在山野中倾洒芬香，让所有世间万物知道我的存在，知道我并不没有春天，并不会绽放笑脸。（葛静） 假如我是一朵无人问津的小野花，我不会悲伤，我会感到庆幸，我远离了那尘土飞扬，浮华、喧闹的世界。我在属于我的世界，自由的飞翔，我相信，世界因我而美丽，虽然我只是一朵春天里的一朵小野花。我不像玫瑰一样妖娆，像月季一样芳香。我只是我，一多春天里的小野花（金施琦）
一声清脆的鸟叫唤醒了我的思绪，随着它的声音，来到了一片湖水的地方。在湖的面上，有着吹箫的船，我仿佛来到了江南，看见了朴实的农民在水上捕鱼。姑娘在水边一边笑，一边在洗衣。一个清纯朴实的世界。（陈元吉）
假如我是飘散的柳絮，假如我是飘散的柳絮，请不要看我们无所去处，我们飘哪种哪，哪怕只长一颗水芽。也不要嘲笑我们太渺小，在我们心中，向往着自由的世界，虽然我们只是一团团柳絮，有的落水，有的围在角落，但我们不怕，心中的世界，求生的欲望，是我们坚强，使我们轻捷，以便更好地寻找自己的归宿。虽然我们只是力薄的小柳絮，但我们的心中意思上仍然有着无比强大的力量。是我们克服一切的崎岖困难的路。（陈元吉
假如，我是春天里在天空中飘散的柳絮，我要乘风远行，去我没去过的地方，飞向世界各地，去播种我的种子吗，让人们都知道我是一种柳树，我会用心努力的发芽，在秋天时，长成参天大树，让其他的柳絮继续去旅行，飞往世界各地来播种自己的种子，来快乐的长成一棵参天大树。去完成自己的使命。（张思琪）
就像我在紫蓝色的宇宙中飞翔。那么的美，那么的亮丽。无数行星，恒星在我眼前飞过，有蓝的，有紫的，有红的。仿佛一条七彩的虹，架出一座座桥。在远处，无垠的宇宙中。闪闪发光的星星中，有无数生命，在银色行星铺成的洁白哈达中。有一个永存的情感，那就是爱。（孙旭）
假如我是一朵山野菊，虽我不能像其他花那样放射出闪耀的光芒，令人羡慕、嫉妒。但我只求能为春天增添一丝淡香，一缕春色，哪怕只是一点点，我也愿尽我那微薄之力。我飞到孩子们的身旁，为他们增一丝欢乐，哄他们玩耍，为他们脸上增一丝笑意。我飞到病人身边，散发出那一丝丝香气，让我们少一些痛苦，我随着风，飞呀飞呀，飞到世界各处，让整个世界都有我留下的脚印（曹佳萱）
假如我是在春天里随风飘散的蒲公英，把花的种子洒落到世界各地去，让人们都知道我；也可以随风而去随风而来，风在哪里把我放下，哪里就是我的终点，不论我在哪里都不会忘了那个最开始的起点，总有一天我会从终点，一点一点的飘回到起点来的。因为我知道那个最开始的地方才是我真正的家。（李田一）
假如我是春天里飘散的柳絮。我将飞过繁华热闹的街市，飞过幽静朴实的田园，飞过一望无际的草原，飞过平静深邃的湖面。我会看到人们忙碌的身影。农民工作的辛苦。小草破土的成长。湖面平静的哀伤。这一切都会尽收在我这个随风飘散的柳絮的眼里。我能感受到世界的美，也能感受到世间的邪恶。我喜欢春天，他是个充满期望的季节，让人无限遐想的季节。春天，是多么美的词，他告别了冬天，即将迎来夏天，是一年的开始。随着春风的结束，我也将随风散去，但我会永远记会这个美丽的季节。（罗晓军）