中班第二学期家长会小结
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：03-07 阅读：
中班第二学期家长会小结(一)
经过一个寒假回来，孩子们都长大了一岁。虽然只是一个月没见但是明显感受到孩子们都成长了许多相信这点家长们也能感受的到。今天让家长们聚在一起的目的是讨论孩子本学期教育教学的重点。同时大家面对面坐在一起可以解决老师与家长之间存在的矛盾和疑问，大家都很珍惜这样的机会。
本学期我们班级的人数不变，保教人员也没有变动。但是进出的孩子还是有的，本学期因为家长工作调动原因两个男孩子回了老家，转进两位新生也是小男孩。对于班级人数的轻微调动家长们没有意见。
这学期在家长会中我们将重点讨论如何加强孩子的语言表达能力。班级里通过讲故事、看图讲述、晨间谈话等来提升孩子的口语表达能力。本学期我们给每位孩子发了一本本子，这本本子主要是记录故事的。通过家园互动请家长将孩子们学会的故事记录在本子里，然后小朋友在班级里讲述后老师将仔细点评，将点评的话记录在纸上。这样的方法让家长第一时间了解到孩子在幼儿园讲述故事的情况。同时在故事本中老师还加入看图讲述。谈到这家长们都觉得我们老师想得细心，做的认真。在讲故事方面家长们觉得自己的孩子多多少少都有点进步，胆子大了、自己喜欢讲故事了。在这一学期家长们会继续重视孩子讲故事能力。
另一个教学重点是折纸，在上学期孩子们已经会折很多东西了。在家长中我也很感谢家长的配合收集了许多的广告纸供孩子们折纸用。折纸可以加强孩子的动手能力，我们也鼓励家长在家里自己教孩子折一些东西。在班级里老师会请他来教小朋友们叠孩子会叠的东西，这样的方法可以让孩子们对折纸更加有自信心。
在小班的时候谈到孩子的自理能力，家长都表示头疼。现在孩子们升入中班了家长们谈到孩子的自理能力个个都是面带微笑地说：“现在我的孩子在家里吃饭可乖了，自己吃的很快的。”“我的孩子现在都不让我穿衣服，她要自己穿衣服。”看来家长们都感受到孩子们长大了。小班的时候家长们会觉得孩子还小，许多事情做不好对孩子不自信，所以还存在包办思想。现在孩子们升中班了家长们觉得孩子有些事情是该自己做了，所以就慢慢要求孩子自己做了。在幼儿园里，小朋友自己做的事情也将更加多了。现在孩子们吃饭都是自己分发餐具，起床后都是自己叠被子。虽然现在是冬天衣服穿的多，但是孩子还会自己系裤子将棉毛衫塞进裤子里。同时我们孩子还会自己装成长册了，对于我说的那么多家长们听的有些不相信，因为在家里这些事情可都是家长们包办了的。所以趁着家长会我也要求家长们在家里做一个懒爸爸妈妈，有些事情尽量让孩子自己去做。
我们班级外地户口的孩子比较多，同时也到中班下学期了。对于念小学需要的6个证件也是不可忽视的，家长们都很忙有些证件需要到老家才能办理。到了大班家长们要忙于工作、忙于监督孩子的学习情况所以时间也是紧的。在这次家长会中我也提醒了家长需要办理了哪6个证件，在暑假、寒假回老家的时候可以去办理了。
通过这次家长会，家长们也都有一个共鸣那就是孩子的教育教学不仅仅是老师的责任，家长们的配合也是不容忽视的。家长们也都愿意配合我们老师的工作，在家里与孩子们一起复习所学内容，一起监督孩子们完成任务的情况。
中班第二学期家长会小结(二)
为了让家长们更多地了解幼儿在园的情绪、进餐、午睡、游戏、生活自理能力，学习等情况，也为了让家长对幼儿园工作有更深入地了解、把我班的家园工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，更好地进行家园合作、取得家园教育的一致性，在2014年3月6日下午4：20—5：30，我们中一班的老师和家长们聚在一起，召开了本学期家长会。
首先，我们让家长了解了中一班的整体情况——班级优势和薄弱环节，如：进餐习惯好的、吃饭不浪费不撒饭的幼儿，老师请他们当值日生、奖励贴纸等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采用类似的方法，而不是无条件地接受孩子们的要求。我们还让家长了解了孩子们在这一学期所要达到的目标，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次,在培养班上孩子生活自理能力方面是重点要做的工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，孩子们在老师的提醒下会正确洗手了……但也有一些方面，需要家长和老师共同配合来帮助孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培养等等，让家长了解一些形象的儿歌，帮助幼儿理解、练习。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增强家长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展示自己锻练自己。
在最后一个环节讨论：如何培养幼儿的识字兴趣。很多家长都发表了自己的看法，特别是汪萧扬爸爸，他把自己怎么教小朋友识字的方法告知家长，家长们都很感兴趣。相信通过这一次的讨论家长会有更多的方法去引导幼儿。
在整个会议中，我们班的家长都给予了非常大的支持，整个家长会也是在轻松、愉快的氛围中结束的。 相信有了家园的共同努力，我们的孩子一定会更健康，更向上的成长!
中班第二学期家长会小结(三)
一、家长会小结
每学期一次的家长会终于落下了帷幕，送走最后一位家长后，我长长地舒了一口气，为了这次家长召开得顺利而又圆满，我积极布置，精心准备，特别是看到用心布置的教室，还存留着浓浓的爱意，回味着家长会上丰富多彩的内容和活泼多样的形式，令人倍感欣慰。这次家长会深得广大家长朋友的称赞。
此次家长会，到会率高达100%，这充分说明了广大家长对子女教育的高度重视，同时也表明了家长朋友们对我的信任，对我工作的支持和理解，确实令人鼓舞。家长会是以班级为单位召开的，第一次在多媒体教室里不断传出盈盈笑语和掌声。
首先我向家长朋友介绍了一下班级的情况，班里的29位幼儿，3位是新生，其中10位女生，19位男生。比倒不很平衡等等。
接着针对班级和学生具体情况向家长报告学生的生活学习情况，在学校近段时间的表现，还有需要配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。整个家长会自始至终充满温馨与和谐。家长们听后都特别满意，表示积极支持学校工作。
最后一个环节，是我们本学期新增的PPT展示，我们利用平时给孩子们拍的照片，制作成PPT向家长朋友们展示，让家长了解孩子们在幼儿园的一些生活、学习、游戏中的剪影，看到家长们欣赏的非常投入，尤其是看到自己的孩子照片时，发出来的感叹和笑声，都让我们觉得本次家长会达到了目标。
会后，许多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。积极配合学校教育好孩子。
这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。
二、教学活动小结
1、教学活动我们中一班也在多媒体教室展开，在这之前，我们孩子们2点午睡起来，到吃小点心，进行活动前的特色教学展示，都进行的有条有理。
2、特色教学展示：
孩子们给家长念了好多的古诗，唱了好听的歌。其中一个家长还非常仔细地
问了孩子们学特色活动的情况。
3、教学活动《小猪家的屋顶》
我选择了数学活动《小猪家的屋顶》，这是一个让孩子认识梯形的数学活动。对于梯形，大多数孩子都对它有着感性的认识。本次活动结合幼儿的这种感性认识，设计了“找图形、认图形和画图形”等环节。让孩子们在这几个环节中，强化这种感性认识，同时，通过与长方形比较，知道梯形的特点。通过老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。在增加活动的难度上，我让孩子初步接触下等腰梯形和直角梯形。
本次教学活动展示具体做法：
整个活动从“小猪家盖了一个特别的房子”手，让孩子自然地找出一些认识过的图形，数数这些相同的图形有几个，且非常直接又自然地过渡到梯形。孩子在“找图形”的过程中，能体验到一种亲身参与，获得成功的体验。并且初次接触多媒体课件，他们感到新奇又好玩。
在找图形的过程中，让幼儿把梯形和其他图形分开来，这样很大程度上结合了幼儿对梯形的感性认识。在找图形之后，让孩子知道我们今天要认的这个图形叫“梯形”。
接下来以小猪为中心线，让孩子们告诉小猪梯形和长方形有哪些相同和不同的地方。把梯形和长方形进行观察比较，在比较的过程中认识梯形的一些特征，这样更加强了幼儿的感性认识。
第三步：让孩子一个个图形观察哪个是梯形，哪个不是，并且让孩子们尝试说说为什么。这次是强化孩子对梯形的认识。
其中，我加入了一个认识在增加活动的难度上，我让孩子初步接触下等腰梯形和直角梯形。
最后在画图形的环节中，让孩子帮助小猪在很多图形中选出是梯形的给予涂色，进一步加深对梯形的判断和认识。
学是幼儿对数学知识的获得，技能技巧的形成，智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径.为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来说并不陌生，因为现在的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对体型的认识可能只停留在表面，而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动，让幼儿对梯形有一个更深入的认识。这节课我设计了认识图形、区分图形、给图形涂颜色和游戏、活动延伸等环节。让孩子们在这次活动中，强化感性认识并通过自己亲身参与，获得成功的体验。在给图形涂色的环节中，让幼儿在多个图形中选出梯形并给予涂色，进一步加深对梯形的判断和认识。因为时间的关系我没有让小朋友在课上剪图形，而把这个过程放到活动区中作为活动的延伸，让小朋友自主的进行，在活动区中，很多小朋友模仿着老师在课上变魔术的样子，熟练地使用着剪刀，一丝不苟认真的剪着，这个过程充分激发了幼儿的动手能力和对梯形基本特征的认识能力。虽然有的小朋友剪的不是很到位，但我认为这是他们很宝贵的一个自主探索过程，在这个过程中，他们获得了对梯形特征的直接经验。值得说明一点的是希望各位家长多给孩子们提供动手操作的机会。
当然，在设计问题这块上，我做的还很不够，一些问题问的比较随意，并且没有什么明确的目的性与引导性，这点还需在今后的教学中，认真钻研教材，精心设计。