二年级作文大全300字

二年级作文大全300字二年级 二年级 金秋桂花香

金秋桂花香
金秋时节，景色宜人。当我们走进杭州的秋天，不时就闻到了阵阵芬芳扑鼻的桂花香。
桂花的花瓣如同米粒般大小。它们成群地挤在一起，风一吹，就能看见桂花轻轻地飘落到地上，就像繁星落向人间。
前天，我又到东河边去看我的朋友——桂花树。咦？桂花的香气怎么变淡了？我无意中低头发现，桂花树旁边湿漉漉的地上粘着黄黄的桂花花瓣。哦！我恍然大悟。原来是昨天下的那场雨，把它们打落到地上。难怪香气淡了。哎呀！真可惜，错过了那场“桂花雨”。
昨天，上学路上，我走在一条“桂花小路”上。为什么叫它“桂花小路”呢？因为小路两旁都是桂花树，清晨的秋雨把桂花花瓣打落在地上，整条小路都被黄黄的桂花盖住了。像是铺上了一层金黄的地毯。
我希望明年东河边的桂花树能开得更密更香。

放学以后作文200字

放学以后作文200字
伴随着老师讲评试卷那坚定的声音，我隐隐约约听到了古老的铜钟打响的声音“咚、咚、咚”，我看了看手表，看手表时，我听见老师和颜悦色的说：“现在放学！”只见原本安静得连一根针掉在地上都听地见的教室一下子变得跟菜场似的。
等同学们都走了，我想起了今天要集训，我便拎起我的工具箱，快步走进劳技教室，拿出电焊枪，插上了插头，坐在我自己的位子上等待它热起来。教室里很吵，可是我好像听不见似的。电焊枪热了，我拿出万能电路板，开始练习插板，插了解0个电阻之后我便拿出电焊枪和銲锡丝，我把焊锡丝放在插也上，用电焊枪一碰，只见电焊枪的排气孔冒出了一缕烟，就这样重复了许多次，我焊完了一块又一块的电路板，只听见老师说：“今天训练的时间差不多了。”我把插头一拔，丢进了工具箱，背上书包，这时我把旁边的人的吸焊枪撞掉了，我拿起来一看，坏了，我立马把它拆开，按我的吸焊枪重组了一遍。“还好我把它修好了”，我心里想。
做事一定不能大意，一旦大意，后果很可能不堪设想。

一次别样的秋游活动

一次别样的秋游活动
当妈妈给我看牛通社组织的活动内容时，我就被深深吸引了，原来秋游还可以这么好玩。
我在爸爸的陪同下来到了留下小学——好大、好漂亮的学校。我兴奋地跑到了操场上，看到了很多队员在喂又大又肥的鹅！我们在队长姐姐的带领下，先来到了竹篮社团，看到竹篾编一些很漂亮的作品——墙边的柜子上摆放着各种造型的竹篮，很精致，我看得眼都花了。我想：如果我也能拥有这样的巧手，那该多好啊！
接着我们来到了旁边的教室，有很多队员簇拥在一张长长的大桌子旁，还发出“乒乒乓乓”的敲击声音，他们在干啥呀？我冲进去一看，原来他们是在用黄色的面粉团制作很精美漂亮的糕点，难道这就是传说中的“花馍社团”？我也要了一块面团，在桌子上揉呀揉，把面团揉成了一个小球；爸爸帮我要来模具，我把小面球压在一个图案上，压平压紧了。老师拿起模具对着桌上的大铁盘使劲地敲呀敲，面团掉出来了，变成了一个很好看的树叶型面饼。我小心翼翼地包好自己的作品，我要带回家让妈妈欣赏，我也拥有一双巧手呢！
最后,我们在队长姐姐的带领下去看了乐器和武术表演，我暗暗佩服——留下小学的哥哥姐姐真是厉害啊！

学会节约

学会节约
节约，是人们公认的一种良好品质。可是，现在很多人想买什么就买什么，很容易养成浪费的坏习惯。
星期天上午，我在做作业时写错了一个字，就马上拿起橡皮擦准备把错字擦掉，可是，我看到橡皮已经擦得很圆了，就想：这样的橡皮还怎么擦呢？应该换一块了。于是，我对妈妈说：“我想换一块新的橡皮。”妈妈很奇怪：“这块橡皮还有一大半没用完，为什么要新的呢？”我说：“这块已经被擦得很圆了，如果还用它来擦，会把旁边的字都擦掉的，我真的不想再用这块橡皮了！”妈妈想了一想，耐心地说：“能不能尝试换一个角度擦擦看，实在不行也可以把圆角切掉一点来擦嘛。轻易地扔掉还能用的东西是一种浪费的行为，我们要学会节约，节约是一个人的重要品质。”我觉得有道理，换个角度斜着橡皮就把错字精确地擦掉了。
巧用橡皮是为了物尽其用，学会节约则是塑造了人的品质。

多彩的秋天

多彩的秋天
秋天，秋高气爽、瓜果飘香。如果这时你去大自然里欣赏秋景，那是再好不过的了。
看，金黄色的稻穗像一颗颗贵重的金子，在阳光下闪闪发光。嫩绿的叶子垂着头，把粗壮的杆子压弯了腰。再低头一看，偶然会瞧见密密麻麻的杆子边坐着一只青蛙。突然，一阵风吹来，田野里马上翻起了金色的波浪，样子壮观极了。
在一条窄小而凹凸不平的小路旁边，有一棵柿子树。红红的柿子像一盏盏小灯笼，挂在高高的树上。我爬上树旁边的梯子，摘下一个红彤彤的柿子，扔给树下的妈妈，不一会就采满了一篮子。我坐在屋里，慢慢地品尝我的劳动成果，心里像吃了蜜一样甜。
我到河边去玩，清澈的小河里有许多小鱼游来游去，时不时地仰起头，好像也在欣赏秋天的美景。河旁边有一棵石榴树，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
我爱秋天，因为秋天有其他季节都没有的快乐！

我喜欢牵牛花

我喜欢牵牛花
有的人喜欢玫瑰花，因为它漂亮。有的人喜欢兰花，因为它芬芳。而我却对牵牛花情有独钟，因为它坚韧顽强！
记得妈妈单位后面有一片小树林，第一次走到那里的时候，我一眼就看到了五颜六色的牵牛花。因为小树都不高，所有花藤都以攀上树尖，尖端向上翘着，伸展在空中。墨绿的叶子，随风微微颤动，像一面面小彩旗在飘动。叶子下面就开着花，结着果。牵牛花的藤一圈圈紧紧地缠在小树上。夏天，狂风暴雨想把它从树干上冲落，折断，但它毫不畏惧，因为它早已把根深深的扎进土里，那细软的藤早已紧紧地缠绕在小树上。
牵牛花形状像个小喇叭，薄的都呈透明状。微风一吹不时地散发出阵阵幽香。妈妈说；“当年牵牛花就用它吹奏着乐曲把织女送回家，因此得名牵牛花。”牵牛花有白的，紫的，淡粉的。每次我去妈妈单位的时候，我都要去看看它们，而它们也像认识我一样，每次我去的时候，它们都会不住的向我点头，露出那一张张小笑脸，开心的对我笑着。
牵牛花的果，像我们过年挂的小彩灯，一个个整齐地向下垂着，好像在找合适的家。把种子都安顿在这合适的家里，到春天又长出绿色的新生命。
哦！我最喜欢的牵牛花，你是花中的强者。

轻轻一声问候浓浓一片心意

轻轻一声问候浓浓一片心意
今天是重阳节，是老人们的节日。我在外面学完古筝后，跟爸爸说：“今天是重阳节，我们去看看爷爷、奶奶吧，给他们一个惊喜。”爸爸说好的呀，今天他们见到你一定很开心。
我们径直来到奶奶家，摁响了门铃。一阵急促的脚步声后，门开了，“爷爷奶奶，今天是重阳节，祝你们节日快乐！”“哎呀，是杨溢呀，好孩子，你今天怎么来了？”奶奶高兴地一下把我搂进怀里，笑得嘴也合不拢。我一边换鞋一边说：“奶奶，今天我特意过来看你们的。”随后，我一边聊天，一边给他们捶背敲腿，爷爷奶奶一直乐呵呵的，还不停地夸我长大懂事了。奶奶催爷爷赶快去买菜，我拉住爷爷说：“不用了，今天你们好好休息，我们就随便吃点，我还要给你们画幅画呢！”说着我就拿起笔，认真地画了一个唐老鸭。爷爷把画贴在墙上，喜欢得不得了。吃过晚饭，我们要走了，爷爷奶奶不停地说：“杨溢，下次还要多来看看爷爷奶奶哟！”
现在许多老人都盼望子女经常去陪陪他们，希望大家能多去看看自己的爷爷、奶奶、外公、外婆，让他们能过上快乐不孤单的日子！

学习数学的乐趣

学习数学的乐趣
我们的数学老师是当了我们四年班主任的高老师。正如其名，高老师姓高，她的人可是有点高。从高老师的脸上你可以看出五分威武和五分灵动，她的着装都是暖色调，非常的职业化。但高老师已经不当我们的班主任了，而是当上了教导主任，但她对我们班级管理和关心，却丝毫没有减少。
高老师虽然看上去威武，可在上课高老师可是把这份威武藏得你一点儿也看不出来。记得，有一次有其他学校的数学老师，来听高老师给我们上数学课。换做其他老师，肯定紧张的手无举措，而高老师的表现只能用两个字，那就是“淡定”。高老师上课时，时不时地来举出生活中的例子，结合在课堂中和使用一些小幽默，引得我们哄堂大笑，使一节数学课更生动、更能让人理解。
我们上高老师的数学课，非常的有乐趣。用着高老师教我们的解方程的方法，解着一道道难题，这就是我们在下课时的乐趣。

荷塘秋色

荷塘秋色
秋天的夜晚是那么宁静，那么宜人。轻轻的，轻轻的，让我们来到西湖边……
荷花已跟随夏的脚步离开了，只剩下挺立的枝干托着荷叶宝宝，她的脸蛋不像夏天那样圆溜溜、绿油油了。荷叶似乎被秋风吹得有些冷，缩着身子，还有些枯黄。
一阵凉风吹来，我微微打了个冷战，长长的柳枝也被风吹得来回舞动，像是在抚摸着荷叶宝宝，哄她睡觉。
这时，飘来一阵清香，原来是桂花姐姐正在往游人身上洒香水呢！我不禁凑了过去，希望身上再增添些香味儿。
月亮透过树梢，映在湖面上，留下迷人的笑容。
柔和的月光，甜甜的花香，伴着荷叶宝宝进入甜美的梦乡。

关于铅笔的作文

铅笔
铅笔，是我们每个人都熟知的文具。它极其普通，但是，它为了我们献出了生命。
在我写字时，铅笔那瘦削的身躯是唯一的伟岸；那平凡和卑微，默默的演绎出不朽的神奇。不管下雨，不管刮风，铅笔永远是步履匆匆，眼前总闪动着它辛勤的身影；无论春秋，无论冬夏，它迈出的永远是坚实的步伐，它的身后留下一行行娟秀的文字，它的足迹绘成一幅幅美丽的图画。有了铅笔，单调变成了丰富；有了铅笔，呆板变成了生动。铅笔留下的是诗，是画，是善。它用人间的真情，滋润着求知若渴的心田；它用无私的爱，谱写出辉煌灿烂的诗篇。　　
铅笔，静静的飘洒，将自己化成满天闪烁的繁星。它一生追求的就是白纸上的耕耘生涯啊，在课堂里度过无怨无悔的苦乐年华。
我想，因为有了铅笔，我们的生活才会丰富多彩，我要像铅笔一样，做一个懂得无私奉献的人。

快乐秋游

快乐秋游
正是秋高气爽的好时节，我们盼望已久的秋游活动又到了。
校车把我们带到了植物园。今天的秋游让我印象最深的就数参观韩美林艺术馆。刚走进艺术馆，就看见大厅中央有一幅很大的字画，纸上写着几个毛笔字，我想这一定就是韩美林写的吧！我忽然脑子里浮现出一个问题：韩美林到底是一位怎样的人物？我决定先去看看他的个人介绍。我和同学们走进一楼右边这扇门，我仔细看着韩美林的介绍，才知道他是一位艺术家，韩美林先生钟爱文化传统和民间艺术，国画、毛笔字奔放洒脱，不拘一格，我不禁对他产生了敬佩之情。接着，我们继续往前走，我欣赏着韩美林的国画，有时浓墨涂抹，有时轻笔细描，画得真是栩栩如生，惟妙惟肖，感叹不已。我慢慢地走上楼梯，来到了二楼。二楼摆放着不同形状的茶壶，有的茶壶像海浪，有的茶壶像小鱼，还有的茶壶像小鸟.......真是千姿百态。二楼还有许多的铜像，铜像所要表达的意思是妈妈对孩子的爱。
今天的秋游不仅让我们放松了心情，还让我们学到了很多的知识，真是一次快乐的秋游。

洗红领巾作文200字

洗红领巾作文200字
哈哈！我终于可以洗红领巾了，你们猜猜我为什么要说终于吗？因为我爸爸让我自己的事情自己做，而我奶奶却说：“嘉嘉太小了，不能让她干粗活。”我心想：再不让我干活，我就成猪了。你们现在知道我的“苦衷”了吧。
开始洗了，我先打来一盆清水，把红领巾放入水中浸湿，然后，抓了一大把洗衣粉放入水中。上搓下搓，左摸右摸，哇！洗衣粉都变成了数不胜数的泡泡，不一会儿红领巾上都是肥皂泡，在阳光下五颜六色，美丽极了。这些泡泡有的像冰激凌，有的像假胡子，还有的像小山峦…...香味扑鼻而来，那种香味使我念念不忘。我把红领巾再清洗一遍就大功告成了。我把红领巾晾晒好，妈妈来检查我的成绩了。妈妈一看，严厉地说：“你看你看，身上全是污水，现在怎么办？”我向妈妈吐吐舌头，妈妈无奈地说：“我对你无语。”
唉，我竟然没被妈妈表扬，太可悲了。不过，我才发现洗红领巾原来这么有趣啊！

硕果累累的秋天

硕果累累的秋天
我喜欢百花齐放的春天，更喜欢硕果累累的秋天。秋天虽没有春天那样百花争艳，没有夏天那样绿树成荫，没有冬天那样白雪皑皑，但它却是个丰收的季节。
走进果园里，圆溜溜的苹果像我们可爱的笑脸。黄灿灿的梨子咬上一口，“呀！真甜！”火红的柿子像灯笼挂满了枝头。果农们望着沉甸甸的枝头，露出了甜甜的微笑。
走进天野里，金黄的稻穗笑弯了腰，雪白的棉花裂开了嘴。农民伯伯在这金色的田野里收获着丰收和希望。
走进公园里，随风飘落的树叶像美丽的蝴蝶翩翩起舞。桂花那甜甜的香气四处飘散，仿佛向人们不停地喷着香水。我们来到桂树下手机飘落的桂花，准备做成桂花茶、桂花糖，好好享受这秋天给予的礼物。
秋天——我最喜欢的季节。

秋天的小溪

秋天的小溪
小溪虽然没有大江大河的壮观，但经过秋天这位大画家的用心点缀，也变得别有一番景色。

小溪的两旁种着高高的梧桐树和一些不知名的野花，秋天已至，梧桐树浓密的叶子开始发黄，在秋风的吹拂下，开始一片片地掉落，那飞舞的身影宛如一只只轻盈的蝴蝶。一些枯叶随风落入溪水中，它们就像一艘艘背负重任的小船，顺着水流直下，坚决去执行任务。小溪边有个小女孩，她捡起一颗鹅卵石用力扔进溪水里，“咚”的一声响，水面上溅起几朵美丽的透明水花。它们如水晶般透澈，散落的水珠如同珍珠般圆润。石子沉入后，水面上荡漾起一圈又一圈的涟漪，而后一切又归于平静。

秋天的小溪景色美极了！

描写秋天快乐的作文

描写秋天快乐的作文
秋天，是个快乐的季节，让我们一起走进它吧！
秋天可美了！枯黄的叶子纷纷落下来，给大地铺上了一张五彩缤纷的地毯，可好看了！田野一片金黄，那是成熟了的麦子。果园里，苹果红彤彤的，像一个个笑脸。
当然，秋天也是个丰收的季节，让我们一起去摘苹果吧，小明来到果园，见到一棵长得又粗又壮的大树，树上结满了又红又大的苹果。小明在树下东瞧瞧，西望望，看了又看，说：这个好，便踮起脚尖摘了起来。不只是丰收，秋天还可以捡落叶呢。小丽在找一片火红的枫叶，她找呀找，发现一片火红火红的枫叶，她兴奋的叫着说：“哦！好好看呀！”她左膝跪下，拾起那片叶子，小心地夹在本子里。
秋天是一个有着很多喜悦和快乐的季节，也是一个果实累累，丰收的季节。

当妈妈不在的时候

当妈妈不在的时候
当妈妈不在的时候，也就是我最开心的时候。但不是所有时候都这样。
妈妈是个唠叨大王，她不是一般的唠叨，而是特唠叨，就像一只蚊子在我耳旁“嗡嗡嗡”的叫，烦都烦死了。每当她不在的时候，家里就风平浪静，那时我就不用受罪啰！
不过，妈妈不在的时候，也并不是都好的，因为她不在的时候，我就吃不到世界上最美味可口的好吃的菜肴了，唉！衣服一大堆都没人洗，还要我把晒着的衣服收进来；那时候，也没人陪我玩二十四点了，真是扫兴！
妈妈不在的时候，有些对我来说是好的，可有些又是坏的，真不知道为什么会这样。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。