我真开心100字

我真开心100字我真开心 我真开心作文100字

【第一篇】：我真开心

明天我就要入队了。晚上，我翻来覆去睡不着觉。天蒙蒙亮的时候，我就起床了，整理房间、洗脸、刷牙，然后在镜子前打扮自己。这时妈妈叫我吃早饭，吃完早饭，我背上书包冲出家门，来到了学校，班里已经有同学了。
入队仪式开始了。我的心里像藏着一只小兔子，怦怦地跳个不停。点到我的名字了，我大步走向主席台，一位大姐姐给我带上了鲜艳的红领巾。
今天我真开心。

【第二篇】：今天我真开心

今天早上，我正在做作业，朱沈玉就突然走了过来，吓了我一大跳。后来，我们又碰到了黄椰岚。
我和黄椰岚提出烤香肠，朱沈玉也同意了。我们先去了小店买了三根香肠和一瓶冰红茶。接着，我们就选了个安全的地方坐了下来。开始的时候，我们怎么也点不着火，可后来刚有了一点儿希望，一滴滴湿湿的雨滴就落在了我的身上，开始下雨了。我们只好气哄哄的把香肠吃掉了。老师说过，下雨的时候不能躲在树下，于是我们就去了小婆婆家。小婆婆家有好多玩具啊！都是给小弟弟买的吧 ！我毫不犹豫地玩了起来。雨停了以后，天边挂出了一道彩虹。
今天我真开心啊！

【第三篇】：今天我真开心

你们知道我今天为什么那么开心吗？因为我在数学考试里考了一百分，所以我很开心。一开始我拿到试卷就想会不会太难了。我考砸了又要被爸爸骂了。忽然蔡老师说：“这些题目都很简单，只要仔细检查，不要粗心就可以考到一百分。”我想一定要仔细不要粗心大意，考试考好了老师说要收试卷我非常紧张。过了一会儿要做眼保健操了，刚做到第二节蔡老师就来宣布：“李佳璇一百分。”大家都尖叫起来，我也很惊讶。我高兴极了，竟然考了那么好的一个成绩。所以我知道了考试一定要认认真真审题，仔仔细细检查。

【第四篇】：那一次，让我真开心

我已经长高了，我经过的事情像真的一样，这些事情有的是打篮球，有的是跑步，有的是做游戏，特别是那一次，打篮球的事让我真开心。
记得星期五的下午，打篮球的那一次比赛我们3纟1战胜了他们。我和我的同学都真不开心呀！我回家的时候我的爸爸也看不起见了。我高兴的说：“太好！”
这就是一件让我打篮球的事情，这件事让我很高兴，让我很快乐，所以我无法忘记这件事。

【第五篇】：真开心

今天，小姨和婷婷、豪豪从西昌来到我家。
我带着婷婷和豪豪去玩小区里的滑梯。婷婷和豪豪先玩小的，他们俩看见我在滑长的的滑梯，就过来和我一起玩，豪豪越玩越开心。我们玩够了，又去玩沙，我们一会儿做蛋糕，一会儿垒城堡，……我们做好了，我和婷婷累得满头大汗，淘气的弟弟来把我们做好的蛋糕给掀下去了，又把沙补回来。我们玩累了，回家了，弟弟说：“喝牛奶。”喝第二盒时，把牛奶倒在茶几上玩。我说：“你好调皮。”
豪豪既可爱又调皮。今天玩得真开心！

【第六篇】：今天真开心

今天下午第三节课是美术课，吕老师让我们带好工具，准备让我们捏陶泥。
吕老师把我们带到了一个新的教室，这个教室的墙上贴满了作品，真漂亮！吕老师拿出了一块黑乎乎的东西，原来这就是陶泥，我从来没见过，我又可以学新本领了，心里有说不出的高兴！
吕老师先把陶泥搓圆，再把陶泥搓成椭圆形，接着在椭圆形上面捏出脖子，下面捏出尾巴，最后捏出嘴巴，两只眼睛、两个鼻孔，一只可爱的小鸟很快完成了。
轮到我们做了，我碰到困难了，身体捏来捏去捏不好，这可怎么办？我想出了个好办法，用捏橡皮泥的方法来做，不一会儿，就做完了，吕老师让我们展示，我有点难为情，我看看自己做的有点不好看。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。