描写歌唱家的句子

成考报名发布时间：01-17 阅读：

描写歌唱家的句子篇一
《关于描写母爱的句子或诗歌》

关于描写母爱的名言或诗歌

孩儿的成长，是母亲再生的希望；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的成功，是母亲幸福的微笑

一、名言母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人（《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家）

母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——美国女小说家菲席尔。D。C。

我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。——美国作家诺埃尔。O。

她让我感到了美的诱惑！——达尔文

对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。——查尔斯·卓别林

年轻的时候，她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢？——匈牙利音乐大师李斯特

从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德

母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。——多萝西。埃诺博士（英国伦敦大学心理学家）

当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。——希思（英国前首相）

我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾

我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。——乔治·华盛顿

无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。——亚伯拉罕·林肯

一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特（英国诗人）

青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗·温戴尔·荷马

母爱是世间最真挚的爱。—董宝平

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。—但丁

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基

母爱是一种巨大的火焰。—罗曼。罗兰

母亲的爱是永远不会枯竭的。—冈察洛夫

母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。—巴尔扎克

女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。—雨果

妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！—泰戈尔

母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。—穆尼尔纳素夫

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。—纪伯伦

自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋

在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—陶行知

母亲是本翻不尽的大书；母亲是座看不尽的远山。—蒋祖慧？忆丁玲

在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。—凡人格言

孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。—灏冰

做媒和做母亲是女人的两个基本欲望—钱中书

看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福、喜悦的。—杨沫

军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸；军人的妻子，是女人又是男人。—刘玉森

婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，

是伟大的母亲。—康克清

母亲的酒杯里永远盛满了爱。—王得春

母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来；母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子；母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛、唠叨呵牵挂中自然地流露出来。—艾君

呵，母亲！我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井——舒婷

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去——冰心

一个无知的母亲，好孩子的爱抚，只不过是一只奶瓶而已。—凡人格言

母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。—席慕容

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基

母爱是一种巨大的火焰。—罗曼罗兰

妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。—英国

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？—雨果

母爱是世间最伟大的力量。—米尔

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。—印度

母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。—邓肯

全世界的母亲多么的相像！她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极纯真的赤子之心。—惠特曼

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。—英国

与肩挑贸易，勿占便宜。见贫苦亲邻，须多温恤。刻薄成家，理无久享。伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，须多分润寡。长幼内外，宜法属辞严。听妇言，乖骨肉，岂是丈夫。重资财，薄父母，不成人子。嫁女择佳婿，毋索重聘。娶媳求淑女，毋计厚奁。—朱子治

母亲是首诗，写满了勤劳、善良、自豪和挂牵；母亲是孩子走路的启蒙老师，教会了孩子为人处世的社会道理；母亲是孩子生命的保护伞，保护着孩子在磨砺中闯下去的勇气；母亲是孩儿搏击风雨的靠背，回到母亲身边一切困惑就会得到安慰变得坚强。—艾君

一把梳子梳不尽母亲的愁，一声呼唤割舍不掉母亲的惦念。母亲是不需要儿女们赞美的语言，也不希

望看到儿女们浮华的感叹，只要儿女们报个平平安安就能催开母亲的那张日夜牵挂的笑脸！无论你是咿呀学语的娃娃，还是已进入花甲之年的老人，在自己伟大的母亲眼里儿女永远是长不大的孩子……叮咛、唠叨、挂牵会时刻伴随她直到生命的终点！—艾君

母亲是伟大的！—鲁迅

母亲是最伟大的人。—眼古

母爱是世间最真挚的爱。—董宝平

母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。—张聪慧

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈—纪伯伦

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。—英国

母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间—法国

一位好母亲抵得上一百个教师。—乔治？赫伯特

母亲对于孩子是第一所学校—穆尼尔？纳索夫

妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！—泰戈尔（印度）

母亲的爱是永远不会枯竭的。—冈察洛夫

阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。—王伟

二、诗歌

1.献给母亲的歌

踏着春的气息

这个美好的日子

走向您，走向我

我的心潮像大海一样激情磅礴

好想为您唱一曲颂歌

我不是歌唱家，我不是诗人

我不会把动人的旋律谱写，诗篇吟哦

我缺少闪光的灵感，天才的思维

我惭愧最深沉的爱不能用涓涓细流诉说

可是今天，

我要为您献上一首心歌

愿我的歌，化作针线

为您缝合绽裂的伤口

愿我的歌，化作雨珠

为您滋润喉嗓的干渴

愿我的歌，化作云朵

为您的生活献上芳香

原我的歌，化作云霞

为您折射太阳的光泽

是您

给了我跳动的脉搏

是您

给了我儿时的欢乐

是您

教我面对逆境时从容不迫

2、母亲

岁月爬上你的额头，

时光驶过我的双肩，

晨光中，你绽放动人的微笑，

还有一条条沧桑，

托起我稚嫩的翅膀。

那香甜可口的饭菜，

那温绵柔软的毛衣；

那孜孜不倦的教诲；

生活的情结与我紧密相连，

在溶入血液里，

在渗入骨髓里，

在涌入心窝里，

你的爱让我动容。

我终于知道这个世界上还有那么一样东西，比长江之水更加源绵不绝，

比黄河之势更加摄人心魄；

比松柏之绿更加坚韧长青；

那就是你的爱，

你深沉的爱，

无私的爱，

我的母亲。

描写歌唱家的句子篇二
《描写老师的句子》

1.XX老师,感谢您X年来对我家XXX的照顾，他（她）在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他（她），谢谢了！

2.xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。

3.xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢！

4.当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园,他的幼儿园又有了“好妈妈,好爸爸,好阿姨,好外婆,好姐姐”,他在这个世界上从此又多了一些爱他的人,孩子今后的成长路上,当作父母的牵着小人儿的手随风而行,会觉得他的另外一只手也有一些人牵着,我们家长真是既开心又安心!

5.对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！

6.孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！

7.孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！感谢幼儿园老师的话

8.孩子一个多月的幼儿园生活,让我感触很多.宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子,入园以来,老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他,把爱渗透到宝宝幼小的心里.谢谢老师们！

9.老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。

10.老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。

11.老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。因此，我的孩子现在的表现让我非常满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感谢！祝你们天天开心，幸福健康永远！

12.老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美……

13.每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情,作为家长,我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的,心中感谢xx幼儿园的老师们.

14.您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的老师。经典语句

15.您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪！

16.其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧？语言和心里结合，不是更好吗?

17.我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。谢谢您！

18.我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。谢谢你们了。

19.我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。

20.自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。

21.最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。谢谢这么久以来老师对孩子的关爱！

贺卡祝福老师的句子

在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！

愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌！

祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！

老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！

您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…..老师啊，我怎能把你遗忘！经典语句

假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

老师，您辛苦了！您让我知道“Nothing is impossible to a willing heart” ！

对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意！

世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!

老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意！

祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！

桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！

一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！

当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福!

高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！

老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌！

那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐！

教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！

描写歌唱家的句子篇三
《描写动物的句子》

描写动物的句子、段落

一、鸡

1、那只白公鸡周身的羽毛洁白无瑕，头上的鸡冠血一样红，像是戴着一顶小红帽。

2、大公鸡的冠子红通通的，像顶着一朵红花，嘴巴下的肉瘤耷拉着，像挂着一对耳环。3、大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：“喔——喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。

4、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。突然，怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开了，腾空而起向花公鸡扑去。

5、黄公鸡昂首曲颈，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬。

6、远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。

7、看鸡抢食的作风，令人厌恶，前蹬后刨，左挤右踹，唯恐自己不能独吞似的贪婪的心肠暴露无遗。

8、等打开鸡窝门，你看吧，这帮挣命的鸡，一点也不像鸭，不是谦让地文质彬彬地依次而出，而是挤挤擦擦，连飞带叫，各奔前程似的逃了。

9、只见一只鸡蛋慢慢地晃了一下，随即听到了“哔剥”的一声，蛋壳上面出现了一个小洞，接着从洞内冒出一个尖尖的乳黄色的小嘴，像蚕吃桑叶一般啄着蛋壳，慢慢从洞里探出一个毛茸茸的小鸡头。

10、小鸡娃体态笨拙而又轻盈，走起路来像是在滚动，又像是在弹跳。

11、这几只小鸡绒乎乎的，羽毛短短的，密密的，一个个像小棉花团似的。

二、鸭

1、小鸭子的脚趾间各有一层很薄的脚蹼,把脚趾连在一起,两只脚好像两把小扇子一样。

2、小鸭子最引人注目的就是那个又扁又平的嘴巴，吃起食来就像簸箕收土一样。

3、小鸭子凫水的时候，两蹼轻轻往后一蹬，就像小汽艇一样稳稳地向前游动。

4、小鸭走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地嘎嘎叫着，好像在夸耀自己。

5、雌鸭像一个肩上披着家织褐色条纹披巾的拾掇(ｄｕｏ)得干干净净的农妇。 

6、大白鸭长得很肥胖，走起路来尾巴一摇一摆的，活像个上了年纪的老太太。

7、每天中午，大白鸭总是一摇一摆地来到水池边，像跳水运动员一样“扑通”一声，跳入水中洗起澡来，有时还把头伸入水中捉些小鱼、小虾吃，可真有意思。

三、鹅

1、白鹅走起路来，那秃秃的向上翘的小尾巴，不停地向左右摇摆，显得像醉汉似的可笑。

2、成群的白鹅浮在水面上，像开放的一片雪莲。

3、满河静静地浮动着白鹅，两只柔软的红脚掌像蝴蝶结一样拖在身后。

4、小白鹅睡觉的时候，小颈子缩短了，那脑袋就像用绒粘在上面。

5、鹅周身的羽毛洁白无瑕，那淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白玉上一样。

四、兔

1、小白兔的嘴是“丫”字形的，好像合不拢，露出两排碎玉似的小牙。

2、小白兔的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。

3、小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意

思了。

4、兔子躬着身子用后腿在地上使劲一弹，呼的一声直窜出去，像飞起了一团白雪。

5、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。

6、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。

五、猫

1、小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。2、小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。

3、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。

4、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。

5、猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。

6、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

7、小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

8、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

六、狗

1、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

2、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

3、那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像一朵朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。

4、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄赳赳，张开胸脯上绒样的长毛。

5、狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。

6、狗全身长着黄色的毛，软绵绵的，就像一块黄色的毛毯子。

7、这狗的长相非常奇特，塌鼻、阔嘴、招风耳、额头皱得乱七八糟，但颇有章法。许多比它大的狗都有点怕它，见它就躲。其实它是面恶心善，每次带它去公园或爬山，路人对它莫不指指点点，议论纷纷。我暗忖，也许这时它心里在想：“我虽然很丑，但我很温柔。”

8、莫达的美德很多，缺点也不少，它最好的德行有二，一是沉默寡言，非必要时绝不乱叫，起先还以为是只哑巴狗，后来才发现它并不是不会叫，而是有目的有节制地叫。譬如说，偶然它嗅到了沙发底下有块肉骨头而它的爪子又够不着时，便蹲在那里嘤嘤而鸣，却不汪汪大叫。它的耐性极好，一蹲就是一两个小时，直到家人把沙发移开，兴奋地把骨头叼走为止。莫达另一项德行是撒娇，依人性很强，平时在家中紧紧跟着我一步一趋，如影随形，你骂它跟屁虫，它还是紧跟不舍。

9、它是一只犬。它的体态十分丑陋，耳朵扁扁的，嘴巴尖尖的，尾巴毛短短的，细腿弯弯的，腰身瘦瘦的，满打满算没有15公斤重。而它却有一套谄媚的能耐：吐舌吐的欢快，低头低的迅速，打滚儿打的好看，摇尾摇的标致而又潇洒，伸舌舔主人的面颊、手掌、脚丫，恰到好处。主人要它吐舌，低头，打滚儿，摇尾，它从不怠慢。主人要是恼火于它，它能立刻做出恐惧、可怜、求饶的神色，直到主人嘻嘻地笑出声为止。

10、一对五彩斑斓的花蝴蝶炫耀地扑闪着艳美的双翼。

七、猪

1、这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。

2、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。

3、猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。 

八、燕子

1、小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。

2、燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。

3、燕子的巢很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。

九、蚕

1、蚕织成了一个椭圆形的茧,就像一座没有门窗的小房子,蚕就安安稳稳地睡在茧里。

2、蚕——它要求人的仅仅是几片桑叶，贡献给人们的却是精美的丝，蚕的品质多高尚啊!

十、蝴蝶

1、这些蝴蝶翅膀的背面是嫩绿色，停在地面就像一片绿草，翅膀的正面却是金黄色，上面带着一些花纹，飞动时就像是朵朵金花。

2、这只奇异的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶，要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来。

3、在草坪中央几方丈的地面上，聚集着数不清的蝴蝶，仿佛是一座五色缤纷的花坛。

4、蝴蝶的嘴巴也很别致，样子像钟表的发条，平时卷着，要用才伸直插进花心里去吸里面的蜜汁。

5、蝴蝶，令人赞美它是“会飞的花朵”，在大自然中，如花似蝶，是美好的比喻。

十一、苍蝇

1、苍蝇无处不飞，那嗡嗡嗡的声音就好像恶人的谗言，令人憎恶。

2、苍蝇也有一套飞行技能，它起飞时突然有力，起飞后还会把6只腿紧紧地贴在腹下，就像飞机收起着地使用的起落架。

十二、蜘蛛

1、你别看蜘蛛的样子笨重，当它沿着一根细长柔软的丝爬行时，恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。

2、蜘蛛像荡秋千一样在两根树枝间往来几次,从它尾部出现了一条又一条晶亮的细丝,最后终于又织成了一张椭圆形的蛛网。

3、蜘蛛结网十分精巧，它总是先织纵的，再织横的，从内到外一圈一圈地织，多数织成八角形，好像布下了“八卦阵”。

4、“小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，要捉飞来将!”

十三、鱼

1、红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。

2、这鲤鱼，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙的嘴巴，尾一扇一扇像船桨。

3、金翅鱼像好胜的跳水姑娘，不时拍动浪花，跃向空中。

4、那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀! 

5、这条金鱼的身体是红色的，一条薄纱般的大尾巴布满了红色的花纹，远处看，就像一团红艳艳的大绒球。

6、金鱼大大的尾巴，像彩绸一样，鼓鼓的眼睛，仿佛能看懂一切似的。

7、那金鱼的眼睛在不停地眨动，就像夜晚天空中闪光的星星。

8、簇拥上来抢食的鱼群，就像一朵五彩锦簇般的大花忽地盛开了。

9、戏水的鱼群在水面上闪烁着点点银光，宛若夏天晴空中点缀的繁星。

10、只见飞鱼纷纷跃出水面,挺着苗条的身躯,好像轻盈的银燕,飞落在远远的波涛中；碧波万顷的海面上，有如万朵银花迸发，此起彼落，瑰丽异常。

11、海洋中的鲨鱼就像陆地上的猛虎、人间的强盗一样，专门以吞食弱者为生。

12、鲨鱼十分凶猛，能一下子吞掉几十条小鱼，吃起小鱼来，犹如风卷残云一般。

十四、青蛙

1、青蛙喜欢生活在水沟、池塘、小溪、水田、沼泽地带。它们有两条长而强壮的后肢，能跳过 20倍于身长的距离，是有名的跳远“冠军”。

2、这只青蛙，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可机灵了。 

3、青蛙一下水，就欢快地游起来。它的长蹼的后腿向后一划，“唰”地一下，就窜出好远，看上去真像个游泳健将。

4、水田里，青蛙在热烈地争鸣，像是开着一个热闹的音乐会。

5、那只青蛙两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，舌头一伸，就像吸尘器一样把飞虫吸住了。

6、田野里，青蛙的叫声连成一片，“呱呱呱、呱呱呱”，像是单调地敲着无数面鼓。

7、青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

十五、乌龟

1、小乌龟背部的硬壳上“刻”了13个六边形的图案，真像将军身上穿的“铁甲”。

2、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。

3、这只乌龟不但好玩，而且还是气象报告员呢!每逢下雨前，它准会把头抬得高高的，好像在对大家说：“快要下雨啦!”。

十六、牛

1、牛群慢悠悠地走着，仿佛绿色海里的一队小船。

2、小牛犊的两只圆眼睛，就像两盏灯。

3、鞭子似的牛尾，有力地、悠闲地甩着。

4、老黄牛就像一个文静的女孩，乖乖站着。

5、好一条壮牛，简直肥胖得像只象。四蹄像柱头落地，全身黑缎似的毛溜光滑，眼睛怀疑地望着人。一走路，它身上的肉就抖动——仿佛每一块筋肉都包着一股力气。

6、那条大公牛，不是熟手，可不容易驾驭，胆小点的，望着那威猛的样子，都怕走近去，其实它很懂事，不过犟牛一边颈，性子特别倔而已，想靠鞭子制伏它，办不到，摸熟了脾性，什么样的重活都不在话下。开荒整地，改土造田，一耙插满，怕不有三五百斤分量，它拖

起来几乎不当一回事，而侍弄得不好，惹发了它的性子，却什么乱子都闯得出来。

7、牛也是有自己的性格和特点的：有的矜持庄重；有的带点稚气；有的性子暴烈；有的又特别温驯，一双信任人的大眼睛，总是注视着你的每一个细小的动作，稍稍示意，就懂得你的要求；初学犁耙的新手也不要紧，你尽可跟着它上阵，尽可信赖它的忠实和熟练。它们诚然不会说话，但同时也不会装腔作势，更不存半点害人取利之心。

8、对牛这样忠实而善良的动物，人类远古以来的劳动伙伴，我们其实十分尊敬。柳树刚冒芽，地气动了，该开耕了，不用说，它是我们得力的帮手；双抢季节，起早摸黑，累得浑身骨头都散了架，它同样承担着一份辛苦，少说也得掉好几斤膘；秋收一过，天气转凉，该歇会儿了吧，然而又要碾泥打砖，盖房起舍，这之间，时不时不得抽空驾起牛车，运这运那，一年四季，风里雨里，它们几曾偷过懒，享过安适?总是那么默默地忍受着，劳动着，默默地将自己的汗和血流洒在大地上。

9、然而牛毕竟是牛，不搞阴谋小动作，它凭借千钧的气力和犹如快剑长戟的两支大角，可以与虎相斗。据说牛遇到老虎，就把臀部对着山崖或大树，以绝后顾之忧，把牧童保护在胯下，把两角直指虎头。几番较量，牛越战越勇，老虎莫奈牛何而气力已尽，只好落荒而走。为保赤子而凌虎威，牛啊牛，你又不愧为顶天立地的伟丈夫了。

10、白狗像一片漂浮的羽毛，在绿篱间移动。

描写歌唱家的句子篇四
《阅读》

《她不是一棵树》11、下列句子中加点的词语对人物描写富有表现力，请加以赏析。（1）女人很老了，……像丽江河畔的一方石，抑或檐上的一块砖，身边的这个热闹世界，都与她无关。用比喻写出了那女人一动不动、神情木讷的样子，充满了沧桑感。（2）不过，他伸手一指老妇人脚边的五颜六色，坏坏地笑，说：“你得先买一双老奶奶的鞋垫。”神态描写，写男孩找借口求人帮助老人时的调皮的样子。12、文中的小男孩具有怎样的个性特点？根据文章用简明的词语回答。顽皮可爱、机灵聪明、善良（关爱老人）13、文中多次出现“那堆五颜六色的绣花鞋垫”，有什么表达作用？请结合文意回答。用鞋垫的鲜亮色彩反衬老、人的沧桑，隐喻孩子美好的心灵及人与人之间的和谐美好。14、“她不是一棵树”有什么深层含义？简要回答。她是人，是生命；生命需要尊严，要被欣赏和照顾。期末模拟《妈妈的银行存款》11、结合文章内容，说说“我”家的“那点钱”是怎样安排的。（1）吃穿住等生活费（2）孩子的学费、书本费（3）治病、医药费（4）存入“小银行”12、请分析文中妈妈的“笑”，分别表现了她怎样的心理？（1）妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：“好，这就用不着上银行取钱了。”表现了妈妈为自己能恰当安排好，有限的钱而感到欣慰，同时也表现了妈妈对大家的安慰。（2）妈妈对他笑了一笑。表现了妈妈对儿子自立成长的喜悦和鼓励。13、请结合全文，赏析文中妈妈的形象。从妈妈善于分配有限的一点钱，可见她善于精打细算、勤俭持家；妈妈一直用银行存款来“骗”我们，可见妈妈充满鼓励，善于鼓励我们；从罢工期间，妈妈依然要去面包房帮忙，可见妈妈吃苦耐劳、刻苦能干。14、妈妈用实际并不存在的“银行存款”一直“骗”着全家，你对此有何感受和想法。（1）妈妈善意的谎言，是她用心良苦的表现，是值得肯定的。（2）她的教育方式，让我们学会做一个让大家可以依靠的人（3）让我们从小学会节俭，学会理财（4）让我们学会吃苦耐劳，渡过难关。月考卷《夏日原野上的追赶》11、根据选文，请你理出“我”在呗追赶中心理、行为的主要变化过程。（1）十分自信，快乐奔跑（2）开始困惑，气喘吁吁，有些支持不住（3）害怕起来，不得不放弃。12、稳重语言描写生动，请对下列语句进行赏析。（1）他归去的样子颇有些凯旋的意味。神态描写，“凯旋”一词传神地写出了看瓜老人在这场追赶中坚持到底最终获胜的样子，赞

美老人不言放弃的精神。（2）我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后就往前跑。耳边的风掠过我的头发，向像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。用了动作描写和比喻，把“轻风”比作“母亲的梳子”，写出“我”跑得很快很轻松，觉得老人不可能追上自己，感到很欣喜得意的心理。13、第五段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？烘托出“我”开始奔跑时的自信与骄傲的心理，与下文“我”在炎阳下奔跑的狼狈形成对比。14、结合文章分析，文中的看瓜老人是一个怎样的人？珍惜劳动果实、永不放弃、懂得自尊。期中测试《拔掉那颗蛀牙》12、联系上下文，赏析文中划线的句子。（1）叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”通过“哭”“哀号”，运用语言动作描写，写出了母亲接到二妞电话时的惊讶激动，表现了母亲对二妞的牵挂。（2）两棵老枣树孩子，正在开花，有淡淡的芬芳。“家破了”而枣树还在，在破旧的地方淡淡地绽放，像是父母的守候，淡淡的芬芳渲染了回家的温馨。13、联系全文说说标题，《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展，//标题告诉人们“爱”才能使人健康快乐，“爱”才会让生活变得更加美好。14、结合全文分析文中的“她”是一个怎样的人？文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历//反映“她”是一个会反思懂得感恩的人。（自尊心强善于听从劝告勤奋坚强)BFB第一单元B《淋点雨》11、题目“淋点雨”的含义是什么？对乡村来说，雨成就了庄稼的旺势，是庄稼人承载丰收的希望，也能亲近大自然，使心灵清爽。12、分析下面的句子所蕴含的思想感情。（1）祖父像是不断地拨开雨的帘子，也像是一个歌唱家从大幕里出来，要当着千百人的面唱起一曲大歌哩。运用比喻，形象地写出了祖父在下雨时想到庄稼有雨滋润了时高兴的心境。（2）这样的雨，好比乡下讲究人家的尘掸子，主人或客人进得家门，讲究的女主人必要用了尘掸子绕前转后地拍打几回来者身上的尘土，一时就亲近了，有了回家的感觉了。运用了比喻，写的是雨给人带来的亲近的感觉，写出了这样的雨充满温情的特点。13、第四段中为什么说“这雨下得妖气十足”，“即是欢喜，也是悲愁了”？欢喜是因为在两个月没有下雨的情况下，下了一场瓢泼大雨；悲愁是因为全生产队的人刚通天白夜地担水把庄稼浇了一遍后才下雨。

14、请对“祖父”这一人物形象做分析。望着雨幕，看到庄稼能有个好收成了，脸上有了些笑意，“祖父”诗歌朴实、憨厚的人；即使下雨，祖父也会去田里看看，他是一个勤劳的人。BFB第二单元B《母亲的眼泪》11、母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了作者的母亲是一个怎样的女人？母亲不会动不动就流眼泪，是一个性格坚毅的女人；母亲对“我”没有好的行李，脚上长冻疮的事情，平时不流眼泪的竟然流泪了，母亲是一个贤淑、爱孩子的女人。12、在“我”的记忆中，母亲流过了三次眼泪各是什么原因？请分点概括。（1）母亲用炭火为“我”治冻疮，因“我”疼得咝咝直吸凉气，母亲心疼得落泪。（2）高中时，“我”一个星期都处于昏迷状态，母亲为“我”担心而流泪。（3）考上大学，母亲为不能给“我”创造好的条件而难过得落泪。13、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？指的是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸和无奈。14、如何理解句子“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”？这眼泪是母亲因为家境贫穷而感到愧疚于“我”，且为“我”的生活、身体健康担心而流泪，是爱；眼泪，并不代表软弱，因为爱得深沉而情不自禁，而我感受到了母亲的爱，读懂了。BFB第六单元B《田野上的白发》11、纵观全文，简要说说文中的母亲是一位怎样的母亲？（一个人守在地里敲盆，防老鼠毁庄稼，在田边守了三昼夜）吃苦耐劳（爸爸生病了，母亲忍着悲痛，半夜起来拔秧，运到水田里）坚强（无论多苦，母亲脸上仍是慈祥的微笑）乐观12、母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了那两件让“我”心痛的事？（1）母亲深夜敲盆赶鼠，保护庄稼（2）母亲跪在田里插秧13、赏析（1）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。运用拟人、比喻，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（2）她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。动作描写，跪、爬，写出母亲劳动时的辛苦、艰难，表现母亲的坚强。14、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中的作用。（1）全文的叙事线索（2）这是母亲的形象特点，着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达对母亲的心疼，对母亲的爱与怀念（体现了母亲对家庭的付出与执着）。BFB期中测试卷B《蔷薇几度花》11、挑糖担的老人具有怎样的品性？请根据文意概括回答。

随性自然，不奢求，不强求。12、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（1）起先只是不起眼的一两朵花，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。运用拟人的手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬和素雅。（2）哦，那是甜了别处的人了。一个“甜”字，既写出了灶糖的甜，又赞美了老人的手工灶糖给许多人带来了甜蜜与快乐。13、简析“蔷薇”在文中的作用。（1）作为贯穿全文的线索（2）引出挑糖担老人（3）比喻老人的性格，不强求，不奢求。14、判断下列句子对文章的理解和分析与否，并请简要说明理由。（1）第三段中写到“有些人”走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。正确，这句既是实写卖糖老人的生活，又虚写了老人的生活态度，“随性自然，不奢求，不强求，人生最好的状态，也当如此吧。”（2）第9段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。错误，老人随性自然，从“语气里倒不见得有多愁苦”可看出。BFB第四单元B《指尖上的温柔》11、指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。（1）可是我太爱做梦了。梦指渴望走进充满机遇与挑战的大都市。（2）这时一股无名的冲动牵引着我。“我”对母亲的依恋。12、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（1）一向沉默的父亲不止一次地对我唠叨：“这回哭鼻子的地方也没了。”而一向爱唠叨的母亲却一反常态地少言寡语，默默帮我收拾行装，一样又一样地做我喜欢吃的菜。通过对比写父母亲的反常表现，突出父母舍不得“我”独自远行和对“我”的疼爱之情。（2）要走的日子如期而至，那天我兴奋、激动得宛如一只即将放飞的雏燕。将“我”临离别父母时的形象比喻成即将放飞的雏燕，形象地写出了“我”临走时兴奋、激动的心情。13、第六段中说：“我清楚地感到泪水的沉重，开始是那么热，后来竟那么凉。”“泪水”为什么会“沉重”？又为什么会先“热”后“凉”？泪水沉重是因为“我”心情沉重，“我”对母亲的依恋之浓使“我”感到泪水既重又热。后来感到泪水凉，一是因为天气寒冷，二是因为“我”意识到就要和母亲分别而感到难过。14、文章为什么以“指尖上的温柔”为题？请结合文意简要分析。文章以此为题目，一是与文章结尾那个感人至深的场面照应。窗外母亲“指尖上传来的那份温柔”已深深印在“我”的脑海中，这是全文最为感人的一幕

，而题目就是这一幕的浓缩；二是“指尖上的温柔”集中体现了母亲和“我”之间的深情，以此为题丰富了文章的内涵。BFB期末测试卷B《感恩雨》11、第二段说：“正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也正真理解到了分享的意义。”这“奇迹”指什么，“分享的意义”又指什么？请根据文意简要回答。“奇迹”指比利分享珍贵的水给小鹿喝，努力营救另一个生命的同时，上天像受到感动而普降甘霖，救了“我们”农场。“分享的意义”指比利与小鹿分享宝贵的水，既帮助了小鹿，自己也获得了快乐，而上天也下起了“感恩雨”。12、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（1）他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。（1）“缓缓”描写比利为保护手上珍贵的水放慢了步伐，“坚定”表现比利用这些珍贵的水营救小鹿生命的决心，//细节描写突出了孩子善待动物、珍爱生命的美好心灵。（2）只见他把手拘成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙的水，小心翼翼地走着，以免洒了手中的水。（2）“捧”“小心翼翼”//与用小手拘成杯状运水的样子，真切地描写出比利用爱心营救小鹿生命的过程，//突出了孩子的善良和童真。13、文章开头为什么要描写农场久旱不雨的环境？请简要分析。为突出水的珍贵，以反衬小比利用如此珍贵的水来抢救小鹿的童真、善良和美好的心灵。14、这篇文章的主角是比利还是比利的母亲？请联系本文中心思想谈谈你的看法。主角是比利，本文的中心思想是通过描写比利用宝贵的水营救小鹿的过程，来突出比利童真、美好、善良的心灵，从而引导人们善待动物善待自然。比利的母亲在文中起侧面烘托的作用，突出比利精神，推动情节发展。BFB期末测试卷A《面对一朵花》11、指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。（1）似乎从它的每一绺叶子、每一片花瓣上都能感受到一种超乎所有贪欲等卑下的人类情感的东西，那是一种十分纯净而崇高的境界。（1）一种没有浓厚的功利色彩，超乎所有贪欲等卑下的人类情感的境界。（2）而面对朋友的关注，他却产生了一种莫名的恐惧。（3）担心朋友将那花连根带草拔下来。12、下列句子中加点文字生动形象，富有表现力，有很好的表达效果，请作简要分析。（1）淡蓝色的花瓣，在暖暖的阳光下谦卑地开放于破损的篱笆墙边，无声无息，没有一点故作的姿态。运用拟人的修辞手法，//生动、细致地描绘出那朵花的不显眼和自然纯朴的美。（2）画面非常简洁优美，淡淡的花瓣间，似正洋溢着一片幽微而神秘

描写歌唱家的句子篇五
《六年级毕业总复习句子(最全)》

描写歌唱家的句子篇六
《关于期待的文艺句子：不要一直关注人家》

描写歌唱家的句子篇七
《根据中文写句子和问答题2014上》

2013---2014学年度第一学期期末考试总复习（中文、问答）

根据中文写出其相应的英语.

I go to school ________ _________ (走路)

He ____ ___ ______ by bus. (去上班)

We go to Beijing _______ _______ (坐飞机)

______ _______ you go to school ?(怎样)

the _______ ________ are the same in every country.(交通灯)

Yellow light __________ _______________(表示等)

It’s red light now, you ________ ________(必须停)

How can I _______ _______ the park ?(到达)

What are going to do ________ ________? (下周)

I get up at 7:00 ________ ____________ ?(今天早上)

What are you going to do ___________ ?( 今天晚上)

He ___________ ____________ in the evening .(看报)

They are going to ____ ____ ___ on the weekend.(去旅行)

I’m going to the ____________ _________ (长城)

We’ll have a ____________ __________.(有一个忙碌的周末)

I’m going to ________ a ________ _________. (买一本漫画书)

Where can I buy a _________ _________?(明信片)

How much is the _____________?(字典)

John is ____________ _____________ now . (看电视)

What is your _________? (爱好)

She ________ _______the _________.(喜欢拉小提琴)

I like _______________.(跳水)

My mother _________ ________ _____________.(喜欢集邮)

My ________ __________in ShangHai.(笔友居住)

I go to the _____ _______ ________ my cousins.(和…主体公园)

We have ___________ _______________.(不同的爱好)

_______ your father ________ math ? No, he_________. (教数学)

They will come to my home __________.(不久)

I’m very ____, because I’m going to the____ _____.(兴奋…风筝展)

Can you _________ ____ _____________?(骑自行车)

The _________ look ____________ ___________.(双胞胎…一样)

I go to GuangZhou _________ ____________.(坐地铁)

He goes to Australia ________ __________.(坐火车)

____is the _____ ______? It’s near the______.（科学博物馆在那……书店） Go________for____ _______.(直走三分钟)

_____ _____ at the __________(在电影院下车)

I____ ____buy a____of shoes.(想)

The school is_______my home.(后面)

Is it ___ _____here ? No, it isn’t.(离这远吗)

The ____is ___ ___ _____.（超市在左边）

How can I ___ ____the ______?(到达……银行)

You can ____a NO.101 bus.(坐)

She____ ___to work by bike.(通常)

I’m going to _____ ____ _____tomorrow.(去旅行)

What are you going to do ____ _____.（今天下午）

He often ____ _____in the _______.（看杂志）

Are you going to go to the _____ next_____.（电影院）

We ___our _____ every week.（看望祖父母）

Are you going to buy a _____ ______? Yes, I am.（漫画书）

What’s this ? It’s a ______.（字典）

Do you have a ____ ?（杂志）

I can _____a ____ ____ in the post office.（买明信片）

How much is the _____? One yuan.（报纸）

____are you going to the ____ _____?（何时，水果摊）

I’m going to be____ next week.(忙碌)

What’s your ______? I____ _______.(爱好，喜欢跳水)

Can you ____a _____?(骑自行车)

She_____playing the _______.（喜欢，小提琴）

Is he ______ ______now?（修理风筝）

Dose Tom like _____ ______?（集邮）

What dose your mother do ? She is a _______.(歌唱家)

Is he a ______? No, he isn’t.（作家）

I want to be an_______.（男演员）

My _____ ______ is ZhangManyu.（最喜爱的女演员）

What can the _____do ? He can ____ ______.（画家，画画）

Is he a TV_______? Yes, he is.（记者）

My father is an______, he _____in a car_______.（工程师，在公司工作）

If you _____helping people, ypu can be a _______.（喜欢，警察）

How does the _____ go to work ? On foot.（清洁工）

Where dose the ____work ?（销售员）

I want to be an _____, then I can help the bank to use the ___well.（会计） My brother often_____ beautiful houses.（设计）

Excuse me, I’m the new _____here, can you tell me the ____?（旅游者，路） Where does the ____ _____ _____?(雨来自)

How can the _____ _____ _______?(水蒸气变云)

The ___ ______and it’s very _____.（太阳照耀，热）

Where does the ____ come from ?（小溪）

The little ____ ____ ____ ____into a lake.(水珠落下来)

My baby____ ____and eat breakfast at 7:00every morning.（醒来）

The vapour goes ____and____, then _____the wind.（越来越高，碰见）

First, put the ____into the_____.(种子，泥土)

I’m ____ ____the ______.（等幼苗）

It’s____to ____a tree.(种树容易)

You can see two green leaves in ____ _____.(几天后)

My flower is two____old.(月)

I can ____ ______.(几乎不能等)

What____ you do then?(应该)

写出问句或答语：

Where is your school?__________________________________

2.How can I get to the museum ?________________________________.

3.Is your home far from your school ?___________________

4.Is there a park near your school ?___________________

5.Thank you.__________________________________________

6.How are you ?_________________________________________

7.How old are you ? __________________________________

8.What’s your name ?_____________________________________

9.Happy birthday.___________________________________________

10.How can I get to Beijing ?_________________________

11.Is your home east of your school ?_________________

12.Where is your home ?______________________________________

13.What are you going to do this morning ?______________________

14.Are you doing homework now?_____________________

15.Is John going to the pet shop tonight ?__________________________

16.What are you going to buy in the plants shop ?__________.

17.What’s your hobby ?_______________________________________

18.Are you going to buy some books tomorrow ?__________

19.When are you going to the Great Wall?_________________________

20.Do you usually go to school by bike ?________________________

21.When are you going to do your home ?_________________________

22.How do you feel if you get a fever ?_______________

23.What are you going to do this evening ?________________________

24.What must you do at a red light ?______________________________

25.What are you going to be in the future ?____________

26.Dose he go to work on foot?__________________________________

27.Where are you going tomorrow?______________________________

28.How do you go to FoShan ?________________________

29.Where can I get off ?______________________________________

30.Do you want to be an English teacher one day ?_____________.

31.How many traffic lights are there in every country?_______________

32.What do you do on the weekend ?_____________________________

33.How many nimutes are there in an hour?_________________.

34.Which bus can I take to the zoo?______________________________

35.What’s your friend’s hobby ?_________________________________

36.What is your hobby?___________________________________

37.Can she go with us?_______________________________________

38.Does your mother like reading ?________________________

39.Dose your friend play basketball on weekends?_________________

40.Why are you going to buy so many food?_____________________**

41.How can I get to the museum ?______________________________

42.What do you do in the weekends ?__________________

43.Do they have the same hobbies?_____________________________

44.What dose your sister want to be in the future?___________________

10. 11. 12. 13. 14.

15. 16. 17.

18.

19.

20.

21.

22.

23. What’s your father’

24.

25.

26. 27. 28. What do they do? (警察

29.

30.

描写歌唱家的句子篇八
《六年级毕业总复习句子(最全)》

描写歌唱家的句子篇九
《音乐的词曲创作》

音乐的词曲创作

创作一首歌曲，可以先创作出曲调尔后填入歌词，也可以为写好的歌词谱曲，我们大多习惯于后者，因此，要想写一首歌，首先接触到的是歌词，那么就要对即将进行二次创作的歌词有所认识。

什么叫歌词？

简单的说就是歌曲中的词，是由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成的，形成于唐代，盛行于宋代，它是一种抒情诗体，是配合曲调可以歌唱的乐府诗。它严格的格律和在形式上的种种特点，都是由音乐节拍、乐句长短的要求而规定的。

词与诗不同，它要求“调有定句、句有定字、字有定声”。押韵的位置各个词调都有它一定的格式，诗基本上是偶句押韵的，词的韵位则是依据曲度，即音乐上停顿决定的。每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同。

句式长短上，诗虽有长短句，但以五言、七言为基本句式，而词则大量采用长短句，这是为了更能切合乐调的曲度。

再则，作词要审音用字，以文字的声调来配合乐谱的声调，以求协律和好听歌词的分析

1、当你阅读一首歌词时，你是否对它感兴趣、是否被它所感动，其内容是起决定作用的，因此，首先要分析它的内容，看它讲了一个什么故事，反映一件什么事情，说明了什么哲理，提倡了一种什么精神，是否健康向上等等。

2、看它是一种什么情绪，从大处分有喜、怒、哀、乐四个方面，但要分得更细腻些，是偏抒情的？还是偏激情的？一定要把握住词的基本情绪。

3、从人物上看，有工农兵学商各个行业，男女老少之分，要注意突出他们各自的特点。

4、从形式上看，一是看它的整体结构，进而决定其曲式，二是看它的格式，分析其长短句，以处理好乐句，并要进行创造性的发挥。

5、从风格上看，一般来讲是要求歌曲既有时代感又有民族特色，但具体到一首词就需要分析得仔细些，在设计音乐时，要考虑到是民族风格浓些好，还是淡些适宜；应该突出哪个地方的风味？同时要注意采取与词的风格相一致的音乐风格。

6、要考虑到歌是写给什么人唱的，如果侧重于歌唱家演唱就要注重声乐技巧的运用，假如是写给大家唱的，难度就不要过大，要容易上口，并注意歌曲的适应性。

7、现在社会上存在着三种唱法，即：民族、美声、通俗，要看歌词适于哪种唱法，

以便在音乐写作上突出某种唱法的特点。

8、特别要注意词的质量，不然费力写好了，因为词有问题而把歌给否了，那是很可惜的。

9、根据音乐的需要，对词要给予必要的裁剪、修饰。

下面，再跟大家谈谈关于谱写歌曲的几个步骤和作曲时容易出现的几个毛病。也希望广大音乐爱好者都能集思广益，把自己在学习中领悟到的独特见解和遇到的问题发表出来，供大家讨论、学习和参考。

作曲家创作乐曲时，经过酝酿、构思，初步明确所要达到的目标后，其写作次序一般是：先写好音乐主题，把头开好；继而予以发展；最后通过合理的曲式而完成音乐形象。这三步往往是紧密联系在一起的。

一音乐主题主题的创作和发展

音乐主题是一首乐曲最主要的乐思，常是作曲家在充满激情的精神状态下写出来的。它具有鲜明的个性特点，富有较强的表现力，意义也比较完整。

乐曲一开始，往往就是音乐主题，偶尔也有经过引子才出现的，因为它是形成全曲音乐形象的基础，很重要，因此创作音乐作品时，首先应把精力集中于此。

主题的构成，就乐句的句数来看，常由两个乐句组成，也有由三个、四个或更多个乐句构成的，它常结束在调的主音上，（或三音、五音上）即结束在主和弦上，大调是1、3、5，小调是6、1、3，，有一种结束感、段落感。

主题核心是主题的一部分，多在开始的地方，常见的是一或两小节，有时是一个乐句，整个主题常由此核心延展而构成。

主题的构成除调性、节拍、速度外，主题节奏、主题音调、主题的伴奏背景及主题音色、音区等是形成主题个性的重要因素。

作曲者拿到一首歌词后，一般需要朗读几遍，这时不要拘泥于歌词朗诵的节奏，也不要拘泥于歌词中某一词句的描绘，而应集中考虑怎样刻画全歌曲总的音乐形象，对歌词所提供的意境，最深情的抒发自己的内心感受。中外许多著名的作曲家在一生中创作了大量的乐曲，仅就某一位作曲家来看，如冼星海等，他们创作的音乐主题，首先是主题节奏就没有完全相同的，总是各具特点，极为丰富多彩。这一点十分值得重视。

主题节奏在整个作品的创作中占有重要的位置，要突破创作上的一般化，首先应该在这方面多下功夫。为此，一是自己的思想要有深度，感情要丰富；二是向中外名曲学习、借鉴，融会贯通，勇于创造；进入创作时，在自己汹涌澎湃的感情波涛上，首先要善于在几个小节的音乐中就刻画出一个鲜明动人的“浮雕”--不一定复杂，但一定要有个性，进而在全曲中使它有机的贯穿着。

有的作曲者所写的主题常还流畅，但缺乏特点，就音调方面看，原因之一是因为没有适当压紧的级进，因而也就没有富有个性的跳进（所谓级进是指按音阶、调式中音的自然次序，逐级上升或下降如1-2-3。跳进一般是指相隔四度以上的进行如1-5；2-6等）或是虽出现有情趣的跳进、较优美的乐汇，但没有抓住它作为乐思发展的契机，使整个音调象流水帐一样平铺下去了。

作曲的基本步骤

选好歌词后，要反复朗读，尽力挖掘其内涵和内在的节奏律动与旋律线。

选中一首歌词后要酝酿情绪，依据词的内容与自己的经历、某些生活体验进行联想，这虽然不是机械的，但生活对于一个曲作者来说是不可缺少的，要想写一首儿童歌曲，如果作者没有一颗童心，那是不可想象的。当然，这是一个把对实际生活的体验升华为艺术形象的创作过程，否则就算是写出作品来也不会感人的。

捕捉音乐主题①，对此每个作者都有自己的创作习惯，有的能在较短的时间内写出，有的是当灵感的火花闪现的一瞬间及时的捕住，进而发展成全曲。

勾画草图。每当抓住一个动机，最好是一口气把旋律线拉出来，就象画家勾草图一样，大致画出个轮廓，尽管这样画出的旋律可能是粗糙的、松散的、无章法的、不规则的、即兴式的，这都没关系，只要把框架搭起来就是完成了重要的第一步，而且这往往是作者最冲动、最真挚、最直接的感情爆发，是从心底深处流出的音符。

写出草稿后，要反复哼唱、推敲、修改。然后打着拍子唱，以确定音符时值和乐曲节拍的准确程度，最好在乐器上试奏几遍，使音高准确无误，如果一下拿不准，就放一放，等头脑冷静下来再拿出来推敲、修改，千万不要轻易定稿，也不要轻易拿出去，以免留下遗憾。

初学作曲容易出现的毛病

1 、音乐语言不新，缺乏新意，总好象是“似曾相见”。

2、故意滥用一些技巧，生搬硬套。

3 、写的曲调过于方整，过于对衬，致使曲作刻板、呆滞，缺乏艺术感染力。 4 、没有音域意识，音调越写越高，漫无边际。

5、词曲结合得不好，不注意词语的四声与歌词本身的曲线美，重音安排不当，有严重的“倒字”现象。

6 、把握不住音乐风格，把通俗歌曲写成严肃的颂歌。或者风格不统一，前后游离，不象是一首歌。