表达人美的美好的节日里思念家乡亲人情怀的诗句有哪些
成考报名 发布时间：01-31 阅读：
表达人美的美好的节日里思念家乡亲人情怀的诗句有哪些篇一
《第19题阅读延伸样卷》
第19题阅读延伸样卷
9-10分
本文“看麦熟”是麦熟时婆娘们回娘家看麦子的风俗，朴实、欢快，充满人情味，展示了关中人民的热情、善良与辛勤淳朴（2分）。我认为，民俗文化不仅能展现一个地区、一个民族的习俗与生活情感，更能展示一段历史遗存的精神与一个民族的根基。端午节的赛龙舟吃粽子，旨在纪念楚大夫为国投江的历史，饱含着中国人热爱国家，洁身自爱、刚正不阿的爱国主义与自强不息的情怀，是中华民族立身之本。一个民俗文化，一段悠久渊源。因长久而弥坚，民族便因此厚重沉稳，走向未来，走向不朽的精神。（特点解说－1分）清华附中
9—10分：（北京市十一学校提供）
“看麦熟”这一风俗十分淳朴，在麦熟之际农家妇女回娘家探亲，体现了人性的美好与善良。（概括“看麦熟”风俗正确，2分）民间风俗是广大民众创造且享用的生活文化。民俗文化有深刻的意义，是生活中不可缺少的部分。（观点明确2分）我们在清明祭祖，
表达对故人的思念；我们在端午包粽子，表达对屈原爱国精神的敬仰；我们在中秋与家人团聚，体会亲情的温暖„„（结合阅读积累或者生活见闻，恰当具体，2分）这些习俗让我们牢记对祖辈的感恩，对爱国情怀的敬佩，对温暖人情的追慕„„这些都潜移默化地塑造了我们的道德与心灵，在受到这些美德熏陶的同时把它们一代一代传承下去。（分析1分；语言2分。合计9分）
9-10分
“看麦熟”是具有传承性、古老又鲜活，充满人情味、富于地方特色的乡村风俗。我认为民间风俗是中华民族情感的集中表达，是民族文化的重要组成部分，应得到中华儿女的共同保护与继承。例如“清明节”踏青扫墓，作为一个传统民间风俗，包含着人们对先人深深的缅怀，自周朝至今，仍为中华儿女所认同，如今国家定为法定假日，不仅可以让“清明节”的传统民俗文化得到继承与发展，更可以让中华儿女增强对祖先的认同感，对中华传统文化的认同感，由此 增强民族凝聚力，大力保护传统民俗文化，融铸真情，让它更加发扬光大。（2+2+1+2+2=9）首师大附中
8-9 分
本文“看麦熟”这一民间风俗具有饱含牵挂和人情味的特点。我认为民俗文化体现了一个地域人民最本真最热切的情感和文化，是一种精神与情感的生动呈现。所以，传承和保护民俗文化是每个公民义不容辞的义务。近年来，我国法定假期增添了清明节、中秋节、端午节等小长假，使人们重新回归了本土传统文化，感受本土民俗文化魅力。类似举措值得推崇，它使得传统节日逐渐深入人心的同时，实现的更是民俗文化的传承。唯有保有民俗文化这亮丽一笔，中华文化的画布才更加丰富多彩。（1+2+1+2+2=8分）首师大
附中
8-9分
１９“看麦熟”是在秋收之时，关中平原上嫁入他家的妇人——婆娘回娘家探亲的习俗。它最具人性美，充满爱意，最具人情味（2分）。我认为民俗文化传达的不仅是单纯的形式，而是对美好情感的珍视和对高尚品德的追求。除夕祭祖，这是对根的追念，让我们铭记我们归属于何方；清明扫墓，这是对“逝者已矣”的悼念和对生者的珍视；端午龙舟，我们在博浪中求的不是刺激而是对先贤的追思。看似普通的民俗文化，一代代积淀的是中华民族几千年来博大的精
神，而我们在保护民俗文化时也不应只重形式，而忘记其下的血与泪的故事与精神。（1+2+2+2+1=8分） 19题“看麦熟”是在麦子成熟的季节，关中农村的妇女携礼物回娘家、帮农活的古老民俗，它意味着不忘父母养育之恩，充满了亲情、人性美和人情味，从古传承至今。我认为，民俗文化里蕴含着饱满的情谊，更让我们拥有归属感与认同感。清明祭扫、端午赛舟、七夕传情、重阳敬老„„每一个民俗后都有只有本民族才能理解的独特情思、深远哲思，传承民俗，就是追本溯源，找回自己的根脉。每年春节各地唐人街都有极丰富的庆祝活动，也源于此吧。我们应该珍存那些祖先遗留下的习俗，沿袭、传承，让我们的生命厚重且扎实。（1+2+2+2+1=8分）
8分
“看麦熟“这一风俗的特点为具有人性美、充满人情味。婆娘们麦熟时归家思念着娘家亲人，男人们也为她们感到自豪和充实，心中有着充盈的情感。人性、人情的光芒在此闪耀。（2分）我认为民俗文化反映着人性之美，是社会不可缺少的部分。龙应台说：”人本是散落的珍珠，随地乱滚，文化便是那根柔弱而又坚韧的丝线，将珠子串起来成为社会。”民俗文化的重要性即在于此，人们互相关怀，闪耀着人
性之美的民俗文化让人们的内心感到温暖，促使人们更加团结，从而构建一个和谐而美好的社会。（特点解说－1分，语言一1分）清华附中
首师二附19.（6—7分）
特点：古老，鲜活，热烈，喜滋滋，充实。（2分）我认为民俗文化是中华传统文化中不可或缺的一部分，应当得到保护。（2分）而当今在城市化与西方工业文明的冲击下，民俗文化有逐渐低迷的趋势，这才有了以冯骥才为代表的艺术大家对民俗的搜救与保护和各种文化遗产名录的建立。（1分）我始终认为只有这少数人的努力是远远不够的，民俗文化是我们中华民族共同的财富，这就需要人人行动起来，从我做起，也许小到窗上一张窗花，桌边一个兔儿爷，都可以使这宝贵的民俗得以延续下去，变得更加丰富，充实。（1-2分）
19题
看麦熟这一风俗具有质朴、忙碌、充满人情味的特点，人们心中充满喜悦，尽情享受、相互关心，相互理解，婆娘们牵挂娘家，娘家又为婆家考虑，感情真挚。（1
表达人美的美好的节日里思念家乡亲人情怀的诗句有哪些篇二
《28道诗词鉴赏参考答案》
诗词鉴赏参考答案
1．【参考答案】（1）词的上阕中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等（1分）；通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界（1分）刻画了边关特有的生活情调 。（1分）
（2）下阕“飞蓬”一句，借断根干枯后随风飞转的蓬草，暗喻戌边将士行孤苦无依的漂泊感；“迷鸟路”“白雁哀鸣”即写景，也烘托了将士们“归家无期的内心痛苦”；“绝寒”“孤城”一联则通过写与世隔绝的边寒黄昏、闭门孤城，暗示了戌边将士们孤独寂寞的思归愁绪。（能结合具体文本，答出以上任意两点可得4分）
2．【参考答案】（1）得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂 抒发心绪：孤独、寂寞、伤感（氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分）
（2）共同点：借对方写自己，以想象对方想“我”，来表达我的思乡、思念亲人的感情。（或：共同之处在于将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放置在具有欢 乐色彩的节日之夜）（2分） 诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1分）
感情：老大无成或离乡日久、客居多年（或：将"愁鬓"的生命体验置于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。）（意思对即可，2分）
3．【参考答案】（1）①登楼北望，看见塞草连天人的衰败秋景。②山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之下。年复一年，春去秋来，明光流逝，中原恢复无望。
（2）①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁、无可奈何之情。
4．【参考答案】“意味长”所包含的人生哲理；美丽如花的事物却易于凋零，平凡如叶的生命似更为长久。诗人在大自然中捕捉一个极为普通的意象“绿叶”，表现出一位回归于平淡生活的老人独特的感受。人生不必像春花璀璨而短暂，应如绿叶生命顽强而长远。（哲理3分；表现3分。）
5．【参考答案】《送》诗即景寄情。诗以僧人远归青山为构图中心，描绘了苍翠竹林、清幽晚钟、落寞残照等，为送别营造了一种清淡、幽远的意境，表达了诗人或因失意而归于山水、向往出世的淡泊情怀。《重》诗言事抒情。诗直陈同为逐臣江边送别悲远之事。叙事中穿插“猿啼”“流水“孤舟”等颇有悲情色彩的意象，借以表现仕途失意、朋友别离的苦闷、伤感情绪。
6．【参考答案】（1）（3分）作者的用意很明白，春，对穷苦人家来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。
（2）（4分）这首诗多用烘托对比的手法。（2分）一方面渲染春天无处不在，一方面又用“独无春”来表示并不属于所有的人；写“贫家独无春”，言外之意是唯有富室有春；写“负薪”，同时又写“花下”，这就使对比鲜明，动人心魄。（2分）
7．【参考答案】（1）（3分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）（如果对两个“字”均有解说，按前一个答案给分）
（2）（4分）第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分）“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。
8．【参考答案】（1）皮诗：以想象写当年吴宫奢华盛景；陆诗：着重写眼前吴宫残败凄凉之景。写诗忌直贵曲，如果三、四句把笔锋直接对准吴王，虽然痛快，未免落套；所以诗人故意运用指桑骂槐的曲笔。他的观点，不是浮在字句的表面，要细味全篇的构思、语气，才会领会诗的意蕴。诗人有意造成错觉，明嘲
勾践，暗刺夫差，使全诗荡漾着委婉含蓄的弦外之音，发人深思，给人以有余不尽的情味，从艺术效果说，要比直接指斥高明得多了。
（2）皮诗用对比。“绮阁飘香下太湖”，这句完全从侧面着笔。它写馆娃宫，仅仅用一个“绮”字状“阁”，用一个“飘”字写“香”，这样，无须勾画服饰、相貌，一个罗彀轻飘、芳香四溢的袅娜倩影，便自在其中了。特别是“下”字很有分量。从“绮阁”里散溢出来的麝薰兰泽，由山上直飘下太湖，那位迷恋声色的吴王如何沉溺其中，不能自拔，以至对越王的复仇行动，连做梦也没有想到，就不言而喻了。
“乱兵侵晓上姑苏”，这句省去越王卧薪尝胆等过程，单写越兵夤夜乘虚潜入这一重要环节。“乱兵”，指吴人眼中原已臣服现又“犯上作乱”的越军。侵晓，即凌晨。吴王志满意得，全无戒备。越军出其不意进袭，直到爬上姑苏台。吴人方才察觉。一夜之间，吴国事实上就亡了。这是何等令人心悸的历史教训啊！ 前二句胜对起，揭示了吴越的不同表现：一个通宵享乐，一个摸黑行军；一边轻歌曼舞，一边短兵长戟，在鲜明对比中，蕴含着对吴王夫差荒淫误国的不满。
陆诗用虚实结合，在中国古代诗歌中，“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境，想象和回忆，以及设想之境。实写的是眼前吴宫的残破凄惨景象，虚写的是昔日吴王荒淫腐朽的事实。用“奢”、“艳”修饰“云雨”，鲜明地表达了诗人的批评态度。并指出，吴王做任何一件事情都足以亡国，未必西施就是六宫中最漂亮的，言外之意讽刺吴王。
9．【参考答案】（1）不是同一时期的事情，（1分）中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。这样写强化了送别的愁情。（情感1分）
（2）第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。以乐景写情，反衬了离愁别绪；（答出“乐景写哀”、“反衬”2分）后者描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。（答出“烘托”2分）
10．【参考答案】（1）热爱自然、思乡。
（2）①对比、动静结合②拟人、比喻③喧染（色、味）④远近结合（二联远景、三联近景）（注：答出两点给全分）
11．【参考答案】（1）白诗写室外景，写了月下虫声，荞麦花如雪，动静结合（2分）；朱诗写室内景，写了月下床席凉满，梧桐影乱，是静景（2分）。
（2）白诗写的是恬淡适然的心境，全诗意境宁静恬淡（2分）；朱诗写的是凄凉孤寂的心境，突出月在“缺处”朗照的凄清（2分）。
12．【参考答案】（1）两首词分别表达了离愁别恨和爱春惜春之情。（大意相同即可）
（2）李词的这句话采用了比喻的手法，用春草喻离愁别恨，离恨就好比越走越远还生长茂盛的春草那样，细碎浓密，无边无际，浩渺无垠，生动形象地表现了离恨的深远不尽。
黄词“若有人知春去处，唤取归来同住”二句，体现了词人奇特的想象。作者把春想象成有生命之物，招唤春天“归来”与词人“同住”，表达了词人强烈的留住春的情感。
13．【参考答案】①如画秋景之中闲适安逸的心态，自在逍遥的情绪。
②例：A、“化用典故”（《蜀道难》《滕王阁序》） B、“动静相生”，赋予静景以动感之美
C、“有声有色” D、“美景乐情，情景相生”
14．【参考答案】（1）以月写人，明月高挂中天，照着不眠的闺妇，而闺中人却沉醉在对征人的思念中(亦可理解到“一笔写出两人的离恨，月亮也照着不眠的征人，而这征人也正在思念着闺中之妇。”)以月寄情，含蓄而巧妙地抒发了饱受战乱之苦的离人相思之苦。（每个要点2分）
（2）这首诗既有对战争长年不断，给百姓带来离乱之苦的不满，也包含着希望有人能带兵克敌，一举夺胜的期盼。（每个要点2分）
15．【参考答案】（1） 比喻、排比（2分）（答对偶也可以给分） 开头以四个比喻组成排比，生动地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象。（1分）他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。他们正在为富贵功名而奔波劳碌。（1分）
（2）这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。对这些猥琐小人假扮清高，言行不一的无耻行径进行了冷峻的揭露和辛辣的讽刺。（概括内容2分、揭露、讽刺各1分）
16.【参考答案】（1）（3分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）
（2）（4分）第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分）“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。
17.【参考答案】（1）热爱自然、思乡。
（2）①对比、动静结合②拟人、比喻③喧染（色、味）④远近结合（二联远景、三联近景）（注：答出两点给全分）
18．【参考答案】同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。
19.【参考答案】（1）主题都是表现积极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为国建功。也有怀才不遇之苦。
（2）《南园》是直抒胸臆，较为痛快淋漓；《马诗》通篇用比，托物言志，抒情委婉，耐人寻味。
20、【参考答案】（1）两首词都是先总起后具体描写。（1分）白词开篇紧扣“忆”字，总提一笔，然后具体描写耀眼的红日、“红胜火”的江花，“绿如蓝”的江水。（1分）李词开篇从“闲梦”起笔，紧扣“春”字，然后具体勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和看花人。（1分）
（2）白词借景抒情，借江南春天美好的景色，表达了自己对江南春天的赞美和思念之情。（2分）李词以乐景写哀情，（1分）梦中的故国春色越美，越反衬了作者对故国的思念和现实生活的凄楚。（1分）
21、【参考答案】(1) 风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句诗运用新奇的比喻（视听结合，联想和想象），逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。（3分。形式、内容、景物特点各1分）
(2)①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”；颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在月下“夕”中；正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的“招客”。
②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出消暑邀请。
③说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。（4分。3种答法选其一。结合四联逐一作分析。）
22、【参考答案】(1)夏季，从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及南风等意象可知。(2)“偷”字显示了南风的顽皮，它仿佛有意要和它朋友开个玩笑，躲开诗人眼目，悄悄地溜进了诗人房间，与后面的“又翻书”这一细节相辅成。“径”是径直，直接的意思，突出了南风的急切爽直，正与“旧相识”相应。两个词都用了拟人手法。 (3)“绿树无人昼梦余”，可知新晴后，诗人在无人打扰的情况下，在白天恬然入梦；而后面的“唯有南风旧相识；偷开门户又翻书”，把南风写得情趣二足饶有风趣，进一进烘托了作者久雨初晴后
的闲适、清静，愉悦的心情。
23、【参考答案】(1)“秋”字用得好。一语双关，表面上写时令，实际上却表达人的情绪，作者巧妙运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”。
(2)诗的后两句写送走之后对韦参军的深切思念。第三句转接自然，不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来，“江南”“江北”对比照应突出江水的阻隔，“望”字传出思念之神态，忧思绵绵。就连使人感伤的乌鸦此时也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方，这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触，“水悠悠”包含了无限思念的深情。情景交融，真切自然。
24、【参考答案】(1)、前半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图。（大意对即可，各1分）
(2)、锦里先生是位头戴“乌角巾”安贫乐道、诚恳、热情的山人（或隐者）（1分）。从“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活（2分）。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖，诚恳而又热情（2分）。
25、【参考答案】(1)．第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）
(2)．两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（5分）
26、【参考答案】(1)．春到横塘，绿满平川，石桥依旧横卧，朱塔依然屹立，可是诗人却要与友人分别了。 “依然”一词，以景物的不变反衬出人事的变化，流露出依依难舍、留恋难分的情味。
(2)．末句以景结情（寄情于景、拟人等），写横塘景中与离情别绪相连的细雨、垂杨、画船，细雨如丝，垂杨似线，画船待发，烘托离别之情。（或：末句并未用任何离恨相思之词，只是用雨丝风片、垂柳轻舟，象征依依惜别之情，与开头两句的景物描写融为一体，以抒情之笔写景，颇具情韵。）
27、【参考答案】(1)．人们在龙王庙前敲锣打鼓，鼓乐齐鸣，举行祭祀仪式，以讨得龙王欢心，祈盼上天普降甘霖。
(2)．采用对比的表现手法，将农民心急如焚地求雨和达官贵人悠哉观赏歌舞的场景并置，一方是心焦求雨以解决旱灾，一方是唯恐下雨咽了管弦，寄寓了作者对农民的同情和对达官贵人的愤怒。与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙。
28、【参考答案】(1)．①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）
(2)．①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅．
表达人美的美好的节日里思念家乡亲人情怀的诗句有哪些篇三
《初二下册语文第5单元古诗赏析》
八年级下册第5单元古诗赏析
郑重声明：请尊重个人创作成果和法律，未经同意，严禁翻印或使用。
一、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【写作背景】
刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》相赠，对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。刘禹锡作此诗答谢。
【内容分析】
诗作中，刘禹锡首先紧承白诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
【练习】
1．请赏析颈联中“空”字的妙处。（2分）
答：“空”指白白地，徒然，这里作者借用“闻笛赋”的典故，表达对友人的思念，也表现出贬谪二十三年，时光流逝造成的物是人非的伤感之情。
2．划线句采用哪种表现手法？收到什么样的表达效果？表达了作者什么样的感情？（3分） 答：（1）用典（运用典故），这样使表达委婉含蓄。表达的情感：闻笛赋：怀念故友。烂柯人：对岁月流逝、人世变迁的感慨。
3．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请描述诗句所展现的画面。 答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”）
4．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度说一说你的理解。
答：（1）思想感情：表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。
（2）告诉人们：新生事物无比美好，必将取代旧事物；社会总是向前发展，前景无限美好。
5．尾联中的“暂”字有何表达效果？（2分）
答：“暂”是“暂且”的意思，表达诗人复杂的思想感情，既有要乐观面对未来之情，又难掩对前途的渺茫之感（2分）
6．试谈谈“长”的表达效果。（2分）
答：“长”是“增长，振作”的意思，诗人是说要借酒来振作精神，表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
7．品读全诗，说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
答：既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
8．这首诗表现了作者不同的思想情绪，前两联忆及贬谪而喻表现自己的 。（2分）
答：伤感，振作
9．下列对诗中相关词语解说有误的一项是（ A ）（2分）
A．“酬”是酬答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年九月被贬，到唐敬宗宝历二年被召回，前后近二十三年；“弃置”指被贬谪。
B．“闻笛赋”指晋朝向秀所作的《思旧赋》，诗人用这个典故，是为了怀念被贬遇害的朋友。
C．“烂柯人”指晋朝人王质，诗人用这个典故是表达人世沧桑之感。
D．“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易，字乐天；“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。
二、阅读《赤壁》，回答问题。
赤壁 （唐）杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【练习】
1．初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什么？ 答：咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。
2．诗人借“______”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了________之情。（2分） 答：折戟 英雄无用武之地的抑郁不平
3．这是一首与三国故事有关的诗，东风指：。
答：火烧赤壁事
4．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”是千古传诵的名句，试说说它的深刻含义。
答：这两句是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己总会有作为，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。（情感）
5．如把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好？为什么？ 答：不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱（ 或通过以小见大的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运）；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。
三、阅读《过零丁洋》，回答问题。
过零丁洋 （南宋）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【写作背景】
此诗是文天祥被元军俘虏的第二年（1279年）正月过零丁洋时所作。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。
【内容分析】
重要注解：干戈：两种兵器，这里代指战争。寥（liáo）落：荒凉冷落。四周星：四年。 零丁：孤苦无依的样子。丹心：红心，比喻忠心。汗青：史册。
诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 第二联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。第三联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。最后一联，直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。
全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。
【练习】
1．首联回顾了诗人怎样的经历？
答：写了个人和国家的两件大事：一是21岁读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
2．诗中鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是： 和 。 答：山河破碎 身世浮沉
3．诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。
答：运用比喻的修辞手法，意思是说大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍，生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。
4．请从语言赏析的角度说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句好在哪里？（2分） 答：巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名（或答“运用对偶手法”），写出了形势的险恶和境况的危苦。
5．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”历来是人们吟颂的名句，请从抒情方法和内容的角度对这一名句作点简要赏析。（2分）
答：这一句采用直抒胸臆的形式，表明了自己以死明志的决心。
6．下面对诗歌内容和写法理解有误的一项是（ D ）（2分）
A．全诗概括了诗人一生的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。
B．首联写了个人和国家的两件大事：青年时因科举而走入仕途；国难时起兵勤王抗元。
C．颔联运用比喻手法，“风飘絮”和“雨打萍”分别形象地写出国家和个人的坎坷境遇。
D．颈联借惶恐滩和零丁洋写出形势险恶和境况危苦，表达出对前途未卜的悲观失望之情。
四、阅读《水调歌头》，回答问题。
水调歌头 （宋）苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【写作背景】
此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此诗作者在密州太守任上，政治上失意，与弟弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情忧郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。
【内容分析】
这首词是咏中秋最著名的作品之一，上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
【练习】
1．“起舞弄清影”中的“弄”字极妙，请说说妙在何处。
答：“弄”的意思是“做出”，表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。
2．这首词表达出深刻哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；表达词人美好愿望的一句是：但愿人长久，千里共婵娟。
3．说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。（2分）
答：这两句是说，惟愿彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的思念和美好祝愿，体现了作者乐观豁达的情怀。
4．“但愿人长久，千里共婵娟。”是历来被人们广为传诵的名句，说说人们喜欢它的原因。 答：这两句诗写出了离别的人的情意不受时空阻隔，它是对一切经受离别之苦的人们的真诚祝福。所以历来受到人们，特别是离别的人们的喜爱。
5．这首词整体流露出的感情基调是：豪放旷达 。
6．词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写 ，以积极乐观的旷达情怀作结。（1分）
答：对月怀人
7．对这首词理解分析不正确的一项是：（ ）
A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去“的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D．全词以“望月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 答：B（月圆人不圆是一种自然常理）
8．你还知道哪些与“月”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的含义。 答：如李白的《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”，古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。
五、阅读《山坡羊· 潼关怀古》，回答问题。
山坡羊〃 潼关怀古 （元）张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
【写作背景】
这首曲是作者于元文宗天历二年（1329年）在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、长安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情。这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
【内容分析】
全曲可分三层：第一层（前三句）写潼关的雄伟气势，以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，然后用“表里山河”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。第二层（中间四句）写作者路经潼关时的所见所想。“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，它繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载，可如今眼前只剩下一片荒凉。“宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰过程的真实写照。这是何等令人“伤心”啊！第三层（最后两句）写作者的感慨：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，这其实是作者对以往历史所作的概括与评判。
【练习】
1．试对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中的“聚”和“怒”作一点分析。 答：运用拟人手法，把本来静态的山写动了，本来无情的水写得心潮翻滚。以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，暗示潼关历来是兵家必争之地，铺垫下文。
2．诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？请说说理由。
答：不是。由“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”可知是为古往今来的老百姓伤心，隐含对百姓的同情，对封建统治着的讽刺。
3．谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”一句的理解。
答：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带领巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
4．“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”是千古名句，它揭示了什么样的历史规律？
答：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
5．这首散曲凭吊潼关古迹，表达了作者什么样的思想感情？
答：表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
6．此曲中“山坡羊”是 曲牌名，“潼关怀古”是 曲的题目。
表达人美的美好的节日里思念家乡亲人情怀的诗句有哪些篇四
《初一~初三古诗词默写检测学案》
古诗词默写填空检测卷（满分100分，每空1分）
1、曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是： ， ， ， 。 2、《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是：_______ ___？______ ____； 形象地写出“心远地自偏”的全部意境的诗句是： ， 。 《庄子》云：“辨也者，有不能也。夫大道不称，大辨不言”，《饮酒》中是由此而来的两句是：“ ， ”
3、王勃在《送杜少府之任蜀州》中：劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句： ， 。把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出只要有知心朋友，天涯相隔也不显遥远，说明知心朋友声息相通的两句诗： ， 。
4、王湾在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：_______ ______，_______ _____。
5、王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是 _____ ______，_____ _ ____。
6、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是_________________，______________。 7、《行路难》中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是：___________________，___________________。 8、《望岳》中表达诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的千古名句是___________________，___________________。
9、杜甫在《春望》中：表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：_________________，___________________！________________。 10、岑参在《白雪歌送武判官归京》中：以春花喻冬雪的句是______ _，_________ ____ 描写送别场面，把离别的惆怅深情融于雪景之中的诗句是_________ __ ， _。 11、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中：表现诗人刘禹锡对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸怀，蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的千古名句是______________，_____________ 。表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是： ， 。
12、白居易的《观刈麦》中：诗句“念此私自愧”中“此”指代的内容是： ， 。
13、杜牧的《赤壁》中：蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：______________，____________ 。
《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句 是： ， 。 14、《渔家傲》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”，类似情景的诗句： ， 。表明将士们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是： ， 。45
15、王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是：______________，___________________。 16、苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是： ， ？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是： ， ， 。 17、文天祥在《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句
是： ， 。写出国家和个人的境遇的诗句是： ， 。表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：______________，________________。55 18、《己亥杂诗》中与马致远的《天净沙》里“夕阳西下，断肠人在天涯”，有异曲同工之妙的句子是： ， 。 诗人以落花为喻，表明个人志向的诗句是： ， 。 19、陶渊明那朵菊花温暖宁静遥远的峰峦： ， 。李白的愁情汇成了扬帆之志： ， 。范仲淹一句视觉的景物描写勾勒出边塞的苍凉悲壮： ， 。 苏轼的矫健弯弓，梦想射到天上的星座 ， ， 。 20、生命的意义是什么？生命的意义就是范仲淹“ ， ”的远大抱负；就是文天祥“ ， 的浩然正气；就是龚自珍 ， 的奉献精神。74 21、《论语》中表明学习精神和教学态度的语句是： ， 。 22、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含后来者居上这一深刻人生哲理的名句是： ， 。 23、《水调歌头·明月几时有》中的“ ， ” 表现了作者对人生际遇变化不定的哲理性认识，反映了作者豪放、达观的襟怀。 24、李商隐《无题》中描写坚贞不渝的爱情，至死不变的思念的是： ， 。 25、《观刈麦》中的“ ， ”，描写了农民忍受酷热，辛勤劳动的场景。
26、晏殊的《浣溪沙》中被人们誉为“天然奇偶”的句子是： ， 。
27、《生于忧患，死于安乐》中 “国恒亡”的原因是： ， 。（原文） 28、常被用来形容所爱恋的人在远方的诗句是《蒹葭》中的“ ， ” 29、《春望》中作者睹物思人、见花鸟而伤心欲绝的诗句是： ， 。 30、《生于忧患死于安乐》中提出能够担当大任的人必然经受过生活的磨练，那么要经历那些磨难呢？用原文回答：
6分 31、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，《出师表》中意思相同的两句是 ， 。
古诗词赏析（50分） 5、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写——，下阕写——，笔力 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 雄健，感情沉郁。（4分）
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：( ) （5分） 1、下列说法有误的一项是( )（5分） A．“塞下秋来风景异”中的“异’宇，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉 C ． “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用 “没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。 D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特 征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。 2、对这首诗分析理解不当的是( ) （5分） A．这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色， 抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。 B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、 渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C．五、六两句，作者看到的是一派 的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。 D．结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久 久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别乌惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 3、诗的前四句都统领在一个“字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到 ，再到 ，视象由整体到部分，由混沌到清晰（6分） 4、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 7、对这首词赏析不恰当的一项是( ) （5分）
A，从“塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。 B．这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。
C.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了。” D．这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 8、对这首词分析不恰当的一项是：( ) （5分）
A．词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。 B．词的下阙表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。
C．“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。 D，这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9、下面对诗歌的解说有错误的是( ) （5分） A．“酬”是酬答的意思，“二十三年”指自居易于唐顺宗永贞元年(805年)九月被 贬，到唐敬宗宝历二年(827年)被召回，前后将近二十三年；“弃置”指被贬谪。 B．“闻笛赋”指晋朝人向秀所作的(思旧赋)，诗人用这个典故是为了怀念那些 被贬被害的朋友。
C．“烂柯人”指晋朝的王质，诗人用这个典故是表达人世沧桑之感。
D．“今日听君歌一曲”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的 (醉后赠刘二十八使君)。 10、颔联在表现手法上有什么特点
表达人美的美好的节日里思念家乡亲人情怀的诗句有哪些篇五
《中考语文古诗词阅读专题训练》
中考语文古诗词阅读专题训练
上传: 陈菲 更新时间：2012-5-21 20:15:02
古诗词赏析专题训练
(一)、浣溪沙 苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
1．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
a、上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。
b、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，以声衬静，更显静谧。
c．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。 d．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。
（二）、晚次乐乡县 陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。
野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭夜猿呜。
2、下面对诗歌的分析不正确的一项是( )(2分)
a.诗人以时间为线索架构全诗，从"日暮"开始，到夜色渐浓，至"夜"结束全诗。
b.颈联以"烟断"、"木平"逼真地写出了夜色的浓重。
c.尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。
d.此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。
（三）、钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3、请选出下列说法有误的一项是( )(2分)
a.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
b.颔联抓住了"争"、"啄"两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
c.颈联用"没马蹄"写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
d.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
（四）、山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
4、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
a．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
b．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 c．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
d．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚情怀和强烈的爱国主义思想感情。
（五）、乡村四月 （宋）翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5、选出对此诗理解不恰当的一项是（ ）（2分）
此诗第二句写雨景，运用“如烟”的比喻，描绘出了雨的形态。 第三、四句写农事繁忙，“才”、“又”两字的搭配使用，不说“忙”而读者已经感受《乡村四月》写江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现了诗人对农村生活的热爱之情。 这首诗写景、叙事相结合，语言质朴、清新。 到了忙的气氛和忙的节奏。
（六）、鲁山山行 北宋·梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改 ，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。
6、选出理解和赏析有误的一项是（ ）（2分）
首联总写“山行”所见所感，先写所感在写所见，突出了诗人爱山的情趣。 颔联用一个“改”字写山的千姿百态，用一个“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。 颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。 最后写云外传来一声鸡鸣，告诉诗人友人家离他还很远很远，诗人内心陡生隐隐懊恼之情。
（七）、登岳阳楼（其一） 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。
7、对这首诗品析有误的一项是 （ ） （2分）
a．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。
b．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。
c．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。
d．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。
（八）、渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
8、下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）（2分）
a．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
b．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
c．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
d．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情
（九）、鸟鸣涧王维
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9、对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） （2分）
a．“人闲桂花落”一句中，诗人精心捕捉了“花落”这一动态情景，映衬春山之幽静，取得了以动写静的艺术效果。
b．“桂花落”表明春天将逝，表达了作者对时光流逝的感慨之情。
c．“月出惊山鸟”写一轮明月破云而出，月光洒进山林．惊醒了已入梦的山鸟。
d．“时鸣春涧中”，写山鸟误以为天色将晓，不时发出鸣叫，画面生动有趣。
（十）、次北固山下 王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
10、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ） （2分）
a． 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
b． 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
c． 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。
d． 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
（十一）、水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
11、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ ）（2分）
a、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
b、“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
c、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
d、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
（十二）、《卜算子·咏梅》毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
12、作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下面分析不正确的一项是（ ）（2分） a、写“春归”、“春到”，交代了梅花开放的北京，暗示形势的发展变化。
b、预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
c、通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
d、以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
（十三）、 山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
13、对本文内容分析有误的一项是( ) （2分）
a．“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，也寓兵家必争之意。
b．“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。
c．“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
d．作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。 （十四）、 酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
14．下面对诗歌的解说有错误的是( ) （2分）
a．“酬”是酬答的意思，“二十三年”指自居易于唐顺宗永贞元年(805年)九月被贬，到唐敬宗宝历二年(827年)被召回，前后将近二十三年；“弃置”指被贬谪。
b．“闻笛赋”指晋朝人向秀所作的(思旧赋)，诗人用这个典故是为了怀念那些被贬被害的朋友。 c．“烂柯人”指晋朝的王质，诗人用这个典故是表达人世沧桑之感。
d．“今日听君歌一曲”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的(醉后赠刘二十八使君)。
（十五）、 游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
15．对这首诗赏析有误的一项是( ) （2分）
a．此诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 b．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。
c．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质‘以及宣扬迷信、拜神求佛的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。
d．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
（十六）、 渔家傲
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 16．下面对这首词的理解，不恰当的一项是：( ) （2分）
a、“塞下秋来风景异”中的“异’宇，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
b、“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
c、“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
d、“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
17、．对这首词赏析不恰当的一项是( ) （2分）
a、从“塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。
b、这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。
c、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了。
d、这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
18、对这首词分析不恰当的一项是：( ) （2分）
a、词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。
b、词的下阙表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。
表达人美的美好的节日里思念家乡亲人情怀的诗句有哪些篇六
《阅读与写作——古诗词辅导试卷4》
阅读与写作——古诗词辅导试卷4
一、用“/”给下列诗句断句。
1、桃花潭水深千尺。2、举头望明月。3、烟花三月下扬州。4、忽闻岸上踏歌声。 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是席地而坐的意思。（ ） 2、《暮江吟》写的是从日落到夜晚江上的景色。（ ） 3、“一片冰心在玉壶”一句运用了比喻的修辞手法。（ ） 4、从“月落乌啼霜满天”一句看出乌鸦因月落而啼哭。（ ） 三、选择，下列诗词表述的节令依次是（ ） ①去年元和时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 A、①元宵节 ②中秋节 ③端午节 ④春节 B、①元宵节 ②中秋节 ③清明节 ④元旦 C、①远宵节 ②七夕 ③重阳节 ④春节 D、①元旦 ②七夕 ③重阳节 ④元宵节 四、按要求写描写季节的诗句。（每个至少写两句）
1、描写春天的： 2、描写夏天的： 3、描写秋天的： 4、描写冬天的： 五、根据提示填诗句。
1、明代著名的政治家、诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，请你写出这首诗中表现诗人高尚情操的诗句： 2、生活是写作的源泉，朱熹的《观书有感》中的诗句“ ？ ”就告诉我们要写出鲜活的作文，就得投身生活实践活动。 六、阅读下列古诗，完成练习。
送元二使安西
渭城朝雨( )，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。
1、把诗句补充完整。 2、解释下列字词。
君： 更： 故人： 客舍：
3、这是一首送别诗，前两句写送别的地点是，时间是是 ；后两句实际上是借酒消愁，表达了诗人 之情。
4、“西出阳关无故人”的意思是。有一首送别诗，最后一句和此句表达的意思恰好相反，这一句是“ ”。 一、按要求选择正确的答案，将序号填在括号里。 1、下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项是（ ） A、床前/明月/光 B、举头/望/明月 C、故人/西辞/黄鹤/楼 D、烟花/三月/下/扬州 2、下列诗句朗读节奏的划分正确的一项是（ ） A、遥看/瀑布/挂前/川 B、白云/生处/有人/家 C、门泊/东吴/万/里船 D、不知/细叶/谁/裁出 二、按要求填空。
1、请用五颜六色“染”诗句。
（1）千里（ ）白日曛 （2）春来江水（ ）如（ ） 2、请用动物名补全诗句。
（1）几处早（ ）争暖树 （2）惊起一滩（ ） （3）两岸（ ）声嘀不住 （3）意欲捕鸣（ ） 3、填上月份。
（1）人间（ ）芳菲尽，山寺桃花始盛开。（2）五原春色归来迟，（ ）垂杨未挂丝。 4、填上乐器名。
（1）葡萄美酒夜光杯，欲饮（ ）马上催。 （2）羌（ ）何须怨杨柳，春风不度玉门关。 5、填上成语。
（1）九州生气恃风雷，（ ）究可哀。 （2）小楼昨夜又东风，故国（ ）月明中。 6、填上地名。
（1）（ ）回望乡成堆，山顶千门次第开。 （2）（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 三、用线把诗的作者、题目和诗的意思恰当地连接起来。
王安石 A、《示儿》 a、以“喜”为主线，表达了爱国之情。 杜甫 B、《闻官军收河南河北》 b、以“悲”来贯穿，表达了爱国之情。 陆游 C、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 c、抒发了作者怀念家乡的情感。 李白 D、《泊船瓜州》 d、表达了朋友之间依依惜别之情。
四、按要求作答。
1、“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”是（ ）。
2、《望庐山瀑布》中的“庐山”在现在的（ ）省，是我国著名的（ ） 3、《望洞庭》中“洞庭”即（ ），在我国的（ ）省。 4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“黄鹤楼”在今（ ）省（ ）市内，它是我
国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（ ）和湖南的（ ）
5、《江南逢李龟年》中的“李龟年”是我国（ ）代著名的（ ）家。
五、填空。 我国是一个（ ）的国度，最早的诗歌总集是（ ），从古到今涌现了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等著名诗人；我知道的外国著名诗人有（ ）（ ）（ ）（ ）。 六、写出下列诗人的雅称都指谁？ 诗仙（ ）诗圣（ ）诗豪（ ）诗鬼（ ）诗佛（ ） 诗囚（ ）诗魔（ ）诗杰（ ）诗骨（ ）诗奴（ ） 诗狂（ ）七绝圣手（ ）无言长城（ ）诗魂（ ） 小李杜（ ）和（ ） 大李杜（ ）和（ ） 七、古诗巧运用。 1、为了说明某事物或景物非常恰当合适我引用诗句：2、表达远大抱负和志向我会引用诗句：3、说明遇到困难的环境出现了转机我会引用诗句：4、充满自信，对前途充满希望我会引用诗句：5、劝告他人珍惜时间我会引用诗句：6、与好友分别互相勉励我会引用诗句：7、说明学习要注重实践的道理我会引用陆游的诗句：8、说明学生总要超过老师我会引用诗句：9、说明初出茅庐小小年纪有了出色表现我会引用诗句：10、说明朋友间友情深厚我会引用诗句：11、说明成功来自刻苦努力我会引用诗句：12、说明当局者迷旁观者清的道理我会引用诗句：13、劝告别人珍惜粮食我会引用诗句：14、说明站得高看得远的道理我会引用诗句：15、说明创出了一番事业，取得了很大的成功我会引用诗句：16、说明每个人都有自己的个性特点我会引用诗句：17、说明知识来源于不断学习的道理我会引用诗句：18、劝告兄弟之间不要闹矛盾我会引用诗句：19、说明老师对学生的教育起到潜移默化的作用我会引用诗句：20、驳倒“好事不出门，坏事传千里”的观点我会引用诗句：21、赞美老师的无私奉献精神我会引用诗句龚自珍的诗句：我还会引用李商隐的诗句：
22、赞美遇到困难挫折坚定不动摇的品质我会引用诗句：
23、赞扬伟大的母爱我会引用唐代诗人孟郊的诗句：
24、祝愿同学朋友学习进步我会引用诗句： 25、感慨时间又过去一年我会引用诗句：
26、赞美不怕牺牲精神的诗句我引用诗句： 27、赞美会感恩不忘本的精神我会引用诗句： 28、说明正义的革命事业阻止不了革命者杀不完我会引诗句：
29、说明东西丢失了再也找不到了我会引用诗句：
30、表达节日里思念家乡思念亲人我会引用诗句： 31、在秋天看枫叶如丹的景象我吟诵诗句： 32、赞美春暖花开鸟语花香的春天我会吟诵诗句： 33、看到漫天雪花飞舞，洁白我会吟诵诗句： 34、来到洞庭湖游玩，看到青山绿水和湖中岛屿我会吟诵诗句： 35、来到庐山看到瀑布飞流我会吟诵诗句： 36、春天放学后看到小孩放风筝我会吟诵诗句： 37、夜晚我站在东方之珠电视塔顶看星星时会呤诗句： 38、说明多读书才能写好文章我会引用诗句： 39、过长江三峡时听到猴子叫我想到了诗句： 40 、表达活着要出人头地的志向我会引用诗句： 41、表达人把死亡看得淡薄，但是活动着要有一番作为： 42 、听到别人总是把事情推到明天完成时我会引用诗句： 43 、爷爷过生日，我祝福爷爷“福如东海，寿比南山。 ”爷爷却说： 44、表达对朋友的美好祝愿用诗句 45 、表达对朋友的不舍担忧： 46、表达对朋友的劝慰：47、表达对朋友的激励：48、表达朋友怀谊的纯洁：49、表达朋友情谊深厚： 50 、表达朋友的高洁品格： 51 、表达朋友的远大志向： 52、表达朋友的爱国情怀： 53、表达朋友的勤奋好学： 54 、表达朋友的坚定执著： 55、在《登鹳鹤楼》、《望庐山瀑布》、《九月九日忆山东兄弟》这几首诗中，常用来说明“站得高，看得远”的诗句是 。运用夸张手法描写的诗句是 。表达自己思乡情怀的诗句是 。
表达人美的美好的节日里思念家乡亲人情怀的诗句有哪些篇七
《期中考复习指导》