历史和人民的选择 教学设计
编辑:chenghuijun 成考报名 发布时间：08-16 阅读：
历史和人民的选择 教学设计(1)
一、教学理念
本课在设计教学时，以问题探究活动为主要突破口，同时也贯穿本课。教学中，从学生已有的历史知识入手，创设情境，提出问题，引导学生进行自主学习探究。
二、教学目标
1、知识目标：
(1)了解中国共产党执政地位是中国历史和中国人民的选择，也是由其性质和宗旨决定的;
(2)理解依法执政是党的基本执政方式
2、能力目标：
尝试用历史的，辨证的眼光观察，评价问题，提高学生的比较，鉴别能力。
3、情感态度价值目标：
展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养学生热爱党，长大后愿意从事中国特色社会主义事业的建设中来。
三、教学重点与难点：
1.中国共产党领导和执政地位的确立
2.没有共产党就没有新中国
四、教学方法：
体验式教学法、讨论探究法、自学阅读法、讲授法
五、教学用具：
多媒体电脑
六、教学过程
【设置情境 导入新课】
教科书P62材料导入
[多媒体课件展示]
1.当时中国的哪三种基本政治力量的情况?
2.这三种基本政治力量的实力如何?
[学生独立思考并回答]
民主党派和无党派人士 中国国民党 中国共产党
中国共产党经过多年发展壮大已经在当时处于有利地位
(教学意图：直接运用教科书创设情境，从学生已有的历史知识生活入手，关注学科间知识背景，激励学生学习的积极性与兴趣;同时培养学生自主探究的能力。)
[教师总结，引入新课]
师： 刚才同学回答得很好，新中国成立前夕各政治力量之间的较量，特别是1948年的三种基本政治力量，中国共产党在当时社会中得到了广大人民群众的支持，在战争中明显处于优势地位，那么中国共产党在即将成立的新中国成为执政党，它的领导和执政地位是不是自封的?为什么说没有共产党就没有新中国?今天我们就围绕这样的问题来学习本课。
【新课学习与探究】
(历史回顾)一部中国近代史，是中国沦为半殖民地、半封建社会的苦难史;也是无数仁人志士苦苦探求救亡图强之路的历史。在这一过程中，有过许多尝试，如：
u农民战争:
u不触动封建根基的自强运动和改良运动:
u资产阶级革命派领导的民主革命:
(1)请同学们对三种尝试分别列举一个具体事例;
(2)这三种尝试成功了吗?请你简要说说理由。
历史和人民的选择 教学设计(2)
中国共产党领导全国各族人民，进行了28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元。(一张1949年的开国大典毛主席的图片)
师：新中国成立后，中国共产党成为执政党，领导人民完成社会主义的三大改造，建立了社会主义制度，实现了中国历史的深刻的变革，开创了中国特色社会主义现代化建设事业。
得出结论：中国共产党的地位不是自封的，是中国人民经历长期实践的历史选择。
(教学意图：通过共产党在革命和建设不同时期，都是我国的领导者和执政党，是历史的选择。为了让学生更好理解这一核心的价值观点，准备一段视频，也可以激发学生的兴趣。)
播放四分三十秒的视频：历史的选择
[多媒体课件展示]
中国共产党的地位不是自封的，是中国人民经历长期实践的历史选择。是因为( )
A.农民革命不可能获得民主革命的胜利
B.中国资产阶级担负不起领导中国革命取得胜利的重任
C.不触动封建根基上午自强运动和改良运动不会成功
D.中国共产党担负起中国革命和现代化建设的历史重任
(教学意图：加深学生对中国共产党的地位不是自封的，是中国人民经历长期实践的历史选择这一观点的理解。)
师：中国共产党领导和执政地位之所以是中国人民的历史选择，主要是因为中国共产党的地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。
生：中国共产党的性质是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
师：中国共产党从成立之日起就始终为人民的解放和幸福，民族的独立和复兴，国家的繁荣和富强，领导全国各族人民百折不挠地奋斗。
(教学意图：从中国共产党成为中国的执政党的内外因进行有机整合，说明中国共产党执政是历史必然的选择，否则就是没有共产党就没有新中国。)
中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心
播放一分六秒中的视频(党是现代化领导核心)
[多媒体课件展示]
师：只有坚持了中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向;才能维护国家的统一，民族的团结，为现代化建设创造稳定的环境;才能调动一切因素搞好社会主义现代化建设。
要给学生强调以上三个核心观点，实际上就是具体分析“没有共产党就没有新中国。”
历史和人民的选择 教学设计(3)
u 课题名称：中国共产党执政 历史和人民的选择
u 授课班级：高中一年级
u 主讲教师：侯钇凡
u 课的类型：授新课
u 教学手段：多媒体 黑板
u 教学方法：历史教学法、情景导入法 体验式教学法、讨论探究法、自学阅读法、分析讲授法
u 教学目标：
(一)知识目标
1、识记党的性质、宗旨;科学执政、民主执政、依法执政的含义
2、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导;科学执政、民主执政、依法执政的关系。
3、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。
(二)能力目标
1.让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
2.领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。
3.引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
u 教学重点
① 中国共产党领导和执政地位确立的历史和现实意义。
②中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政及正确处理三者关系。
u 教学难点： 中国共产党领导和执政地位的确立
u 课时安排：一课时
u 教学过程：【组织教学 师生答礼 了解学生出席情况 】(1分钟)
师：好，同学们，现在我们开始上课。请大家打开课本第62页，今天我们要学习的内容是第六课，第一框 中国共产党执政：历史和人民的选择。请同学们先预习一下课文，思考一下本框主要讲什么内容。(板书第六课，第一框 中国共产党执政：历史和人民的选择)
【设置情境 导入新课】(5分钟)
师：同学们都喜欢听歌，那在正式上课之前呢，老师给大家听一首歌，那结合我们今天要学习的内容，大家觉得老师会给大家听什么歌呢。
生：《我爱祖国》《东方红》… …《没有共产党就没有新中国》
师：对，有同学说到了，下面我们一起来欣赏《没有共产党就没有新中国》，请同学们注意体会歌中唱的内容。
播放歌曲《没有共产党就没有新中国》
师: 好，听了这首歌以后，大家觉得为什么没有共产党就没有新中国呢?
生：就像歌里唱到共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明。
师：好，从这首歌的歌词中呢我们大概了解了一点为什么没有共产党就没有新中国。那么，今天我们就从政治理论的高度来探讨一下为什么没有共产党就没有新中国。
【新课学习与探究】(35分钟)
师：要理解为什么没有共产党就没有新中国。首先要了解中国共产党执政的背景，也就是新中国诞生前夕各种政治力量的较量。下面请同学们看下课本62页中的三个镜头，并讨论两个问题1.当时中国有哪三种基本的政治力量?2.这三种基本政治力量的实力如何?(板书：一.新中国诞生前夕政治力量的较量)
师：好，请同学回答一下第一个问题,这三个镜头分别放映了当时中国的哪三种基本政治力量的状况。第一个镜头反映了哪种政治力量呢?
生1：各民主党派，无党派民主人士。
生2：民主党派
生3：以小资产阶级，民族资产阶级为主的民主党派。
师：好，我们同学已经比较完整地回答了出来。镜头一反映了以小资产阶级，民族资产阶级为基础的具有阶级联盟性质的民主党派和无党派人士这一基本政治力量。那么，镜头二又反映了哪种政治力量呢?
生1：中国共产党领导的人民解放军。
生2：中国共产党领导的广大人民群众。生3：中国共产党
师：好，镜头二反映的是中国共产党这一政治力量。领导的广大人民群众参加的人民解放战争取得节节胜利，说明新中国即将诞生，中国共产党即将获得执政地位。那镜头三呢?
生：国民党
师：镜头三真实反映了代表帝国主义，封建主义，官僚资本主义的国民党统治集团已失去斗志，失去了人民的支持，即将垮台。
师：好，现在我们看第二个问题，这三种基本政治力量的实力如何?
师:好，我们请同学说一说小组讨论的结果。
生1：中国共产党经过多年发展壮大已经在当时处于有利地位
生2：中国共产党领导的广大人民群众参加的人民解放战争取得节节胜利，说明新中国即将诞生，中国共产党即将获得执政地位。
生3：共产党这一政治力量已经越来越强大，国民党这一政治力量变弱，而民主党派已经坚决站在共产党一边。
师： 刚才同学回答得很好，新中国成立前夕各政治力量之间的较量，特别是1948年的三种基本政治力量，中国共产党在当时社会中得到了广大人民群众的支持， 在战争中明显处于优势地位，那么中国共产党即将成为新中国的执政党，它的领导和执政地位是不是自封的?
生：不是
师：好，同学们现在我们一起来学习中国共产党领导和执政地位的确立。请同学们阅读课本63页，思考下20世纪上半叶有哪三种建国方案。(板书二.中国共产党领导和执政地位的确立 ]Yz?9 )
师：好我们请一位同学给我们说一说20世纪上半叶有哪三种建国方案，最终的结果是什么呢?
生:方案一：以北洋军阀和国民党统治集团为代表，实行地主买办阶级专政 r{c O9!^$s
方案二：中间派、中间人士 幻想建立资产阶级共和国 a[GF^ucu
方案三：中国共产党 主张建立工人阶级领导的人民共和国，这一种方案赢得了群众的拥护。
师：工人阶级领导的中国共产党赢得群众的拥护，即将取得救亡图强的胜利。那么中国历史上的其他阶级的革命和改革为什么不能取得胜利呢，现在请同学阅读63页方框里的内容，回答方框里的问题。有哪些重大事件能够印证方框中的结论。
生：太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命
师：农民战争的代表是1851年的太平天国运动，由于农民阶级的狭隘性和保守性最终失败了，资产阶级改良派发动了1898年戊戌变法，兴起了19世纪60至90年代的洋务运动，不触动封建根基的自强运动和改良运动注定要失败。资产阶级革命派发动了辛亥革命，但是由于革命的两面性和不彻底性，最终也失败了。
师：那么反帝、反封建、反官僚的重担就落谁的肩上呢?
生：中国共产党.
师：没错，落在在无产阶级及其政党肩上。中国共产党领导全国各族人民，进行了28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元。新中国成立后，中国共产党成为执政党，领导人民完成社会主义的三大改造，建立了社会主义制度，实现了中国历史的深刻的变革，开创了中国特色社会主义现代化建设事业。(板书1.中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，是历史和人民选择。 >P"07
2 )
师：那么同学们有没有思考过人民选择中国共产党领导和执政的根本原因是什么呢?
生：是由中国共产党的性质和宗旨决定的。(板书 2.中国共产党领导和执政地位的确立是由其性质和宗旨决定的 n=6*D' t )
师：同学们回答的很好，那么中国共产党的性质是什么呢?请同学们结合党旗来说一说.
生: 红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人阶级和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
也就是说，中国共产党是中国工人阶级的先锋队和中国人民和中华民族的先锋队 0O^u$W~q [ 。
师：中国共产党始终代表中国最广大人民的利益，而不是只代表少数人的利益，更没有自己特殊的利益，所以人民就选择了中国共产党来执掌政权，维护了人民的根本利益。那么大家能不能从刚才听的《没有共产党就没有新中国》这首歌中归纳一下中国共产党宗旨呢?歌中唱到共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明，从这一句我们可以看到中国共产党的 宗旨是什么呢?
生：全心全意为人民服务。
师：好现在请同学们看一个视频，然后说一说视频中的人物怎样坚持了全心全意为人民服务。