社会调查类主题教育系列活动实施方案

新媒体创意类主题教育系列活动实施方案
社会调查类主题教育系列活动实施方案 第一篇

新媒体创意类主题教育系列活动实施方案

一、活动目的

鼓励各高校开展宿舍文化建设并以新媒体的形式（包括PPT、微视频、电子杂志、Flash、Prezi、Keynote等）展示出来，引导广大大学生以积极的心态热爱生活，践行社会主义核心价值观之文明和谐，弘扬青春正能量，倡导一种健康和谐的宿舍生活新风尚。

二、承办单位

暨南大学

三、参赛对象

全省普通高等全日制在校学生（含研究生）

四、活动主题

青春同伴·筑梦社区

五、参赛形式

通过提交新媒体作品和宿舍文化创意报告进行评比

六、参赛要求

（一）以“青春同伴·筑梦社区”为主题，开展本校宿舍文化建设与展示，形成创意报告（1000—1500字）（Word文档形式），并将展示宿舍文化的照片、录音、视频等素材融入所制作的作品（包括PPT、微视频、电子杂志、Flash、Prezi、Keynote等），可配旁白、音乐。作品必须设置为自动播放，且播放总时长不超过6分钟。

（二）以宿舍为单位，采取组队参与的方式开展宿舍文化建设与展示，每支队伍由1至2个宿舍全体成员组成，其中队长1名，指导老师2名（至少1名一线专职辅导员）。指导老师需积极参与宿舍文化建设的指导工作。

（三）参赛资料（包括文字、照片、录音、视频等）必须为参赛队伍自身宿舍文化创意所得，不得抄袭、造假，如出现违规行为，

举办方将取消其参赛资格。作品因抄袭等发生任何法律纠纷，由参赛作者本人承担法律责任。

（四）各高校要广泛开展“青春同伴·筑梦社区”宿舍文化创意展示活动，并择优报送优秀作品及创意报告参加全省比赛。每所高校限报20项,其中有新疆少数民族学生的宿舍至少报３项，有研究生的学生宿舍至少报２项。

七、本次活动设立一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名，优秀奖100名。凡参赛者都会有素拓，得奖的话就会另加。

八、作品（含创意报告和新媒体作品）及电子版表格请于10月7号（星期三）晚上10：00之前打包上交到管理学院生活部部长潘惠玲邮箱：1448469912@qq.com

纸质版表格请在10月7日（星期三）下午6：00-7：00到东区食堂一楼饮料处上交给生活部工作人员。

附件：1．“青春同伴·筑梦社区” 宿舍文化新媒体创意大赛报名汇总

表

2．“青春同伴•筑梦社区”宿舍文化新媒体创意大赛登记表 注：附件1表格只需上交电子版，只需填写队伍名称、队长、手机

、指导教师、手机、作品名称这一栏。

附件2表格需要全部填写（队伍类别打本科生），并上交电子版（和作品一起发送到学院生活部部门邮箱）和纸质版（自行打印出来并交给各自学院辅导员老师填写指导老师意见处并签名盖章，学校意见处不需填）

社会实践活动实施方案
社会调查类主题教育系列活动实施方案 第二篇

方案一：安阳实验中学学生寒假社会实践活动实施方案

一、指导思想

20xx年寒假将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，有益补充学生课余生活，提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。我校根据实际情况，特制定本次寒假社会实践活动方案。

二、活动宣传发动

1、在1月14（周一）的班主任会议上布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻。

2、各班班主任要在学生离校前确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组召开会议，商讨活动细节。

三、活动组织实施

1、组织形式：学生一般以个人分散活动或按居住地域由510人组成社会实践活动小组。（可以不按班级组织）

2、必须完成的实践活动：

（1）节日小报展示活动（手抄报的形式）

每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创节日小报。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积淀做一个有道德的人的意识。

（2）公益之星评选活动（必须要有数码照片）

社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民。

3、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）

（1）社会参观活动

参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以物业管理、商业网点、文化娱乐、教育设施、交通路线等为研究方向。

（2）社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

*保护塘河并调查水质污染情况

*关于生活节能状况调查与研究

*农村经济发展状况调查

*关于生活垃圾分类处理的可行性调查

*道路状况及改进意见调查

*中学生对压岁钱收支的调查与研究

*了解父母工作的企业的发展与变化

（3）科技小作品

看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保护环境、安全生产、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学。

（4）济困助学行动

参与爱心捐赠。少打一次的，少买一本闲书，少吃一次零食，节约零花钱，奉献点滴爱心，用春风般的关爱来帮助暂时贫困的学友。

3、注意事项

（1）就近就便：社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动，不开展跨区域的活动。

（2）在生活中提炼：从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

（3）在兴趣中选择：捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地培养兴趣，发展特长，提高综合素质。

（4）合理利用各种资源：例如网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。

（5）综合运用各种方法手段：从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观

访问社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。【社会调查类主题教育系列活动实施方案】

（6）保障安全，严防意外：各班级要提前认真做好活动期间的安全教育，认真制定落实好安全纪律。确保学生安全，严防各种意外事故的发生。

（7）参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立好良好的社会形象。

四、总结评比

（1）各位同学要认真填写寒假社会实践表（必须盖章）。准备好节日小报、公益之星的推选材料，并附带证明材料（一定要有数码照片），在下学期开学第一天把评选证明材料交给班主任。

（2）下学期开学第一周内各位班主任要根据方案内容及个人假期活动情况记录表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)。

（3）下学期开学第二周星期一各班将社会实践材料上交政教处(附社会实践表、证明材料和照片、个人事迹材料等)，且将班级前10%的先进个人材料单独上交。政教处将在第二周内评出校级社会实践先进集体，并从各班推选出的10%先进个人中评选出校级先进个人，评选结果记入班级考核。【社会调查类主题教育系列活动实施方案】

方案二：20xx年学生暑假社会实践活动实施方案

为了提高学生的社会实践能力和综合能力，进一步培养学生的社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验，我系决定在20xx年暑假期间继续组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下：【社会调查类主题教育系列活动实施方案】

一、实践活动主题

锻炼自我，服务社会，提高能力

二、实践活动内容

（一）做好志愿服务

1、进敬老院：主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务，协助敬老院开展各项义务劳动工作

2、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务

3、到村委会服务，体验村官工作

4、到公共场所参加公益活动，义务服务

（二）参加与专业有关的社会实践

1、到保险公司社会实践

根据历年就业招聘情况来看，招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历，为了为学生提供社会实践机会，提高就业竞争力，我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向，具体工作内容为培训一周之后组织参加保险代理人考试，然后是新人培训，之后上岗实习。

工作地点：东四十条1132号

乘车路线：地铁5号线张自忠路下车，b口出，东240-260米，港澳中心南侧

上班时间：每天早8:30-17:00

学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名，经公司面试合格后确定

2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近保险公司参加实践

（三）打工。可根据自己实际情况进行不同的打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。

（四）专业调研。

学生可结合所学专业知识，配合我系教师的科研课题，积极开展服务三农的调研活动。本次重点是开展京郊农户征信信息调查。李艳芳老师课题问卷：《农户征信信息调查表》200份。注：金融0911班全体农户同学。

因调查问卷数据为科研课题依据，要求保证信息的真实性，所以要求参与调研的同学要高度重视，认真对待，所填信息必须客观真实。班团支部要认真做好本班问卷发放与回收工作，做到发放问卷数和回收问卷数一致，并且保证问卷调查质量。要求开学第一周上交调查报告。

三、实践活动方式

1、根据以上内容，每一位学生可以根据自己实际情况任选其一，自主在城镇社区、专业对口单位或本村范围内开展活动。

2、也可以视情况组成小组，几个人一起开展实践活动

四、活动要求

1、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。

2、坚持安全第一的原则，在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。

3、社会实践过程中，如有可能尽量保留一些照片等音像资料，参加打工或社区服务要有单位证明。

4、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求学生思想重视，积极参加，注重实效。活动时间不得少于10天。学生参与社会实践情况作为总结评优依据，学生干部要带头认真完成社会实践任务。

5、活动结束后，以团队形式参加社会实践的需撰写一份团队社会实践报告，字数不少于3000字（a4纸打印文稿），个人形式参加实践的需每人要撰写一篇不少于1500字的实践体会（a4纸打印文稿）。每班至少上交一份团队社会实践报告。

6、报告内容要紧密结合实践内容，谈自己的真实感受和收获。内容要求有具体实践时间，实践内容，实践收获和体会，科研调研的可以结合对调研内容的理解与分析谈体会。

7、开学第一周由各班团支部收齐实践报告并对本班社会实践情况进行统计、总结和评比，开学两周内，上交推选出优秀实践体会及班级暑期社会实践统计表和社会实践总结。

五、总结

学生参加社会实践活动的表现及成果，作为学生综合素质评测、社会调查课程成绩评定、三好学生与优秀团员等荣誉称号评定的依据之一。各团支部组织开展社会实践活动的表现及取得的成绩，作为团支部评选先进团支部和先进班集体的考评项目之一。

活动结束后，系团总支根据各班总结上报情况，进行全系总结，将按照相关意见对社会实践完成态度认真、质量较好、成绩显著的个人和班级给予表扬。优秀的团体实践报告可推荐参与学院和团市委大学生社会实践评比，获奖者将给与奖励和表彰。

方案三：社会实践活动实施方案

暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，以实践育人、活动育人为目标，以关注社会、深入生活、参与实践为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。

2014年暑期社会实践(调查)活动实施方案
社会调查类主题教育系列活动实施方案 第三篇

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

2014年暑期社会实践（调查）活动实施方案

一、指导思想

本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理

论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以党的十八大和十八届三中全会精神为主题，以教材第六章第二节“坚持科学发展”和第六章第三节“实现中国梦”基本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（“概论”）课的实践教学。

二、目的意义

社会实践（调查）是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。

通过社会实践（调查），使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和

中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

三、实施过程

1、本学期理论课结束之前，12—16周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。

2、暑期老师对自己所带学生进行及时辅导、沟通和交流。

3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成绩。

四、组织形式

本次暑期社会实践（调查）活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进

行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式：

一是学校组织的校级学生实践团队。

二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。

以上各种形式的社会实践（调查），要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践（调查）与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践（调查）报告。

五、具体要求

1、全员参与。全校2012级本科生必须人人参与本次社会实践（调查）活动。

2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践（调查）的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。

3、社会实践（调查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象（被调查的单位、个人及地点）用图片及相关证明材料（须签字盖章）表现出来，调查报告必须插入自己的实践图片，相关证明材料（须签字盖章）请填写到“社会实践（调查）信息反馈表”（格式见附件一）里。

5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践（调查）较为集中的地区进行走访指导。

6、本次社会实践（调查）活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展

开论述（报告题目可参考下面所提供的参考选题），篇幅3000—5000字，不足或超过规定字数均扣分，下学期开学第1—2周提交指导教师（任课教师）。

7、社会实践调查报告注意事项：

（1）封面、正文、封底使用相同格式，报告用WORD文档打印，插入自己实践的图片，格式要规范。（封面、封底等格式见附件二）

（2）封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期。

（3）除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语、参考文献等。

（4）理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。

（5）严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。

（6）凡引用他人文献必须注明出处，文字重复率不得超过20%，否则打回重写。

8、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下一届重修。

六、参考选题

本次社会实践（调查）主要围绕“中国梦”、“美丽中国”、“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”进行，参考选题如下：

1．开展“红色之旅”实践活动，深入革命纪念地、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地、改革开放前沿阵地和经济社会发展成效显著的地方，重温红色经典故事、传承革命精神。

2．凝聚青春正能量，共筑美丽中国梦：如围绕“红色中国梦”、“青春中国

梦”、“民生中国梦”、“草根中国梦”、“志愿中国梦”等角度确定主题。

3．开展以“关注生态保护，建设美丽中国”社会实践调研活动，围绕生态安全、环境污染治理、生态文明制度建设、“低碳经济”的发展现状与前景等选题进行调研与分析

4．大学生勤工助学情况调查

5．大学生就业方式、就业观念变化调查研究

6．大学毕业生求职现状调查研究

7．当代大学生人生追求及信仰的调查与分析

8．近年来大学生出国留学情况调查

9．大学生考研情况调查

10. 大学生消费结构调查与分析

11．本专业毕业生就业前景调查研究

12. 大学生创业精神状况调查与分析

13．当地商品房价格及变化趋势调查研究

14．当地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）

15．当地政府在正确处理先富起来和共同富裕的关系中采取了哪些基本措施

16．当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年人生活状况、需要解决的突出问题）

17．电商对传统商业形态影响调查研究

18．物价上涨对居民生活的影响情况调查分析

19．当地工资情况调查（最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平．农民增收减负机制、工资正常增长机制）

20．武汉历史文化资源调查（如图书馆、博物馆、历史文化遗迹等）

21．所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因调查

22．当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等）

23．当前干部群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议

24．公民的生态环境意识调查研究

25．当地如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重

26．对你居住地企业节能减排情况的调查

27．个体、私营等非公有制企业典型调查（发展情况、面临的问题等）

28．新形势下当地低收入群众生活保障问题的调研

29．对所在地环境污染类型、发展趋势及污染治理情况调查

30．本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估

31．居民对恐怖主义认识情况的调查

32．改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状

33．目前职业的社会声望调查研究

34．当地适龄儿童教育情况调查

35．当地中小学学生学习负担情况调查（现状及改造）

36．城市居民幸福指数调查与分析

37．城市公共卫生服务情况调查（如食品安全问题、水资源安全问题等）

38．城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况）

39．城镇化过程中问题的调查和分析

40．对你所居住地居民健身情况（人数、频率、设施数量、群众反映等）的调查

41．当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查

42．调查当地村务公开情况（哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面）

43．调查村民和村干部发生矛盾（比如，土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面）解决的途径

44．当地实施“三万工程”情况调查（即“万名教师读书活动”、“万名教师技能比赛”和“万名教师素质培训”）

45．你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查

46．当地农村师资水平及工资待遇情况调查

47．当地耕地保护情况调查（基本农田的保护情况）

48．新农村建设的现状及存在的问题调查分析

49．进城农民工社会保障状况及解决思路调查

50．对你所居住地的文化建设设施（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况（国家投资、规模等）的调查

社会调查实施方案
社会调查类主题教育系列活动实施方案 第四篇

马家寨学校社会调查实践区实施方案 为 了全面推进素质教育，学生热爱家乡的思想感情，了解改革开放以来我国社会发生的巨变化，告别是开展社会主义新农村建设以来，家乡在政治、经济、文化各个领域的发展与进步，培养学生尽早适应现代社会的能力和动手实践能力，学校组织学生开展社会调查活动，制定具体方案如下：

一、 查实践的单位。

1、乡镇企业二个。马家寨村红砖厂和大台村铁矿。

2、养殖专业户二个。马家村姜宪策养鸡场和石灰村郑连书生猪饲养场。

3个体工商户二个。马家寨鑫源综合批发部和守红超市。

4、上一级学校二所。开原高级中学和开原市职业教育培训中心。

5、革命传统教育基地一处。马家寨乡革命烈士墓地。

二、开展社会调查实践的意义。

1、参观马家寨村红砖厂，可以使学生了解红砖生产的基本流程，体会工人劳动的辛苦，学生珍惜父母劳动成果的思想感。去大台村乌托邦调查实践，可以使学生感受我们的家乡胡丰富的故道资源，增强热爱家乡的思想和责任感。通过参观学习还可以了铁矿石开采的知识，知道炸药等危险品的保管和使用常识。

2、去两处养殖场参观学习，可以激发学生多种经营致富的潜在热情。了解养鸡、养猪的基本知识，知道动物防疾的基本方法，

为个别学生毕业后从事养殖业奠定基础。

3、通过走访个体工商户，了解市场消费的丰富性和乡镇居民消费水平的提高情况，学习识别假冒产品的方法，调查了解个体户依法纳税的情况，学生承担法定义务的公民意识。学习营销手段和方法。

4、做为一名初中生，升入上一级学校是绝大多数学生的愿望和想法，学校组织优秀学生开原重点高中，可以激发他们的学习热情，向着美好的目标奋力拼博。开原职教中心是我市唯一一气职业教育学校。部分学生在这里学习，可以学习某一专业知识，走职业成才之路。这样的活动，可以增强学习升入职教中心学习的信心。

5、为了我们今天的幸福生活，无数革命先烈牺牲了他们的宝贵生命。做为现在的青少年应该缅怀革命传统，知道感恩，知道今天的幸福生活来之不易，所以，学校每年利用传统节日—清明节，组织全校师生去烈士墓地传热革命烈士墓，从而使广大师生接受一次深刻的革命传统教育。

三 、组织实施办法。

1、成立学校社会调查实践活动领导小组，负责按时安排学生社会调查实践活动，并负责每次活动的安全工作。

2、所需费用由学校承担，不向学生收费。

3、每次活动后，要求学生写一份思想体会。

2007年9月

社会调查实践区实施方案

马家寨学校

2007年9月

综合实践活动“社会生活类主题设计”方案
社会调查类主题教育系列活动实施方案 第五篇

综合实践活动设计方案

—— 生活中的废弃物

通州区第三中学

金剑昆

综合实践活动设计方案

—— 生活中的废弃物

一、主题目标：

1、通过此项活动使学生了解人们每天扔掉的废弃物，会对我们生活的城市环境带来哪些危害；懂得要解决垃圾环境污染的最好办法就是将垃圾变成资源。

二、活动准备：

1、内容：围绕垃圾问题进行探究。

2、范围：（1）你所知道的废弃物种类。

（2）你每周丢弃物数量。

（3）乱丢废弃物对环境有哪些危害。

（4）了解一下我们丢弃的这些废弃物究竟对美丽的城市产生了哪些影响。

（5）生活中哪些是废弃物？哪些废弃物能够变废为宝？

（6）以一个社区为调查对象，调查这个社区每周丢弃的废弃物数量。

（7）生活垃圾的污染及处理。

（8）用实验证实：废电池对生活用水造成污染，使生活用水不能饮用。

3、方式：（1）查找资料，收集信息。

(2) 实地调查、采访。

（3）进行实验。

4、组织形式：在组织讨论时，可以以组为单位。学生外出调查、采访或收集资料时，可组成3——5人活动小组。

5、时间分配：三周左右。

小组活动方案

活动主题：————————————————————————— 活动地点：———————————————————————— 活动方式：————————————————————————— 时间安排：————————————————————————— 小组人员分工：———————————————————————

(1)课题组组长职责：

1）、全面负责课题的组织、实施及课题研究经费的落实工作。协调在实施过程中各实验校之间的关系及资料的收集，组织制定课题工作计划。

2）、将该课题进行课题申报。

3）、确定课题实验学校，人员分工等工作，开展课题研究。

4）、聘请专家指导课题研究，经常深入实验校了解情况，听取意见，提供咨询服务，帮助实验校解决实际问题。

5）、组织本课题组成员学习教育理论，学习《综合实践活动指导纲要》及相关知识，进一步明确课题研究的意义和价值，真正做到用理论来支撑课题研究工作。

6）、组织编辑综合实践活动“主题设计”试用本。适宜进行推广，收集反馈意见，扬长避短，以便更好地指导实践。

7）、在研究的过程中，组织协调实验校之间交流，及时反思，不断积累、总结，完成各阶段工作。

（2）课题组成员职责：

1）、 课题组成员负责落实课题的具体工作，按课题组要求统筹本实验校设备、教师、学生开展相关研究和工作，并为课题研究提供必要的时间保障，为参与课题研究的教师和学生参加总课题组的各项研讨会、培训会、活动提供方便。

2）、积极开展综合实践活动课题研究教研活动，促进课题进入中小学的进程，提高相关课程和活动的教学质量，为培养学生良好的信息素养、增强创新精神和动手实践能力作出贡献。

3）、参加综合实践活动相关知识讲座和研讨会，参与课题研究的调查、信息服务工作，探索综合实践活动进入中小学的途径、方法与作用，提高教师的综合业务素质，使之更好地为中小学教育信息化建设服务。

4）、组织课题实验校教师学习本课题研究有关的先进的教育、教学理念，充分调动和发挥实验校教师的积极性和主动性，把握课题研究进展，及时与课题组沟通、交流编辑综合实践活动“主题设计”试用本。

5）及时总结经验，加强实验校之间的经验交流，最大程度地交流共享优秀经验，推广有效措施。组织安排好至少每月1次的课题组活动，及时做好活动记录和小结。

6、指导要点：

（1）活动前的准备

联系要调查、采访的单位和个人。

（2）选择教师提供的系列活动项目，也可依据主题自创活动项目。

（3）自由组合编成5——6人一组，学生推荐小组长。

（4）各小组在教师的指导下制订行动方案。

7、活动过程中的要求

（1）开展此项活动事先需要精心组织策划，必要时可寻求相关老师的指导。

（2）“生活中的废弃物”的实践活动要深入开展，特别中在社区开展公益劳动时，事先要与社区管理部门取得联系，定期为社区服务，将其转化为学生的自觉行为、学校的公益行为。

8、活动后总结

1）组织课题组成员全面整理资料，总结相关经验，写好课题结题报告。

2）完成结题各项工作，上报课题实验成果。9、评价方式： 主要对学生参与班级活动中的合作态度和行为表现进行评价。