研究斜抛运动视频

研究斜抛运动视频(一)
研究斜抛运动

- 1 -

- 2 -

- 3 -

- 4 -

研究斜抛运动视频(二)
研究斜抛运动说课稿

说教材

1、地位、作用和特点： 《研究斜抛运动》是高中物理课本必修2的第一章“ 抛体运动 ”的第三节内容。

本节是在学习了学完运动的合成与分解、竖直方向上的抛体运动和平抛运动的基础上编排的。通过本节课的学习，既可以对使学生对抛体运动有完整的认识，且能进一步理解运动的独立性、运动的合成与分解。

二．说学情

学生已学过用运动的合成与分解来研究平抛运动，知道在研究曲线运动时可采用化曲为直的方法，但不是很熟悉；虽然日常生活中常见斜抛运动，能知道斜抛运动的轨迹是抛物线，但不知道射程与射高，也不知射程与射高和初速度及抛射角有关。

三．说目标

1）.知识与技能:

1.知道斜抛运动，知道斜抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动。

2.通过实验探究斜抛运动的射高和射程跟初速度和抛射角的关系，并能将所学的知识应用到生产、生活中。

3.了解弹道曲线。

2). 过程与方法

1. 经历斜抛运动的探究过程，尝试运用科学探究的方法研究和解决斜抛运动问题。

2.能运用运动的合成与分解方法解决日常生活中有关的斜抛问题，培养理论联系实际、运用理论解决实际问题的能力。

3.尝试通过物理实验解决实际问题，在实验中能考虑实验的变量及其控制方法。

3). 情感态度与价值观

使学生领略斜抛运动的对称与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲；通过对斜抛运动规律的探究，培养学生探究自然界奥秘的热情，并从中体验到探究过程中的艰辛与喜悦；使学生勇于探究日常生活有关的斜抛问题；通过合作实验认识到合作的重要性，培养合作意识，在合作中能坚持原则又尊重他人，具有团队精神。

四．说教学难点

重点：1.斜抛运动的规律的推导。

2.用运动的的合成与分解方法处理斜抛运动。

难点：1.斜抛运动的规律的推导。

2.影响射高、射程的因素。

五．说教学过程

教学媒体运用

1. 频闪照片、铁架台、细玻璃容器、静脉注射针头、演示用量角器、直尺、水槽、铁夹子、红色稀释水。

2．计算机、投影仪。

3．视频录像剪辑。

（一）、课题引入：

教师创设问题情景：

播放一段视频(视频展示在各种不同情况下向垃圾桶投掷易拉罐的情形) 。

视频播放完后引入本节新课：

（各位同学大家好，在日常生活中的某些时候，我们也可以象视频中的这些小伙子们一样，挥手间就使得易拉罐在空中划出近乎完美的曲线后进入回收箱。同学们可曾意识到，这些细节里蕴藏了丰富的物理学知识，今天，我们就来探究一下易拉罐在空中所完成的运动——斜抛运动。）激发学生的探究欲望，引导学生提出接下去要研究的问题。【研究斜抛运动视频】

（二）、新课教学：

1、针对上面提出的问题，设计学生动手实践，让学生通过动手探索有关的知识，并引导学生进行交流、讨论得出新知，并进一步提出下面的问题【研究斜抛运动视频】

1）.礼花刚在空中散开时；篮球、铅球刚要在空中运动时，是否具有一定的初速度？

2）.这个初速度是沿水平方向还是其他方向？

3）.铅球及篮球在空中的运动轨迹是什么样的？

4）.这些物体在空中运动的过程中受到什么力的作用？

引导学生分析并归纳得出斜抛运动的概念。

（以一定的初速度将物体与水平方向成一定的角度斜向上抛出，物体仅在重力作用下所做的曲线运动叫斜抛运动。在这里忽略空气阻力对物体运动的影响，这是一种理想情况。）

2、组织学生进行新问题的实验方法设计—这时在设计上最好是有对比性、数学方法性的设计实验，指导学生实验、通过多媒体的辅助，显示学生的实验数据，模拟强化出实验情况，由学生分析比较，归纳总结出知识的结构。

斜抛运动分解为:

水平方向——匀速直线运动

竖直方向——竖直上抛运动

引导学生推导出速度公式和位移公式来描述斜抛运动规律。

vxv0cos

vyv0singt

xv0cost

yv0sint12gt 2

（三）、实施反馈：

1、课堂反馈，迁移知识（最好迁移到与生活有关的例子）。让学生分析有关的问题，实现知识的升华、实现学生的再次创新。

2、课后反馈，延续创新。通过课后练习，学生互改作业，课后研实验，实现课堂内外的综合，实现创新精神的延续。

六．布置作业并小结

作业：1. 课本P23的作业。

2. 课后找一个球，练习从不同角度及不同的速度进行投掷，体验射程、射高与抛射角及初速度的关系。

根据学生的讨论，对本节课所学的知识进行小结：

1.斜抛运动是曲线运动，可以把斜抛运动分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动。

2. 斜抛运动的射高、射程跟初速度和抛射角有关。

附：

研究斜抛运动视频(三)
1.3研究斜抛运动的规律课件

《1.3研究斜抛运动》教学设计

高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！【研究斜抛运动视频】

高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

θ

h

s

研究斜抛运动视频(四)
题目2947018884868762caaed53b

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

研究斜抛运动视频(五)
1.3研究斜抛运动

2013—2014学年度紫荆中学高一物理（必修2）学案 设计：李晓虎 审核：高一物理集研组 1.3研究斜抛运动

【教学目标】

知识与技能方面：认识斜抛运动；知道斜抛运动的规律；知道斜抛运动的射高和射程。

过程与方法方面：经历体会分析研究斜抛运动的两种方法。

情感、态度与价值观方面：体会物理学研究方法的多样性；能用斜抛运动规律解释一些

常见的现象。

【教学重点】

（1）斜抛运动的分运动的特点；

（2）射程与射高跟速度与抛射角的关系及应用。

【教学难点】

（1）对实际斜抛运动的速度分解与求值计算；

（2）与射高、射程相关的计算题应用。

【知识梳理】

1、将物体以一定的初速度在 的情况下，物体所做的运

动叫斜抛运动。常见实例有 、 、 、

和 。

2、研究斜抛运动的方法

将初速度v0分解为沿水平方向分量v0x和竖直方向分量v0y，在水平方向上，不受力的作用

以速度 做 运动；在竖直方向上，受重力作用以速度 、加速度g做 运动。

【合作探究】

1、从定义讨论斜抛运动和平抛运动的区别？

2、联想以前学的知识，求解斜抛运动的思路是什么？

3、试着推到斜抛运动的飞行时间、射高和射程。

【小试身手】

1、若不计空气阻力，下列运动可以看成斜抛运动的 是( )

A．斜向上方发射的探空火箭

B．足球运动员远射踢出的高速旋转的“香蕉球”沿奇妙的弧线飞入球门

C．姚明勾手投篮时抛出的篮球

D．军事演习中发射的导弹

2、做斜抛运动的物体，到达最高点时( )

A．速度为零，加速度不为零

B．速度为零，加速度也为零

C．速度不为零，加速度也不为零D．速度不为零，加速度为零

3、某同学在篮球场地上做斜上抛运动实验，设抛出球的初速度为20 m/s，抛射角分别为30°、

45°、60°、75°，不计空气阻力，则关于球的射程，以下说法中正确的是( )

A．以30°角度抛射时，射程最大

B．以45°角度抛射时，射程最大

C．以60°角度抛射时，射程最大

D．以75°角度抛射时，射程最大

4、从地面上斜抛一物体，其初速度为v0，抛射角为θ.

(1)求物体所能达到的最大高度hm(射高)．

(2)求物体落地点的水平距离xm(射程)．

(3)抛射角多大时，射程最大？

【课后达标】

1、将同一物体分别以不同的初速度、不同的仰角做斜抛运动，若初速度的竖直分量相同，则下列哪个量相同 ( )

A．落地时间

B．水平射程

C．自抛出至落地的速度变化量

D．最大高度

2、下列关于斜抛运动的说法中正确的是( )

A．上升阶段与下落阶段的加速度相同

B．物体到达最高点时，速度最小，但不为零

C．物体到达最高点时，速度为v0cosθ(θ是v0与水平方向间的夹角)，但不是最小

D．上升和下落至空中同一高度时，速度相同

3、斜抛运动与平抛运动相比较，相同的是( )

A．都是匀变速曲线运动

B．平抛是匀变速曲线运动，而斜抛是非匀变速曲线运动

C．都是加速度逐渐增大的曲线运动

D．平抛运动是速度一直增大的运动，而斜抛是速度一直减小的曲线运动

4、关于向斜上方抛出物体的运动，下列说法中正确的是( )

A．抛射角一定，初速度小时，运动时间长

B．抛射角一定，初速度大时，运动时间长

C．初速度一定，抛射角小时，运动时间长

D．初速度一定，抛射角大时，运动时间长

5、将小球以10 m/s的速度斜向上抛出，速度方向与水平方向成30°角，求小球在0.8 s内的位移大小及0.8 s末的速度．

【自我反思】

答案

【小试身手】

1、C 解析：发射的火箭、导弹靠燃料的推力加速运动，而香蕉球由于高速旋转受到较大的空气作用力，故A、B、D错误，而姚明勾手投篮抛出的篮球只受重力作用，故C正确.

2、C 解析：做斜抛运动的物体达到最高点时，竖直分速度为零，水平分速度不为零，运动过程中始终仅受重力作用，所以有竖直向下的重力加速度，故C正确．

v2

0sin2θ3、解析：选B.根据射程公式X＝可知，当抛射角为45°时，射程最大． g

4、解析：(1)利用竖直分运动的速度公式，有

vy＝v0sinθ－gt＝0

v0sinθ所以斜抛物体达到最高点的时间为t＝ g

将此结果代入竖直分运动的位移公式，便可得

222212v0sinθv0sinθhm＝v0yt－gt＝2g2g

2v2

0sinθ因此hm＝2g

12(2)设斜抛物体的飞行时间为T.利用竖直分运动的位移公式，有y＝v0sinθ×T－gT＝0 2

2v0sinθ所以斜抛物体的飞行时间为T＝g

将此结果代入水平分运动的位移公式，便得到

222v0sinθcosθv0sin2θxm＝v0cosθ×T＝. gg

v2

0(3)当θ＝45°时，sin2θ＝1，射程xm最大，为xm＝g

2v2v2

0sinθ0sin2θ答案：(1)(2) (3)45° 2gg

【课后达标】

1、解析：选ACD.落地时间和最大高度取决于竖直方向的分运动，水平射程与水平分速度、运动时间有关，水平分速度不一定相同，故A、D正确，B错误．由于初速度的竖直分量相同，由对称性知自抛出至落地的速度变化量相同，C正确．

2、解析：选AB.斜抛物体的加速度为重力加速度g，A正确；除最高点速度为v0cosθ外，其他点的速度均是v0cosθ与竖直速度的合成，B正确，C错；上升与下落阶段速度的方向一定不同，D错．

3、解析：选A.平抛运动与斜抛运动的共同特点是它们以一定的初速度抛出后，都只受重力作用．合外力为G＝mg，根据牛顿第二定律可以知道平抛运动和斜抛运动的加速度都是恒定不变的，大小为g，方向竖直向下，都是匀变速运动. 它们不同的地方就是平抛运动是水平抛出、初速度的方向是水平的，斜抛运动有一定的抛射角，可以将它分解成水平分速度和竖直分速度，也可以将平抛运动看成是特殊的斜抛运动(抛射角为0°)．平抛运动和斜抛运动初速度的方向与加速度的方向不在同一条直线上，所以它们都是匀变速曲线运动．B、C错，A正确．平抛运动的速率一直在增大，斜抛运动的速率先减小后增大，D错．

2v0sinθ4、解析：选BD.斜抛运动的运动时间取决于竖直方向的分运动的时间，由T＝知抛g

射角θ一定时， v0越大，T越大；v0一定时，θ越大，T越大；故B、D正确，A、C错误．

5、解析：水平方向：vx＝v0x＝10×cos30° m/s＝3 m/s

水平位移：x＝vxt＝53×0.8 m＝3 m

竖直方向：v0y＝v0sin30°＝5 m/s

12所以小球在0.8 s内的竖直位移为y＝v0yt－gt 2

12＝5×0.8 m－×10×0.8 m＝0.8 m， 2

0．8 s末的竖直速度为v

vy＝v0y－gt＝(5－10×0.8) m/s＝－3 m/s

故sx＋y＝2232＋0.8 m≈7.0 m 222v＝v53＋3 m/s≈9.2 m/s x＋vy＝

vy333tanθ，即此时速度方向与水平方向所夹角度θ＝. vx5355

答案：7.0 m 9.2 m/s 方向与水平方向夹角θ＝arctan

3 5