学校中欢庆元旦日记
成考报名 发布时间：01-28 阅读：
学校中欢庆元旦日记篇一
《庆祝元旦日记》
庆祝元旦日记
明天是2010年元旦，人们都在迎接新年的到来，我们班下午开联欢会庆祝元旦。 下午我走进学校，跨进教室，看见同学们把桌以往教室后面搬。把教室打扫地干干净净，黑板上写着醒目的四个大字：“庆祝元旦”。一切都准备好后，同学们坐地整整齐齐，老师说：“2年级2班庆祝元旦联欢会现在开始，第一个节目：猜谜语。同学们都像一休似的动脑筋猜呀猜，可热闹了。下来一个表演：变魔术。魔术师请了一两个同学当助手，表演的魔术很奇妙，让人难以相信。还有拉丁舞……
在快乐的气氛中，时间不知不觉地过去了，老师发表了讲话：“祝大家节日快乐”!
学校中欢庆元旦日记篇二
《庆祝元旦日记》
庆祝元旦日记
明天是2010年元旦，人们都在迎接新年的到来，我们班下午开联欢会庆祝元旦。 下午我走进学校，跨进教室，看见同学们把桌以往教室后面搬。把教室打扫地干干净净，黑板上写着醒目的四个大字：“庆祝元旦”。一切都准备好后，同学们坐地整整齐齐，老师说：“2年级2班庆祝元旦联欢会现在开始，第一个节目：猜谜语。同学们都像一休似的动脑筋猜呀猜，可热闹了。下来一个表演：变魔术。魔术师请了一两个同学当助手，表演的魔术很奇妙，让人难以相信。还有拉丁舞……
在快乐的气氛中，时间不知不觉地过去了，老师发表了讲话：“祝大家节日快乐”!
学校中欢庆元旦日记篇三
《小学生元旦节日记500字》
小学生元旦节日记100字、200字、300字、400字、500字元旦随想 时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2010年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。 除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“Happynewyear！”次日清晨，随着一声新年的问候，我睁开了向2011年寻视的双眼。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。 过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。 告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。 此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬。
学校中欢庆元旦日记篇四
《学校元旦贺词》
[教师庆祝元旦三句半]教师庆祝元旦三句半
锣鼓震天佳节到，男女老少齐欢笑，学校举行联欢会，热闹
今天大家聚一堂，喜迎佳节心欢畅，咱们四个上台来，添乱
咱们说段三句半，说得不好多包涵，我们目的只一个，捧场
问声各位晚上好，欢迎大家来指导，不管节目好不好，别跑
平时没有表过演，上得台来腿打颤，忘了台词怎么办?包涵
道清小学老师好，大家个个听领导，哟，各位领导也来啦，快拍呀!
先说咱们的冯校长，品牌意识观念强，教学管理有一套，能干!
再说可爱的祁校长，谦虚善良人缘好，见到谁都满脸笑，偶像!
夸夸咱们的李校长，后勤工作真周到，朴实勤恳品德高，厚道!
咱们的主任真能干，教管样样都玩转，带领我们向前奔，真棒!
再夸亲爱的老师们，教学水平数一流，任劳任怨像黄牛，真中!
再说今天的联欢会，学校上下齐响应，为了节目表演好，使劲!
全体教师比比看，跳舞唱歌三句半，谁要光看不动弹，扣钱!
学校蒸蒸又日上，领导师生尽开颜，年底庆祝怎么办，吃饭!
年底补助发一万，每人茅台三箱半，鸡鸭鱼肉随便吃，心愿!
俺们的节目将演完，大家多多提意见，再替大家表心愿，领导，啥时候发钱?
——贺新年三句半 贺年三句半台词
各位同事晚上好，欢迎大家都来到，不管说得好不好，别跑！（小孙做跑状，王将其抓回） 心情开朗事事好，出门就有财神到，中了彩票开礼包，我靠，香皂!（刘准备香皂，李表演）
上来说段三句半，头次上台腿发颤，吓出尿来裤子换，别看！（集体向观众做挡视线状）！ 酒后开车人撞伤，高喊我爸是李刚，老子撑腰儿张狂，没爹样！
韩大局长水平高，日记写的挺畅销，工作时间把妞泡，闷骚！
如今社会贼开放，春哥曾哥名声旺，男人都学李玉刚，伪娘！
男男女女一大帮，打扮时尚按键忙，要问他们搞什么，对象！
钓鱼岛上鬼子叫，普京讲话像开炮，九个老汉憋一年，没尿！（双手摊开做无奈状） 炼化卖房二千八，九隆半夜把号发，咱的企业咱当家，扒瞎！
车间人人不简单，夜以继日把活干，这样辛苦为哪般，攒钱！
化验美女真不少，又买房子又买貂，穿了一年咋变薄，掉毛！
怕咱劳累四班倒，工人感谢厂领导，处处为咱办实事，不少！
带头大哥敢发言，为咱要来方便面，大哥处处想着咱，心暖！
工作超时不亏欠，冬季交接车提前，来年串休大家盼，一天！
新年定有新气象，好事还能不断上，期待领导感谢党，鼓掌！
今晚大家来聚会，喝酒千杯不怕醉，管他明年累不累，喝完就睡！（李、胖子做睡状） 为了今晚联欢会，兄弟姐妹齐准备，精彩节目排着队，撤退（集体向右转，跑步、喊口号撤退）
结束
学校中欢庆元旦日记篇五
《怎样写日记》
鼓励写特色日记。
(1) 插图日记。这是图文并茂、饶有情趣的一种写日记的方法。试想，一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起小作者们极大的热情和兴趣。
(2)摘抄日记。苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练孩子们从书本上搜集材料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，一般每星期的日记我都布置摘抄的内容。如“名人名言”、“名人小档案”、“生活百科知识”、“奇闻异谈”、
“时事栏”、“好词库”、“佳句库”，使日记成为学生以后习作取之不尽的宝库。
(3)想象日记。可以是提供词、句或情景的想象写日记，为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉。
(4)采访日记。我让学生采访妈妈的童年，然后指导学生在日记中写一写“妈妈的童年”，不仅能激发学生兴趣，更是增进学生与家长交流的好机会。
(5)读写结合日记。在日记教学中，我经常为学生设计一系列“把书籍作为日记的„跳板‟练习”。如在学习了王安石的《梅花》后，让学生在日记中与梅花进行直接对话；在学习了《燕子过海》后，让学生在日记中给经常伤害益鸟的人写封信。这一读写结合日记法的引入，使学生兴趣盎然，感到“胸中已有一腔积蓄，临到执笔，自然轻松”。
(6)合作日记。在日记教学中，我经常改变那种总是让学生回家独立写日记的老做法，而不时改之以让学生集体写日记的尝试。学生在良好的环境中，在经常变换的座位模式中，进行着“合作日记”。从而创设了一个轻松愉快的心理环境和互相学习借鉴、比试的学习氛围，极大地激发了学生写日记的兴趣，提高了学生写作的能力。
外一篇：
从兴趣入手，培养学生写日记的能力
《语文课程标准》对低年级的写话要求是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在一年级第一学期学生掌握拼音后，我就开始指导学生用汉语拼音写日记。根据低年级学生词汇量少、观察能力差、认识问题单纯幼稚、语言不够丰富的特点，我在教学中把培养学生写日记的兴趣作为基础，渗透知识，教给方法，循序渐进，培养学生的观察能力和写作能力。
一、 创设各种情景，教给学生写日记的方法
低年级学生活泼好动，好奇心强，爱说爱做，但对身边的事物不知怎么去观察，怎么去写。为了让他们能把自己看到的、听到的、想到的和做到的有条理地写成一段话，我开展了丰富多彩的活动，以学生喜闻乐见的形式，将日记教学巧妙地寓于饶有趣味的活动之中，调动了学生写日记的积极性，也教会了学生写日记的方法。
1、先说后写
口头语言是书面语言的基础。我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。学生掌握了读写音节后，我便有意识地知道学生由说到写。例如，有计划地让学生说说今天在路上看到了什么，从别人那儿听到了什么，从电视和广播中都看到听到了什么。由于这些事都是从学生最熟悉的生活出发，从最简单的一句话说起，学生基本能把话说通顺、说完整，再加上老师的鼓励，学生说的兴趣浓。这是再让学生把口头语言变为书面语言，学生就能轻松地接受。一次，音节扫读测试后，我让学生
讨论学会音节的感想，有的说：“我会读音节，感到很高兴。”有的说：“妈妈看到我能读故事了，很高兴，表扬了我，我也很高兴。”“我能看书了，以后我要努力学习，看更多更多的书。”……看到孩子们情绪高昂，我说：“同学们说得很好，如果不把这段话写下来就是一篇很好的日记了。”学生听了，喜滋滋地写起来。从这以后，我经常鼓励孩子们把感兴趣的事记下来，养成写日记的好习惯。
2、先看再写
低年级的孩子好奇心强，没见过的东西总要摸一摸、问一问；来到大街上也是东瞧瞧，西看看。根据这个土点我有针对性地对小学生进行怎样观察事物的指导，使学生学会初步有目的、有顺序的观察。比如有一天，正值春暖花开，阳光明媚，我带领学生们来到操场上找春天。通过观察，学生孩子们发现：天气暖洋洋的，已长出嫩叶的杨树就像一把绿绒绒的大伞；迎春花开了，红得耀眼；路边的小草也绿得发亮。春天真美啊！教师的有意指导，学生的细心观察给学生带来的不仅仅是惊喜，更多的还是收获。记得有一次，上课铃刚响，我从讲桌下拿出一个瓶子，学生马上叫起来：“蝌蚪！”“对，今天老师请来这些小蝌蚪和你们交朋友，好吗？”“好！”孩子们的积极性很高，对蝌蚪一下产生了很大的兴趣，然后我一步步地引导，让孩子们很自然地说出蝌蚪的颜色、形状、生活习性等。短短的十几分钟，学生已能下笔写出一篇生动的观察日记了。
通过指导和练习，学生学会了写景写小动物的方法，以后毛茸茸的小鸡、急速飞翔的燕子、淅淅沥沥的小雨、银装素裹的冬天，都成了孩子们愿意看愿意写的事物。
3、先做后写
低年级孩子活泼好动，我常常带他们玩耍，采取先做后写的办法，引导学生写日记。如玩“擂台赛”，让学生主动上台献艺：唱歌、跳舞、武术、诗朗诵……孩子们台上台下十分投入，活动结束后，大家静静地坐下来进行回味：活动的时间、地点、谁参加了活动？有哪些同学参加了擂台赛？表演了哪些节目？比赛结果如何？你有什么感想？这样一步一步地引导使学生愉快地完成了日记。以后在开展“拔河”、“庆元旦”等活动中后，我采用同样的方法指导同学写日记，使学生自然而然地掌握了日记的写法。
二、 多种形式的讲评，提高学生的鉴赏能力
为了开拓学生思路，提该他们写日记的水平，我注重对学生日记的讲评。在讲评中我除了采用面批面改的形式外，还采用了其它多种形式，不仅激发了学生写日记的兴趣，也提高了学生对日记的鉴赏能力。讲评的形式主要有：
1、自我展示
为了给每一个学生展现自我的机会，激发每个学生写日记的热情，我每天利用晨读十分钟有计划地让每个学生当中朗读自己的日记。杨梦婷同学写了这样一篇日记：“今天妈妈病了，爸爸把我接回家。一看妈妈病了，我拿药给妈妈吃，妈妈笑了。虽然日记中有语句重复的语病，但看着她饱含着感情朗读，我给予了表扬：“杨梦婷同学能体贴妈妈，并把这件事记下来，写明白了，很好。大家为他鼓掌。”看到自己的日记得到了老师和同学们的认可，杨梦婷的脸上顿时充满了成功的喜悦。在“自我展示”中，我对学生日记中的不足做到了心中有数，发现优点及时表扬，激发了学生写
日记的兴趣，同时也引导学生学习别人的优点。
2、集体“会诊”
为了提高学生写日记的质量，老师每天批改、听读日记，不但当时表扬学生的优点，更重要的是了解学生写日记中的不足，再结合教师平时批改日记中遇到的情况，对于个别问题个别指导，而对于那些“不会使用标点符号”、“写流水帐”等问题我就带领学生进行集体“会诊”。如我带领学生“会诊”了这样一篇“病文”：
今天风很大，风把小树吹得左摇右晃风吹得路上行人抬步起头风把爸爸的自行车都刮倒了。可是风再大我也要坚持上学。
我先指名让学生按句逗停顿的要求读“病文”，其他学生认真诊断有什么“病”。看着那个学生憋红的脸腮，学生们一下找到了病因：中间部分没有标点。加上标点后，又让一个同学大声朗读，注意放慢速度，字要读清楚。这样不但从视觉还从听觉上启发学生的思维，由于看得清，听得明，学生很容易找出另一个病因：日记中的“风”字用得太多了。“那么怎么改呢？”经过学习讨论，一致认为把前面和后面两个“风”留下，其它的“风”可以省略。我让学生自己再读日记，看它的“病”全治好了吗？最后学生们对“病文”又做了进一步的医治。有的学生这样修改：
今天风很大，风把小树吹得左摇右晃，路上的行人抬不起头，爸爸的自行车都被刮倒了。可是风再大，我也要坚持上学。
“会诊”结束后，我告诉学生在写日记时，需要停顿的地方用上标点符号：人或其他事物的名称不要过多地重复使用，有时还可以用“他”或“它”来代替。这样的“会诊”就真正收到了纠正一点受益一片的效果。
3、作品欣赏
由于学生观察点、思路的不同，写作能力也存在着差异。为了让学生取长补短，每周五的下午我都要拿出一节课时间举行“作品欣赏会”。我根据平时批阅的情况，选出优秀的日记让学生到台前朗读，并讲述自己的写作过程，交流经验，启发他人。通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力。平时，我对孩子们的每篇日记都写上鼓励的话语，像“你将成为一名了不起的小作家。”、“你很有写作的天赋，只要你肯努力！”等等这样的评语孩子高兴，家长感动，很多家长也纷纷拿起了笔在日记本上给孩子鼓劲，和老师共同欣赏孩子的佳作。班里的学生为了写出更优秀的日记，还广泛地阅读，看书的兴趣越来越浓厚，写日记的水平也提高得很快。
另外，还通过自批自改、小组评议、日记展览等形式，让学生主动参与，从而达到了讲评的目的。
日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢？小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。
小学生日记的形式，常用的有：
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。
7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。
9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。 例如：
2007年11月9日 星期五 晴
我学骑单车
晚饭后（时间），我和XX（人物），来到南园公园（地点）学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，XX哥哥不断地鼓励我，并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑上了单车，XX在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车。（经过和结果）
教孩子写日记的方法。
1、记的事件要真实。要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。
2、记的事件内容要有具体些，尽量不要用概括性叙述，而要有一定的描写。孩子写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。孩子作文最大的毛病是不具体，因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。
3、要有选择地记。一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。
4、记事件的感受不要牵强附会。每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些孩子，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。
日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢?
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
3 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。
怎样写好日记
把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。
写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
一、内容
内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。
形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。
二、要求
日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。
有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。
学校中欢庆元旦日记篇六
《大学日记》
2011年12月24日 星期六 晴
明天是圣诞节，我给她邮送了一个苹果，这种苹果是我第一次见过，浑身红透的，呈血红色，在这儿被叫做平安果，或许是我真的忘不了她吧,但确也没什么真正的感情。我在小信箴上写了“圣诞快乐”祝福语，另外还添加了一名话“If possibie I’d like to accompany you for ever”,但我有90%的肯定我和她之间已经没有可能。多么滑稽的一段恋情啊，我不知道我喜欢你她的哪一点，她既有小鸟依人般的温柔，又有雷厉干练似的强悍，让人可望不可即。
今天早上到了两件好有趣的事儿，我在甲子湖北面背书的时候看见一男生从甲子湖的冰面上穿过，当时好紧张，手里攒着手机就准备随时拔打110的，真好笑。我回去的时候，看见一女生吃冰榻，真是对寒冰冬天的无比蔑视啊，不过大冬天要风度不要温度的女孩儿多的去了，下身就穿着一层黑袜子似的祥子这样的打扮固然很性感，但好像只适合在家里穿吧。
晚上什么也没做，就在那儿空坐着什么也没干。
12月26日 星期 晴
现在桌子上一片狼藉，到处是碎纸片，五颜六色的，这主要归功于我的杰作。机械制图老师说我们今天要上讲台演示我们所做的模型，于是昨天我们就开始动手（虽然离老师布臵这个作业的时间已有几个星期了）， 我到学校超市旁
边找了一些硬纸板，还意外地发现了一个圆筒，于是这个圆筒就是我今天忙碌一天的主要原因了，圆筒让我想起了高四时的那个笔盒，因此根本谈不上灵光突现，缘自一次不善意的模仿，在宿舍人的参谋下，完成了那个笔筒（不知道往超市里跑了多少遍）。
早上在甲子湖畔背英语的时候，看见一女生蹲在地上哭，而那个男生对女生说了一两句话后，就在一旁一直站着，这突然让我想起了无跟她的可能性，我不该那么痴情，心里总是放不下，我们之间的距离也许是江苏与湖北的距离，苏州与随州的距离，是心与心这间隔着一层无色玻璃，永远也无法愈越的距离，真让人伤痛。
我把借来的五本书全还了，然后到十一教615问疑，爬到六楼绕了好几圈，找到615才发现里面没老师，这才知道这间教室是展览室。五楼六楼有好多人背书啊，很难说这里的学习氛围不浓了，但是当我听到一个女生背着“新概念的合理性、有效性〃〃〃”时心中又不那么明朗了，不管是我才短学疏还是鼠目寸光，我都不考研的。
12月27日 星期二 晴
昨晚给她打电话的时候，她又是气呼呼的真是难以相信女人的变化就是那么快，让人防不胜防，而我也难以坚持这渺茫的希望了。她总是对我撒谎，她的QQ我再也加不上（她竟然对我说没流量了），这是多么可笑啊。那个笔筒，还不
如说成是艺术品，已经完成了，现在只差一个包装盒了，那个包装盒我不想做得多么精致，越粗糙虎好，这样她就更能接受我在怀疑我是不是精神错乱了，得到的从不珍惜，错过的懊悔不已，这是一场马拉松式的感情，而她却修着坚固无比马斯诺防线。
舍友在寝室里玩乒乓球的时候不小心把球弄进电风扇里去了，另一个人掏了半天还没弄下来，于是我就直接旋开电风扇的按钮，然后球就被弹出来了，这是我唯一具有创造力的一次。
12月28日 星期三 晴
如果我每天都有坚持到甲子湖去读英语，那四年后我能不能讲一口流利的英语呢？贵在坚持，如果真这样我相信我能成功的。冬天的甲子湖总是死气沉沉的，毫无生机，泡沫的冰面，泛灰的草地，让我感到这里的每一分钟都是一种翦熬。
下午 我们进行了英语口语考试，我对自己很有信心，因此我是第一个背的，我没有背到四行老师就让我走了，毕竟我背的很流利，否则就太对不起这一周以来我在甲子湖受到的严寒冰冻了。之后我就去了信息楼打字，结果载机没想到我两分钟舍友就给我打电话说五班的成绩取消，我当时挺所愤，一人作弊，全班受罚，让人感到很不公平，但是没办法，我只好又折回去，最后我请求得要取消我的成绩，没想
到他很轻松地答应了。
济南的每一天似乎都是晴天，但人的心情就未必了，我知道有些东西因为铭记终身并且不适合写在日记本上的，但我还是忍不住在这发泄。我把给她打电话当成了习惯，然而她把拒接我的来电当成习惯，这叫人多么的所愤啊，昨晚我风尘仆仆地赶往1 段402，但她却不肯看到我，算了在找到下一个爱我的人之前，我就默默地，给她打着电话吧，反正于我无任何损失。但是，她或许不知道，当一个人决定彻底地放弃的时候时，那也是不太困难的。
12月29日 星期四 晴
感觉又回到了高考的那段时间，临近考试反而是整天无民是事，宿舍里的同学都去上自习了，只有我一个人到处瞎逛。早上太冷，就跑到十教读英语口语，结果一个单词都读不下去，这倒底是怎么回事啊？
下午又去上了半天网，看了一部电影《孤胆特工》，是韩国片子，故事情节很简单，不是很复杂，没有很壮观的场面，但是很感人。那部《那些年，我们一起追过的女孩》我怎么也搜不到，让人甚觉失主望，不过看到男主人公给沈佳宜做的灯笼，多少给了我一点我灵感，其实这根本算不上灵感，就是一种抄袭，不管前面的笔筒还是我将要做的灯笼，我都是看了别人的以后才能够做出来，这是叫人多么痛心啊。
学校中欢庆元旦日记篇七
《实习日记》
2011年12月7日 星期三
今天是我第一天上班，很激动也很紧张，毕竟之前都没出过学校，更不用说下到企业实习了。我一个人早早地来到了事务所报到，主任很和蔼地把我叫进了办公室，问了我的很多事情也跟我讲了许多关于税务审计方面应该注意的问题。然后主任让我第一天待在事务所里帮忙整理审计资料，整理完资料我就打开书架上关于审计方面的书籍看了起来，就这样度过了我第一天的实习。
实习日记（二）
2011年12月8日 星期四
今天我同样早早地来到了事务所，主任因为出差今天不在事务所，所里就剩下我和其他几个实习的同学，主任不在没人给我安排任务，闲得无聊就拿起工作底稿来看，发现很多地方看不懂，于是请教了所里的大姐，大姐人很好，很详细地给我解释了那些我看不懂的地方。下午的时候所里的一个注册会计师把她写的草稿拿给我让我帮她工整地抄写在工作底稿的纸上，抄写的时候我有很多个字看不懂也有很多的分录看不懂，于是就请教了大姐，大姐很耐心地为我讲解。就这样有度过了一天。
实习日记（三）
2011年12月9日 星期五
今天刚到事务所就被主任叫进了办公室，主任问了我一些税收的基础知识，然后给我安排了任务，让我帮忙大姐打印资料。第一次接触打印机我什么都不懂，以前在学校都是到打印店就有人帮忙打了，现在要自己去操作的确让我伤脑筋，不过还好有大姐在，她耐心地教我怎么操作打印机。刚开始我在放纸的时候没有放平整，结果导致纸卡在了打印机里，费了好些功夫才把卡主的纸拿出来。虽然说今天不能下企业去做审计工作，但是却让我学会了如何使用打印机。
实习日记（四）
2011年12月12日 星期一
今天很开心，主任给我安排了下企业审计的工作，兴奋死我了，第一次下企业审计兴奋的同时也有些紧张，毕竟自己还有很多地方不懂，我们在一个姐姐的带领下来到了福州自来水公司的财务室，那个姐姐给我们都安排了工作，我负责找会计凭证，第一次看到一本厚厚的会计凭证，要从这一本本厚厚的凭证中找出一两张需要用到的凭证的确费了不少功夫，中午到饭点的时候自来水公司财务负责人请我们到饭店吃饭，四菜一汤还挺丰盛的，下午继续忙着找凭证，就这样忙忙碌碌地度过了一天。
实习日记（五）
2011年12月13日 星期二
今天还是下企业做审计工作，不过今天不是像昨天那天找凭证了，而是在核对数据并且做汇总工作，内容是个人所得税，一大堆的数据看得我头昏眼花的，刚开始的时候一点头绪也没有，在那个姐姐的指导下才慢慢地有些头绪，以前在学校很少用到Excell，那个姐姐还教我如何输入命令来汇总数据。今天学到了不少东西，值得庆贺一番。
2011年12月14日 星期三
今天没下企业了，就呆在事务所了，主任把我叫到了办公室，让我看一些会计资料，并且让我试着找出这些资料中的错误或者遗漏，我找了半天都找不出来，她就笑着教我如何阅读会计资料，并在短时间内找出资料中的错误或偷税漏税的行为，真是“听君一席话，胜读十年书”啊。受益匪浅，受益匪浅啊！
实习日记（七）
2011年12月15日 星期四
今天又下企业，不过不是福州自来水公司了，而是换成了福州邮政总局，这次是另外一个姐姐带路去的，邮政总局的财务负责人把我们带到了会议室，并且为我们接了插头让我们接电脑，今天用的是公司的笔记本电脑，比自己的电脑笨重了一些，不过将就着用吧。今天做的是个人所得税方面的审计，那个财务负责人把那些电子版的财务资料拷贝到了我们的电脑，然后姐姐给我们都分配了工作，我们就各自忙开了，同样是核对和汇总数据，把那些觉得有问题的数据先用红字标出来，等都核对完了再去找相应的凭证进行核实。中午到饭点的时候因为外面太热了我们就叫了工作餐，吃完后趴在会议桌上小咪了一会就又开始忙碌了起来，下班了我们就先把电脑提回事务所然后再回宿舍。
实习日记（八）
2011年12月16日 星期五
今天老天真不给力，早上竟然下起了瓢泼大雨，害得我上班迟到了，到事务所的时候全是都湿透了。在所里休息一会就坐公交车去了邮政总局，我们把昨天没完成的工作接着做，在接近吃午饭的时候都做完了。吃完午饭我们没有休息直接就去档案室找那些觉得有问题的会计凭证，邮政局的人态度不是很好，要我们自己把需要的会计凭证从楼下搬到楼上，搬了一部分上了就到了下班时间了，我们就先放下手头的工作回宿舍了。
实习日记（九）
2011年12月17日 星期六
今天是我实习以来第一次加班，由于所里事务比较多，企业客户又急着要税审报告所以所里全体成员都留下来加班加点了，不过中午的时候主任请客吃饭，去星级酒店吃自助，好开心。
实习日记（十）
2011年12月19日 星期一
今天的工作还是搬会计凭证，搬到中午的时候终于搬完了。接下来就是从那一本本厚厚的凭证里找出觉得有问题的凭证，然后进行核对，核对完后就写工作底稿，接着就是把那些凭证又夹到本里，然后再把那些凭证搬回资料室，做完后已经是满头大汗了。今天挺累的，不过也学到了很多知识，汗水没有白流。
2011年12月20日 星期二
今天吴主任，过来找我们谈了一下话。他跟我们说，以后工作需要有虚心学习和认真负责的工作态度，并希望我们能够不断充实和提高自己。
实习日记（十二）
2011年12月21日 星期三
今天早上没有下企业，留在事务所帮大姐整理资料。下午大姐让我帮她到福州市地税局和鼓楼国税局送税审报告，我查了一下税务局的地址然后就坐公交车去送报告了，到那边的时候不知道要送到哪里就问了那里的工作人员，那里的人态度挺好的，不到两个小时就完成任务回到了事务所，大姐夸我办事有效率。
实习日记（十三）
2011年12月22日 星期四
今天学习的内容还是，让我们认识和熟悉各类的原始凭证。同时，按照公司要求的规格装订记账凭证。这些都是，学校没有接触过的知识。看似简单，但是却耗费了我们不少功夫。
实习日记（十四）
2011年12月23日 星期五
今天还是学习，装订凭证。通过这次的学习，才使得自己的装订的基本功各加扎实的一些。看来很多事情，是一定要自己亲自地去做了以后，才能有更深一步的了解，哪怕是看似最简单的事情。
实习日记（十五）
2011年12月26日 星期一
今天，所里比较忙，主任和大多数员工都去开会了。主任没有布置什么任务给我们。于是，我们，就看看所里与会计有关的书籍，或者温习以前所学的知识。徜徉在会计知识的海洋中，一下子就忘记了时间，很快，就下班了。
实习日记（十六）
2011年12月27日 星期二
今天，公司给我们布置了新任务，学习如何登记银行日记账和现金日记账。我们一边学，主任一边纠正我们出现的错误。时间过得挺快的，一下子就到了下班时间。
实习日记（十七）
2011年12月28日 星期三
今天我们还是，接着研究现金日记账和银行日记账。不懂得的地方，我们就互相询问，或者查书本。主任也给我们很大的帮助。通过今天的学习，我对这些知识有了更进一步的理解。
2011年12月29日 星期四
上次，我们和主任聊天，我们了解会计的主要基本流程。主任告诉我们，如果我们想成为一个合格的会计，这些都是基本的流程是我们必须掌握。今后学习的东西还是很多很多的。
实习日记（十九）
2011年12月30日 星期五
今天去一家房地产公司做税务审计，我们先来到会议室，然后房地产公司的财务人员跟我们说了一些工作上的事情，接着我们就开始了一天的审计工作。
实习日记（二十）
2012年12月31日 星期六
今天是星期六，由于即将到来的元旦假期，下周一、周二的班该在今天。和平时一样，我来到单位。新的一年即将开始了，吴主任没有给我们布置任务，主要是大家一起聊聊天。吴主任问了跟我们谈谈她的工作生活，并问我们是否以后也打算税务审计这个行业。通过这几天的学习，我觉得自己也也许不是很适合税审这个行业。
实习日记（二十一）
2012年1月2日 星期一
几天没去上班，和几个要好的同学去福州市区的各个景点逛了一圈，去了鼓山、东街口、三坊七巷、森林公园等，玩得很开心。
实习日记（二十二）
2012年1月3日 星期二
新年新气象，很早就来到了所里实习。跟所里的人，互道新年好后，就开始了新的一天的实习工作。今天的任务主要是，帮助李大姐打印报表。我们都还是不是很会操作打印机，只能看着李大姐打印凭证。李大姐打印凭证的速度快极了，这也许就是熟能生巧吧。我们在旁边，帮李大姐把打印好的凭证整理好。
实习日记（二十三）
2012年1月4日 星期三
今天是实习的最后一周了。李大姐见我们前面学得还可以，就教我们会计报表的知识，她说，这是一个很重要的内容，是从事会计不可或缺的。由于相关的知识，我们都很了解，李大姐着重强调了，会计的报表，每个账目都要核对好。
实习日记（二十四）
2012年1月5日 星期四
今天，李阿姨，给我们看了公司的资产负债表样式。我们，对照着明细表，根据学校所学的内容和这几天的体会，一笔一笔核对两者。看得越多体会越深，时间不知不觉就过去了。
实习日记（二十五）
2012年1月6日 星期五
今天我们继续研究资产负债表和分录。越看到后面越觉得，会计是一件枯燥而又辛苦的事情。吴主任跟我们讲，不管做会计还是其他行业，都是需要耐心地。
但是，我愈发觉得，自己虽然可以从事会计这个行业，但是，不会做得很出色。越来越觉得，本来以为，自己是比较安静的人，但是，其实，内心还是比较好动。无法静下心来，完成，这些工作。
实习日记（二十六）
2012年1月9日 星期一
实习快要结束，感觉内心很矛盾，一边觉得，在公司里，学到了很多东西，公司里的人都挺好的，所以有点依依不舍。但是又为能够早日回家，而感到高兴。无论如何自己都对会计这个行业有了更深入的认识。今天的任务还是学习，会计报表。
实习日记（二十七）
2012年1月10日 星期二
今天是实习的倒数第一天了，发现还有好多东西没有学习到，今天主任把我叫到办公室聊了好多事情。
实习日记（二十八）
2012年1月11日 星期三
今天是实习的最后一天，时间过得真快。来的时候，几乎什么都不懂，经过了一个月的学习，感觉自己收获了很多。吴主任还给我们这些实习生开了一个小型的欢送会，他希望我们离开事务所后，能够通过自己的努力，取得成功。衷心地感谢事务所的每一个人。
学校中欢庆元旦日记篇八
《小学作文：元旦万人跑》
元旦万人跑
今天是2006年1月1日，是举国欢庆的日子??元旦节。我一大早兴冲冲地跑进了厨房，想找点东西解馋。妈妈对我说：“快去看看吧！今天有万人长跑比赛哦！”我欣喜若狂，飞奔来到窗前。
过了好一会儿，连个人影也没看见，只有警察在疏导交通，把车辆往人行道上引。“来了，来了！”我突然听见了人们激动的吼声。大家都不约而同地把目光转移到了公路上。只听见警车的声音，两名警察骑着摩托车飞驰着，后面跟着一个穿白色背心的小伙子，他跑得汗流浃背，两只手飞快地摆动着。第一名非他莫数了。我在心里暗暗为他加油。紧接着是穿黄色背心的两名大学生，他们跑得你死我活，不分上下，后来矮一点的大学生使出了全身的力气，一个箭步冲了上去，成为了目前的第二名，高一点的似乎挺不住了，只好屈居第三。第一与第二之间的距离越拉越大，好象谁也超不过他了。前三名跑远了，迎面而来的是中间的队伍，中间的队伍仿佛是一群蚂蚁，挨挨挤挤，分不出名次。最后的队伍就要来了，我心中暗喜：哈哈，最后一名就要出现了，我可以一睹他风采了！
后面的队伍终于来了，我突然发现参赛者中还有一些小孩子，都穿着白色的衣服，可以看出他们是武术学校的学生，全都被家长带着跑，我想他们一定就是参赛者中年龄最小的吧！没有想到后来我居然看见了一个四五岁左右的小妹妹，也在努力地向前跑着。我也把她看作第一名，为她加油。因为这个可是绕城一周啊，没有顽强的毅力是不行的，那么多的大人都放弃了，但是他们却坚持了下来，他们的
这种精神虽然谈不上什么可歌可泣，但是也是值得我们钦佩的。 第一名要开始返程了，过去就是终点了，他显然有些累了，大口大口地喘着粗气，但是也始终保持着第一的位置。冲吧，终点就在你眼前了！我照样为他加油鼓劲。第三名有些热了，把组委会发的帽子一揭，随手丢在地上。后面的运动员把帽子当球踢，清洁工人只好去收拾。最后有三个人都丢了帽子，有一个人还把帽子挂在警察的车上，也许是为了争名次，赶时间。后来小运动员也来了，一起向终点冲去。
我虽然没有看到是谁得了第一，但是我从这次元旦万人跑中看到了一种精神，一种坚持到底，勇于奋斗，永不言败的精神！
学校中欢庆元旦日记篇九
《姚君秋 实训日记 40》
目录
1、实训日记之动员大会有感 ......................................................................................... 3
2、苏宁电器实训日记之第一天 ..................................................................................... 4
3、苏宁电器实训日记第二天 ......................................................................................... 6
4、苏宁电器实训日记第三天 ......................................................................................... 8
5、苏宁实训日记第四天 ................................................................................................. 9
1、实训日记之动员大会有感 本学期上课时间就这样结束了，接下来的两周面临的将是我们营销专业的实训了。在苏宁电器的销售实习是“现代推销学”课程实践的重要环节，目的在于巩固和加深理解我们在课堂所学的理论知识，使理论与实践紧密相结合，提高我们掌握知识和对理论知识的实际运用的效果；学习企业文化，了解产品知识，通过实际观察与学习掌握并运用销售技巧和提高分析评价销售工作中存在的问题的初步能力，为今后学习、工作中实际销售能力技巧打好基础。
老师放心不下我们，在周四上午3、4节课举办了动员大会，讲台前，老师告诉了我们：我们的实训地点是市区的所有苏宁店，实训时间是2012、12、31-2013、01、11以及各批人员的分配等细节问题。老师在台上讲的津津乐道，台下的我们听得热血沸腾以致台下的我们时不时的你一言我一语，为的就是吐吐心中的激动，还有的就是能够了解到更多的信息。老师在上面讲得抑扬顿挫，不免使得我们对未来几天在苏宁的实训以及苏宁本身充满了期待，诸如老师讲的那样：苏宁是一个比学校更好、更现实的大课堂，仔细观察我们会学到很多、得到很多等，是啊，我们这些所谓的“温室里的花朵”也该见见世面了，毕竟学校我们不能呆一辈子，接触社会、融入社会的时刻总会到来的，好好利用这次机会见见外面的世界未必不是件好事。
书上常说“话不在多而在于精”，好好的动员大会竟被我的百来个字描述了，虽有不足的地方却实为我的肺腑之言。总而言之，动员大
会我们欣然接受，同样对于未来几天的苏宁实训，我们期待未知数。
在回宿舍的时候，同学孙红说她前四天有事，想要跟我换，虽然很是舍不得元旦，但因为是同学，她家比我家远，我还是提前实训了。在得知自己是负责人后，我提前查了下苏宁电器欧洲商城店的位置与负责人的相关信息，为更好的完成这次实训做准备。
实训，我来了。
2、苏宁电器实训日记之第一天
今天是12月31日，是2012年的最后一天，也是我们市场营销班去苏宁实训的开始，难免有些紧张，不过更多的是期待。
早上7：20左右，我们宿舍的开始起床，在自己洗漱完毕后，大概7：30，由于放心不下其他宿舍的同学，我给他们一一打了电话，还好，同学们都起的很早，这样，我们在8：00左右的时候就可以从学校出发了（因为我们这一组的苏宁电器实训场所是在欧洲商城，从学校坐车大概30分钟，加上堵车的时间，另外想提前一点时间到，所以就选择8点出发）。
果然今天人比较多，但在8：50的时候我们还是到达目的地，由于没有到卖场开门时间，我还是向苏宁电器欧洲商城店的负责人（即周荣，下文称周荣姐）打了个电话，请示我们何时向她报道，按照她的意思，我们和门卫沟通了一下，在8：55的时候进入到二楼的办公室。在周荣姐的安排下，我、李洋、李苏、史胜男分到了通讯部，刘思雨、卢丹分到了买相机的地方，刘双、林娜分到卖电脑的地
方。在报道完毕后我给两位老师发了短信，希望他们不要担心。
在督导（即彭雨，下文称彭雨姐）的带领下，我们四个来到一楼的手机卖场，开始熟悉环境。在这里的手机但大概分为诺基亚、摩托罗拉、oppo、tcl、三星、苹果等。可以说品种还是比较全面的。大概10：30，李春霞老师特意来看我们，老师像对待自己孩子一样放心不下我们，简短的问候让我们感到一股股暖流，让我们在寒冷中仍感温暖。
在手机卖场中，我认识了很多人，包括彭雨姐，燕姐，考其东小弟弟，当然，最幸运的是还有我们学校09级英商班的一位学姐（还有一些来兼职的同学）。在学姐跟任其东小弟弟的帮助下，我学会了如何去带顾客付款，如何报价与部分优惠活动，一上午在忙碌中度过，可能是有新鲜感的原因，一点都不觉得累。
中午是去学姐介绍的一家名叫口口香的盖浇饭店里吃的，还不错味道。到了下午，我们仍是激情不减，在拉笼顾客与介绍产品中度过，由于没有带杯子，没法喝水，彭雨姐好心的为我们接了一杯水，超感动，我想我要学习的好有很多，今天彭雨姐提醒了我要关心别人。
到了6点，我去周荣姐那里请示，问问我们是否可以回去了，周荣姐笑着说可以了。对于周荣姐刚开始的时候李春霞老师特意打电话来说周荣姐脾气可能直了点，要我们注意下，可是现在接触过后，我觉得周荣姐挺和蔼的。
在车站等车真的是一个挤字都无法表达的，终于挤上最后一班37路车，看到车外的灯火，心中有中满满的感觉，我知道，它的名
学校中欢庆元旦日记篇十
《关于元旦作文：元旦庆祝》
关于元旦作文：元旦庆祝
12月31日我们学校还会举行一次盛大的元旦庆祝活动，同学们听到这激动人心的消息以后，各个激动万分。告诉你哦，这一次，老师还选我来布置教室的呢！我高兴地一夜都没睡好觉。第二天，我来到学校以后，我和冯雪琳还有其他几位同学一起来布置教室，布置地十分漂亮，别的班上的同学还来我们班上来参观，直夸我们班布置的真漂亮，我真为我身为五（4）班的一员而感到十分自豪！
那一天，六年级的大哥哥大姐姐们还会帮一年级没入队的孩子们配带红领巾，让他们成为一位真正的少先队员！我想，这时，他们的心情肯定十分激动，自己只要再过一天就要成为一位少先队员了，能不激动万分吗？
明天，我们班还有一个更令人激动的环节，那就是“鲜花送老师”，这是我们班全体同学的一件大秘密。那是我们的班长想出来的好主意，老师是多么的辛苦，为了我们的成长与学习，付出了多少心血呀！我们的汪老师，天天中午在教室里看我们写作业；为了我们的成长，老师经常会找一些心情郁闷的同学，就去找他们谈心，直到他们不再愁眉苦脸为止。
让我们一起期待这次盛大的元旦活动吧！