表白的诗句要人名的

表白的诗句要人名的篇一
《字谜姓名诗》

字谜姓名诗·甲子六秩思初恋人

国庆之日足下求，

齐心再来赞她优。

湖南桂林始连水，

汇聚百川万年流。

有心探花未伸手，

一加一到当宝留。

九载同窗前世缘，

青梅竹马常相守。

终生憾事有一桩，

情投意合不成双。

今生缘去盼来世，

恩爱有加万年长。

注释：本诗前后二部分各6句共12句。前6句属字谜，每二句猜定一个字，正好属姓名三个字。后部所加6句属总结，主要表述作者情怀。现就前部6句字谜部分的构思创意注释如下。因本诗作于国庆节前夕，所以，第一句首先以“国庆”开头，前四个字之意，可取得“十、一”二个数字组合得：“土”，后三个字“足下求”，即取“足”字之下的“ ”,且加在已先取得的“土”之下得“走”作为第一句的字根。接第二句前4个字：“齐心再来”。“齐”字是由上部为“亠”，中部（亦称“心部”）是“乂”

，下部是“”，共三个部分组合而成，意即再来取用“齐”字的（中)心部“乂”,且加在上句所得的“走”的右边即得姓氏“赵”字。此二句分别精选巧用：“足下求”和“齐心赞”，暗喻或寓意：赵氏小姐贤、淑、美，受众多男士（齐心）暗恋和追求，甚至愿拜倒在石榴裙下（足下）。第三句巧用“湖南”和“桂林”二个地域名，接“始连水”。“始”字表示：两地的第一个字开始落笔书写的第一笔画是“湖”字的“、”和桂字的“一”（且较短），再接最后二个字“连水”，此句意即用：“丶”，“一”和“水”共三个字根组合（连接）即得标准规范的姓名第二个字：“永”，接第四句：又巧用“汇聚”二个字开头，而此二个字的开始笔画也是“点”和“短横”，而“百川”就代表水，也同

样能组合得“永”字，最后三个字是“万年流”，则兼释此字的字义：永久的意思（可见创编字谜，煞费苦心）此句也同时深刻寓意：湖南有位帅哥一直与桂林的赵氏小姐相互暗恋着对方，因社会陋俗等客观原因，均未相互表白（可能是不懂或不敢表白，真是可笑之极），虽然双方在心底都有企盼，但却始终将这分纯洁而崇高的“爱”永远深藏于一段值得怀念和珍留的美好记忆之中，而成为人生旅途的一桩终身憾事。也为诗的后半部总结预埋了伏笔。第五、六两句：“有心探花未伸手，一加一到当宝留”。解：探花的“探”字去掉提手边（即未伸手）得“罙”作字根，“一加一”应理解为：把“加”字变改为数学的加号：“+”，意即两个“一”之间是“+”，即锁定为“王”字作为部首置于已得的字根“罙”之前即得姓名第三个字：“琛”。同时也暗喻：青梅竹马的情侣二人有前世缘分（加号）相牵。“琛”字在字典上的注释只有二个字：“宝物”。至此前6句字谜部分注释完毕——“赵永琛”之芳名，映入眼帘！

后部所加6句属总结。整诗通篇贯穿一个主题，描写、体现情真、隽永、含蓄、高尚的爱情。力求实现：主题鲜明、涉笔生趣，情真意切，斐然成章；在组字创谜时，严守精准规范；在择词造句上，追求状物逼真；在情境合一处，力争富有创意。特别是第三、第四句，巧择妙用“湘桂”二省，正属男、女主人公所处二地，寓意著名灵渠是北流湘江、南注漓江，同时也暗喻：两颗相爱之心，一脉缘牵。“汇聚”代表情缘相牵，“万年流”意即企盼心心相印，相濡以沫，恩爱永存，“探花未伸手”，意即由于多方面客观原因，一直没有机会（甚至胆量）向对方袒露心扉示爱（哪象如今的年青人，开口闭口就是：“你爱我，我爱你，就象老鼠爱大米”），却只能将这分纯洁高尚、甚至伟大的爱情视作“宝物”永远珍藏于心，只能常在梦中相会相依，充分体现东方的华厦民族特有的爱情观和高尚的情操美。

而姓名三个字，又是以字谜形式隐现，充分显示以字谜为姓名赋诗的奥秘魅力和谜情之浓馨韵味，确有：“妙从谜中生，情在笔端泄，人于诗中来”之意境，使人有耳目一新、别具创意之感悟，给人以美的陶冶和趣的享受。

2006年10月1日于长沙

（附记：此字谜姓名诗作于2006年国庆节，距前首所作“鹧鸪天”正好时隔三十载，勾起一段难以忘怀的美好记忆，泪光盈瞳，有感而发以记之！）

表白的诗句要人名的篇二
《出自典故的名字鉴赏》

出自典故的名字鉴赏

典故是我国古代文化宝库中的璀璨明珠，利用典故取名以极其精练的两三个字，使所要寄托的宏伟抱负、贤良品质、处世之道等丰富内容，极其含蓄隽永地表达出来，使人名显得高尚文雅。

1、用古代诗文中的典故。

中国诗文汗牛充栋，卷帙浩繁，加上名人名家极多，名句名诗更不可胜数，这就为我们取名用典提供了丰富的选择余地。以古代诗文中的典故取名的例子很多。如：

蒋经国，“经国”出自曹丕《典论·论文》：“盖文章者，，经国之大业，不朽这盛大事”。

谢冰心，现代著名作家，“冰心”出自唐王昌龄诗名句：“一片冰心在玉壶”。

方致尧，宋代人，“致尧”出自杜甫诗句“致君尧舜上”。

李彭年，唐代人，“彭年”出自《庄子·逍遥游》中记载彭祖的事迹。

陈三省，“三省”语出《荀子·劝学篇》：“吾日三省吾身”。

于省吾，“省吾”出自《苟子·劝学篇》：“吾日三省吾身”。

徐竹心，“竹心”出自郑板桥诗句。“徐”与“虚”谐音，徐竹心即虚竹心。

刘青山，“青山”出自“留得青山在，不怕没柴烧”。

张弛，语出财L记·杂记下》： “张而不弛，文、武弗能也；弛而不张，文、武弗为也；一张一弛，文、武之道也。”

易家言， “家言”出自《史记太史公自序》： “凡百三十篇，五十二万六千五百字，为《太史公书》序略，以拾遗补阙，成一家之言”。

傅楚，语出《孟子。滕文公下》：“孟子谓戴不胜日；子欲子之王之善与？我明白了。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”

王朝闻，著名美学家，“朝闻”出自《论语》“朝闻道，夕死可矣!”

莫砺锋，“砺锋”出自诗句“宝剑锋从磨砺出”。 何满子，引用宋词同名词牌。

纪鹏飞，“鹏飞”引用《庄子·逍遥游》：“大鹏展翅飞万里”句。

斐冲天，“冲天”出自《韩非子·喻老》：“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣则惊人”。

陆龙，字在田，取自“见龙在田”。

文点，字与也，《论语》中有“吾与点也”。

李宗仁，字德邻，取自《论语》“里仁之为美” “德不孤，必有邻”。

潘岳，字安仁，取自“仁者乐山”，以岳代山。

马千里，又名马良骥，四川书法家，语出唐韩愈《杂说·马说》：“古之有千里马”。

孟浩然，唐代著名诗人，“浩然”出自《孟子》： “孟子曰： ‘君子善养浩然之气’。”

鲁迅：原名周树人，“树人”出自《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。

于飞，语出《诗经大雅·卷阿》：“凤凰于飞，刿刿其羽”。 马威，语出“下马威”，清代李渔《蜃中楼·杭姻》：“取家法过来，待我赏他个下马威”。 薄至清，“至清”取自《汉书·东方朔传》：“水至清则无鱼，人至察则无徒。” 舒广袖，河南电视台节目主持人，语出毛主席词：“寂寞嫦娥舒广袖”。

周三余，“三余”指的是三国魏董遇谓冬、夜、阴雨正是人们可利用来读书的余暇时间。语见《三国志·魏志·王肃传》裴松之注引《魏略》。“思行”出自《论语，公冶长》：“季文子三思而后

萧春晖，“春晖”出自唐代孟郊《游子吟》：报得三春晖”。

李如人，“如人”出自“君子之亲温如人”。 “谁言寸草心，

2、利用古代人名、地名中的典故。

利用古代名人起名，主要是为了表示自己要步其后，表白思慕之心，以之为楷模。以地名起名，或表示自己出生于此，或为了纪念自己与此地有关的事情，如：

刘子舆，字希孟，这是仰慕孟子的表白。

罗蒙正，字希吕，希望能成为吕蒙正(宋代大宰相)那样的人。

张仲谋，以孙权的字“仲谋”取名，一是表示自己聪明，二是表示自己愿向孙权学习。辛弃疾有词句：“生子当如孙仲谋”。

流沙河，著名诗人，《西游记》中有“流沙河”。

林大春，明代人，字井丹，因汉代有先贤井丹，字大春，他便以名为字，以字为名。

王逢年，明代人，号小王右军，因大书法家王羲之称为王右军。

丁思孑，清代奉天广字人，字景行，号泰岩，顺治进士。以 “思孔”为名，是为了表示自己要潜心学习儒学，追求圣人之道。

陈去病，现代人，以去病为名，取健康意，同时以“霍去病’‘去病’为名，表示自己愿忠于国家，学习霍去病，为国捐躯。

陆绍裘，清代人，号小放翁。宋代诗人陆游号放翁。自号小放翁，表白希望成为陆放翁第二的愿望。

还有在同姓的先贤的姓名中间加仰慕字的如：张希良，孔宗尼，颜慕渊，周今旦，梁式鸿，孟敬舆，萧仰何，李慕白等。

符确坚，以“确坚”为名表明自己意志坚强，同时取“符坚”的“坚”，取名甚妙。

汤易水，“易水”在今河北，古代燕国多出壮士，以易水为名，表明自己的豪迈气概。荆轲人秦行刺秦王，来到易水边，其友高渐离作歌送别：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。

表白的诗句要人名的篇三
《高考语文答题方法》

文言文阅读

阅读时先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等。

1.先做最后一道有关内容分析的题目。

2.文言实词，⑴越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大，

⑵把解释代入句中去揣测。

3.文言虚词题，先翻译学过句子中的虚词，将这个意思套到另一句中推断。 考纲所列18个虚词：（之乎者也 因为所以 若与其且 则 何乃而已焉） ⑴而 ①连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰,表假设，表因果，表目的（“用来”）。②代词：通“尔“，人称代词（“你，你的”）。③构成复音虚词（而已，既而，俄而）

⑵何 ①疑问代词：“什么”、“哪里”;“为什么”、“怎么”。②副词：“多么”。

⑶乎 ①助词:表疑问语气，“吗”，“呢”;表程度，“吧”;表感叹，“啊”、“呀”;作词尾，可不译。②介词：在句中相当于“于”，“在”、“从”。

⑷乃 ①副词:表承接，“就”、“才”、“于是”;表转折，“却”、“竟”;表判断，“就是”。②代词:“你”、“你的”。

⑸其 ①副词，表程度，“大概”;表疑问，不译;表反诘，“难道”;表婉商，“还是”;表期盼，“可要”、“要”。②连词，表选择，“是……还是”;表假设，“如果”③代词：仅不代第二人称；指示代词。“那”“其中

⑹且 ①副词，“将要”、“将”、“暂且”;表程度，“已经”、“很”;②连词，表并列，“又”;表递进，“并且”、“而且”、“况且”;表选择，“还是”;表假设，“如果”;表让步，“即使”、“尚且”;表转折，“可是”、“却”。

③助词，用于句首。

⑺若 ①代词，第二人称;指示代词，这②连词，表假设;表选择，“或”、“或者”。③构成复音虚词

⑻所 助词:①构成“所”字结构，“……的人（事）”;②和“为”呼应，表被动;③和“以”连用，表原因，“……的原因”;④和“以”连用，表手段，“凭借，……的方法（凭借）”。

⑼为 ①表对象，“向、对”;表替代，“替”;表目的，“为着、为了”;表原因，“由于、因为”;表被动，“被”。②疑问语气助词，呢。

(10)焉 ①代词：三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么;②语气助词：陈述感叹疑问语气③兼词“于之”;④作形容词词尾

(11)也 ①用在句末，表肯定语气;②表疑问语气;③用在句中，表语气的舒缓或停顿;④用在句末，表判断语气。

(12)以 ①介词:表凭借，“凭”、“用”、“靠”、“按照”;表原因，“因”、“由于”；表对象，“跟”、“和”;表时间、处所，“于”。②连词：类似”而”的用法(表并列，表递进，表承接，表目的，表因果，表修饰。

(13)因 ①介词“凭借”;“按照”;“趁着”、“就着”;因为;“从”、“由”;②连词，“因此”、“于是,就”。

(14)于 介词①表时间、处所、范围、对象等，“在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、“由于”; ②表比较，“比”; ③被动，“被”。

(15)与 ①介词，“跟”，“同”，“给”、“替”，“和……相比”;②连词，“和”、“及”;③通“欤”，语气词，表疑问或感叹，④动词（给予，结交，参加）。

（16）则 ①副词:表判断，“就是”;②连词:表承接，“就”、“便”、“原来是”;表假设，“如果”、“假设”;表并列，“就”;表转折，“却”、“但是”、“倒是”。

（17）者 ①助词:附在动词后构成“者”字结构，“……的人（事、东西）;②用在句中，表提顿”。③附在时间词后，无实在意义。④放在数词后，翻译为“个，样”

（18）之 ①助词:衬助音节;主谓之间取消句子独立;结构助词（“的”）;定语后置的标志，宾语前置的标志②代词：代人代事代物；指示代词（这，这样）。

4.文言文断句

①虚词法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚词。

②实词法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，

③修辞法：古文经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧， ④名物法：年龄、称谓、纪年纪日、职官等

⑤结构法：固定结构的成对搭配性

5.文言文翻译

方法：做好“留、删、补、换、调、变“。直译，不要意译。先找出句中的动词，并加以解释。

“留”，就是保留。古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。

“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）略句中的省略成分；

（3）注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。

“调”调整倒装句为现代汉语句式。

“变”，就是变通。活泽有关文字。

常见文言特殊句式：

1.判断句

（1）用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；

（2）“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。

（3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）

2.被动句:

（1）单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”表被动。

（2）“为”、“为……所……”、“……为所……”

（3）“被”

（4）意念被动（无词语标志）：如:兵挫地削

3.省略句：

（1）省略主语

（2）省略宾语

（3）省略介词

注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。

4.宾语前置:

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公安在?”疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）

（2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”

（3）用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。

（4）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:“业文南向坐。”（《史记〃项羽本纪》）

5.定语后置:

（1）者：如:“求人可使报秦者，未得。”；

（2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；

（3）……之……者：“石之铿然有声者，所在皆是也。”

6.介词结构做状语后置:

用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:“青，取之于蓝，而青于蓝。”

（六）诗歌鉴赏

（1）看诗歌题目，看作者所处的朝代和作品风格。（如南宋的爱国思想）；

（2）看注解

（3）特别注意诗歌中的表现情感词

（五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。）

诗歌的题材

⑴咏史怀古诗:借古讽今；或感慨昔盛今衰，或渴望建功立业。（多用典故） ⑵托物言志诗：把自己的理想和人格融入一物象

⑶边塞征战诗：立功壮志；或征夫思家；或对统治者的讽刺和规劝。（代表人物是高适、岑参、王昌龄。）

⑷羁旅思乡诗：游子漂泊的羁旅愁苦；思念故乡（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写）

⑸送别留念诗：别时留恋；别后思念;表白理想信念。

⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，对世俗与现实的不满、归隐思想，表达自己保持节操情怀。（南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。）

⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。（都有就是了）

⑻闺怨闺愁诗：对戍边丈夫的思念,春光(青春)易逝感伤,表达对战争的厌恶。 写法在内容或形式上起到的作用。（内容上的作用：深化主旨，耐人寻味。形式上的作用：前后照应，虚实结合。）

答题模式

1.本诗在表达感情时主要运用了什么修辞？

本诗…（哪里）运用…修辞手法；…（形象，生动）地写出了…（诗句解说）；表达诗人…情感。

2.这首诗在描写方面有何特色？

特色是…；这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生）；渲染…气氛；表达诗人…感情。

3.诗歌在抒情方式上有何特点？

运用…抒情方式；全诗主要写了…（内容）；抒发了…的感情；这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）

表现手法

①抒情：（1）直接抒情；

（2）间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景。

②描写：（1）衬托：正衬

反衬：以动衬静，以乐景衬哀情

（2）联想（虚实结合）

（3）白描

③修辞：比喻，拟人，夸张，比兴，双关，叠词，用典，对偶，互文

4.本诗表达了诗人怎样的思想感情？

这首诗通过对…的描写，展现了一幅…的画面，表达了诗人…的思想感情。

5.是否同意某人对这首诗的评价？

（1）同意。理由是：…（结合诗句具体分析）

（2）不同意。理由是：…（结合诗句具体分析）

6.这两首诗都写到了…，各有什么寓意？

两首诗都写了…，都表达了诗人…（共同点）；不同之处是：第一首…（写出不同点及其表达作用），第二首…（写出不同点及其表达作用）

7.诗中运用了哪些意象？

本诗用…的意象，渲染了的…氛围…（术语概括作用）地表现了诗人…的感情。

固定含义的意象：

⒈离别类：双鲤、（远方来信），月亮（思乡或团圆），鸿雁（游子思乡怀亲或羁旅伤感），寒蝉（悲凉），柳（喻离别留念或代故乡），芳草，鹧鸪鸟，芭蕉，（离愁别绪），南浦（送别之地），燕（思念），长亭短亭（送别），阳关曲（送别的歌声）。

⒉情爱类：红豆（爱情），红叶（传情之物）。

⒊人格类：菊花（清高），梅花（冰清玉洁）,松（傲霜斗雪坚守节操）， ⒋悲情类：梧桐（象征悲凉），乌鸦（衰败荒凉），杜鹃鸟或子规（思家思归），猿（悲伤）。

⒌其它类：昆山玉（人才），折桂（科举及第），采薇（隐居生活），南冠（囚犯），柳营（军营）。东篱（高雅，洁身自好）

8.营造了一种怎样的意境？

描绘一幅…的画面；营造了…氛围(意境)；表现诗人…感情。

1意境（氛围）特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美，生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒，瑰丽雄壮，虚幻飘渺，凄寒萧条，繁华热闹等。 2思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

9.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

找动词，形容词，副词，数词。一般而言，倒数第三个字。

答：解释字义；描述（在诗中）；诗人…的思想感情。

10. 这首诗的诗眼是什么？为什么？

诗眼；在诗中的意思；它运用了…的修辞，写出…景象；表达诗人…感情。

11.请分析这首诗的语言风格？

本诗在语言上…（写出特色或风格），通过对…的描写，写出了…（主要内容），表达了诗人的…思想感情。

3语言特点类术语：直白与含蓄、朴素与绮丽、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美。

表白的诗句要人名的篇四
《文档.rtf姓名藏头诗生日卡制作·企业版》

姓名藏头诗生日卡制作

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表白的诗句要人名的篇五
《六年级语文练习卷》

高年级语文练习卷

一下面的成语里的"一"字各表示不同的意思，你能区别吗？用线把成 语的序号与表示的意思连起来。

① 一心一意 a. 单独

② 一唱一和 b．一旦

③ 一见如故 c．数目一

④ 一尘不染 d．刚，才

⑤ 一鸣惊人 e．一点儿

⑥ 一面之词 f．专一

⑦ 一视同仁 g．同一

⑧ 一如既往 h．完全

二、完成歇后语。

１、十五只吊桶打水──＿＿＿＿＿＿＿＿２、六点钟的分时针──＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、三顾茅庐──＿＿＿＿＿＿４、十步九回头──＿＿＿＿＿＿

５、七个和尚一把伞──＿＿＿＿＿＿６、六耳猴充当孙悟空──＿＿＿＿＿＿

三、根据意思在( )里填写ＡＡＢＢ式成语。

文章篇幅长( )规模气势大( )草木长得好( )

光明而正大( )行动不正当( )说话不流利( )

某种说法挂口头( ) 人来人往很热闹( )

意见不同不敢说( ) 全部情况全过程( )

四．请根据提示，把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。

望 顾 窥 鉴 瞻 瞩 盼 觑 观 视 睹 察 见 览

仰着头看天 ── 昂首( )天

从管子里看豹 ── 管中( )豹

斜着眼睛看人 ── 侧目而( )

坐在井底看天 ── 坐井( )天

观察表情和脸色 ── ( )貌辨色

观察言语和表情 ── ( )盲观色

左看看，右看看 ── 左顾右( )

站在高处往远看 ── 高( )远瞩

看惯了，只当没看见 ── 熟视无( )

全世界的人都注视着 ── 举世( )目

看看前面，又看看后面 ── 瞻前( )后

一下子就看得清清楚楚 ── 一( )无余

你看我，我看你，互相对看 ── 面面相( )

看见别的事物，就想变主意 ── ( )异思迁

五．成语填空：

(1) 最短的季节 ( ) (6) 最反常的天气 ( )

(2) 最有学问的人( ) (7) 最难做的饭 ( )

(3) 最长的腿 ( ) (8) 最荒凉的地方 ( )

(4) 最快的速度 ( ) (9) 最昂贵的稿费 ( )

(5) 最遥远的地方( ) (10) 最宽阔的胸怀 ( )

六．趣味填成语：

１．填前后同义的成语。

背井( ) 三心( ) 狐朋( ) 瓜田( )

街谈( ) 谨小( ) 怨天( ) 金科( )

２．填前后反义的成语。

( )入死 ( )心非 ( )浅出 ( )手低

( )阴违 ( )就轻 ( )无终 ( )地北

３．填重复对称的成语。

人( )人( ) 一( )一( ) 有( )有( ) 难( )难( )

４．填两宇重叠的成语。

( )有条 ( )皆是 ( )是道 ( )大方

言之( ) 忠心( ) 忧心( ) 小心( )

( )业业 熙熙( ) ( )本本 形形( )

七．古诗趣味小练习：

１．填颜色：

(1) ＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。 (2) ＿＿日依山尽，＿＿河人海流。

(3) 日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。(4) 两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。

(5) 一年好景君须记，最是橙＿＿桔＿＿时。

２．填数字：

(1) 不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。

(3) 飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。(4) 朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。

(5) 碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。

３．填植物：

(1) 离离原上＿＿，一岁一枯荣。(2) 人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。

(3) 借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。 (4) 遥知兄弟登高处，遍插＿＿少一人。

(5) 月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠。

八．古诗文中“游”名胜。

下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省(市、县)？请分别填在横线上和括号内。

(1) ＿＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )

(2) 不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。 ( )

(3) 京口瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。 ( )

(4) 劝君更尽二杯酒，西出＿＿＿无故人。 ( )

(5) 朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。 ( )

(6) ＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ( )

(7) 即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ( )

(8) 羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。 ( )

(9) 故人西辞＿＿＿，烟花三月下扬州。 ( )

(10) 欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。 ( )

九．下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。

1．柴门闻( )吠 2．千山( )飞绝 3．射人先射( ) 4．不是养( )人

5．牧童骑( ) 6.意欲捕鸣( ) 7．处处闻啼

( ) 8．但爱( )美

9．两个( )鸣翠柳 10．一行( )上青天11．两岸( )声啼不住 12．故人西辞( )楼

13．月落( )啼霜满天 14．添得( )四五声15．早有( )立上头 16．怕得

( )

十、照样子写出带“言”的词语。

例：名人说过的话叫(名言)

生前留下的话叫( ) 教育鞭策的话叫( ) 写在书前的话叫

( )

规劝告诫的话叫( ) 分别勉励的话叫( ) 公开宣告的话叫( )

狂妄自大的话叫( ) 使人进步的话叫( ) 虚伪假装的话叫( ) 有所寄托的话叫( ) 随便嬉笑的话叫( ) 应允别人的话叫( ) 婉转表达的话叫( ) 象征吉祥的话叫( ) 讨人喜欢的话叫

( )

诚恳劝告的话叫( ) 内心倾吐的话叫( ) 劝人改错的话叫( ) 令人吃惊的话叫( ) 预先说出的话叫( ) 肮脏下流的话叫

( )

宣誓所说的话叫( ) 诽谤攻击的话叫( ) 不满抱怨的话叫( ) 欺骗说谎的话叫( ) 坦诚表白的话叫( ) 胡说八道的话叫

( )

不切实际的话叫( ) 没有根据的话叫( ) 临走写下的话叫( )

违背事实的话叫( ) 挑拨离间的话叫( ) 不守诺言的话叫( ) 十一、填字使得所填的字前后都是成语。

１、谈笑风( )离死( )具一( )格不( )木三分

２、四面楚( )舞升( )易近( )定胜( )经地义

３、体贴入( )不足( )听途( )长道( )兵相接

４、趾高气( )眉吐( )象万( )言万( )重心长

５、脍炙人( )蜜腹( )拔弩( )惶失( )手不及

十二、按要求写句。

１、欣欣向荣

①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、骄傲

①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．成了

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．天空中的小星星

写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．好像

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8．这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9．这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、按要求写句子。

1、特务很狡猾。（改为比喻句）

_____________________________________ ___________

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

__________________________________________ ______

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

__________________________________________ ______

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

__________________________________________ ______

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

__________________________________ ______________

6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）

_________________________________________ _______

7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）

__________________________________________ ______

8、考场上静得很。（改为夸张句）

______________________________________ __________

9、他十分愤怒。（改为夸张句）

____________________________________________ ____

10、高粱成熟了。（改为拟人句）

_________________________________________ _______

十四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

（ ）

3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）

4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡

翠。 （ ）

5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）

6、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。（ ）

7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）

8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ）

9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）

10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

（ ）

１１、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）

１２、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ）

１３、书是人类进步的阶梯。（ ）

１４、桂子开花十里香。（ ）

１５、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

（ ）

１６、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ ）

１７、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）

１８、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）

１９、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ） 十五、加标点

(1)我喜爱水仙花 经常给它换水 不几天 •水仙头中抽出一条嫩绿的扁扁的小叶子 接着又抽出两片 三片 它茁壮地生长起来 十分可爱

(2)古尔邦节那天 我和妈妈到叔叔家去做客 •叔叔家的炕上铺着大红地毯 炕桌上摆着一盘盘油炸食品 糖果核桃 先到的客人正盘腿坐在炕上 一边品尝着各种食品一边叙说着今天美好的生活

(3)我伸过手指一蘸 想尝尝这深山花蜜的滋味儿 可用舌头一舔不禁皱起了眉头 又苦又涩 师傅也尝了一点 惊奇地说 咳 怎么这样苦呢 这翠屏山的蜜怎么发苦呢

(4)居里夫人成功地提炼出镭以后 有人问她 •你为什么不申请专利呢 她说 科学家的研究成果应该公开发表 科学是全人类共同的事业 我们怎么能借此谋利呢

(5)老师说 世界上有一种最宝贵的东西 是看不见 买不到 •摸不着 留不住的 你们猜这是什么 林林说 是 风吧 小华说 是雨吧 老师摇摇头 我想了想 说 那

一 定是时间 老师点点头 • 说 对了 时间是最宝贵的 我们 可不能浪费时间啊

(6)小城里每一个庭院都栽了很多树 椰子树 檄揽树 凤凰树还有许多亚热带树木 初夏 按树叶子发散出来 的香味 飘得满街满院都是 凤凰树开花了 开得那么热闹

表白的诗句要人名的篇六
《2011中考考前必做题名篇默写》

2011中考考前必做题：默写专题

1．根据提示填写课文原句或补写名句。

（1） ，各领风骚数百年。（4） 树叶儿却绿得发亮， 。 （5） ，吟鞭东指即天涯。

（7）《观刈麦》中描写农民忍受酷热、辛勤劳动的句子是 ， 。 （8）范仲淹在《岳阳楼记》中，描绘了“春和景明”的景色，其中写“鸟欢鱼跃”的句子（1）《天净沙 秋思》中与诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”心情相似的句子是： , 。

（2）《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的两句是： ， 。 7．补出下列名句的上句或下句。

(1) 折戟沉沙铁未销， 杜牧《赤壁》 (2) 春蚕到死丝方尽， 李商隐《无题》 (3)，悠然见南山。 陶渊明《饮酒》 是 ， 。 2．根据要求在下面横线上写出相应的内容。

（1）“月”常常入诗。苏轼《水调歌头》中的“ ， 。”表达了诗人的深深思念和美好祝愿；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ 。 ”想象奇特，赋予月亮浓浓的感情色彩。 （2）《繁星·春水》的作者是我国著名现代女作家 。这部诗集是她在印度诗人（人名） 的诗集 的影响下写成的。 3．古诗文默写。

( 1 ）妇姑荷箪食，______________________。（白居易《 观刈麦）) ) ( 2 ）持节云中，______________________? （苏轼《 江城子•密州出猎》 ）

( 3 ）《 诸葛亮集》 中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《 出师表》 中的“__________ ，____________”一致。

( 4）在诗词中乐器也能传情达意，从套渔家傲秋思》 “______________________ ，人不寐，将军白发征夫泪”中我们可以感受到羌管的声调凄清，令人伤感。 4．古诗词默写。

（1） ，君子好逑。（《关雎》）

（4）《使至塞上》中描写边塞情势，并表明诗人已到了边关前沿的诗句是 。 （5）《水调歌头·明月几时有》中表达词人能够不为离愁别苦所束缚的乐观思想的诗句是 __________________, 5．补出下列名句的上句或下句。

（1）几处早莺争暖树， 。 白居易《钱塘湖春行》

（2）可以调素琴，阅金经， ， 。 刘禹锡《陋室铭》 （3）不应有恨， ？ 苏轼《水调歌头 明月几时有》 （4）树木丛生，百草丰茂。 ， 。 曹操《观沧海》 6．按下面的提示默写诗文句子。（4分）

(4) 王湾《次北固山下》 （5） ，归雁入胡天。 王维《使至塞上》 （6） ，五十弦翻塞外声。 辛弃疾《破阵子》 8．补出下列名句的上句或下句。（任意选做6题）（6分）

（1）乱花渐欲迷人眼，_________________。 白居易《钱塘湖春行》

（6）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。___________，___________。 郦道元《三峡》 （7）醉翁之意不在酒，__________________。 欧阳修《醉翁亭记》 （8）惶恐滩头说惶恐，_________________。 文天祥《过零丁洋》 9．补出下列名句的上句或下句。（任意选做6题）（6分）

（2）关关雎雎，在河之洲。_________________ ，_______________ 。 《诗经 关雎》 （3）感时花溅泪，_______ _____。 杜甫《春望》 （5）此中有真意，______。 陶渊明《饮酒》 （6）__________ ____？归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》 （7）无可奈何花落去，___________ ____。 晏殊《浣溪沙》 10．补出下列名句的上句或下句。

（1）日月之行，若出其中； ， 。 曹操《观沧海》 （4）晓镜但愁云鬓改， 。 李商隐《无题》 （5）了却君王天下事，。 辛弃疾《破阵子》 （6）一曲新词酒一杯， 。 晏殊《浣溪沙》 （7）但愿人长久， 。 苏轼《水调歌头 明月几时有》 11．补出下列名句的上句或下句。

（1）马作的卢飞快，。 辛弃疾《破阵子》 （2）大漠孤烟直， 。 王维《使至塞上》 （4）箫鼓追随春社近， 。 陆游《游山西村》 （5）苔痕上阶绿， 。 刘禹锡《陋室铭》

（6）最爱湖东行不足， 。 白居易《钱塘湖春行》

（7）予独爱莲„„香远益清，亭亭净植， 。 周敦颐《爱莲说》 （8）子曰：“ ，可以为师矣。” 《论语》 12．补出下列名句的上句或下句。

（1）一鼓作气， ， 。 《曹刿论战》 （4）东风不与周郎便， 。 杜牧《赤壁》 （5）落红不是无情物， 。 龚自珍《己亥杂诗》 （6）山重水复疑无路， 。 陆游《游山西村》 13．补出下列名句的上句或下句。（任意选做6题）（6分） （1） ，家书抵万金。 杜甫《春望》

（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 。 郦道元《三峡》 （4）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。 苏轼《水调歌头 明月几时有》（6）山河破碎风飘絮， 。 文天祥《过零丁洋》 （7）求之不得， 。 《诗经》

（8）太守与客来饮于此， ， 。故自号曰醉翁也。欧阳修《醉翁亭记》14．按课文原句填空。（六选四）（8分）

①环境能改变人，人亦能不为环境所左右，因而人们常常用“ ， ”来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质。与"近朱者赤，近墨者黑"意思相返。（《爱莲说》周敦颐）

②越王勾践卧薪尝胆东山再起，吴王夫差耽于西施之美而亡国，证明了孟子的名言 ， 实乃真理。

④小A学习成绩很好，组织能力也很强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。B老师引述了《论语》十则中的两句话，帮他解开了心结：“ ， ？”

⑤三年初中生活即将结束，在某同学的毕业纪念册上，语文老师引用李白《行路难》中的诗句“ , ”鼓励他在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自已的人生理想而努力奋斗。 15．古诗文默写。（共8分）

（1），天涯若比邻。 （《送杜少府之任蜀川》 王勃） （2）无可奈何花落去， 。 （《浣溪沙》 晏殊 ）

（3）《论语》中的“ ， ” ，告诉我们应该注意把学习和思考有机结合起来。（4）一切景语皆情语。境遇不同，人的心情也不同。同是赏花，杜甫是

“。”（《春望》），心情黯然；白居易却是“。”（《钱塘湖春行》），感觉快意。 16．古诗文默写（共8分）

（1）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》） （2） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意语言外，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”亦瑧此妙。 （4）《论语》中“ ， ”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。

（5）王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是 ， 。 17．古诗文填空

（2） ,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3），化做春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）乱花渐欲迷人眼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《钱塘湖春行》） （5）面对人生中的欢乐与痛苦，我们都应该 , 。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）请写出含有“雪”字的连续两句诗。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 18．足蒸暑土气，。 (白居易《观刈麦》)

3．顾炎武的名句“国家兴亡，匹夫有责”表达了强烈的爱国心和责任感。辛弃疾在 《破阵子》中也有一句直接表达这种情怀的诗句是 ， 4．“酒”在古代诗词中很常见，如“劝君更进一杯酒”、“酒酣胸胆尚开张”、“浊酒一杯家万里”等，请你再写出两句含“酒”字的古诗词名句： , 5．在你交往的朋友中，许多人都是优点与缺点并存的。怎样正确对待他们的优缺点呢？ 《论语》中的“，”给了我们正确的答案。 19.按要求默写

（1）纷纷暮雪下辕门， 。

（3）举世瞩目的三峡工程实现“蓄水135米”，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前。郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景状将一去不复返。 （4）春见落花，难免伤感，但也有“时有落花至，远随流水香”的昂扬向上；好友离别，难免落泪，但也有“ ， ”的乐观豁达。 20.请根据原文填空。

③《战国策·邹忌讽齐王纳谏》用成语“ ”形容命令刚下时群臣觐见的热闹情景；数月之后，就“ ” 。

④请写出一句古诗词中写“愁”的名句。 ， 。 ⑤提到冬天，人们往往和萧条冷落、枯木萎草的景色连在一起，可在诗人笔下，它却是圣洁的象征，那纯洁的雪花、晶莹的冰凌，真是美极了。请写出一句描写雪的句子 ， 。 2．古诗文默写填空

①子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之， 。”（《论语》） （3） ，风正一帆悬。 （4） ，化作春泥更护花。 （5）苏轼的《水调歌头》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿，抒发离人心愿的词句是： ______ ， 。 25．根据提示在横线上填写古诗文句子。（8分）

⑵ ，奉命于危难之间。（《出师表》） （2分）

⑶“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，“人生自古谁无死， ” 就② ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） 21．补出下列名句的上句或下句。（任意选做6题）（6分） （1）苟全性命于乱世， 。 诸葛亮《出师表》

（2）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼， 。 《孟子 鱼我所欲也》23.用古诗文名句填空（4分）

①天街小雨润如酥， 。

③王安石在《登飞来峰》一诗中，表现自己为实现政治理想无所畏惧的决心的诗句是： “ ， ”

④中国古代诗歌中，有很多用具体形象表现抽象情感的诗句，请写出一个这样的例句： 。 22．按要求默写填空。

①《红楼梦》有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。周敦颐《爱莲说》中表意与之相近的句子是_______________、__________________。

②王勃____________、_____________的诗句与张九龄“相知无远近，万里尚为邻”的诗句意境相似，却更显得气象阔大。志趣高远。

③浊酒一杯家万里，________________(范仲淹《渔家傲》)

⑤坐在考场里，你是否充满自信？此时此刻，你可用李白《行路难》中的“___________、_____________”来鼓励自己。 23．古诗词名句默写。

⑴ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》) ⑵人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）

⑸龚自珍《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己的心志的诗句是： , 。⑹面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《登飞来峰》 中的诗句来形容： , 。24．默写：

（1）此中有真意， 。 （2）长风破浪会有时， 。是这种生死观的真情表白；忠君爱国更是他们的价值取向，“了却君王天下事， ”就是这种价值观的最好体现。 （4分）

26.（1）最是一年春好处，（2）春蚕到死丝方尽， （3） ，别是一般滋味在心头。（4）不畏浮云遮望眼， （6）作为90后的中学生，我们更应该像范仲淹那样具有“ ， ”的远大抱负。

（7）东晋才女谢道韫的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“____________，________ ”与此有异曲同工之妙。 27.默写古诗文。

（1）学习不仅是向书本学习，向生活学习，而且也要向他人学习，要“ ， ”（用《论语》中的句子补充完整），这样学人之长，改自己之短，必然能增加自己本来没有的才能。

（2）即将毕业，同学之间都给对方写毕业寄语，你会用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ， ”送给你的好友。

（3）《出师表》中写先汉兴隆原因的两句是 ， 。 （4）古诗中有很多名句会给那些遭受挫折、永不言败的志者以无穷的精神动力，请写出这样的两句古诗。 ， 。 28．古诗文默写。

（1）___________________，丁壮在南冈。（2）马作的卢飞快，___________________。 （3）范仲淹在《渔家傲》中运用典故正面揭示自己和征人们思乡与报国心理矛盾的句子是：__________________________，_________________________。

（4）《生于忧患，死于安乐》中分析亡国的原因的句子是：__________,__________。 29.①天街小雨润如酥，____________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ② ____________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③____________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

④长风破浪会有时，____________________。（李白《行路难》） ⑤学而不思则罔，____________________ 。（《<论语>十则》） 3．古诗文默写（任选六题，如多做，以所做前六题为准）（6分） ① ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ② ，决眦入归鸟。 (杜甫《望岳》) ③采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） ④足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》） ①____________ ______，一览众山小。

⑦文天祥《过零丁洋》中用来抒发鞠躬尽瘁，死而后已的句子是：____________，_____________。

⑧诗人多有高境界，他们总是登高望远，意境高迈，请写出体现他们这种风采的句子。(连续两句)_______________________________，___________________________________。 34．请根据提示填写相应的古诗文：（12分）

（1）予独爱莲之出淤泥而不染， „„（周敦颐《爱莲说》） （1分） ⑤人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） ⑥斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） ⑧ ，其不善者而改之。（孔子《论语》）

30．(1)___________________________。鬓微霜，又何妨!(苏轼《江城子》) (2)了却君王天下事，______________________________。(辛弃疾《破阵子》)

(3)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是。 31．请根据提示填写相应的古诗文：(12分)

(1) 。所谓伊人，在水一方。 (2) 日光下澈，影布石上， ，似与游者相乐。 （3）、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 (4)唐代诗人杜牧、李商隐被称为“小李杜”。杜牧善用绝句，讽咏史事，寄托心志，《赤壁》中用美女的命运象征国家命运的诗句是 。李商隐的诗则想象大胆，意境奇美，《夜雨寄北》中 “ ， ”突破时空局限憧憬着与亲友秉烛欢谈的情景。

（5）六月是我省大部分地区收割小麦的季节，这不由得使我们想起白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句：“ ， 。” 32．根据课文默写古诗文。（11分）

（1）半卷红旗临易水， 。（李贺《雁门太守行》)（1分） （2）将军角弓不得控， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)（1分） （3）当台湾受到台风袭击时，千万间房屋倒塌了。志愿者恨不得奉献一切给受灾百姓 ，宁愿自己挨饿受冻。这种舍己为人的精神可以用杜甫的两句诗来形容：____________ ，________________（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2 分） （4）蒹葭萋萋， 。(《蒹葭》) （1分）

（5）对曰“ ， 神弗福也。”(《曹刽论战》) （1分） 33．根据提示补写名句或填写课文原句。

（2） ， ，风霜高洁,水落而石出者。 （欧阳修《醉翁亭记》）(3) 学诗歌要抓住意象，马致远《天净沙·秋思》使用了九个意象，传情达意。比如“ ， ”，这两句中的“老树”、“流水”就是意象；学诗歌要领会意境，苏轼《水调歌头•明月几时有》中“ ， ”一句就表达作者希望能与亲人共赏人间美景的心愿，并体现了作者积极乐观的人生态度这一意境；学诗歌更要品味情感，李商陷《无题》“ ， ”，抒发了自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休的情感；学诗歌更要善于联想，读到了王湾《次北固山下》的“乡书何处达，归雁洛阳边”，就要善于联想到余光中《乡愁》一诗中的“ ”这句诗的内涵。

35根据提示默写诗文名句或填空。

（1）关关睢鸠，在河之洲。 ， 。（《诗经》） （3，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（4）王维《使至塞上》中有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“ ， ”。

表白的诗句要人名的篇七
《八下期末复习》

1．根据拼音依次在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4 分）

zhù立春天的校园，放眼望去，枯瘠的小草已经悄悄泛青，草坪的石凳上一个留着平头的男

孩正心无旁wù地读书，树林里几个女生热烈地谈论着什么，不时bâng jiàn出一阵银铃般

的笑声。

伫 骛 迸溅

5．名著阅读。（5分）

⑴《水浒传》是 朝代的 （填人名）写的长篇小说。（2分）

⑵《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的故事脍炙人口。请联系相关情节，说说文中哪些

地方表现了鲁达粗中有细的特点。 (3分) 6．专题与语文实践活动。（3分）

学习了“鸟”专题后，班级开展“鸟”专题研究活动。

（1） 班级决定围绕“保护鸟类，建设绿色家园”为主题出一期黑板报，请你设计一个栏

目（1分）

大家收集了很多鸟的古诗句，阅读下面的诗歌“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，

相失万重云。”（《孤 雁 》 【唐】 杜甫），体会诗中大雁寄托了作者怎样的感情。(1分)

（2） 活动取得了预期效果，得到校内外认可，大家都说班长能力强，可班长谦虚地说：

“我即使是红花，也需要绿叶。”学了“叶”专题后，请你说说班长表达的意思是什

么。（1分） 二、阅读理解（共38分）

（一）阅读唐代诗人杨巨源的《城东早春》然后回答问题。（5分）

①诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

②若待上林花似锦，出门俱是看花人。

【注释】①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。

7.（1）本诗中的“才”和“半”用得好，请结合诗歌内容赏析。（2分）

（2）诗歌的标题是“早春”，下联却描绘了仲春时的景象，请说说你的理解。（3分）

5.（1）元末明初 施耐庵

(2)）为保证金氏父女能平安离开，鲁达在店门口“坐了两个时辰”，阻止店小二拦截金

氏父女。 在惩治恶霸镇关西的时候，采取先激后打的策略，引郑屠先动手，并当众质

问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义之举。不慎失手打死郑屠后，他随机应变，称

其诈死，而后安然脱身这些都表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。（3分，答

出1点得1分）

6.(1)人与鸟 人鸟共家园（栏目名称应体现“人鸟和谐相处”的主题）（1分） （2）鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。（1分）

（3）一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。（1分）

7.（1）突出了“新春”或“早春”特点（1分），把早春之柳的风姿写得生动形象（或者“细

1

腻描绘出柳叶新萌，颜色嫩黄的初春之景”）。（1分） （2）①反衬。用芳春（或晚春）的秾丽景色，来反衬早春的“清景”（或以“喧闹”来反

衬“清景”）表达作者对早春清新之景的喜爱之情。

②对比（对照）。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的

欣赏形成强烈对比（对照），突出强调作者清新高雅的生活情趣。。

③虚实结合（以虚写实、以虚衬实）。一二句是实写，描绘出美丽的初春之景；三四句是想

象之景：春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。三四句的虚写突显（反衬）出作者对早春清

新之景的喜爱之情。

答出以上三种表现手法的一种即可。答出手法，得1分，结合具体诗句进行分析，得2分。

其它手法（如借景说理、侧面烘托等），言之成理，亦酌情给分。

2．阅读下面文字，按要求答题。（6分）

中华经典诗词是个广袤、深suì( )、绚( )丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚．来急，野渡无人舟自横”的 A （娴雅文静 闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星

汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖 B （滋润 滋长）着干涸( )的心田，如．花朵点zhuì（ ）了寂寞的生活。走进这个世界，能我们高尚的情操，诗化我们多彩的生

活。

（1）给文中加点字注音。（2分）

绚（ ）丽 干涸（ ） ．．（2）根据文中拼音写出相应的汉字。（2分） 深suì( ) 点zhuì（ ）

（3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。（2分）

A： B：

2． (1) xuàn hã （2）缀 邃

（3）A：闲淡宁静 B：滋润

6．名著阅读。（5分）

①三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽

咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤

愤地。酒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认得洒家！

却恁地教甚么人在间壁吱吱地哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱！”

上面语段中“三人”除鲁达外，另两人是谁？鲁达冲冠一怒做了什么事情从而改变了他

的人生道路？（3分）

②《水浒传》里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你简要

说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分)

②刘唐当众在酒桶里打酒吃（1分）；吴用在酒里下药（1分） 。

（一）阅读下面这首古诗，完成9～10题。（5分）

无题 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。莲山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

9.请表现手法、原文和今意角度赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

10.“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？

2

9. 以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。今人常用来形

容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。

10.（1）点明离别的季节；（2）渲染离别的气氛；

（3）烘托人物凄楚的心情。

1.下列注音完全正确的一 项是：（ B ）

A.秀颀（qí） 迸溅（bìng） 魁梧（wǔ） 节衣缩食（suō）

B.竭力（jiã） 附和（hâ） 亵渎（xiâ） 不省人事（xǐng）

C.鄙薄（báo） 奇崛（juã） 笃信（dú） 迥然不同（jiǒng）

D.分歧（qí） 怒吼（hǒu） 灼热（zuó） 汪洋大海（qīng）

2.下列词语中书写有误的一项是：（ C ）

A.坦荡如砥 不折不挠 忍俊不禁 漠不关心

B.海市蜃楼 赫赫战功 叹为观止 无懈可击

C.全神贯注 粘轻怕重 忙无涯际 历历在目

D.无缘无故 扣人心弦 洗耳恭听 若无其事

5.下列对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解有误的一项是：（ D ）（2分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A.这守诗是作者给白居易的回赠之作。酬，这里指以诗回赠。

B.诗的开头“弃置身”表达了诗人对自己被朝廷长期冷落的不满。

C.三、四句用两个典故表达自己回归之后恍如隔世、人事全非的感慨。

D.五、六句以“沉舟”“病树”自比，诗人面对未来，表现出忧虑和悲观。

7.名著阅读（5分）

“„„你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人„„你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打

在鼻子上，打得鲜血迸进，鼻子外在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都

滚出来。屠户挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打的好！”

（1）这段文字所写的故事出自哪部作品？作者是谁？（2分）

答：《水浒传》；施耐庵

（2）请从这段文字中任选一个人物作简要分析。（3分）

答：鲁提辖是一个有勇有谋、嫉恶如仇、粗中有细的英雄（或郑屠是一个横行霸道、欺软怕

硬的恶棍。

二.文言文阅读

口 技

林嗣环（清）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、

一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，

儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳

啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，

默叹，以为妙绝。

3

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

9.解释下列加点的词语（4分）

（1）于厅事之东北角 之：的 （2）众妙毕备 毕：全、都

（3）不能名其一处也 名：说出 （4）两股战战 股：大腿

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端

翻译：即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音。

（2）宾客意少舒，稍稍正坐。

翻译：客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。

11.本文以口技表演者的“ 善 ”贯穿全文，作者以时间为顺序，描写了口技者模拟一家人惊醒、入睡、一场大火的三个场面。（4分）

12.正面描写和侧面描写相结合是本文最大的写作特色。请结合文章内容试举一例进行分析。（4分）

答：第三段描写了模拟一家人再次入睡的情景，这是正面描写，体现口技者”善”，然后描写宾客们心情放松，这是侧面描写烘托口技者的“善”。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

6．对这首诗赏析不正确的一项是（2分）

A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思

B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调

C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨

D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来

7．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”， 转为 这两句诗蕴含的哲理是：

（3分）

答案：6．（2分）D

4

7．（3分）积极乐观（或：慷慨激昂）（1分） 没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好（或新事物必将替代旧事物）（2分）

１、根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）

微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩（ ）黄的小草羞涩的探出头，这是个静谧．

午后，我拖着沉重的双腿迈进这个jiǒng（ ）迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，忽然，又以一个优美的姿势滑向空中。黑暗的屋里，一个苍老的面容hâ（ ）然呈现在我面前，憔cuì（ ）而失落的目光游离在我脸上，失败彻底打破了这个家庭的梦想，我和父亲面面相觑（ ）„„我羞愧地低下了头。 ．

２、课文默写。（10分） ①世有伯乐， 。（韩愈《马说》） ②俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ③ ，病树前头万木春。（ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ④ ，各领风骚数百年。（赵翼《 》）

⑤白居易《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦与无奈的句子是 ， 。

⑥范仲淹《渔家傲》中运用典故自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡复杂心情的句子是： ， 。

3、列各句没有语病的一句是（ ）（2分）

A．正确地使用标点符号，有助于我们准确地表达思想、交流信息。

B．我国正在全面建设小康社会，努力为构建社会主义和谐社会。

C．华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。

D．由于原始人类还处在蒙昧和没有开化的阶段，所以当他们编制各种美丽的神话时，他们并没有意识到自己正在进行艺术创作。

1、Nân 窘 赫 悴 qù 2、略 3、A 5、优秀小说《水浒传》是在民间故事流传的基础上，经过文人的加工整理，才变成了流传至今的文本，深受青少年朋友的喜爱。阅读后一定会给你留下深刻的印象，请在回忆的基础上，回答下列问题。(4分)

①《水浒传》的作者是 （朝代）的 (人名)，这是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地反映了“官逼民反”的主题。印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。（2分）

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