北京师范大学版七年级上册道德与法制教学设计
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：10-09 阅读：
北京师范大学版七年级上册道德与法制教学设计
第4课 共同建设集体
【教学目标】
知识与能力：
1.让学生认识到个体发展与班集体的关系。
2.了解班集体在自身发展中的重要作用。
过程与方法：情境式教学法、讨论式教学法
情感态度价值观：具有热爱班集体的集体责任感，积极为班级贡献自己的力量。
【教学重点】
明白建立良好班集体在学习生活中的重要作用。
【教学难点】
培养学生的主人公意识，热爱班集体。
【教具准备】
视频资料
【课 型】
新授课
【课时安排】
一课时
【教学设计】
一、新课导入
放映张建渡海峡的视频资料，张健的成功是一个人就可以做到的吗?展示幕后的英雄：一条导航船，负责引领方向避开暗礁和激流;四条护航船，船上101位保障支援人员，提供食物、工具和医疗服务;两条小船有6名经验丰富的渔民。这些人和设备组成了一个团体，共同辅助张建完成横渡海峡的壮举。
从视频中我们感受到个人的成功离不开集体的支持，由此导入新课，集体与我。
二、新课教学
(一)自主学习：
1.我们健康成长的重要环境是什么?
2.我们最直接的学习环境是?
3.什么事班风?
4.为什么说互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性?
5.建设良好班集体，为什么人人有责?
小组合作探究共同完成以上问题。
(二)教师点拨
1.让学生说说自己喜欢什么样的班集体，讨厌什么样的班集体，说说感受以及对自己的影响。
点拨：良好的班集体是我们成长的重要环境，个体的发展与集体密切相关。
2.设问：良好的班集体取决于华丽的教学设备吗?
点拨：取决于健康向上的班风。
3.设问：什么是班风?
点拨：班风是班级所有成员在长期交往过程中形成的一种共同心理倾向，有优劣之分。
过渡：了解的相关概念之后我们继续探究为什么。
4.列举“天堂和地狱”的故事，结合教材44页中间部分思考：这个故事说明了什么?对我们有什么启示?
点拨：互帮互助对于我们非常重要，就班级而言，互帮互助的班风有助于塑造我们良好的个性。
过渡：既然我们都向往这样健康向上、互帮互助的班风，那如何才能构建起良好的班集体呢?
5.列举众人划桨行大船的例子，说明建设良好集体人人有责。
点拨：每个人都是建设班集体不可或缺的一员，要扮演好建设班集体的三个角色。
三、课堂小结
本节课主要介绍了什么是我们健康成长的重要环境，即良好的班集体;为什么互帮互助的班风有助于塑造我们良好的个性;怎么才能建设良好的班集体——人人有责。
四、当堂训练
文曲星系列丛书七年四品上17——18页习题。
五、板书设计
4.1集体与我
一、 是什么
1. 良好的班集体
2. 班风
二、 为什么
互帮互助的班风
三、 怎么办
人人有责
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2016秋北师大版道德与法治七年级上册教学总结
七年级班主任工作计划
七年级班主任工作总结
第1单元 走进中学生活
第1课 适应新环境
第1站 步入新学校
第2站 结识新朋友
第2课 开始新学习
第1站 学习的理由
第2站 学习风向标
第2单元 融入集体生活七雄
第3课 正确认识自己
第1站 角色与责任
第2站 认识你自己
第4课 共同建设集体
第1站 我爱我班
第2站 众人拾柴火焰高
第5课 积极投身社会
第1站 了解社会
第2站 融入社会
第3单元 学会待人接物
第6课 平等待人
第1站 人人平等
第2站 消除歧视
第7课 礼貌待人
第1站 交往须明礼
第2站 行为要讲礼
第8课 与人为善
第1站 宽以待人
第2站 友善待人
第4单元 少年当自强
第9课 做一个自尊的人
第1站 做人要自尊
第2站 如何拥有自尊
第10课 做一个自信的人
第1站 立身当自信
第2站 寻找自信
第11课 做一个自强的人
第1站 人生当自强
第2站 自强不息