炎热的夏天200字

炎热的夏天200字炎热的夏天 炎热的夏天作文200字

【第一篇】：炎热的夏天

　 一年有四季,最热的季节是夏天.
　　盛夏的一个中午,火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切,仿佛像一个巨大的蒸笼,罩得使人透不过气来.
　　河边的柳树像一个驼背的老爷爷,它没精打彩地呆立在那儿,枝头上的知了叫个不休:"热死了,热死了!"小狗们张大嘴,伸着红红的,长长的舌头,一颤一颤,一喘一喘的,好像在埋怨说:"风也不知道躲到哪里去了,到处都是热的."
　　家家户户的空调都在忙忙碌碌地加班加点,每当我从外面回来,一走进空调房,全身的汗一下子消失得无影无踪了,当我又想从空调房走出去时,一股热流猛得向我袭来,让我又毫不犹豫地钻回到了空调房.
　　假如在炎热的夏天,能吹来一丝丝的凉风,那该多好啊!

【第二篇】：炎热的夏天

　　朋友们！你们知道夏天吧，那你看见过夏季的美景吗？如果没有，就与我一同去看看吧！
　　夏天，绿树成荫鲜花怒放。我们院子里小池里的荷花盛开了，有张开了粉红的花瓣，露出了嫩黄的花蕊，荷叶在水面上轻轻飘荡着。微风吹过，水面泛起层层波纹，在阳光照耀下闪闪发光，十分美丽。一群金鱼把荷叶当成一把绿油油的小伞，待在下面别提有多舒服了！老爷爷和老奶奶在荿密的大树下一边乘凉，一边摇着大蒲扇。小朋友们还经常把小脚丫伸进池塘里，感觉真凉快。太阳公公把大地烤得火热火热的，人们有的奔向冰棒摊，有的奔向游泳馆，泡在水里不愿意出来。
　　夏天太美了！夏天火热兴旺，我爱火热的夏天，我带你看过的夏天美不美啊？

【第三篇】：炎热的夏天

　　在暑假期间，最叫人头疼的就是天气太热，一跨出门，就好像跨进火炉里一样，才没过几分钟，就已经汗流浃背了。所以大家都呆在家里。
　　这种“鬼”天气的解决方法就是凉水，凉水一泼到身上，就觉得舒服多了，这点还是让我感到欣慰的。
　　刺眼的太阳，灼热的天气，怎会不叫人想躲进冰箱里呢？
　　有空调的人家昼夜都开着空调，生怕自己热的难受，弄出什么病来，所以现在非常费电。真不懂得节约！
　　现在的暑假，我除了晨练，游泳，看书要出去以外，其他时间都呆在家里面。无聊透顶的时候，就会自己跟自己下棋，不过每次都是我选的那方赢，因为是我一个人下，但是我没有赖皮。下棋下烦了，就开始看电视，电视没有好节目的时候我又开始下棋。我这样反反复复，复复反反不知多少次了。
　　这才让我知道，夏天是“闷人天”，也是“无聊天”。

【第四篇】：炎热的夏天

　　夏天是一个炎热的季节。西湖里开着几朵粉色的荷花，还有几个莲蓬像一个个“喷头”，“喷头”里有一颗颗小小的、圆圆的莲子。
　　夏天，知了在叫：“知了，知了！”青蛙也在叫：“呱呱呱！呱呱呱！”此起彼伏，好像在争论：“我唱得好”“我唱得更好！”“我唱得响！”“我唱得更响！”
　　大雨过后那一棵棵小草欣欣向荣，一棵棵又高又大的树郁郁葱葱。
　　夏天，人们吃上了甜甜的西瓜、凉凉的棒冰。用起了扇子、空调、电风扇等。傍晚，人们都在大树底下乘凉。有的人在游泳池里游泳，真像一条条可爱的小鱼在水中游来游去。
　　我爱夏天，因为能吃上凉凉的棒冰，还能吃上甜甜的西瓜。我爱夏天，因为可以去游泳池里游泳。啊，夏天是多么的炎热，但又是多么的欢乐啊！

【第五篇】：炎热的夏天

炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的。

【第六篇】：炙热的夏天

　　明媚的春天离我们而去，我们又迎来了炙热的夏天。
　　夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来，空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河岸边的柳树垂下了头，路旁的美人蕉几乎都要枯萎了，唯独那可爱的三色花，挺立着自己细细的腰枝，开着鲜艳的花朵，真是早开的红梅——一枝独秀呀！
　　终于，吹来了一阵清爽的风，树上的知了又唱起了欢快的歌儿，君子湖面又泛起了一片片波光，犹如披上了银色的战甲，小鱼儿急忙跃出水面，尽情享受着这一阵清凉的风，柳树也甩着自己那长长的枝发，尽情地感受着风的妩媚……
　　风吹了几下就停了，一切都恢复了平静，我打着赤脚走在君子湖的桥上，觉得脚下一阵火热热的，我一看，原来这儿经过太阳的曝晒，早已热得像火了。
　　夏天的天气真热呀！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。