何不去旅行教学设计
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何不去旅行教学设计
7 何不去旅行
叶圣陶，原名叶绍 钧，字秉臣、圣陶， 1894年10月28日 生于江苏苏州，现 代作家、教育家、 文学出版家和社会 活动家，有“优秀 的语言艺术家”之 称。 预习检查 我要学会有感情地朗读课文。 我能读准田字格内的生字，并给它们组 词语。 我能根据课文内容画出漂亮的图画。 字词乐园 一些 交换 吹牛 看见 雨点 些许 换气 好看 很多 忘记
课文详解
7 何不去旅行
秋天，有些树的叶子换了黄衣裳，有 些树的叶子换了红衣裳。风吹着他们， 黄衣裳红衣裳飘动得真好看。 课文详解 黄叶子 红叶子 黄衣裳 红衣裳 课文详解 一片黄叶子说：“我们换了 新衣裳，何不去旅行?” 一片红叶子点点头，说： “好主意，我很赞成。我们坐车 去，还是坐船去?” 好多叶子都笑了：“哈哈， 你忘记了自己会飞呀!”
图解结构
7 何不去旅行
黄叶子 黄衣裳 红叶子 红衣裳 概括主题 《何不去旅行》一课用拟人的修辞 手法写出了秋天树叶的颜色。从孩子稚 气的语言中，我们可以真切地感受到孩 子们喜欢秋天的绚丽色彩。 写法点拨 拟人修辞方法，就是把事物人 格化，将本来不具备人动作和感情 的事物变成和人一样具有动作和感 情的样子(就像童话里的动物、植 物能说话，能大笑)。 拓展提升 植物妈妈有办法 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行，靠啥办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。 拓展提升 苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈也有办法, 它让豆荚晒在太阳底下。 “啪”的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友不会得到它。
心灵感悟 一起阅读课文，通过 引导感悟让一年级的学 生，从观察叶子的颜色 和飘动中，感受到秋天 的美! 随堂练习 一、比一比 再组词。 去吧)会(开会 雪片) 些( 些许)去( )有( 所有 )片( 丢开)云(白云 所以) 此( 此地)丢( )存( 存在 )所( 二、加偏旁变新字。 去( 怯 )云(会 )日(旧 )车(阵 )直( 值 )
高铁乘务员被围殴，何不心怀宽容去旅行?
8月4号，从长沙南到南昌西G490次高铁上，出于安全隐患考虑乘务员阻止旅客面对面坐车，旅客不但不配合，还对乘务员进行辱骂。随后，一家12口人对车长和乘务员进行人身攻击及殴打，乘务员脸部多处被抓伤，脸上和胳膊上的伤口有10多处，身上也有不同程度的淤伤。(8月9日新华网)
看到这则报道，真是让人匪夷所思，为何乘客会对高标准服务的“动姐”大打出手，且不论谁之过，在全民构建和谐社会之时，众目睽睽之下上演这种暴力闹剧，我们不仅要问打人者宽容心何在?法律意识何在?
对于经常旅行的“常客”们来讲，在旅途中经常会遇到许多不顺心的事，如所购车票不在一起，需要上车和其他人调换，遇到善解人意之人当然好办，遇到不通情达理的，也只好郁闷作罢了。旅途中的许多不愉快之事使人感到十分恼火，如果再遇到列车晚点，就会不由自主地把怨气撒到车站客运员或者列车乘务员身上，一不顺心就进行投诉。静下心来想想，有哪件事值得我们生气，甚至大动干戈，我们为何不心怀宽容去旅行?
当然，在火车上乘务员也有服务不周之处，毕竟一节车厢有上百旅客，而乘务员一般只有2位，乘客各有所需，因此难免有服务不到之处，这也是客观实际。而在本报道中乘务员是为了保证安全而阻止旅客面对面坐而导致其不满，进而一家12口人对乘务员和列车长大打出手，这真是蛮横暴戾之举。如果是乘务员的要求让你有所不解，大家可以沟通，表达出你个人看法，相信问题会得到妥善的处理。当然，假若乘务员的服务你并非十分满意，何不宽容一些，多一份理解。要知道宽容是架起人们之间和谐共处的桥梁，没有理解、宽容就不会存在团结友爱。在高温酷暑下，大家也要理解铁路职工之苦、之难，只有大家相互理解，相互宽容我们的旅途才会心情舒畅。
宽容是一种大度、一种涵养。一个人如果心存宽容，就会变得善良，变得心胸宽阔，变得内心坦荡。理解和宽容，是一种积极向上的生活态度和高尚的道德观念。因此，人人心怀宽容，我们的生活才充满阳光，才会和谐美好。