美好的回忆100字

美好的回忆100字美好的回忆 美好的回忆作文100字

【第一篇】：美好的回忆

心运中的相处、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和股股情爱······感动我们的是意义和力量、情感的力量、智慧的力量和美丽的力量，一切从明天开始！名师点评：“心运中的相处、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和股股情爱”，惟其可贵，才值得我们倍加珍惜。不过文章过于简单，在很大程度上影响了意义的表达。保留住美好的记忆，立足于今天，从明天开始，做一个幸福的人。

【第二篇】：美好的回忆

在我的影集本里有一张相片，这一张相片在广州白云山拍的.在2001年01月01日，我们一起去广州玩.到了广州，我爸爸遇到一位以前和他一起读过书的朋友.他们有说有笑，好像很久没有在一起了.叔叔对我们说：“一起去爬白云山把!‘‘我们说“好啊.‘‘我们座车到了白云山门口，我们就向山顶“进攻‘‘我们在爬山的路程中，时不时会迷路，还好叔叔“救‘‘了我们.我们爬了很长时间还没到山顶，我对妈妈说：“妈妈我不爬了，好累啊!‘‘妈妈说：“还有一点就到山顶了.‘‘我只好听妈妈的话向山顶爬.我们爬上了山顶，看到了五羊雕像......
我们很开心.

【第三篇】：美好的回忆

星期天，我闲得没事干，就翻开抽屉，看见一本相册，里面有我小时候的很多相片，其中一张让我记忆犹新。
记得那时在我六岁的时候，爸爸妈妈带我去高大的龙塔玩。龙塔有336米，看起来非常雄伟。周围人山人海，有的在拍照，有的在玩耍，还有的在观看恐龙化石。爸爸告诉我这里面有孔子学堂，还有乐园。我高兴的挣脱妈妈的手一蹦一跳地跑了进去，在里面，我一会儿搭积木，一会看化石，只见那些化石栩栩如生，我就让妈妈给我和爸爸拍一张照，我们异曲同声地说了一声“茄子”，妈妈就把我们的笑容永远地留了下来，这真是一个美好的回忆啊！

【第四篇】：美好的回忆

时光的沙漏在一点点静静的流淌。岁月的痕迹在一笔一划的描绘，回忆带给我许多温馨和感动，令我感动的人就是我的妈妈。
我的妈妈长着一张瓜子脸，配着一双灵活透亮的眼睛，眼睛下长着红润的嘴唇。
你别看我妈妈很冷淡，很少说话，其实她的心是火热的，比如：有一次，在公共汽车上，车座都满了，正在这时，有一位白发苍苍的老奶奶上了车，妈妈看见了，马上站了起来，走到老奶奶跟前，说：“老奶奶，您年纪大了，我的位子让给你吧！”说罢，便扶着老奶奶到妈妈的位子上。
你看，我的妈妈是不是很奇怪啊？在此，我也明白了一个道理：莫看江面平如镜，要看水地万丈深。

【第五篇】：美好的回忆

每一个六一，都会带来一次欢笑和快乐;每一个六一，都会成为一份美好的回忆;每一个六一，都会体现出我们彼此的朦朦的回忆。
而今年的六一儿童节，我参加了学校举办的“庆六一文艺汇演”，我们班表演的是舞蹈《我有一双小小手》，我们每一个小演员都打扮的漂漂亮亮的，跳的活泼可爱，引来阵阵掌声。最让我激动的是我还得了“学雷锋小标兵”的奖状呢!
晚上，爸爸妈妈在家里挂满了气球，特地为我举办了“快乐六一”家庭晚会，晚会上我表演了唱歌，跳舞，还有讲故事，在一片欢声笑语中我度过了一个快乐的六一，特别的六一。
我想，今年的六一儿童节一定会成为我童年的一段美好的回忆。

【第六篇】：回忆过去是美好的

过去我们是最亲密的闺蜜，现在我们之间却有血海深仇。时间的推移，感情的变化，我们都变了。
还记得以前我们背靠背坐在一起谈心，手牵手一起散步。现在看见对方都是横眉泠对，心中总会有一种说不出的苦涩。现在的我们是两条平行线，即使相遇也是擦肩而过。
纯真的时候，纯洁的感情让我们无忧无虑，却因为长大，我们相互背离，擦肩而过后的感受真的很痛苦。我希望我们能回到过去，可是我们都深知，时间是无情的，跟随他的脚步，我们越走越远，越走越远……再也回不去了！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。