国培班主任学习有感
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间：05-31 阅读：
E路花香
------
金盘实验学校 马桂娜
摘要：在信息技术与新课改整合的今天，我们在信息的浪潮中探索新的方向。做一个现代学习型教师，那么就从国培开始。国培研修给我的班主任工作带来了新理解、新尝试、新行为、新变化，成为新教师前进的新动力。
关键词：班主任 探索 创新
刚步入这个行业三年多，自身经验的匮乏，以及想法的单一，使自己在工作中感到力不从心,一切都在摸索中而又感觉如此迷茫!然而一次偶然的机会,我参加了“知行中国—2010小学班主任远程研修培训”活动，让我惊奇地发现，原来，知识的领域是这样的广阔，交流的平台是如此的壮大!它如同三月温暖的阳光，让你在温暖中苏醒,焕发生机;它如同六月的细雨，驱走焦躁中的烦闷,更使你生机盎然。它让我在茫然中找回了自我，在探索中找到了方向。使我对班主任的工作有了新的理解、在工作过程中有了新的尝试、在实践过程中有了新的探索,自己更是有了新的、巨大的变化!2010年，我又参加了“国培计划---海南省农村小学教师远程培训项目”，担任海口市龙华小学语文一班指导老师。可以说，这两次非同凡响的网络学习经历使我重新塑造了自己。作为国培的学员，满心的荣幸;作为学员中推荐的学员导师，满心的幸福。因为国培塑造了新的我，塑造了一个学会拼搏、敢于超越的我!
一、 做好一个学员
怀着好奇的心态，开始了我网络学习的第一步。最初，我只是一名普通的学员，当我去学习每个模块的内容时，我就被里面的内容深深地吸引了。我们经常遇到的问题以案例的形式呈现，然后就是专家对案例的分析解读，让人由衷地表示赞许，也使我开始对自己未曾注意的问题开始反省。我们该如何认识学生中存在的问题?又该如何恰当地处理呢?于是我有了许多自己的想法，结合自己的实践认真去写，写自己所想的，写自己所做的，写自己所反省的……总之，面对每个模块的作业时，我仅仅是作为一个学习者，认真听课、灵活分析、结合实际进行反思教学的思想者!参加知行学习，通过这个全国性的网络平台进行学习、交流、思考、作业、展示!我非常珍惜这次学习机会，因为我希望通过知行学习给自己注入更多求实创新的新鲜血液，做一个用智慧教育孩子、用行为影响孩子的班主任!既然参加了，我就要好好学习!我就为我自己，为了给我自己一个满意的交代!我一定要学习，并且一定要有所收获!我坚持的原则就是：态度决定一切，细心做好每件事!从不抱怨任务有多少，从不牢骚工作有多难，我知道，遇到问题应该及时解决，有了想法就要及时记录下来!日积月累，成绩多了，收获也就多了!
在线学习了王宝祥老师的专题讲座《班主任的每一天》之后，我认为班主任工作开展的前提是班主任应该先认识自己、定位自己!班主任要为父母所不能为，并且能够持之以恒，最终能够做到：家长眼中最差的孩子是老师心中最优秀的学生!所还有一些模块的学习涉及了班主任管理中很多细节问题：班主任每天的计划、对学生迟到问题的处理、课间十分钟的活动、打招呼的礼貌教育等等小问题，这些小问题我们都不能忽视，正所谓：事事无小事，小事终成事!我们只有用心去做，关注细节，才能够及时发现问题、迅速解决问题。
后来，我的作业陆续地被专家推荐到首页，被网友推荐，包括我主编制作的简报也被推荐到首页。很多学员问我是怎么把自己的作业推荐到首页的，其实我只想说：用自己的心去写，用自己的实际经验、经历与感受去写，这就是教会我们要学思结合，学思互助，服务班主任教育管理!
在学习的几个月里，我共撰写日志75篇，收集上传资源848条，发起话题151条，留言741条，完成作业81篇，主编制作班级、个人简报15个。其中，三篇作业被导师推荐，六篇作业被网友推荐，三期主编简报被推荐到首页，也从一名普通的学员推选为小组长，又从小组长提拔为学员导师。在被提拔为学员导师以后，我更加努力地争取做好。在指导学员学习过程中，我们经常聚集在一起，然后讨论如何做简报，如何沙龙讨论等问题，诸多的问题经过大家的讨论也就不再成为问题了，我们的海口3班也在众多班级中脱颖而出，每个人都感到了无尚的荣耀。
二、做好一个指导教师
2010年，我又参加了国培计划---海南省农村小学教师远程培训项目，担任海口市龙华小学语文一班指导老师。我在开始指导学员之前，就给自己一个角色定位，那就是：
学习者：以身作则，以学为范。也就是你要求学员做什么，你自己先要尝试着去做，如果你都不懂，怎么去指导学员呢?如果自己不会怎么办?那么就去问你的负责老师或主动去请教懂的同事。没有足够的实力与能力，怎么指导学员，让学员心服口服呢?
沟通者：团结共进，以和为贵。在网络学习资源与学员之间，存在许多的问题与矛盾，无论是主观还是客观，作为指导老师，我们需要做的就是以委婉的方式传达任务，大家齐心协力，一起合作，完成任务。团结在一起才能成为一个班级，才能更有核心凝聚力。
反馈者：总结归纳，以思为乐!在学习时，我们需要及时反馈学习情况，认真总结归纳优秀材料,以及在这之间所出现的问题等,不断地思考,让反馈性地思考更有乐趣.。
指导教师应每天抽出一些时间阅读学员作业及文章，并及时做出评论或点评，使全班学员每天的学习都能够获得及时回应和帮助。利用远程研修的学习作业推荐栏的推荐功能，及时推荐学员的优秀作业、文章等，并及时以简报形式总结阶段性成果和任务量完成情况，对学习积极主动、任务完成较突出的学员及时提出表扬与鼓励，并将日常摘录的优秀作业和文章等以简报形式汇编公示，以优推优，以优促优!
在网络学习资源与学员之间,指导老师是一个重要的桥梁枢纽，就必须负起责任,稳固的桥梁枢纽需要稳固的基础,所以,指导教师的责任,源于学员的信任!我们要做的是:人人参与，一个也不少;时时参与，一刻不怠慢;处处参与，一分不松懈!努力让自己做到：不命令，和谐共建;不斥责，互助共勉;不抛弃，尊重差异;不逃避，一股作气!细心地了解学员，关心学员，指导学员，细心地发现学员，让更多的人可以在这里脱颖而出!以火一般的热情融化冰山;用钻一样的韧劲攻克金刚!在学习中成为朋友,在工作中鼓励朋友,在困难中扶起朋友!
三、 做好一个班主任。
在培训平台中建立一个交流网，这也是网络学习给我们带来最大便利的地方!不要局限于自己的可视范围、不要局限于本组的学习范围、不要局限于省里的学习情况，我要做的是：站得更高，看得更远，做得更好!
国培学习使我明白，班主任不只是在班级管理上，更多的是无形的教育，而这样的教育就好似春雨一般。只有心里装满学生、了解学生，才能使班主任工作开展与实施更有个性价值，也使班主任管理下的孩子们独放光彩，溢满光华!在国培台中建立一个交流网，也就是我和孩子们一起组建的三人行，这也是网络学习给我们带来最大便利的地方!只要怀揣一颗良心、爱心，在知行中学习、思考，利用所学的知识付诸于班主任的实际管理与操作中，就一定能做好班主任工作!坚持不再虚度光阴，坚持不断充实自己，坚持专心思考、虚心求学、爱心从教， 做好一个班主任!心态调整要在点子上，事情记在点子上，学生管在点子上，总结放在点子上,争取利用国培资源服务于教学管理,使自己的课堂和班主任工作都能与时俱进!
国培研修给我的班主任工作带来了“新理解、新尝试、新行为、新变化”，而且我相信，只要我在我的岗位工作上一天，我就会在知行学习中坚持一天，跟孩子们在一起学习、思考一天，我时刻必须履行好自己的职责，为孩子们继续坚持。
也许我是玫瑰牡丹丛下的一朵小小的野花，但是我相信我会以我的实际行动，与孩子们一起绽放自己的蓓蕾，在“国培”的大路边飘起“E路花香”!