花开的多的诗句

篇一:《春暖花开诗词》

贺知章

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 《春雪》

唐韩愈

新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。

韩愈

天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。

《春日》

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 《江南春绝句》

唐 杜牧

千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。

《早春呈水部张十八外》

张籍

长江春水绿堪染， 莲叶出水大如钱。 江头橘树君自种， 那不长系木兰船。 《春游曲》

王涯

万树江边杏， 新开一夜风。 满园深浅色， 照在绿波中。

《绝句》

宋 僧志南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

宋 宋祁

东城渐觉风光好， 縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少， 肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳， 且向花间留晚照。

《黄鹤楼》

崔灏

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

《黄鹤楼送盂浩然之广陵》

李白

故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。

《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》

李白

一为迁客去长沙， 西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛， 江城五月落梅花。花开的多的诗句。

《菩萨蛮•黄鹤楼》

毛泽东

莽莽九派流中国， 沉沉一线穿南北。 烟雨莽苍苍， 龟蛇锁大江。 黄河知何去？ 剩有游人处。 把酒酹滔滔， 心潮逐浪高。

《水调歌头•游泳》

毛泽东

一九五六年六月

才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。花开的多的诗句。

《晴江秋望》

崔季卿

八月长江万里晴， 千帆一道带风轻。 尽日不分天水色， 洞庭南是岳阳城。

《放鱼》

窦巩

金钱赎得免刀痕， 闻道禽鱼亦感恩。 好去长江千万里， 不须辛苦上龙门。 《过长江》

黄滔

曾搜景象恐通神， 地下还应有主人。 若把长江比湘浦， 离骚不合自灵均。

篇二:《让诗歌之花开满校园》

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让诗歌之花开满校园

作者：王伟

来源：《教师·上》2013年第04期

摘 要：古诗——中华文学艺术中的一枝奇葩，它博大精深，灿若繁星。小学课本中收录的一百多首古诗词内容丰富，情感积极健康，它们起着感染和净化学生心灵的作用。但是，我们聚焦古诗词教学的现状，却发现存在着令人担忧的问题。本文在准确认识小学古诗词教学现状的基础上，结合小学生年龄特点进行古诗词教学研究，力求全面地探索古诗词的最佳教学方法。

关键词：现状；策略；读；悟；情境；想象

中国古文化源远流长，唐诗、宋词是祖国文化宝库中的璀璨明珠，尤其诗歌更是在我国文学史上千百年来一直传诵不衰。学习古诗，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想，可以增强民族自信心和自豪感，使人受益终身。但目前小学语文古诗词的教学形式却不容乐观，下面我以目前古诗词教学的现状为基点谈谈个人的看法及解决的策略。

一、现状分析，形势严峻

（1）教法枯燥， 美感缺失。“释题目，知诗人，解难字，译全篇，说思想，齐背诵”这种教学模式在现代古诗教学中过于固定，很多教师在具体的课堂教学实践中缺乏思考，缺乏创新，直接运用这种“固定”的模式进行教学，这样的教学虽然也能把古诗的思想内容灌输给学生，但是，这种生搬硬套的教学模式在一定程度上挫伤了孩子们学习古诗的积极性和创造性，使得生动有趣的古诗课堂教学变得淡然无味，古诗本身所蕴含的美感也就无法体现。

（2）学法单调，体验肤浅。从学生学习古诗的现状来看，还存在一定的局限性——跳不出课本的小圈圈，缺少积累和延伸。缺了课外延伸这一源头活水，课堂就会如同一潭死水。再加上校园古诗文化建设的淡漠，使学生的古诗学习缺少一定的情感体验，缺少必要的情境感化。

（3）毫无兴趣，匮乏情感。在现代的古诗教学中，越来越多的教师开始重视引导学生对古诗的学习和积累，但是由于在具体的古诗教学过程中教学方法过于陈旧，教师只知道让学生一味地去死记硬背，使得学生们对古诗的学习毫无兴趣，甚至讨厌，这样时间久了，就会导致学生在一遍遍抄写古诗、默写古诗的过程中失去兴趣，更失去了古诗词的情感体验。

二、策略解决，刻不容缓

1.自主感悟，“读”占鳌头

篇三:《千树万树诗花开》

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千树万树诗花开

作者：楼淑建

来源：《教书育人·教师新概念》2015年第05期花开的多的诗句。

2014年9月9日，习近平总书记到北京师范大学看望一线教师。他说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。因此，学校应该深入开展中华优秀传统文化教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，让经典诵读活动在学校生机勃勃地开展起来。

2011年10月，浙江省诸暨市试行了“国学经典诵读项目”推广行动。此推广行动由普教科和教研室合力组织，由各校自由申报组成联盟团队。联盟学校共计23所，小学和初中分别为13所和10所。

联盟学校在自由申报和民主推荐的基础上，确定了国学项目组导师团，到学校开展国学经典诵读的推广联谊活动。学校在项目组的指导下组建社团，如江藻镇中的新绿社团、全堂小学的铁崖文学社等，开展了丰富多彩的活动。为了让读经诵诗活动深入人心，确有实效，联盟学校各显神通，把它和日常的教学活动有机结合起来。

一、开展“六个一”主题活动

联盟学校纷纷在每周教研活动时间开辟“经典一刻钟”；在升旗仪式上开辟“经典诵读之窗”；在早读课上开辟“经典10分钟”专栏；在每节课前进行“1分钟”诵读活动；每周一节国学经典诵读课；每学期举行一次经典诵读汇报展演。

二、构建学习环境和网络

1.营造氛围，发挥环境育人的功能。有的学校将国学经典诵读融进传统的丢手绢、老鹰捉小鸡、跳皮筋等十几种游戏中，游戏时的童谣改成了有节奏的国学经典名句。2.暨阳小学在校园网设置“暨小国学堂”网页。包括“国学新闻”“美德故事”“一日一句”等子栏目，学生和家长可以随时随地查询。3.每个联盟学校图书室设立国学藏书角。在学校、各班的图书角，专门设置了国学藏书角。4.有几所联盟学校建立“经典诵读之家”，引导家长与孩子进行亲子共读。

三、积极组织比赛，以赛促学

学校组织的比赛有：学生经典诵读比赛；教师经典诵读比赛；亲子经典诵读比赛；我与经典同行征文比赛；我与经典同行手抄报比赛。

草塔镇中的“国学名句配英文”，滨江中学的《弟子规》诵读比赛，效果也特别显著。

四、总结推广国学诵读方法

篇四:《描写淡然的诗句》

采菊东篱下，悠然见南山。――陶渊明
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮
明月松间照，清泉石上流。――王维
青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋。描写淡然的诗句。――李远
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。――赵师秀
纵使山僧真厌客，淡然相对有维摩。――赵蕃
因过竹院闻僧话，又得浮生半日闲。――李涉
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。――唐・刘长卿
醉翁之际不在酒，在乎山水之间也。――北宋・欧阳修
真趣淡然居物外，忘机多是隐天台。――刘沧
去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，观天上云卷云舒。描写淡然的诗句。――范文澜
清风徐来，水波不兴。――苏轼
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，

篇五:《描写春天花开的诗句》

1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——杜甫<春夜喜雨>

2、万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。描写春天花开的诗句。——唐·王涯<春游曲>

3、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。——唐·李山甫<寒食二首>

4、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护<题都城南庄>

5、一夜好风吹，新花一万枝。 ——唐·令狐楚<春游曲三首>

6、野渡花争发，春塘水乱流。——唐·李嘉佑<送王牧往吉州谒王使君叔>

7、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。描写春天花开的诗句。——武元衡<春兴>

8、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫<绝句>

9、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——唐·韩愈<晚春>

10、喧鸟覆春洲，11、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

12、春路雨添花，花动一山春色。 ——宋·秦观<好事近>

13、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈<早春呈水部张十八员外>

14、兰若生春阳，涉冬犹盛滋。——汉·乐府民歌<古诗兰若生春阳>

15、桃之夭夭，灼灼其华。——诗经·周南·桃夭

16、碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

17、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维<鸟鸣涧>

18、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹<春日>

19、二月湖水清，家家春鸟鸣。()林花扫更落，径草踏还生。

20、晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。——宋·苏舜钦<淮中晚泊犊头>

21、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。——唐·杜甫<江畔独步寻花七绝句>

22、桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。——唐·杜甫<江畔独步寻花七绝句>

23、野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝。——宋·梅尧臣<东溪>

24、万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。

25、山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。——唐·钱起<山花>